（通用）與書為伴作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的與書為伴作文，希望對大家有所幫助。

與書為伴作文1

“書籍是人類進步的階梯”這句話大家都很熟悉吧?沒錯，它就是高爾基寫的話，同時，也是我的座右銘。

這句話十分生動：只有你閲讀的書很多，你才能把書擺成樓梯，一步一步走向成功。但如果只有一本書，怎麼擺?有一張圖是這樣的：第一個人，沒有閲讀什麼書，所以只看見了人間的美;第二個人，書讀得不少，能看見人間的美背後的可怕和邪惡;第三個人，讀的書最多，所以，他能夠看見更深層的東西，同時，也看見了未來的曙光。人，一定要不斷閲讀，豐富知識面，擴展知識面。就像一句老話：沒有最好，只有更好，要不斷超越自我。

哈哈，來看看我家的'書吧!三個書櫃被放得滿滿的，第四個書櫃要進入我家了吧?三個書櫃裏有四大名著啦、詩歌散文啦、童話書、小説都有，總共300多本書。這不算博覽羣書，也算“小有成就”吧?

星期天上午，我和多數同學一樣參加了義賣，我們班賣出去830元，我在我們班的“小店鋪”裏買了四本書。四本書不算多，也不算少，一週一定能看完。星期天下午沒有看，星期一上午也沒有看，但是——星期一晚上學完長笛，作業都顧不上做，拿起書來看，看了兩本之後，是時候洗澡了。本想洗完澡後開始做作業，但那顆懸着的心一直放不下，又拿起書來看。

媽媽回來了，看見我在津津樂道地看書，問我：“作業寫完了嗎?”我望了望鍾：21:30了!我還沒有寫作業!唉!拿起作業拼命趕工，10時整，全部完成!作業做完，書看完，心滿意足去睡覺。

與書為友，它能讓你吸取知識;與書為友，它能讓你進步;與書為友，它能讓你愛上閲讀!朋友們，我們一起——愛上閲讀吧!

與書為伴作文2

從小，我就喜歡書。喜歡翻動書頁沙沙的響聲，喜歡薄薄的紙張上奇妙的文字，喜歡書裏一個個栩栩如生的圖畫。那時的我還認不了幾個字，所以，每天我都纏媽媽給我講書裏的故事，很多個晚上，媽媽給我講着講着都迷迷糊糊要睡着了，可是，我卻輾轉反側越來越精神，腦海中不斷的湧現故事中的情景。

隨着年齡的增長，認識的字越來越多，我變象掉“書海”的一塊海綿，如飢似渴的讀起書來，古今中外、天文地理、百科小説我無所不好，即便是節假日出遊，我也會帶上自己喜歡看的書，見縫插針的讀上幾頁。在我讀過的小説中，最讓我入迷的應該是《哈里波特>系列了，這套書共有七部，描述了主人公哈里波特和他的朋友們一起對抗黑魔頭伏地魔的故事，情節扣人心絃，但是，更讓我感動的是從小失去了父母的主人公哈里依然堅強的面對生活，面對危險和死亡，從沒退縮，一次又一次的勇敢戰鬥，讓我明白了：父母的愛，會讓我們勇敢和堅強；朋友的愛，會給我們智慧和力量。我很幸運，身邊有愛我的父母、老師和朋友，而我也要做一個心中有愛的人，帶着他們給予我的.温暖的愛，在生活和學習中乘風破浪，勇往直前。

如果説《哈里波特》讓我在神奇魔法中感受到力量，那麼《平凡的世界》則讓我感受到來自現實生活的温暖。在作家路遙生動的描寫中，我看到主人公孫紹平穿着破舊單薄的衣衫，窘迫的縮在寒風中啃着黑麪饃饃。讀到這裏，我的心裏很難過，我真想自己可以有“穿越”時空的本領，去給他送件棉衣，送幾個饅頭，讓他可以暖和一些，可以吃的飽一點。但是，很快，我就被紹平樂觀的心態所感染，更被小説裏的所有人追求愛、追求自由、追求美好生活的精神所感動。

讀書，讓我收穫着知識，更讓我明白許多人生的道理。多讀書、讀好書，讓我們一起在書的海洋中暢遊吧！

與書為伴作文3

書是知識的源泉，是人類的夥伴，是承載人類文明的一種方式。

我自幼喜歡讀書，打我記事起就聽奶奶給我講故事。到三五歲時，我勉強認得一些字，開始讀精彩的《莫小莉上學記》、充滿愛的《小鹿斑比》、神奇的《自然》……

從書中，我感受到了人物的.喜怒哀樂和主人公與家人、朋友的悲歡離合。儘管我當時還很小，但止不住的淚水還是打濕了書頁。我與白雪公主一起躲避兇惡的皇后，與莫小莉一起智斗大黃狗，和小鹿斑比一起為喪命的弟弟流淚……

剛上國小，我訂了《少年月刊》。上面精彩、暖心的小故事讓我十分感動。《我和“老頑童”》一文中，祖孫二人之間發生的故事，讓人捧腹大笑。

《烤兔事件》又增強了我的科普知識。《咱倆別再打架了》中，大奇與大胖本是水火不容的"仇人”，最後，老是出現的未來大齊、大胖，致使人們把大奇大胖扔在了“另一個星球”，兩人彼此理解，成為了要好的朋友。一個個精彩的故事，能讓我在緊張的學習生活中得到適當的放鬆。

後來，我開始讀白話文和文言文，像《白話聊齋》、《鏡花緣》、《西遊記》、《水滸傳》……我都看得津津有味，宛若身臨其境。

現在，我又開始讀大家名作《喬家大院》、《飄》、《傲慢與偏見》……從一部部經典中我體會到了人性的真、善、美與假、醜、惡。喬致庸的智慧讓我驚歎，哈芬的以財取人讓我氣憤填胸，伊麗莎白的慧麗玲巧又讓我十分羨慕。

生命是一個美麗的詞，但它的美被瑣碎的日常生活掩蓋住了。我們活着，可我們並不是時時對生命有所體驗。相反，這樣的時候很少。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。

我愛讀書，願長與書為伴。

與書為伴作文4

人生因書香而不同凡響，夢想因書香而即刻起航。

——題記

我不想高談闊論的鑑賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評論文章的好與不好，只想用最簡潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。

似乎，在眾多書籍中，我獨戀散文，尤為林清玄散文。無論我是快樂悠閒還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。彷彿一位衣着樸素但不乏美感的温婉江南女子朝我走來。散文選，教會了我如何平靜自己的內心，如何掌握好自己。

我喜歡下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的`氣氛透過窗簾洋溢着整個書房，卻遮不住濃烈的書卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個個字符，想象着天青色煙雨的的場景。

有時，身處於九年級的我，心中總會有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來得及的。逆反心理，有時會吞噬了我的青春，輸掉的會是整個人生。那些日子，我沉迷於想象世界，夢想去那靠海的浙大。可當我上網去查分數線的時候，頓時間整個人都不好了。可能也就是那段時間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢。

後來，便愛上了散文。而夢想似乎不再那麼遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢想的日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會一直有很多時間去看書，我曾以為我的青春永遠不會離開。時至今日，我才發覺那段與散文相伴的日子成為了回憶，因為我沒有太多的時間允許我如當初那般不顧一切的肆意讀書了。因為來不及了，會考迫近了。

我曾如此奢望一路風霜能與你同行，又害怕會迷茫，直到有一天，我有足夠時間，我會重拾記憶。即使時過境遷，但願回憶美好，卻不及曾經的面貌。我愛上了散文，散文回依賴着我嗎？

與書為伴作文5

書是人的精神食糧，與書為伴，讓我健康成長。

——題記

我喜愛讀書，它讓我從盲目走向成熟，讓我理解了幸福的真正含義。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；幸福更是“衣帶漸寬終不悔”的思念。

我喜愛讀書，它讓我從無知走向成熟，讓我明白了何為愛國。愛國是“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的死不瞑目；愛國是“遺民淚入胡塵裏，南望王師又一年”的期盼；愛國更是“夜來卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的曠世情懷。

我喜愛讀書，它讓我健康，成熟，讓我懂得了愛情的內涵。愛情是“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的亙古眷戀；愛情是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不睨與坦蕩；愛情更是“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的追求。

讀書伴我成長，給我啟迪，為我指引正確的方向。

李白的瀟灑與不羈“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他的自信與博大“天生我材必有用，千金散盡還復來”，讓我為之震撼。

李清照的悽婉“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個，愁字了得？”她的悲壯“生當作人傑，死亦為鬼雄”，讓我震撼不已。

譚嗣同的'正氣“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；辛棄疾的豪壯“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”；杜甫的憂國憂民“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓我情緒澎湃。

在我失落時，它給了我自信；在我失敗時，它給了我堅強；在我成功時，它給了我鼓勵。

漫漫人生路，會有得有失，有悲有喜，朋友會背叛，親人會離開，可唯獨書不會，它會給人精神的支柱，為人指明前進的正確方向，是人最忠實的朋友。

與書為伴，共度一生。

與書為伴作文6

我喜愛寧靜。一個人獨坐在房間裏，細品一本書，便是我最大的樂趣。

這間屋子不大，一張牀鋪，一個書桌，一個衣櫃，僅此而已。但我卻很享受這清幽的環境。

讀書是我的一大愛好，我習慣於把它作為一種消遣，同時，還可以汲取書中的精華和營養。可平時在校園裏，四周較嘈雜，教室裏也安靜不下來，想靜靜地讀書真的很難。於是，在家中，我樂於走進這個屬於我的世界。

最喜歡在下午讀書，陽光不再那麼燥熱，而是輕柔地灑滿我的全身，讓我獲得一份“心遠地自偏”的閒適。一手翻開書頁，一手捧一杯香茗，就這麼開始靜讀。不知從什麼時候起，也不知為什麼，書中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引着我的眼球，讓我無法自拔。窗台上，有各種植物，它們的枝葉爭先恐後地順着防盜網向上爬，顯示出一片生機。亭亭玉立的水仙已經開了兩朵，為這幽靜的小屋添了一份獨特的幽香。在這樣的環境下，我也更加舒暢，貪婪地吸收着書上每一個字符帶來的無邊樂趣和無窮奧祕。

每次這樣的閲讀都會讓我忘了時間，唯一能夠判斷時間的，便是室外光線映在書頁上的顏色。當它由金黃變為橙紅時，便是我該抬起深埋於書中的頭的時候，看見天邊悠閒飄緲的.火燒雲，聽見婉轉動人的鳥兒歌唱。到了這個時候，我反而覺得有些遺憾，看着泛紅的書頁，猶不忍釋卷，小屋裏彷彿還停留在書中的畫面。

居里夫人説過：“書籍是人類進步的階梯”，而在如此閒靜的條件下讀書，更不失為一種享受。我讀書並不是為了什麼，只是為了讓心靈得到洗禮，得到更多的知識，使自己的修養得到提升。多希望靜卧在書叢中，做一個甜美的夢。

我愛讀書，更愛在那間清幽的小屋裏讀書，這裏有屬於我的世界。

與書為伴作文7

莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品。”我是個小書蟲，從小就愛讀書。因此，也不乏一些好書陪我一路成長。

我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買回來的一些識字圖片和認字小卡片，媽媽把它們貼在家裏的牆壁上，手指着一幅幅生動形象的圖畫叫我認字，“火車”、“輪船”、“飛機”。。。。。。當家裏有客人來了，我還會很得意的.指給客人看，這是什麼，那又是什麼，這時總會聽到“囡囡好聰明”的表揚，這就是我最初體會到讀書認字的快樂。

上幼兒園了，我已經不再需要那些識字卡片了。我開始接觸一些圖多字少的書。比如繞口令、簡單的古詩，我還經常學着那些詩人的樣，把兩隻小手反放到身後，搖頭晃腦得背誦古詩呢！

上了國小，爸爸媽媽便給我買了一些作文輔導書。不看不要緊，一看起來就沒完沒了了，因為那些作文實在寫得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都説寫作文在於積累，於是我也開始積累一些好詞佳句，以便在寫作的時候能夠有用武之地。

現在我已經讀五年級了，讀書的胃口是越來越大了。這個暑假我曾瘋狂的隔天買兩本書，難怪爸爸封了我一個美譽：新華書店店長。我愛讀詩，因為它帶我發現了這世界的美；我愛看校園書，因為它能給我帶來捧腹大笑；我愛看偵探小説，因為裏面的情節環環相扣，撲朔迷離。在《世界的詩意》中，一首首優美的詩，展現了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語句讓我感到輕鬆愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節生動有趣、跌宕起伏、扣人心絃。

書能帶我上天，瞭解宇宙的奧祕；書能帶我入海，與可愛的魚兒竊竊私語；書能讓我穿越時空，探訪古代的英雄；書能讓我翱翔未來，感受最先進的文明。

當你愛上書的時候，書就像呼吸一樣的自然。書已經成了我生命中不可缺少的良師益友。

與書為伴，真好！

與書為伴作文8

蘇聯的著名作家高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”英國的偉大的劇作家莎士比亞也説過：“書籍是全人類的營養品。”可見，讀書的.好處真多呀！今天就讓我給大家講一講我讀書的經歷吧。

我從小時候就特別喜歡讀書，而且喜歡到書店去讀書。上街的書店，我幾乎都快走遍了。我就和媽媽商量了很久，媽媽終於答應我去鄭州圖書城買書了。我心裏十分高興。終於在週末，我們坐上了汽車，往市區進發了。在車上，我感覺汽車的速度變慢了，兩地之間路程也變遠了。終於到了圖書城，我急忙看跑上四樓繼續去看《三國演義》。

我像一匹餓狼，貪婪地閲讀着，不一會兒我便沉迷於書中了。曹操的詭計多端，劉備的求賢若渴，孔明的足智多謀，周瑜的心胸狹窄……每個人物都刻畫的栩栩如生，故事的情節跌宕起伏，真讓我大開眼界。

當我讀到興奮處時，我得意忘形地“呵呵”地笑出聲來，引得周圍的人都向我這邊側目。我趕緊低下頭，捂上自己的嘴，以免打擾到別人。這時，媽媽告訴我：弟弟不想在這裏了，想去公園玩，讓我自己在這裏看書。我點頭同意了，我抬頭東看看、西瞧瞧，發向書城裏看書的人很多：有老人，有年輕人，還有不少像我一樣的孩子。他們都讀得那樣專心，那樣忘我，於是我也低下頭繼續讀我的書。

大約過了一個多小時吧，媽媽帶着弟弟回來了。媽媽對我説：準備走吧，我點了點頭，戀戀不捨得把書合上了。在離開書城的時候，我又央求媽媽給我買了幾本我最喜歡的書。我拿着書高興極了，就像孩子得到了心儀的玩具，美女買到了漂亮的衣服一樣。

書讓我瞭解了許多知識，開闊了我的眼界。媽媽告訴我：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我想：書中有我的快樂，有我的夢想，有我想了解的世界，我將一生與書為伴！

與書為伴作文9

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

有人説，書為你打開一扇大門，讓你領略多了大千世界。有人説，書可以淨化人的心靈，塑造品格。有人説，書是為你打開智慧之門的鑰匙。

我愛書，愛她的精，愛她的純，愛她的真。讀書，讓我明白范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的曠達胸襟；諸葛亮“臨表涕零”的用心良苦；吳承恩筆下孫悟空的機智靈敏；海明威筆下老漁人的堅毅與執著。

讀書，讓我知道寬容是纜繩，連接你我的友誼；寬容是紗網，漏掉我們的`不愉快；寬容是陽光雨露，哺育着和諧之苗。

讀書，讓我明白微笑是以自信建立起來的希望燈塔，不論陽光明媚，不論狂風暴雨，只要將嘴角上揚，與暴風雨戰鬥總有一天會見到彩虹。

讀書，讓我領略到春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的芳香；夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的熱鬧；秋天“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的豔麗；冬天“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀。

書，如春日的雨露，滋潤着我的心田，使我永遠茁壯成長。

書，如夏日的陽光，照耀着我的心靈，是我內心充滿光明。

書，如秋日的果實，填充着我的心海，使我的天堂永遠如春。

書，如冬天裏的風，滌盪我的心扉，使我的世界充滿嚮往。

與書為伴作文10

我愛讀書，這還得感謝我的老師。一直以來我都並不喜愛讀書，只喜歡看電視，上網打遊戲。直到五年級第一學期，我學習了《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為友》、《我的“長生果”》等課文後，文中的主人公那樣熱愛讀書，深深感動了我。老師要我們向文中的主人公學習，利用更加多的時間看課外書，並要我們寫讀後感。我嘗試看書，並動筆寫讀後感，後來我所寫的讀後感受到了老師的表揚，我漸漸熱愛上了讀書。

隨着時間的推移，我讀的書也越來越多，在書中我認識了《三國演義》裏的關羽，他的'那種“義”，使我明白了在現實生活中需要我們的勇敢來面對一切困難；《水滸傳》裏的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來智慧也可以戰勝敵人；我還認識了《愛的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂之本……

我房間的書架上放了很多書，但我覺得還不夠，每到週六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數碼城買書。走進書店，我就像一隻在花叢中飛翔的蝴蝶，穿梭在一排排書架間。自然爸爸媽媽也會在書架上翻看書，漸漸地大家都忘記了時間。當我把挑來的一大堆書放在收銀台叫爸爸付款時，我看到爸爸媽媽的手裏也拿了不少書。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書，媽媽笑着説：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款後，我們就把書搬上車，後尾箱全是書。

也許是去書店看書買書多了，也許是家裏書多，且每天晚上看到我這樣沉迷於書，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書，爸爸再不和他的朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀台上大戰了。媽媽看了一些書，以為懂得了不少知識，總愛在爸爸面前炫耀，爸爸當然不服氣，也進行了有力的“反擊”，往往要我出面調停。後來發展到每月我家都要舉行知識競賽搶答，獲勝者都會得到一定的獎勵。不知不覺我家幽默有趣的語言多了，家裏充滿了歡聲笑語，今年我家還被村委評為文明户。

與書為伴作文11

書，可謂我們的良師益友，與書為伴，讓我們受益匪淺。每當拿起書，我都感到與書為伴的愜意與寧靜。

國小一、二年級的時候，我酷愛讀生物類的書，瞭解細胞的結構，動物的習性與動物身體結構等。在上課的時候，當老師提出一些課外的關於此類的問題，大部分我都答得上來。與書為伴，可以豐富我們的知識，增長我們的見識。

到了國小三、四年級時，我又看上了那些綜合性強的圖書。這些書，讓我們知道了許多生活中奇怪的`現象，以及一些我們不知道的事物等。與書為伴，可以豐富我們的常識，拓寬我們的視野。

上國小五、六年級時，我又將讀書的類別轉向了歷史。我天天一有空就觀看《赤壁之戰》、《淝水之戰》等，還與“竹林七賢”痛飲。我常常為岳飛的死打抱不平；也為英法等殖民者的可恥與清政府的腐敗感到憤恨。從這些書中我也瞭解到了諸葛亮的聰明才幹。謝玄以少勝多的才能，岳飛與戚繼光愛國的精神……讀完這些書，我不僅能回答出老師的提問，甚至到七年級時，歷史只需看一兩遍就記住九成以上了。與書為伴，就算現在沒有明顯的好處，但總會在未來人生道路中給你驚喜。

到了現在，如順應潮流般，我也愛上了名著。從中瞭解到冰心的母愛童真、自然和高爾基童年的艱苦等。這些不僅讓我在老師舉行的名著知識大比拼時拿下不少的分數，還豐富了我的情感，讓我對各種人物的悲慘命運歎息，為主人公的勝利高興……與書為伴，深化了我的認識，也提高了我的知識層面，更豐富了我的情感。

書，是我們的良師益友。與書為伴，讓我的心中又多了一份寧靜與高遠，更有無限的舒適與愜意。

與書為伴作文12

生活中，我是一個比較喜歡靜的人，身邊總是沒有太多打打鬧鬧的朋友，於是，在很多空閒時間中，書就成了我生活中不可缺少的夥伴。

和書成為朋友，已是很早一段時間了，那時是在國小，常常喜歡讀一些作文，拿到一本新的作文書，一定要先睹為快，即使走路的時候，也不放過。國中的'時候就喜歡讀一些民間故事和一些短篇小説，而到了高中似乎對散文和長篇小説情有獨鍾。或許書也就像朋友一樣伴着自己成長吧！

一路走來，驀然回首，卻發現自己許多年來最大的樂趣就是讀書，因為書常常讓我有種找到知音的感覺，快樂時有它分享，痛苦時有它撫慰。縱然有再大的不快，只要有知音為伴，就可以一路輕鬆，一路歡笑的走來。以書為友，便讓我忘記憂愁，擁有無限歡樂。

讀一本書，往往與書中的人物同呼吸，共命運，樂書中之樂，悲書中之悲，甚至感書中之感，怒書中之怒。有時也把自己當作書中的主人公，伴着一行行的文字去愛，去恨，去説，去做。有時拍案而起，有時悲痛萬分，從書中出來。急忙掩書欲逃，卻已是沉醉不知退路。

讀書時只要有一種心情，無論是背倚大樹靜靜地讀，還是躺在牀上懶懶地讀，都有着無限的樂趣，那種心緒，那份滿足，那腔情調，決不是隻有端端正正的坐在書桌旁才能體現出來的。

有篇文章中説，"讀書者，其實是藉助讀書深深地翻閲自己"，那麼我説：和書成為朋友，書便成為我心靈的寄託；便成為我思想的原野；便成為我前進的力量，便成為我行船的導航。

————一生與書為伴。

與書為伴作文13

書，是我多年的老朋友了！它給了我無窮的知識與樂趣。它就像老師一樣對我諄諄教導；它就像開啟知識大門的金鑰匙伴我走入神祕莫測的世界；它就像小小的泥磚為我鋪成一條通往知識殿堂的道路。

記得在國小時，我為了看《魯賓遜漂流記》很想向媽媽要錢，可看到媽媽每天忙忙碌碌疲憊不堪的`身影，我不忍心向媽媽要錢。怎麼辦?怎樣才能有錢呢？我帶着這個問題去寫數學作業邊寫邊想，寫着寫着，忽然眼前一亮計上心來，然後我心裏樂滋滋的把數學作業寫的工工整整。

第二天，我便使用了我的小計謀：我把數學作業很快在自習課上寫完了，同學見我寫完了數學作業，就請求我借他作業抄一抄。我面含微笑的説：“想抄此作業，必留辛苦錢。一次五毛，給錢就讓抄”。他們一聽：抄一次才五毛錢，平時都不讓抄，值得值得！眨眼之時，到手四塊五，我高興不已。

看着這九個五角錢，心裏有點矛盾：收了同學的錢很尷尬，但是為了這本書我只能這樣了。僅此一次，下不為例！以後給你們免費講題好了，我心裏這麼想着。雖然我有了四塊五角錢，但是這些還是不夠買書，下面該怎麼辦呢？

第二天放學回到我家專賣店，進屋就看到我爸收拾貨多餘的紙箱子，真夠多！堆起來一人多高，我還把一些廢紙等等都加起來，我告訴爸爸和管理員不準動那些紙箱，我在屋裏等着收紙盒的人，時不時的往外瞅，乾等不來我的心很焦急，真是“功夫不負有心人”，終於，收紙盒的人來了。我把弄好的紙盒箱都推到了外面，我目不轉睛的看他稱稱，心裏像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少錢啊？終於收紙盒的大爺慢吞吞地説：“52斤，一共15.6元。我高興不已，接過大爺手中的錢飛也似的跑到了書店，買到了我心愛的《魯賓遜漂流記》。

書在我寂寞的時候會讓我感到快樂；在我心煩的時候會讓我趕走煩惱；在我學習的過程中給了我一份樂趣，與書為伴我不孤單！

與書為伴作文14

當一顆流星，撒落到我身上，賦予我願望。我説，請讓書與我為伴，同我走完這一生。

因為我讀書，我快樂，我讀書，我幸福。

——題記

我喜歡讀書，喜歡在書中獲取知識！使我知道千年歷史；

我喜歡讀書，喜歡在書中獲取希望！使我能夠放飛夢想；

每當在夜籟人靜的時候，坐在窗邊。順手抽出一本書，我發現書籍賦予我的，不止只是知識，而是思想的港灣，生存的自信。做人必備的才智和勇氣！

讀《魯賓孫漂流記》，結實了一位百折不撓的堅持者——魯賓孫。我彷彿看到他在小島上生存之路。

很多人讀這本書，知道了危難之時，有的'不是灰心。而是更堅強，勇敢的為自己努力。生命屬於每一個人，雖然他很脆弱，但有了努力，命運還是在自己的手中！

讀《三國演義》，遇見了一位足智多謀的英雄者——諸葛亮。

人們説他是中國歷史上難得的“完身完名”的權臣，他從一介布衣出世到成為帝王師的人生，是後世很多讀書人的嚮往；而他的高風亮節和鞠躬盡瘁，死而後已的精神優勢後世很多讀書人的楷模。看完了這本名著我完完全全的瞭解了！

讀《名人傳》，讓我瞭解成為名人的艱辛與勇氣；讀唐詩宋詞，讓我與李白一同在詩海中暢遊，與李清照一同哀歎時間悲痛；讀中國歷史，讓我知道中國發展到今天的勞累。

書是知識的海洋，是靈魂的歸宿！我讀書，我快樂，因為讀書，我不再孤獨。沒有書籍的陪伴，就像世界上沒有太陽，沒有書籍的陪伴，就像雄鷹沒有翱翔的翅膀。所以我願與書為伴，擁有太陽飛往夢想的翅膀！

與書為伴作文15

相信大家小時候的玩具都不少：洋娃娃、玩具賽車、玩具槍、魔方、各種棋類…… 但我不一樣，我的玩伴是各種各樣的書。

我是從什麼時候愛上書的？連我自己也記不清楚了。我只覺得書有一種神奇的魔力在吸引着我，每一幅畫、每一個字、每一句話都讓我痴迷不已。我從最開始看全是圖畫的繪本，到帶有拼音的書，再到甩開拼音的書，最後到沒有顏色沒有圖畫沒有拼音的書。剛開始讀書會有一點不適應，坐不住，看不久。但書讀多了，慢慢就感覺到了讀書是件非常有趣的事情，甚至再也離不開書。

書有很多種類，每一種都讓我喜歡不已。大家都讀過童話吧，寫童話的人要有豐富的想象力才行。童話故事有很多主人公，比如：善良的白雪公主，勇敢的小裁縫，富有同情心的稻草人…… 一個小小故事包含一個非常深刻的道理。《童年的水墨畫》、《聽聽秋的聲音》、《瀑布》屬於童詩，語言優美，很有節奏感，讀起來像唱歌似的。古詩詞我們每天都在誦讀，常常賽着背誦，看誰積累得多。老師希望我們能滿口詩句，出口成章，習作時隨時引用，我在努力着。寫動物故事的也有不少，比如：《飛越風暴》,《瘋狂的鸚鵡》；寫大自然的`也有，如《大自然中的故事——密林中的熊》；還有引發我們思考的書，如《一隻山羊在月亮上的思考》、《詩人 孩子 和狗》；有歷史故事《寫給兒童的中國歷史》、《上下五千年》、《成語故事》……每一本書每一個故事都很奇特，要麼語言生動優美，要麼特別有畫面感，要麼知識豐富令我眼界大開，令我着迷，讓我沉浸在其中無法自拔。

讀完一本書，有時我會畫一幅思維導圖，有時候會寫一篇讀後感，有時我又會對書後的情節大膽預測，大膽創編，有時我會找幾個小夥伴一起表演……

總之，身邊總有一本本書，我就在書的周圍一直忙着，書成了我最忠實的朋友。這個朋友讓我懂得了很多道理，豐富了我的知識，拓寬了我的視野！要問我最心愛的東西是什麼？不用猜，就是各種書了。