借物喻人作文（通用58篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的借物喻人作文，歡迎大家分享。

借物喻人作文 篇1

荷花入詩，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發清閒散淡情懷，有人借荷花豔豔展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢着生命情愫的華彩詩章。

荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青裏泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿着潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊着：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悦目。而那調皮的蜻蜓，扇動着翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲着。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節！ 由荷花，我想到了于謙。

于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人。他自小有遠大的志向。長大以後，他考中進士，做了幾任地方官，嚴格執法，廉潔奉公，深得皇上的賞識。後他擔任河南巡撫，獎勵生產，救濟災荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛戴。

太監王振專權的時候，成風，地方官進京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來不送禮品。有人勸他説：“您不肯送金銀財寶，難道不能帶點土產去？”于謙甩動他的兩隻袖子，笑着説：“只有清風。”他還寫了一詩，表明自己的態度，詩的後面兩句是：“清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”

其實，不管就個人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質，荷花都不得不成為我的心愛。

借物喻人作文 篇2

我讚美的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁脾。

那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，的吮吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈，愈秀氣。古人有句話説的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

梅花的色，豔麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

借物喻人作文 篇3

我家有一頭大水牛，它渾身黑色，四條腿粗大而強健有力，那一對彎彎的角，盤成一大圓圈。兩隻眼睛彤彤有神，呼吸時不時發出“呼呼”的響聲。

它很通人性，任意讓人撫摸。小時候我跟大人去放牧時，喜歡爬到它背上去。開心極了就哼着小曲，或朗誦詩歌。水牛也不時回頭看看我，然後便低着頭靜靜地吃草了，顯出一副安然自得的樣子。

我們家鄉地處偏僻，耕地大多是層層梯田，機械耕作不大方便，水牛便是耕田犁地的主力軍了。我家的那頭水牛是勞動的好手，他犁地時總是昂頭奮蹄勇往直前，速度適中步伐穩健。人跟在它後面看到一片片泥土上翻時，心裏美滋滋的，讓人感受到勞動帶來的喜悦。

我家田地較多，自然水牛的勞動量也較大。然而他總是勤勤懇懇，任勞任怨，沒有一點消極怠工。

有句老話説，牛是農家的寶，此話一點不錯。我家有水牛的辛勤付出，年年五穀豐登。收成有稻穀，玉米，黃豆，花生等等。我們把剩餘的糧食拿來釀酒，養豬，養雞養，養鴨等，生活過得富足而温馨。

我們趕上美好的生活時，全家人除了對水牛存心感激外，還有很深的內疚。牛給我們過上好的生活，而它吃的是草，住的是棚子。這麼一想，心裏很不是滋味。前幾年水牛生了一頭小牛犢，活潑可愛，長大後，牛販子憑他三寸不爛之舌把它買走了。在那幾天裏水牛總是吽吽的叫，到草地裏也吧吃草，兩眼淚汪汪的望着遠方的天空。

牛呀，也有人一樣的情感，也有骨肉分離的傷痛。我們看在眼裏，痛在心裏。並表示，以後再有小牛犢堅決不買。但從那以後水牛再小牛犢，到現在他還是孤獨一身，形影相隨。

自那以後，我們對它關愛有加，太陽大的時候不讓它犁地，每天都給他到水草豐美的地方讓它好好生活，此外我們還給棚子加寬加高，定期給它打掃衞生，給它有個舒適的住宿。我們這樣做，一是回報它給我們做出無私奉獻，二是讓我們的自責心理得到一點安慰。

借物喻人作文 篇4

青松，高大挺拔;蘭花，清香淡雅;梅花，勁秀芬芳每一種植物都有它們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對，平平凡凡的小草。最平凡的它，在我們看不見的地方綻放着最強勁的生命力，它身上所展現的品格，夠我們一生追求。

我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠葱鬱的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。我卻不這麼認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。

到了春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悦與温暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

小草的可敬之處不單單是在這裏，它們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。雖然小草沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。

暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受着雨後的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。

我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表着生命的結束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它並不意味着結束一切，更不意味着生命的結束。在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”! 我永遠不會忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動了我。

小草，渴望生命，渴望生存，於是，它告訴自己要頑強地站立起來，繼續活着，傲然雨雪風霜，無畏烈日烈日冰天。

借物喻人作文 篇5

有人讚歎國色天香的牡丹，有人傾慕出淤泥而不染的荷花，有人欽佩堅韌剛勁的白楊，可我卻獨獨鍾情於有“隱君子”之稱的竹。

外婆家的山上有一片鬱鬱葱葱的竹林，當春的使者邁着輕盈的步伐來到人間時，竹子便開始積蓄力量，等待着破土而出的時刻。一場淅淅瀝瀝的春雨之後，竹子的寶寶們——竹筍就爭先恐後地鑽出了地面，它們從土地裏冒出來，從石縫中鑽出來，從沙礫中擠出來……生機勃勃，充滿了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越長越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰涼舒適，它的整個身軀泛着綠光，一小節一小節的，節節攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立，而且全身都是寶。剛出生的竹筍，經廚師之手，便成了一道道美味佳餚。長大了的竹子可以蓋房子，做扁擔，製成竹筷和竹籤，可以説，竹子是大自然的“綠色寶藏”。

每到暑假，我和媽媽便會和大家一起跑到竹林裏乘涼，幽靜的竹林頓時熱鬧起來了。竹林裏乘涼的人們三五成羣，聊聊家常，看看報紙，十分悠閒和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞，老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等遊戲被我們玩得熱火朝天，不亦樂乎。竹林裏到處洋溢着孩子們的歡聲笑語。

望着眼前葱葱蘢蘢的竹林，我不禁浮想聯翩，它不就像我們的老師嗎？是他們，堅守在自己的三尺講台上，無私地播撒着知識的種子；是他們，用自己的大好年華為學生架起了知識的橋樑，他們把自己的美好青春，全都奉獻給了教育事業，正如這無私奉獻的竹子一樣，默默無聞地滋潤着學生。有一句話説得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不是讚頌老師，那是讚頌誰呢？

竹，高風亮節，為人類奉獻了自己的全部，卻謙虛謹慎。我讚歎竹，你是生命的象徵，是堅貞不屈的使者！

借物喻人作文 篇6

看到柳樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。而竹輕盈細巧、 四季常青，儘管有百般柔情，但從不譁眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。雖然竹不開花，但是清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。就像清代詩人鄭燮讚美的那樣：“一節復一節，千校攢萬葉；我自不開花， 免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念，甘於孤寂，她不求聞達於莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。

我們置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊隊，一排排跨馬飛戈的兵團，而當漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般温柔，寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸，這又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭，紅日歸時，即沖霄漢；莫道土埋節短，青尖露後，立刺蒼穹。”這副對聯，道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。

那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。而竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚，為人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受着煎熬。而竹子製作的竹涼蓆、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一説，道出了竹鄉人與竹密不可分的關係。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹牀、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫紮成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在 灶底燃燒，發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊餚饌，器皿雖小户户廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣， 竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”

修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

借物喻人作文 篇7

我是一支弱小卑微而又普通的粉筆，立在嘈雜教室中的一個粉筆盒之中。

我們本應該在深山中與朋友們嬉戲玩耍。可是，自從一羣工人的到來，我們的命運就由此改變。他們把我們從地裏挖出來，然後碾成粉未，再生產成粉筆，染上五顏六色的顏色，分發到各個教室裏，從而發揮我們獨特的作用。

在這個充滿喧鬧與嘈雜的環境裏，我們的存在只是一種悲涼的點綴。因為那天，我親眼目睹了一幕：兩個頑皮的小男孩相互追逐，一不小心把我的同伴撞到了地上，我聽到的只是痛苦的呻吟，而我心有餘而力不足，只能暗自為朋友祈禱。此時，一個小女孩走過來，我本以為她會輕輕地捧起我那可憐的朋友，充滿憐惜地她送回屬於她的家，然而，一隻紅色的綴有漂亮蝴蝶結的小皮鞋踩向我那無辜的朋友，“嗞”地一聲，就這樣，她離我而去了……目睹她的離去，我闇然神傷：因為，如果是為神聖的事業承受痛苦作出犧牲，這是一種深沉而又神聖的幸福。然而，她卻什麼都這沒來得及做，就這樣離我們而去……此時，我想起了剛離開深山時，我們一起有過的憧憬……

當夕陽向我揮手時，孩子們背上書包離去了，只留下弱小的我們在一個微不足道的角落裏，我們在寂靜裏，在黑暗裏，暗自流淚，有時候，我真的在想：我們真傻！不遠萬里來到這個莫名的環境忍受這裏的喧鬧，忍受不被理解的痛……可轉念一想：不！這不正是我們的選擇嗎？這是睿智的選擇！是無悔的選擇！一個聲音在莊嚴地對我説道……

當優美的上課鈴聲奏響時，就意味着我神聖使命即將履行了。一位年輕灑脱的老師邁着輕盈的步子走向講台，一支靈巧的手握住我瘦小的身子，轉瞬間黑板上出現了一行行形體優美的字，同時我的身體也在一層一層地脱落，乃至化成微小的粉塵，飄向地……啊，我痛，此時我感到一種切膚之痛，我哭了，可是，淚眼中，當我看到講桌下，那一雙雙渴求知識的眼睛和得到知識滿足後一張張燦爛的笑臉時，我又欣慰地笑了……當一個個孩子正在無盡的知識海洋中遨遊時，我悄然地離開了世間，帶着滿足和微笑……

如果還有來世，如果還可以的話，我下輩子依然想當一支粉筆，一支無怨無悔，默默奉獻的粉筆……

借物喻人作文 篇8

“飛雪送春歸，風雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”每當吟道這首詞，我就會想起那朵朵冷豔，縷縷幽芳的梅花。

每年冬天的時候，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節，月季的嫵媚……這個看似不美得季節，卻有了梅花。她，有着豔麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰———是梅花。是誰，在風欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時開放？是她，全都是她——梅花。

一天晚上，狂風與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚着窗户看着窗外如此強烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會不會“感冒”，甚至是……夭折？整個晚上，我輾轉反側，毫無睡意，一直在膽戰心驚中度過……第二天一早，我換好衣服後一溜煙跑到花園裏。我又一次看到了那朵朵冷豔縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫着”，彷彿在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經受雪的洗禮！這小小的身體裏竟有如此強大的力量！是什麼讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神———不管受到怎樣的欺凌，無論經歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會低頭折節！她。雖然沒有玫瑰的豔麗；沒有百合的高節；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有着不屈不饒的意志力！

每當看到那朵朵冷豔縷縷幽芳的梅花，我就會想到那首詞：“飛雪迎春到，風雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時她在叢中笑。”

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”充分的表現出了梅的“孤傲”。雖孤單但不失驕傲；雖寒冷卻不向困難認輸。這正是我欣賞梅的原因。

過年我去哈爾濱玩了一次，那裏的梅可真是傲呀！

我清清楚楚的記得那天是零下20攝氏度，街上的人是微乎氣乎。少得像是一座空城。但我想觀梅的心情又衝破了心裏的牆，我來到了公園賞梅。

借物喻人作文 篇9

草，多麼常見的生命。河邊垂柳的蔭涼下，公園長椅的背後，乃至揚塵小道的邊上，都有它的顏色。因為自以為很瞭解草，視線中邊逐漸喪失了對它的關注。

第一次觀察草，是在一座水鄉小鎮的石板縫間。它被孤零零地夾在兩塊水泥之間。少得可憐的養分，偶來的雨水，以及夾縫間的一小撮土——不，僅僅是被水潤濕的薄塵!多麼頑強的生命!難道它的基因產生了變異，才造就了這樣一個不同的它?

不，不是。它僅僅是一株普通的草。六年前在壩上，我也曾見過。

深邃，遙遠的天空，無拘無束的雲朵，牛羊成羣地在草場上游蕩。這固然是一幅美麗的畫卷。但那種生命力，卻源於草。從早春開始，它們就瘋狂地從大地中吸取養分。此時，它們已長到了我的腰腹間，嫩綠早已褪下，換作沉穩的渾綠。飛馳的馬匹從它們身上踏過，牛羊從它們身上踏過，牧羊人與遊客從它們身上踏過，甚至是內蒙揚起的風沙，也一遍遍從它們身上踏過，留下了深淺不一的傷痕。頑強如斯的生命，在風中輕輕伸展着，伴隨着金色的陽光，格外耀眼。

並不是草原上才能見到這樣的草!

三月的京城已是繁花滿枝，柳兒也爭擠着探出了綠綠的小腦袋。可郊外黃草樑上，仍有白色的雪，凝重的雪。山坡上，極冷的風把去年的黃草拋到空中，再擲向深邃的山谷。這裏是風口，鉛色的天空，光禿禿的枝幹與枯莖斷草構成了死氣沉沉的世界。但，只要你留意，在殘雪消融間，還有一抹抹嫩嫩的綠!一釐米長，纖薄得幾乎透明，使人擔心它是否能迎接第二個黎明。用手指輕輕拂開四周枯草與殘雪，你會赫然看到，它的根，正牢牢地插在它能夠到的每一寸土壤裏!瞭然，這種盎然的綠，是生命的信號，只需幾次風來雲去，它就能驅走這山頭徘徊了一冬的死寂。

看着石板縫間的草，它不同於那些牡丹，月季，海棠。它們沒有人工的養分，沒有優越的温室，卻三三兩兩的，而後，一羣又一羣，把整個春天裝點得滿滿當當。

人生不也如此嘛?用生命去汲取營養，默默囤積力量。而後，用這種力，去戰勝困苦，去努力生活。

那夾縫中的草啊，那最平凡的草啊，是最不可思議的生命!

借物喻人作文 篇10

我一直都不明白，為什麼在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鍾情於梅花呢?是因為它美的緣故麼?

是的，它的確很美：朵朵冷豔、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一隻驕傲的天鵝屹於冰雪間。“千白叢中一點紅”。開得刺眼，開得高傲;是因為它美的別具一格的緣故麼?

是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌豔的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來説，別有一番風味。

是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花豔麗，但它的確很美，它的美綻放在風雪中，盛開在風雨裏。開在沒人看見的地方。

於是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲於風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒?誰能不被它征服?誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢?是因為它美的精神的緣故麼?是的，中國人愛梅花，是愛梅花傲雪鬥霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，於無聲處，傲然挺立。愛它甘願在幕後無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪鬥霜、謙虛樂觀的精神!

中國人偏愛梅花，是因為紅梅於中國人有相同的精神。有着“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌豔。它敢與風雪爭鬥，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然於天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當大地終於迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹餘香盪漾於天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。於是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪鬥霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。以一抹餘紅換來春滿天地!

借物喻人作文 篇11

父親買了幾株仙人掌，放於陽台最顯眼的地方，我卻不怎麼喜歡它，與它身旁那水嫩嫩、怒放的花兒相比，簡直天壤之別。它不但長得不好看，全身還長着刺，摸一摸，刺得生疼。好幾次想將它棄之不理，固執的父親卻總是訓斥我：“仙人掌身上有你要學習的東西，好好待它，你才會發現。”對於父親的話，我半信半疑，這渾身是刺，一副拒人於千里之外的仙人掌，會有什麼值得我學習呢？

對仙人掌的排斥還有，所以我只細心照料花草，卻從不給仙人掌鬆土、澆水，本想它熬不過一星期了，誰知，這個狀態持續了三個星期了，仙人掌依舊照常生長，在爭鮮鬥豔的羣花中顯得那麼淡定，不知為何，越發討厭它了，是因為連我也做不到如此堅強。

烈日下，知了大聲鳴叫，藉此對天氣炎熱不滿；小狗耷拉着舌頭，好像在説：“好熱，好熱。”雪糕店前排滿了人。毒辣辣的太陽使我辛苦照顧的的花兒相繼枯萎，我傷心極了，更認真地照料它們，可是，卻避免不了“傷亡慘重”，一大片的花兒只剩下寥寥無幾，唯獨幾株仙人掌依然如故，越長越大，越長越高，越長越茂盛了。我大吃一驚，多麼頑強的生命力啊，世間有多少人能夠擁有呢？又有多少人能做到？我慚愧極了，平時的嬌身慣養讓我經不起考驗，換作我是這些植物的其中一個，我想我早向自然災害低頭了吧。

一場暴風雨毫無預兆地來臨了。花兒因為我的疏忽，遺漏在陽台，與風雨搏鬥，看着一株株花兒無奈地倒下，我第一次感受到生命的脆弱，以及在強大面前的無能。最後，只剩下幾株仙人掌了，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅硬的刺保護着自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃着一種奇異的光，我從未注意到，原來仙人掌一直髮着光，金子般的光……天晴了，我打開陽台的門，只見幾盆仙人掌精神抖擻地挺立，似乎在宣告自己的勝利，我驚奇的發現，仙人掌的頭上開了幾朵小黃花，燦爛地笑了。

仙人掌頑強的生命力，勇於拼搏的精神確實值得我讚美與學習，我終於明白父親説的話了。只有經過磨難，才會開出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢？只有努力了，經得起任何考驗、打擊，才會取得最後的勝利。

借物喻人作文 篇12

青松，高大挺拔；蘭花，清香淡雅；梅花，勁秀芬芳。每一種植物都有它們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對，平凡的小草。最平凡的它，在我們看不見的地方綻放着最強勁的生命力，它身上所展現的品格，夠我們一生追求。

我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠葱鬱的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這麼認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。

一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悦與温暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

當然，小草的可敬之處不單單是在這裏，它們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。

暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受着雨後的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。

我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。正如小草，隨時能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表着生命的結束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它並不意味着結束一切，更不意味着生命的結束。在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！ 我永遠不會忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動了我。

小草，渴望生命，渴望生存，於是，它告訴自己要頑強地站立起來，繼續活着，傲然雨雪風霜，無畏烈日烈日冰天。

借物喻人作文 篇13

我是個很怕動物的人，怕到連螞蟻都不敢碰，但那次螞蟻的精神，卻深深震撼了我。

一天，我吃了飯後，去廁所解手，解完後。地上的一隻小螞蟻吸引了我的注意力，我很好奇，便蹲下去。看着他正向我腳下爬來。我用力吹了一口氣，他停止了腳步，竟然沒被吹“走”。我想捉弄他，便又吹了一口氣，他停了一下，還是沒被吹走。我想這隻螞蟻真行，雖體積小，但很重，難道他吃了“定身丸”嗎？

我不信，使勁全身力氣吹了一口氣，啊，他終於被吹“走”。我以為戲弄螞蟻就這樣結束了，但沒想到的是，我剛要站起身來，他不知從哪兒又爬了出來。我想：他到底是“神”，還是“鬼”，這麼神出鬼沒的。接着，我又吹了好幾口氣，他還是朝着我腳下的這個方向一步步的爬進。我迷惑不解，我腳下帶地有什麼東西，值得一隻小螞蟻這麼賣力呢？我把腳移開，竟是一粒米飯。天哪，只見那隻小螞蟻還在一步一步鍥而不捨地爬着，一會兒，終於嚐到了那粒米飯的滋味。

自己嚐到還不夠，還要拿回去給大夥兒吃呢！

於是，他在原地隨意動了起來，好像在熱身，又好像在叫同伴來搬運食物。過了一會兒，還是沒有一隻螞蟻來，他好像沒有耐心再等了。雙手“抱”着那裏米飯一步步向家的方向挪着。我開始可憐他，便用手指尖把螞蟻抱着的飯向前推了一下，這隻螞蟻好像被嚇倒似的。突然鬆開了千辛萬苦奪來的米飯，快步向前爬去。我想：好心當成驢肝肺，這麼好的米飯不要白不要。

看着螞蟻爬去的樣子，我的心又軟了，便用手捏起那粒飯輕放在他的眼前，他不理睬，只顧往前。我感到很自責，我想我一定是傷了螞蟻的自尊，既吹他，又嚇他，他才不要米飯，爬走了。

經過這件事後，我明白了：連一個小小的螞蟻多有這麼強大的自尊心，更何況我們人類呢？而且做某事，要有鍥而不捨的精神。

借物喻人作文 篇14

它，冷淡孤傲，從不肯彎下腰來;

它，忠於職守，幾十個春秋過去了，卻一動不動地矗立在那裏。

那是巷子前的一盞老路燈。以前，那身閃亮的黑漆早已斑駁，只留下一塊塊紅鏽斑，它沒有華麗的裝飾，也沒有五彩斑斕的光芒，因為那些只能用來匹配繁華的馬路、商店、遊樂場，而它只是守衞小巷的一盞路燈。也許是因為人們覺得它還有一點價值吧，所以它仍然還站在這裏。

每天，夜幕降臨都伴着它那微微顫動的燈光，那微小的燈光一直照到巷子的最深處。我每晚回家要經過十字路口，在那裏，紅的，綠的霓虹燈，還有那路旁剛剛建立的一排排筆直的新路燈，刺眼的光芒讓我頭昏目眩，一直騎到巷子那兒眼前才暗了許多，也寂靜了很多，心中覺得好像鬆了口氣。那微弱的燈光有種温暖的感覺，那是家的感覺，這裏是安詳的，和平的，沒有你爭我奪，沒有勾心鬥角，它付出，只服務於別人，至於回報，它根本沒想過。也許再過幾年，也許明天后天，它就會被人們以影響市容為藉口而當廢鐵處理了，這就是它的一生，默默無聞，不求回報，無怨無悔。

今天的我又走到這裏，抬起頭忽然覺得它高大了許多，那挺立的身軀，那在風雨中閃亮的燈光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路燈相比，它確實是夠平凡的，但正是這樣的它為我指引了回家的路，前進的路，以後也會為我照亮人生之路。

我要成為這樣的人，一個將自己一生奉獻出去而不求回報的平凡人!

借物喻人作文 篇15

在祖國的邊疆上，有一排翠綠的蒼松，它們高大而挺拔。一輛顛簸的大巴上，坐着的全是中老年婦女。她們來自不同的地方，有着不同的經歷。唯一共同的都是母親，一位邊防戰士的母親。

話説，三個女人一台戲。這一車女人，自然也是無比吵鬧，爭相對比各家兒子，連司機都聽的哈欠連天。“我們家兒子今年二十八，”一位帶着東北口音的説，她身着一件東北大花襖，頭上繫着個藕粉色頭巾，車裏人都叫她陳大娘，“他當兵已經經十年了，十八那年參的軍。個子挺高，一七五。就是像個大小孩，每次回家都給我提他們營地的新疆紅棗，説是“不用”，可還是每次都提……”説着陳大娘臉上浮起了自豪的神情。“就是呀，我兒子也是，每次都大包小包給我提。”説話的人是鄭姐，別看叫“姐”但其實她比好多人小。可因為是她組織人們來看望的，而且無論吵架，受傷和傷心，她總能用她那熱情的性格輕鬆解決。

鄭姐有一個大肚腩，笑起來臉上有不少皺紋，但卻透着陽光，“只可惜，還沒媳婦，看得我那個着急……”一聽鄭姐的兒子沒媳婦兒，大家都趕緊給她介紹起來，不知有誰忽然喊了一聲，“王姨你怎麼了？”大家忙向王姨看去。

王姨的眼角掛着淚珠，眼神看着窗外。鄭姐忙問“怎麼了？”可她沒回答。人們順着她的目光向外看，是幾棵不時閃過的青松。陳大娘奇怪了：“不就是松樹嗎？有什麼好看的？”

只聽王姨忽然説：“那青松像不像咱們的兒子？那綠色的松葉就是他們的軍裝。那挺拔的身姿，是祖國的保障。”她説到了這頓了頓，扶了扶眼鏡説：“可是一年也不常回家，也是苦衷……”説着聲音漸漸低下去……

説到這兒，車上的人也都抹起來眼淚，鄭姐更是號啕大哭，一時間車內一片嗚咽。

司機聽不下去了，清了清嗓子，説：“你們看這青松，堅定的站在那裏，無論是嚴冬酷暑，還是風吹雨打，都依然那麼堅定，那麼高昂。挺着胸抬着頭，英勇地保衞祖國，絲毫不動搖，是我們所自豪的。金色的光輝覆蓋了它！”

呻泣聲停了，人們都不約而同地望着遠方，臉上是聖潔的光芒……

前方，一棵青松正孑然挺着。

借物喻人作文 篇16

村子果園邊的防風林是由高高聳立的白楊樹組成的，一棵一棵連在一起，就形成一道密不透風的牆。

風魔張開了大口，使勁地吹，它想越過白楊，掀翻果園，因為它嫉妒人間的美好生活，白楊見狀立刻手拉手，肩並着肩，東來東擋，西來西擋，搖擺着身軀與風魔抗爭。風魔發怒了，掀起了沙粒，大樹冠緊緊收攏在一起使沙粒落下。風魔無計可施，只好灰溜溜地逃走。

雨魔接踵而至，傾盆大雨夾雜着電閃雷鳴，來勢洶洶，下狠勁非摧毀白楊樹和那片果園。雷聲和閃電，製造了一個恐怖的氛圍，白楊勇士們用根深深抓住泥土，你連我，我連你，變成了一道固若金湯的銅牆鐵壁，拼命吸收着水分。終於，雨魔使盡了自己的最後一口氣，也退了回去。這時紅日高照，又一個豔麗的晴日，我園裏安然無恙。

可剛過不久，旱魔也來了，它很不服氣，想與白楊樹打一場持久戰，看誰的耐力大。幾十天不下雨，白楊不停地工作，把吸收的水向外散發。整個果園，依然翠綠一片，果實由小變大，生機勃勃，旱魔就支持不住了，只好掩面離去。

如今走到楊樹下，看見他們矯健的身姿仰望藍天像一個個忠誠的衞兵，我不禁心生敬意，舉起了右手，敬了一個軍禮。樹和人人都會面對各種各樣的困境，但困難永遠會向勇敢者低頭，勇氣的力量讓這個世界永遠都充滿着快樂和幸福。

借物喻人作文 篇17

歲寒三友，是在寒風中惟一敢與風雪挑戰的花木。梅花、竹子、松樹就是那勇敢的歲寒三友。

松樹，是邊疆的戰士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永遠穿着那單薄的綠衣。戰士何嘗不是一樣，他們默默無聞的站在那被風欺雪壓着的邊疆。它們，將那温暖和寧靜留在了身後，卻將催肝裂膽的寒風留給了自己。松樹，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

有着縷縷幽芳的梅花，彷彿是在寒風中一位瑟瑟發抖的麗人。它鑽出堅如磐石的凍土，在寒風中散發出幽幽的香氣，那冷豔的花朵，好像在向刺骨的寒風宣示着剛強。它不像別的花專門在温暖的春天裏開放，而是選擇在那瑟瑟的寒風中綻放。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來，中華民族湧現出了許多和梅花一樣氣概的人物，不管受到怎樣的磨難，不管受到了多少欺壓，從來都不肯低頭折腰，梅花就好比是這種人。

竹，顯示氣節，雖不粗壯，但卻正直堅韌挺拔；雖經嚴寒酷暑，但四季長青不敗。他謙虛，無聞地奉獻。柔中帶剛，剛柔並濟，就像一個人的氣節，寧折不彎，清秀又瀟灑。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節”來寫一個人的氣節。

歲寒三友，各自不同，可是卻有一樣的精神：頑強、堅貞不屈。人也要如此。

借物喻人作文 篇18

花花世界，無奇不有：有像鴨子一樣的飛鴨蘭；散發着臭氣的大王花；“燃燒的火焰”－－嘉蘭花，它們令人十分嚮往、好奇，但對於我來説，我更喜歡“凌寒獨自開”的梅花，我想看到此處的各位一定很好奇：“梅花，一種普通的花，怎麼比得上那些稀有品種呢？”我認為：稀有品種，只不過是名字奇特、外表令人感歎，卻沒有什麼實際價值。

梅花，生長在極寒地帶，不畏懼皚皚白雪的壓迫，默默地散發着芬芳。它像個無畏的勇者，在極寒地帶保衞我國國土。生活中，有很多具有“梅花”精神的人，清潔工人、老師、父母等等，他們都擁有梅花的品質，所以對我來説，他們都是梅花，都是勇者。

清潔工人——現在地球越變變醜了，因為垃圾越來越多，掃地工人天天起早貪黑，不畏大街上的汽車，冒着生命危險去掃垃圾，他們如此忙碌卻沒有一句怨言，沒有一絲後悔，他們覺得這是他們理所當然的事情。他們是梅花，是勇者。

老師——他們為了培養下一代，早晨早起少休息，深夜備課到凌晨，中午飯後不午休，只有一個目的，就是栽培祖國的“大花園”。他們是梅花，是勇者。

父母——他們很早起來給孩子做早餐，深夜給孩子輔導作業，他們為了孩子犧牲了自己的幸福，目的是培養一個對社會有用的人。他們是梅花，是勇者。

借物喻人作文 篇19

我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣裳，頭上也沒有色彩鮮豔的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這種神話般的環境中，享受着春天的温暖。

我是一棵小草，當太陽公公剛剛從東方露出的時候，我身上掛着一顆顆晶瑩剔透的露珠。這時候，勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌兒，飛到我身邊説:“你好啊!小草。”過的一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩起舞，也飛到我的旁邊，説:“小草，你好啊!”

我是一棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉着眼睛，耐心地等待着大雨給我洗個痛快的澡。大雨過後，我的身上一塵不染，多麼簡單、多麼舒服啊!

一天，一位農民伯伯趕來一羣羊，那羣羊看見我，就搶着吃起來。我先覺得身上很疼心想，這下可完了。但是又想，作為一棵小草，不就是讓牛羊吃的嗎，為什麼還怕疼呢就這樣我被吃掉了。

過了一些日子，我突然覺得身子長高了一些，我一看，簡直比原先高多了!這時候，我才明白，只要我的根還在，我就能活下來。突然，我又看見農民伯伯趕着羊羣，那些養的身子似乎比原先肥壯多了。

幾陣秋風，樹葉慢慢地飄落在地上，我也漸漸地枯黃了。可我明白，等到來年春天，我又會變成鬱鬱葱葱的，真是“野火燒不盡，春風吹又生。”

我多麼幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪、感到驕傲。

借物喻人作文 篇20

松樹，雖然沒有玫瑰那樣美麗;沒有桂花那樣十里飄香;沒有茉莉那樣鮮豔;也沒有水仙那樣高貴。但是，我對鬆有着敬佩之情。

我對松樹懷有的敬佩不自今日開始。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的.土地上也好，只要有一粒子—一棵松樹的種子，這棵種子不需你澆水、施肥不需灌溉就可茁壯生長。狂風吹不倒，洪水淹不沒，嚴寒凍不死，乾旱旱不萎，就是這樣一棵樹，怎樣不能讓我伸出敬佩之情

更不用説在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩;在古代黑夜，它能夠劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路---為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。

我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。

每一個具有共產主義風格的人，都就應像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環境下，都能茁壯地生長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服於惡劣環境。每一個具有共產主義風格的人，都就應具有松樹那樣的崇高品質，人們需要我們做什麼，我們就去做什麼，只要是為了人民的利益，粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜，而且毫無怨言，永遠渾身洋溢着革命的樂觀主義的精神。

我敬佩松樹，敬佩它那頑強的風格!

借物喻人作文 篇21

春回大地，萬物復甦，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。

小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。

到了夏天，小草的生命力越發旺盛享受着草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什麼事都沒有發生。狠心的夏天最後請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過後，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但是，他們沒有也不會放下，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛着雨珠的綠草更加旺盛、清新。

幾個月後，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最後一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們並沒死，依然在冷風中挺立着直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一羣頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展着翠綠的手臂。

借物喻人作文 篇22

草，便是再普通但是的東西了。

千古以來，人們大多都是讚頌欲寒開放的梅花，挺拔的簡單，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草？那嫩綠的小草，頂着着尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小草便會重新挺直身子。迎着風傲然挺立着。

一次，我無意在牆角的石塊中發現了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看，啊，一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來，葉子雖小，但卻嫩油油的，那裏很少曬到陽光，又缺少雨水的澆灌，更沒有可供他紮根的泥土，她是怎沒生長出來的啊？他也許能夠不發芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可他又是花費了怎樣的發奮才衝破這堅硬的石塊，在沒有陽光，雨露和泥土時候。這一株新生的小草，雖然不久之後邊枯掉了，但他完成了他的使命，雖然他開不出鮮豔的花朵，但他卻有最頑強不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短几天的時刻裏，石縫的小草便已經綻放出了生命最耀眼的光彩。

小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練後，你的脊背總會重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生長河中，如果經不起風雨的考驗，將永遠不會成功，只有在一次次的戰勝失敗之後才會得到成功的果實，取得品嚐喜悦，綻放出人生最美的光彩。

奧，那抹不起眼的淡綠色，那是風中頑強的小草，綻放出了生命最美的色彩。

借物喻人作文 篇23

樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻着它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放着一落落批改後滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講台上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢？是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望？

這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的.責任才是最神聖最偉大的責任！

我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。我們應該學習！

借物喻人作文 篇24

遠處的霓虹燈亮了，模糊不定的。大雨飄飄灑灑，將那無數色彩的燈光溶進了雨水之中。

站在雨中，看着那燈，宛如深邃夜空中那點點星光，夢着，幻着；又如伊人眸子中的那一抹絢麗的柔情，迷着，笑着。燈光，一束一束，打在心中，似有一股飄忽無可的魔力，喚起無限惆悵，憶起那座小城。

小城的夜，燈光雖亮，卻遠不及大城市中的那樣繁華，那樣令人震撼。霓虹燈有些黯淡了，雨中的它會柔柔弱弱地亮着，原本的七色如今也許只餘着強烈鮮明的紅色，被那雨潤濕成了一整片，不服輸地再續昔日的輝煌。

此刻，在雨中，我安靜地凝視着這大城市中的燈光，燦爛、璀璨、耀眼……這眾多華麗的字詞運用在它的身上，絲毫不為過。打着傘的人們，行色匆匆地來來往往，沒有人像我一樣，淋着雨獨自看燈，看異鄉的燈。

我漫步在燈的世界中，紅色如血，藍色如洋，金色如沙，白色如結了愁怨的心。小城中何曾有過如此多，如此閃耀，明如白晝的燈？只有瀰漫在空氣中的紅色。小城中，從未有過“萬家燈火”，更不會有“那人卻在燈火闌珊處”這樣的濃情。

印象中的小城燈光，已然模糊得只餘一片紅。

印象中的小城漁歌，已然斷續得只餘一段音。

異鄉大城，雨滂沱，燈火華麗，夜晚如晝。

家鄉小城，雨綿長，燈火柔和，夜色温柔。

借物喻人作文 篇25

在公園裏，在田野裏。在山峯上，在池塘邊。都有增添美景，默默為人奉獻的小草。

在太陽公公還沒起牀的時候。那一棵棵小草身上都有着晶瑩剔透的露珠。等到太陽公公出來了，小草們就暖洋洋的曬太陽，能量補足了，春姑娘帶着一陣陣微風輕輕吹過，草兒們都很精神，全都長高了 ，它們像人一樣也有喜、怒、哀、樂四種表情。

還記得有一首歌讚美小草，沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。小草雖然沒多少人注意，但它的生命力卻很頑強。詩人白居易寫過一首詩，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹 又生。這也説明小草的生命頑強，小草生命不僅頑強，它還不停的默默的為人們做着貢獻。小草可以幫人們燒火，也可以把人們養的羊、牛等食草動物喂得很壯，不容易生病。人躺在草地上，軟軟的， 很舒服，還是一種很棒的享受呢！它們忍着疼痛，雖然覺得好難受，可它們一想是在為人們做貢獻，服務就會覺得很高興，這真是幫助別人，快樂自己。小草不像花一樣。五顏六色的話就會生出愛慕之 心，此時卻忽略了小草。但小草仍然為人們付出很多。它熱愛幫助別人，使別人快樂，小草的這一大優點是任何植物都比不過的。

所以，人要像小草一樣，為別人做貢獻，辛苦自己。快樂別人，不要做只會命令別人為自己做事，不為別人付出的人。

借物喻人作文 篇26

星期六下午，天氣晴朗。我做完了作業，覺得無事可做，就來到院子裏玩。突然，我看見了一隻大蜘蛛正在枯了的樹杈上忙不迭地織網。我覺得很有意思，就蹲下來，認真地觀察起來。只見它一個勁地來回轉圈，體內似乎有吐不完的絲。網快被織完的時候，爸爸剛好走了過來，不小心把蜘蛛網給弄破了。蜘蛛一驚，就慌慌張張地爬到了枯枝中躲了起來。我真替蜘蛛可惜，心想：它一定不會再在這裏織網了。

第二天，我再次來到了院子裏，意外地發現一隻蜘蛛又在織網了。我敢肯定它就是昨天的那隻蜘蛛，一種敬仰之情油然而生。於是我又全神貫注地觀察起來。意想不到的一幕又發生了。蜘蛛剛織了一半，我家的那隻搗蛋狗突然跑了過來，我怕它會把網弄壞，就去攔它。可反而弄巧成拙，網粘在了我的手臂上，嚇得我大叫起來。

第三天，我發現蜘蛛又在織網了。我想：蜘蛛織網，織了又破，破了又織，實在太辛苦了。這一次，我一定要保護蛛網。於是，我不動聲色地看着它織網，生怕別人再來打攪它。不一會兒，蜘蛛就織成了一張又大又結實的網。正巧，一隻大蚊子飛了過來，自投羅網，成了蜘蛛的美餐。

我想：蜘蛛之所以能夠織成大網，靠的是堅持不懈、永不言棄的精神。我們做事也應該像蜘蛛織網那樣，有信心，有恆心，在一次次挫折面前不屈服，不動搖，這樣才能成功。這就是蜘蛛織網帶給我的啟示。

借物喻人作文 篇27

有人喜歡活蹦亂跳的小白兔；有人喜歡靈活可愛的小狗；也有人喜歡美麗多姿的蝴蝶；而我喜歡的卻是田間耕耘的老黃牛。

日本的牛終日無所事事，整天吃飽穿暖，只等一死；印度的牛似神仙，在街道上隨心所欲……中國的牛卻是截然不同的，終身受人拘束，只能行於田間。它的要求並不高，一間牛棚和一捆草。哪天精力不支，便躺在牛棚的一角不動了，或許這就是它的命了吧！

在一個烈日炎炎的暑假，我到農村一户人家家裏做客。天氣悶熱得很，我安靜地坐在椅子上，吹着涼風，啃着西瓜。透過窗户，看見了一抹土黃色的身影在移動，是那樣安靜，我禁不住探頭一看，原來是一頭黃牛在耕田，皸裂的皮膚在耀眼的陽光下顯得異常明顯，四條不太健壯的腿在賣力地向前移動，可是它一臉安然，看不出一絲一毫的怨氣，看着鼻子上打着一個環，我莫名的心酸起來，“啪！”的一聲，嚇了我一跳，一個男人揚起又粗又大的鞭子，狠狠地抽打在牛的身上，牛沒有停下，也沒有抗議，似乎抽打的是一陣風，只是加快了腳步，可那一條紅色的傷痕清晰可見……“倩，該睡午覺了！”

我躺在牀上，眼裏滿是那道紅色的傷痕，揮之不去。心裏不由自主地想黃牛默默奉獻，無圖回報的精神不就像環衞工人嗎？

環衞工人每天起得早，睡得晚。不論烈日炎炎，還是寒風刺骨，環衞工人每天都為城市打掃污點，還我們一個綠色的家園。

難道我就不能和黃牛一樣，做一個默默奉獻，樸實無華的人嗎？

借物喻人作文 篇28

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每每聽到這句詩句，我總是心頭一震，那件事，那支蠟燭便浮上我的心頭。

那是一個夜晚，風中夾着雨，猛烈地拍打着窗户，“咔擦”停電了。

我的眼前頓時一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移來到房門邊，“啪”擦亮了一根火柴，點亮了那放置在牆角的那支滿是灰塵的蠟燭。突然間，也是在我點亮蠟燭的那一瞬間，光芒擠滿了整間屋子，那橙中帶紅的火苗上下跳動着，它既不像白晝燈那麼刺眼，也不是節能燈那樣昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

我繼續寫起了作業，在火苗與蠟的合作下，我寫完了一題又一題，火苗燃燒着，蠟油融化着，而我並沒有在意。

夜深了，雨也小了，可電遲遲不來。此時，我已點燃了第二支蠟燭，來接替第一支為我帶來光明。

我寫完了作業，猛地抬頭，我驚呆了！第一支蠟燭早已燒盡，第二支蠟燭也所剩無己了。低頭，作業本上那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”映入了我的眼簾。

啊！蠟燭！你燃燒自己，給人帶來光明。你把生命獻給了需要你的人，而你在這世上留下的，也不過是那幾個鐘頭的光明。社會上不正有着像它一樣有着默默無聞，無私奉獻的品質的人嗎？她們把年輕的生命交給了粉筆，把年輕靚麗交給了講台，她們用一生創造了多少個奇蹟，她們一生無怨無悔地交給了國家、人民和孩子們，她們同樣具有這種品質。

啊，蠟燭！你是我的榜樣！我讚美你，並更讚美具有與你相同品質的人！

借物喻人作文 篇29

週末我和媽媽一起去紫金公園散步，走到鎏金湖邊看見了一片竹子。

“青青翠竹，全身是寶，竹子可以做各種各樣的傢俱，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造紙。竹皮還可以編織一些竹器，編織好了還有淡淡的清香，聞起來讓人神清氣爽。竹瀝和竹茹還可以提供藥材，用處很多很多。竹筍也十分美味。所以説竹子真是“綠色的寶藏。”母親一邊指着竹子，一邊對我説：“我們要學習竹子那樣無私奉獻的精神，學習竹子那樣堅強不屈的精神品格，一定要為祖國做出貢獻。

我點了點頭，媽媽説得很對。自古以來，竹、鬆、梅被人們稱為"歲寒三友"鄭板橋寫了一首詩："咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。"鄭板橋也在讚美竹子那樣，默默奉獻，無私奉獻，堅強不屈的精神品格。

紫金公園的竹子，不需要別人特意的澆水、施肥、鬆土。也能長的高大、粗壯，為人們做出貢獻。很多人會把竹子比作軍人、警察、醫生、清潔工人，但是我覺得這更像我的媽媽，媽媽也為我們的家庭做出了不少貢獻。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮飯做菜、教導我們做人做事……無論哪一件，媽媽都會很努力的去做。

你們的身邊應該也有這樣默默奉獻的人吧。

借物喻人作文 篇30

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”醫生就是這樣品質的人。

我的姨父就是一名醫生，他工作兢兢業業，一點也不馬虎，每天當太陽還沒升起來的時候，他就上了路，到了藥鋪裏，開始為病人們看病，每天來看病的人很多，但是他的時間卻只有一上午，因為他還有一個店，他總是給予人們希望，總是鼓勵病人，我也有過幾次去拿藥，還沒到藥鋪藥鋪，就遠遠地望見了藥鋪門前擠着一堆人，原來是看病的人太多，都擠到門外去了。

不光在村裏有個店，在縣城裏還有一個店呢！每天上午看完病後，就會一刻也不停留，馬上去縣城，因此一直沒有時間，他的午餐每天只有泡麪，到了縣城裏，又開始忙碌地工作起來了。每天得不到充足的休息，中午也不能睡覺，他總是把自己一天的時間安排得滿滿的，不能休息一分鐘。就是在晚上，他也得很晚休息，一直到12點才睡，第二天4點就得起來。

因為這樣，在一個下午，姨父又要去縣城了，可就在這個下午，走在兩邊都是溝的情況下，他實在忍不住了，閉上了眼，就這一秒鐘，車已經到溝邊上了，如果再晚一秒，後果不堪設想，全家人都勸過姨父，説注意身體，但是姨父不聽，照樣這樣，在衣服的幫助下，全村人的身體越來越好，姨父開心地笑了。

這就是我的姨父，一個給予人希望，工作兢兢業業的人。

借物喻人作文 篇31

我為牡丹的冠豔羣芳、國色天香而痴迷；我為菊花的千姿百態、五顏六色而陶醉；我為海棠的豔美多嬌、嫵媚動人而沉淪…儘管如此，梅花仍是我的最愛。

梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有海棠的婀娜多姿…可是梅花有着超凡脱俗的傲骨。它不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；迎接它的不是和煦、温暖的陽光，而是凜冽、刺骨的寒風；滋養它的不是和風細雨，而是冰天雪地。

梅花冷豔清絕，幽香濃烈。正如宋代詩人陸游所寫：“無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”

梅花不與百花爭時光，不與羣芳鬥豔麗。每到嚴寒刺骨的冬天，便在鵝毛大雪中悄然開放。梅花盛開時，芬芳撲鼻，整個天地都盛滿了滿滿的清香。彷彿亭亭玉立的仙女，開在山嶺坡間，開在園林徑旁，別有韻致。有的傲立寒霜，拒人千里之外；有的落落大方，滿是乖巧懂事；有的熱情活潑，如火一般耀眼。

梅花把美留給了大地，也留給了人們。梅花香，可誰知道“寶劍從鋒磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花俏，可誰又知曉“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”它鞠躬盡瘁，死而後已。以一抹餘紅換來春滿天地。

我愛梅花的嬌而不豔，我愛梅花的傲雪迎春，我愛美梅花的堅韌不拔，我愛…無數的愛構成了我對梅花的崇敬，我們應該向它學習！

借物喻人作文 篇32

我家附近，聳立着一棵高大雄偉的樹青松。

鬆，春夏秋冬，四季常青。它那茂盛的枝葉一層壓一層，層次分明。比下到上，逐漸縮小，成為塔形。葉子筆直如針，顯得十分獨特。

在冬天，它依然精神抖擻，只是碧綠的葉尖有有些發棕，地上也堆滿了密密麻麻的枯枝敗葉，它們隨着風的呼喚而漫天飛舞，紛紛揚揚。凹凹凸凸的褐色樹枝在嚴寒中變得十分堅硬。在這萬物沉睡的季節裏，青松卻挺立在寒風中盡顯它的英雄本色。

嚴寒之後，便是萬物復甦，冰河消融的春天。一場又一場綿綿細雨讓青松得以吮吸甘霖，在太陽的照耀下，掛滿了了露珠的它滿面笑容。一陣春風吹過，它扭動着身軀，向人們送達春的祝福。經過春雨的洗禮，青松變得青翠欲滴，真是舊貌換新顏。傍晚，無數只歸林的鳥兒落在它身上，嘰嘰喳喳，相互交流，好不熱鬧。

春季之後是烈日炎炎的夏季。許多小花小草在它面前低頭彎腰。可青松沒有，雖然它的樹皮被曬得乾裂，但這個戰士依然巋然不動，為人們提供納涼之所。

秋天在悄然中到來。碩果累累的大地上一片金黃，青松在這金黃中顯得更加青翠迷人。它把自己的生機勃勃奉獻給人們，點綴着這大好的豐收季節。

時間過得真快呀，一轉眼又到了冬天，青松又要與冰雪相逢，它仍然會不畏嚴寒，與這萬物凋零之季拼搏一番後，迎接那百花怒放的春天。

借物喻人作文 篇33

植物點綴着我們的生活，有嬌豔的玫瑰，有亭亭玉立的水仙，還有千姿百態的菊花，而我卻喜歡那不起眼的小草。

小草，隨處可見，隨遇而安且有着頑強生命力。

小草有着纖細的腰，宛如一個婀娜多姿的少女，微風拂過，小草像是有節奏的在翩翩起舞，美極了！在人們眼中，也許小草是軟弱無能的，可小草頑強而又堅強的精神吸引了我。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩是白居易寫的。小草遭受的何止那意外的火！每年秋天，秋風奪去了小草蒼翠的外衣。小草都會受到嚴寒的“打擊”，那一片一片的雪花落在小草身上，草坪很快變成白毯，小草也被凍結，任由打雪仗、堆雪人的孩子踐踏。到了春天，小草又會探出頭，享受陽光雨露的滋潤，忘卻昨日的痛楚，繼續忘情生長！

暴風雨中，它臨危不懼，接受考驗。風和日麗時，它默默粧點世界。

小草放出氧氣，吸收二氧化碳，像吸塵器一樣淨化空氣。它還可以釋放水氣，潤濕空氣，吸收熱量，降低氣温。小草表面的氣孔、絨毛，像電影院裏的多孔纖維吸音板，能吸收噪音。小草處處為人着想，有些人卻不重視它們，甚至踐踏它們，但小草從未埋怨過。

我讚美小草，因為它的精神。它那頑強的性格不正像守衞祖國邊疆的戰士嗎？他們像小草一樣，在默默無聞的奉獻自己的力量，為祖國做貢獻。

我愛小草！更愛為社會建設而努力的無名英雄們！

借物喻人作文 篇34

講台放着一盒粉筆。

每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟樑之才。

由粉筆，我聯想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻着自己的一切嗎？

人們説：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤着我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少讚美老師的詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來讚美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻着自己……

沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，並且粉筆的精神也值得我們去學習。

成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什麼是知識。

風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……

借物喻人作文 篇35

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆，

這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。

沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾説過：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！

借物喻人作文 篇36

小草，雖然平凡、渺小，但它卻有堅韌不拔的生命力；雖然這一切不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！小草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是它又頑強地站了起來！

我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠葱鬱的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這麼認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神

一到了春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悦與温暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

當然，小草的可敬之處不單單是在這裏，它們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。

暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

借物喻人作文 篇37

在寒風刺骨的冬天，到處一片淒涼之景。而這時有一位美麗而又堅強的仙女降臨來到了人世間，那就是羣花之魁梅。冬天那一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞台。那呼嘯的寒風，也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機的雪地上，它優美地盛開了。

盛開的梅不如牡丹的富貴，沒有玫瑰的熱情，也沒有水仙的嬌巧，有的只有那傲視一切，傲霜鬥雪的錚錚鐵骨的氣概！襯托着褐色曲折的枝幹，小小的花瓣託着花蕊，綻開了自己的燦爛美麗的笑顏。散發着幽香，她在對寒風微笑，是寒風教會了她堅忍；她在對寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在温暖的春天爭紅鬥豔，這是梅所不屑的俗氣，在她心中的舞台，是磨礪自己堅忍不拔意志力的冬季，她要成為最艱難環境中最燦爛的一朵花兒。這，就是梅。

在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一。我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。一首《墨梅》足以説明他如同梅一樣光明磊落，不願與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。陸游的零落成泥碾作塵，只有香如故。更是體現出他梅般冰清玉潔的精神世界。幾千年來，我們中華民族無論經歷了多少磨難，受到了怎樣的欺辱，從來都是頂天立地，從不低頭折節，因為我們民族擁有梅一樣的秉性。

所以我們做人，就應該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。

借物喻人作文 篇38

經過冬天漫長的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終於神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍、越來越澄澈的時候，各色的菊花成羣連片地開起來了。

我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮説》中稱：“晉陶淵明獨愛菊”。有了採菊東籬下的詩句，因了陶氏的鐘愛，菊花遂於隱士結了緣，於清逸之中平添了幾分高標與孤隱的意味來。但我以為，隱者雖有愛菊之意，菊花卻無孤隱之心，説她孤標傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。

菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、質樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀，為了爭得人們的誇讚而苦爭春色，搶搶奪奪；不象牡丹那樣重功利，稱王稱魁，用大堆的頭銜來抬高身價；不象玫瑰那樣慕虛榮，醉心於華麗的包裝，穿梭與世人的感情糾葛之中，供養於富人的水晶瓶內……她清雅，卻不象荷花那樣拒人三尺，遺世獨立；她幽香，卻不象蘭花那樣喜弄玄虛，隱於空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見。她可入詩，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學者的案頭、在農人的牆根……

菊花的品格，來源於她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭豔的時候不浮躁，在天氣嚴寒眾芳萎逝的時候不消沉，不擇環境、不慕繁華、不計得失，在屬於自己的季節裏燦然怒放，釋放一種真實的心情，裝點出了一個多彩的世界。

借物喻人作文 篇39

在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風打霜凍的菊花。它不象嬌氣的茉莉，也不象月季那麼華而不實，它不需要多少肥料和養分，也不需要你精心地去護理，只要一個簡易的花盆，它就能生根發芽，茁壯成長。

菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

細看菊花，就會發現它們花瓣的形狀雖然各不相同，有象明月的，有象扇子的，有象捲髮的……但不管是什麼姿態的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個人頓時輕鬆了許多!

“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點象幾個活潑可愛的小孩子圍着一根圓柱説悄悄話。那些葉子有點象金魚的尾巴，邊上都長着一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧!

在這西風蕭瑟、百花凋謝、寒霜瀰漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風越緊，菊花開得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開得越是豔麗。難怪陳毅爺爺會如此贊它：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強的菊花面前，風霜又能怎麼樣呢?

菊花不僅有令人敬佩的頑強意志，使人賞心悦目，它還能藥用呢!而且把菊花曬乾後，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!

所以，菊花，我要讚美你!

借物喻人作文 篇40

竹子，是一種再平凡不過的植物了，在房前屋後、山坡小澗之中，總能見到它們熟悉的身影。自古以來，有許多大詩人、大文豪曾讚美過它的氣節，歌頌過它的品質。

竹子，沒有玫瑰的妖豔，也沒有梅花的秀氣，更沒有牡丹的富貴。可是，在春天即將來臨的餘寒中，幾株春筍便破土而出，顯現出勃勃的生機。幾場春雨過後，蒼翠欲滴的綠竹便直插雲霄。它修長挺拔的身軀，宛如一位位亭亭玉立的仙女，抖出一片青絲，臨風舞動，婀娜多姿。即便是在寒冬臘月之時，它也能迎着漫天飛舞的雪花，筆直堅強地挺立在林子當中。

古人云：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”這千古名句，可以説把竹子堅貞不屈的秉性表現地淋漓盡致。你看，無論是在峯峯嶺嶺的羣山中，還是在坑坑窪窪的泥地裏，她都以頑強的生命力在這逆境中不屈地生存。儘管長年累月忍受寂寞，儘管被寒風朔雪無情摧殘，她依舊傲然挺立，毫不動搖，她那堅忍不拔的品質難道不值得我們學習嗎？

每當我看到挺立的翠竹，總會情不自禁地想起革命年代那些堅貞不屈的戰士。炮火紛飛的年代裏，他們在戰火硝煙中衝鋒陷陣，全然忘記了前方的槍林彈雨。即使不幸被俘，在敵人的鞭打之下，他們仍視死如歸，寧死不屈。他們就像那堅貞不屈的翠竹一樣！

竹子外形平凡，精神卻可貴，它受人稱讚，令人敬畏！

借物喻人作文 篇41

自古竹樸素，平淡，優點很多，而且它與梅，鬆素有“歲寒三友”之稱。

竹是最好的編織材料。以前，許多人經常用來編織。以前，農村人經常編織一些日常用品，如，小巧玲瓏的竹籃，“變出”飯菜的竹蒸，夏天舒適的竹毯……所以，那時候的人個個手巧玲瓏，做工細緻。可現在很少看見了，塑料袋，電飯鍋，毛毯……已代替了往日的竹編織。但是它還是不落伍，竹做成的小飾品打動人心，美麗，好看，一點也不失優雅。

竹樸素而不失華麗。若是在屋後種上竹子，綠油油一片，鬱鬱葱葱。微風拂過，竹就像變成了鋼琴一樣，一個個“鍵”彈了起來，彈起了一曲美妙的樂曲。若等到竹抽枝的時候，那才是一睹竹的芳容的時候。看，它別上了翠綠的發花，穿上了墨綠的衣裙，還有那橙黃的鞋子。三色竹顏色鮮明，葉脈清晰，明鏡似的湖面襯着竹子，真是猶如仙境一般。

竹和梅、鬆素有“歲寒三友”之稱。自古以來它們就被人們敬仰，梅花“凌寒獨自開”美麗幽香，鬆、竹則樸素清雅。竹因優雅的特點而受各國人們的敬仰。正因如此，所以，我們做人也要這樣樸素，不要驕傲自大；也要這樣清雅，要做一名文明人；也要這樣高潔，不要知法犯法。竹是歲寒三友之一，也是我們做人的榜樣。竹子樸素，不失華麗；竹子清雅，所以高尚；竹子高潔，受各國人民敬仰。

竹子那默默付出，樸實無華，不求名利的優良品質，永遠會留在我們心底。

借物喻人作文 篇42

你喜歡花，因為花的嬌豔？你喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜？我喜歡花，細化柳樹，但似乎更喜歡竹子。

竹子既沒有花兒嬌豔，也沒有柳樹婀娜，卻有着自己獨特的韻味。它渾身流動着生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悦目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，如一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來製作各種美味佳餚、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別緻的工藝品……

我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”是形容竹子如巖石般堅強。

我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起如竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動着，無私地奉獻着。他們就如竹子，有着寧屈不折的精神。

竹子，簡單樸實中藏匿着無私的品質與不屈。我多麼希望，在生活中能如竹子般屹立。

借物喻人作文 篇43

它生長在什麼地方都是以這個姿勢矯健地挺立着。在炎熱久旱的夏天裏，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬着頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已經被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂着風霜，不懼周圍的環境。

它從來不講究，它一紮下根，就好像在説：“這地方真好，就在這裏生長吧！”仙人長渾身都是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到呢，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣温高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受着烈日的考驗，快活地生長着。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊癒。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意湧來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩 ！

借物喻人作文 篇44

我愛花，愛的花也的確不少，但是最使我心愛的是水仙花。

我愛水仙花，因為它素雅清新，芳香醉人，還具有頑強的生命力。

在我家寫字枱上就擺放着一盆水仙花。在嚴寒的時候，我每天總要給它換一盆清澈的水，好讓它時時保持身體濕潤，否則就會枯死。這就是水仙花的好處，它不像那些高貴的牡丹，桃花等各種奇花異草，需要精心照料，一不注意就會枯死。而水仙花呢 只需泡在水裏就夠了，不需費心，更不需要修剪，這就是我養花的門道。

水仙花向來被稱為"鱗波仙子"。的確，它那動人的身姿使人一見傾心，難道水仙花不是鱗波仙子的化身嗎？

水仙花那白嫩的莖裏抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉間，錯落有致地開着幾朵潔白如玉的小白花，花中還嵌着大雪般的花蕊。

一陣輕風拂過，小花連連點頭，似乎在水的襯托下，穿着水晶裙在水面上翩翩起舞，在陽光的照耀下，更加晶瑩剔透，讓人如痴如醉。

我在寒冷的冬天很少碰水，但對水仙花反而是種磨練，他靜靜地躺在冷水裏，忍受着嚴寒，但它的身體卻越來越矯健。

看着水仙花秀麗的神情，聞着那令人快樂的清香，我也好想當一朵水仙花，為人們帶來快樂水仙花，好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天依舊生機盎然，你浸在冷水裏，像在與寒冷搏鬥，你是那樣堅忍不拔，真惹人喜愛。水仙花，好秀麗的名兒！

借物喻人作文 篇45

蠟燭是什麼？

蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了，可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊！

蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻着光明，在電燈走進千家萬户的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！

沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵着又一歲的開始，每一根都洋溢着幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到温暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化着老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮着學生的心靈。

蠟燭啊！

我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！

借物喻人作文 篇46

人人都説花美麗，但我卻愛松樹。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展着它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯着貼在樹幹上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在説：我們不怕風。

寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹着哨，猛烈地搖擺着松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，然後松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待着春天的到來。

春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育着萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎着温暖的春風，笑着、笑着只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨着温暖的春風慢慢地飄去。

我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹幹是良好的木材，又能夠造紙;松樹的葉子能夠提煉揮發油;松樹的脂液能夠做松香、松節油;它的枝和根還是很好的燃料，能夠用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。

我望着遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什麼困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生為祖國人民作貢獻的人。

借物喻人作文 篇47

有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡“質傲清霜，色香含秋露華”的夕霧花，而我喜歡香飄十里的桂花。

桂花，又名“巖桂”，系木犀科常綠灌木或小喬木，質堅皮薄，葉長橢圓形面端尖對生，經冬不凋，花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金貴、銀桂、丹桂、月桂等。

桂花是中國傳統十大名花之一，集綠化，美化，香化於一體的優良園林樹種。桂花清可絕塵，濃可遠溢，堪成一絕，尤其仲秋時節，把酒賞桂，清香撲鼻，自古就深受中國人喜愛，被視為傳統名花。

以桂花做原料做的桂花茶是中國特產茶，清香四溢，味道可口，為大眾喜愛。桂花還在園林建設有很大的作用呢！

桂花的葉子是鋸齒形的，四季長青，在層層的葉片中，小小的桂花三三兩兩，白中帶黃，相映成趣，我挨挨你，你挨挨我，一邊説着悄悄話，一邊打量着這個世界。桂花不僅花美，而且還很香，深吸一口氣，香氣撲鼻，風婆婆路過，就把香氣帶到更遠的地方，雖然它不像梅花有姿態，而且看起來笨笨的，但還是招人喜愛。

桂花還可以釀桂花酒，做桂花糕，、桂花蓮子羹，使人回味無窮，桂花的作用可真大呀！

我喜歡桂花，它給人們帶來香氣和美麗。雖然它不像牡丹一樣榮雍華貴，不像月季色澤豔麗，但它樸素，淡雅，而且沁人心脾。

借物喻人作文 篇48

蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。

蠟燭的樣子並不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進抽屜和角落裏，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經常被調皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受着這麼多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時，人們才會想到抽屜裏有一支蠟燭。這時，人們便會點燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”它們大滴大滴地流着蠟液，為的是能給人們帶來更多的光明。

每當我看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們為了我們的將來，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學校，孜孜不倦地給同學們上課；當夜深人靜時，人們都上牀休息了，她們仍然在燈下批改作業；為了能教育好班裏的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時間......老師的精神多麼像蠟燭啊！她們為了學生們的健康成長，燃燒着自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛着你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！

借物喻人作文 篇49

我喜愛鴿子。鴿子長着一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌着紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看着就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領—— 就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎，都是儘自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！

現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？”我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的揹包裏裝着一大堆的書信，要挨家挨户地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持着，這不就是鴿子的精神嗎？

我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎着自行車把信送到偏僻的村莊裏；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂着刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬户。我不禁要對郵遞員説一聲“辛苦啦！謝謝你們！” 我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬“鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼裏鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！

借物喻人作文 篇50

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

五丈原的夕陽，亦如當年那麼美麗。

諸葛亮，字孔明，人稱“卧龍先生”在當時，他可謂是名震天下，三國中有一句這樣的話“卧龍，鳳雛，兩人得一，可安天下。”可見他的才智之高深。談到孔明，世人無不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏變金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而後已。”當時劉備兵敗之際，曾對孔明説：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒有這麼做，而是盡職盡責的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”從古人對孔明的評價，可謂是把孔明一生的功績都寫出來了，遙想當年，蜀吳在赤壁大戰魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識破，並上趙雲接送自己，使吳國大將只能望洋興歎，周瑜聽後，説：“此人料事如神啊，我比不上他。”不僅寫出了周瑜對孔明的敬佩，更寫出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢説：“如果沒有孔明，蜀國根本不復存在，如果當年孫權或曹操得到孔明，那麼中國早就統一了吧!”煮酒論英雄，這個英雄，必定屬於孔明。正統不慚傳萬古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，天下三分定。

借物喻人作文 篇51

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

“物以稀為貴”這是人們常説的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師—辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用它自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用它自己的熱温暖着我們每個孩子的心，用它自己的光為我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。

借物喻人作文 篇52

我外婆家院子里長着幾百株竹子。竹子是高大喬木狀禾草類植物，歷來被人們所喜愛，是正直虛心的象徵。無論在古代文章中，還是現代文章中，以竹喻人時，是堅持不懈、謙虛的意思。我喜歡嬌美的花草，喜歡高大挺拔的樹木，更喜歡虛心竹子。

竹子的葉子墨綠墨綠的，葉子表面有些小毛，中間有一條筆直的葉脈。葉子寬大約1釐米，長大約4釐米左右，竹葉能組合成許多形狀，有的象“小”字，有的象“個”字，有的象燕子，有的象小魚……一般的竹子一年才開一次花，花很小，是白色的。還有“死而不倒，倒而不枯，枯而不爛”的説法。竹竿大都是直的，中間是空的，每隔一段都有一圈凸出來的東西。只要你仔細聞它的那股淡淡的清香，立刻會神采飛揚、精神抖擻。

竹子的作用很多，竹竿可以做成建房時要搭的架，做成竹梯、竹牀、竹椅、竹蓆等等，竹枝可以紮在一起做掃把，竹子的汁可以做成鮮竹瀝，竹筍可以吃。

我最敬佩的是竹子那頑強的意志。有一天，先是太陽公公烤着大地，可是天又突然變了，颳起了鬼風，又打起雷電，接着下起傾盆大雨。雷電容易被尖的東西吸收，竹子是尖的，正好打在了一根竹子上，我嚇死了。天一晴，我再看看，哇！只是竹頭被打糊了。所有的竹子都是昂首挺胸，好象在説：“再來呀，我還沒過癮呢！”

我喜歡竹子，喜歡竹子的正直、虛心；喜歡竹子的清香；更喜歡竹子那頑強、堅持不懈的意志。我也要象竹子一樣，做一個堅持不懈、正直虛心的人！

借物喻人作文 篇53

你最喜歡什麼花？有的人會説最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會説最喜歡迎春花，因為它是羣花中第一個開放的；有的人會説最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。

説到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經不起嚴寒酷暑的考驗、風吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無二的梅花卻恰恰是經受這些考驗的常客，它不與百花爭風吃醋，不會因為沒有彩蝶誇讚而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會因為沒有這飛舞柳絮隨風舞，更不會學這輕薄桃花逐水流。獨自在萬花凋謝後的冬天承受着惡劣環境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它並沒有萎靡不振，而是靠着自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”只有似梅花在寒風刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日後嫵媚脱俗的外表和淡泊名利的高貴品質。

我愛梅花，愛她的凌寒獨放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。

借物喻人作文 篇54

竹子，有“梅蘭菊竹”四君子之一，“松竹梅”歲寒三友之一等美稱。

竹的色彩是綠色的，但卻不顯單調，給人以生機。清代詩人鄭燮的《竹石》中“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。寫的正是竹子堅貞不屈的精神。

成年竹子的高度約莫三至四層樓高，挺拔、秀麗。竹枝杆修長，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人們喜愛。清麗俊逸，又不失頑強拼搏，敢於面對挫折的品質。風雨中，花兒草兒被風颳倒了，被雨點濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立於暴風雨之中，無一絲畏懼的神色，那樣瀟灑，那樣自然。雨過天晴，風中透一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片屬於它的土地上，如一位位窈窕的少女，依舊是挺拔的，亭亭玉立的，給人一種堅強的、無所畏懼的美。

陽光下，竹子迅速生長。當你走進竹林，映入眼簾的是一片青翠的綠色，霎時間，你會感到一股柔與的風迎面撲來，令人神清氣爽。

竹，秀逸有神韻，纖細柔美，長青不敗，高風亮節，高尚不俗，生機盎然，蓬勃向上……它有許許多多的優點，然而，我最欣賞它的堅貞不屈。它那“孤生崖谷間，有此凌雲氣”的美好品質。它偃而猶起、柔中有剛的高尚品德時時刻刻激勵我！

借物喻人作文 篇55

竹子，一種常見植物，外型美觀。一個一個的竹節，細細長長的竹葉，猶如一把劍，枝幹不是很粗，卻很有韌性，不易折斷。竹子四季常青，給人感到無窮的生命力。竹子自古以來，深受人們喜愛，由於它那不畏風雪的精神，與鬆。梅並稱“歲寒三友”。

古今中外，數不清的人讚美竹子，詩人讚頌它的精神，畫家描繪它英姿，竹子的精神已家喻户曉。然而，當我親眼目睹它那股“倔勁”時，我才徹底的被它那頑強的精神所折服。

上個星期天，我去拜山，那裏有一片竹林。我走進竹林，頓時，一陣風吹來，我聞到了一股淡淡的竹香，把我心中的烏雲都吹散了。翠竹也隨風漫舞，發出沙沙的聲音，似乎在歡迎客人。我微笑閉上眼睛，享受這份寧靜。突然，沙沙的聲音打亂了我的思緒，我睜開眼睛。一羣小孩正在用力拔一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然沒有被弄斷，那小孩索性與竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子還是沒拔下來，那羣小孩只好放棄，打鬧跑開了。我不由的被竹子那堅韌不拔的精神折服。

當我離開是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰幹，在微風中笑，像是守衞邊疆的戰士，守衞這片土地。看到這。我想起了一首詩：

咬定青山不放鬆，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。

我愛竹子美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力與它那堅韌不拔的可貴精神。

借物喻人作文 篇56

我們學校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校園中看去清晰可見。

春天來了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矯捷的身體十分挺拔，小鳥在枝頭引亢，歌唱春天的美麗與生活的美好，梅花鹿在林間打鬧，剛出生的鹿寶寶親暱地依偎慈愛的媽媽，吮吸香甜的乳汁，鹿媽媽不時用舌頭舔寶寶，似乎在説：“乖孩子，媽媽親親你。”多甜的母愛呀！

夏天，竹子已經長得很好了。偶爾有一絲風吹過，竹林不情願地動了動身子，彷彿在抱怨：“太熱了，別來煩我！”風兒朝它做了個鬼臉笑嘻嘻地跑開了，去與它的夥伴們玩捉迷藏了。小動物們呆在屋裏，不敢出去活動，生怕一出去，就會變成烤焦的肉了。到了晚上，小動物們來到竹根下乘涼，這時，雖然月朗風清，可小朋友們已經進入了甜甜的夢鄉，只有這些可愛的小動物，還在跳歡快的舞，竹林也放開它那沙啞的歌喉，為它們伴奏。

秋天，竹葉要回到土地外婆的懷抱裏睡覺了。你瞧，秋風姑娘一聲招呼，竹葉就依依不捨地跟哺育它的竹子媽媽説“拜拜”了，它跟隨秋風姑娘，飄呀飄到了外婆的懷裏，聽外婆的催眠曲進入了甜美的夢鄉。只要你踩在竹葉鋪成的厚厚的地毯上，你會聽到“唰，唰”的聲音，這就是竹葉交響曲，很美妙吧？

冬天乘呼呼的北風來了，竹子抖落全身的枯葉，哦，它要休息了，它要先把枯葉都鋪到腳下，變成來年的肥料。靜靜傾聽，一種山中之美緩緩流入心裏。

校園前的竹林，你是那麼的美，我愛你！

借物喻人作文 篇57

嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。

臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由於品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的開起來一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有着一個共同特點，那就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質芳姿，散發出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有着不畏嚴寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬裏給人們預報春的信息。

“風雨送春歸，飛雪迎春到。這已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”爺爺這首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的讚譽。

我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與羣芳爭豔，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，儘管春天山花爛漫之時，它已經“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如爺爺所讚美的那樣，只有“她在叢中笑”。

我們的社會之所以越來越和諧，我們的生活環境之所以越來越美好，不正是因為有許多像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學習上，也應該像臘梅花那樣，不為名次、不為分數，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

借物喻人作文 篇58

微小的生命往往不被重視，卻往往是偉大的。比如粉筆。

──題記

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，隨着老師的動作，一根粉筆開始了他短暫而渺小的生命。一個個大字，在老師的揮動之下，再粉筆的努力之中，一個個，漸漸地，慢慢地，誕生了。

仿若在不經意之間，粉筆在一寸，一寸的變短，化為了一縷縷的煙，化為清秀的字，化為了教育祖國未來的人才的知識，化為了讓人銘記一生的名言警句，化為了……

粉筆仍在變化，變短。我們將知識銘記於心中，望，這知識能猶如刻在石頭上的文字般，永遠清晰。任，狂風暴雨，也衝不掉這記憶；任，黃沙漫天，也吹不散這不朽的名句；任，滔滔長河，也衝不走這歷史；任，大雨傾盆，也吹不滅這生命之火……

隨着粉筆的最後一縷粉末，慢慢的消逝在空中，突然，老師的手停住了，轉身，再拿一根新的粉筆，繼續在黑板上龍飛鳳舞地寫字。

一個粉筆的生命就這樣結束了，消逝得無影無蹤了，你或許會感歎它的生命竟如此短暫，或許它本該如此—在它短暫的生命中，它用最好的方式、最好的自己，詮釋了生命的真理。它用短暫的生命，使我們變得聰明，變得有知識。

是它，告訴我們“只要功夫深，鐵柱磨成繡花針”的道理；是它，讓我們知道了”機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；是它，讓我們明白了“心病還須心藥治，解鈴還是繫鈴人。“

它，粉筆，平凡而偉大的粉筆。