關於火箭作文（精選36篇）

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關於火箭作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

火箭作文 篇1

二十一世紀飛上太空已不是夢，可上一次太空需要大量的人力、財力等等不説，能源消耗也很大，地球都快挖空了！哪有那麼多的能源？作為在二十二世紀生活的我一名優秀的科學家，終於研製出了折射光能反應型超級火箭。此火箭進入太空後根據實際情況組合成一個大型火箭，也可以分離成三個小火箭。

這個火箭是錐頭的，總長59.68米，直徑3.85米。在火箭的兩側我設置了四個噴射器，而尾部是一個巨大的陽光充能儲存艙。光的熱度是人類無法想象的，而火箭正好可以運用這股熱流，在尾部有一個強化過的玻璃做的一個巨大凹鏡。在有光源的時候，火箭會自動接收光源，在凹鏡聚焦的原理下，把光射在折射鏡上，折射鏡再把光射在一面凸面鏡上，這樣光芒照在一個個光源轉型能源機上。這種機器會把光芒轉化成巨大的熱量來驅使火箭運行，這就不必費燃料了，而且這種光能比燃料用的時間更久，還可以使機器運行性能更強。在每一個光源轉型能源機前，又有一根根能源輸出管，那樣光能就可以轉化成熱能，然後使機器運轉，驅動噴射器。

在太空上，自然會面臨着失去地心引力，生活會變得十分不正常。我苦心研究的機器早就解決了這個問題！我美其名稱之為地心引力反轉器。這個機器是存放着兩種空間模式：一種是地球，一種是太空。只要將此機器的拉桿往下一拉，火箭內就會變為地球的空間模式；再將拉槓往上一推，就會回到太空的空間模式。最關鍵的是這個發明不需要任何能源！

3、2、1，發射！我發明的火箭成功飛天了，它在冉冉上升，飛向太空。

火箭作文 篇2

星期五，許多領導和博士來參加我們朝陽少年科學院成立儀式，還看了許多項目，有火箭昇天，有紙橋載重，還有機器人滅火等。在這些項目中，最吸引我的還是要算那火箭昇天了。

火箭大約有5、6枚，有大有小。雖然是模型，但是看上去十分逼真，有模有樣，跟真的沒什麼兩樣。火箭馬上就要發射了，老師讓我們倒計時：3、2、1、0，發射，只見大哥哥按了一下火箭上的每一個按扭，只聽嗖的一聲，火箭立刻快速地往上飛，直入雲霄，下面噴出來的濃煙向四周彌散開來，灰濛濛的，將大哥哥包圍住了，分不清東西南北。大概好十幾米，火箭不再往上飛，在空中斷開，嘭的一聲，形成一頂降落傘，降落傘像一朵飄浮在空中的花朵，隨風徐徐飄下。

看過火箭昇天，我產生了一個疑問：為什麼火箭向後噴射氣體，就能得到前進的動力呢？我百思不得其解。幾天後，在一本科普書中看到，原來火箭推進原理依據的是牛頓第三律：作用力和反作用力法則，是指兩個物體的相互作用，是大小相等而方向相反。其實作用力和反作用力是我們生活中一種常見的現象，反作用力也就是反衝力：你用手拍桌子，手會痛；如果你穿旱冰鞋去推牆的同時，也會感覺牆在推人，身體不由自主地往後退。所以，火箭也是依靠向後噴出的高速氣流所產生的反作用力推動前進的。

大自然的事物真奇妙呀！

火箭作文 篇3

有一天，動物森林裏召開了一個緊急會議，老虎村長説：“現在人類們越來越厲害了，現在人們還造了一個嫦娥一號去月觀察，要是我們也可以到月球上玩，那就好了。”小螞蟻科學家説：“村長你放心吧，這件事就包在我身上吧。”

老虎村長説：“好吧。這事就交給你和獅子航天專家吧。”小螞蟻和獅子説“明白了。”

過了幾個月，小螞蟻科學家和獅子航天專家把它們兩個做的“動物”一號火箭給老虎村長看。老虎村長説：“這火箭有什麼功能？”獅子説：“它的功能可多了，它可以自動把衞星發射出去，也可以把衞星自動收回來。”過了一會兒，老虎村長説：“熊貓航天員，這回就派你到月球上去走一趟吧，看看有沒有好玩的地方。”

第二天早上，熊貓坐着“動物”一號飛出地球，慢慢地接近月球。它先圍繞月球轉了五圈，之後就降落在月球上。熊貓走出來了，它發現月球上一片黑暗。熊貓航天員用力往上一跳，跳出了比地球上的最高紀錄還高的地方。它發現月球上沒有水，滿是塵土，巖石和環形山，沒有任何生命，到處是一片荒漠。

過了幾天，“動物”一號安全的回到了地球。動物們都很開心。因為它們現在比人類還要強。人類的“嫦娥”一號沒有載人，但我們造的火箭卻能讓大家上月球了。

火箭作文 篇4

啊?你以為我要發“火箭”啊?“No，No，No，我指的是煙花——竄天猴。”而今天可是一個“火藥味”濃濃的夜晚，也是一個歡樂的夜晚。

我先來到一片空曠的空地，然後和小夥伴拿出一大袋煙花。我抽出了一根花棒，用打火機點燃，“嘶嘶……”，我的煙花棒裏噴出了五彩繽紛的煙花。我在小夥伴左邊畫上一道彩虹，右邊畫上一條老龍，中間比劃一個“敦富城”。我的夥伴小毛驚訝極了，因為他還很小，沒有玩過煙花。

我把一個竄天猴插到了地上，對一臉驚訝的小毛友好地説：“來！小毛，把火點着。”小毛又驚又喜，把竄天猴的引線點着了。“啾”，竄天猴像火箭一樣飛上了天空，然後隨着一聲“轟”的爆炸聲，竄天猴爆出了迷人的煙花，爆出的煙花既像一朵美麗如仙女的菊花，又像一個照亮天空的星星，還像天山的一朵迷人的火花將無際的天空照亮。啊!這美麗的南方的花啊！可愛極了!

我拿起了其他煙花，點燃，將它們射入空中。其他的小夥伴也開開心心地拿起煙花，點燃，射向空中，然後一起慢慢欣賞這五彩繽紛的夜空。今晚是一個不一樣的夜晚，我和小夥伴玩得可高興了。

這難道不是一個精彩的夜晚嗎？對，這就是一個既歡

快又精彩的夜晚。那美麗的煙花，讓我們開心快樂。

火箭作文 篇5

最近，我們樂從國小舉行了一個活動——發射“水火箭”比賽，同學們都踴躍參加。 也許你會疑惑起來：“火箭與水有什麼關係？”原來 “水火箭”是由塑料瓶子做的，裏面放點水，接着打氣，“水火箭”就可以飛出去，因此命名為“水火箭”。

到了比賽時間，大家都聚集在操場，同學們議論紛紛。秋風瑟瑟，女孩子的頭髮有點兒零亂了，可這並不能抵擋住比賽選手們的熱情。各班的比賽選手都有備而來，帶着各式各樣的“火箭”，昂首挺胸站在發射台前，摩拳擦掌，聆聽着裁判的指示，隨時發射火箭。

只見助手們用紅色小桶裝滿了一桶水，便 “試飛”幾次。他們把瓶塞壓緊，費了九牛二虎之力拼命往“火箭”裏打氣，“火箭”裏咕嚕咕嚕地冒起泡來，“嗖”的一聲，“火箭”脱軌而出，飛得老高，本以為它會“飛”得很遠，誰知，“火箭”象折了翅的鳥似的，重重地“摔”回了原點。不過，這只不過是“試飛”，我們輕輕地舒了口氣，期待着下一次發射。

比賽正式開始了，打氣員踩穩踏台，使出吃奶的勁，讓“火箭”“充電”。我們緊張得站在原地一動不動，屏住呼吸，聚精會神地盯着我們班的“火箭”。 “火箭”在半空中畫出了一條彩虹般的美麗孤線，飛得非常遠。我們欣喜若狂，歡呼雀躍起來……

“火箭”起飛後，水潑灑了一地，跪扶着發射台的選手連褲子都濕透了，可他們毫不在乎。也許，“水火箭”比賽對於他們來説，已經算是得到生命中的鼓舞了吧。

火箭作文 篇6

火箭，大家誰都熟悉，可一提到氣火箭，你可能就沒話説了，這種火箭很環保，就讓未來科學家——我來做個介紹吧！

其實這種火箭與我們中國發明的火箭沒什麼區別，區別就在於它的內部，內部新增了一種機器，叫“氣體轉化機”，工作人員事先將空氣注入“氣體轉化機”內，啟動機器內的“保冷”系統，就沒事，宇航員也不同擔心這種機器會爆炸，因為它是用鋼鐵加熱後與融化的金融合在冷卻後變成的超堅固的“金鋼”製作而成的。即使是在這種固體放上原子彈，再讓原子彈爆炸，這種固體都能毫髮無損。

別以為這是用來裝飾的，其實在發射的時候，這種機器還能吸收空氣中的雜物，驅除污染，是保護環境的大功臣呢！

當火箭從地面冉冉升起的時候，“氣體轉化機“迅速吸收地面和空氣上的雜物，用這些雜物加熱空氣，用超級大的動力，將許多冷空氣推出去，這樣火箭就能上升了。不過大家放心，排放出來的空氣並不會污染環境哦！

當火箭進入太空時，殘餘的空氣轉化為重力，加工時間只要一毫秒就夠了，而且這些重力與地球的重力一模一樣，宇航員開始太空漫步的時候，開門就很容易了。

最後火箭變成太空倉墜落地球的時候，“氣體轉化機”就會被傳送到太空倉裏，因為這種機器能反覆使用，所以就不用把它扔掉。這種火箭在未來一定會很受人歡迎的，不信你就等着瞧！

火箭作文 篇7

我的夢想，是成為一位宇航員，飛在太空尋找人類還未探索到的奧祕。在月球、土星，還有人類還未能到達的天王星留下我的足跡。

在夢中，我好像來到了一片白雲上，我看見一位老人，他的身上還發出耀眼的光芒。我開心極了，老人微笑地遞給了我一杯水，我已經迫不急待了，拿到水就咕嚕咕嚕地喝了下去。我眼前一亮，我變得越來越大了，轉眼間，我已經和一棟樓那麼高了，我並沒有變成宇航員，而是變成了高大的火箭。這時我覺得好像充滿了力量，隨時都可以衝上雲霄，飛上那浩大的太空，我剛想完，只聽“轟”的一聲，我的腳上射出了火，我一下子變得很輕盈，飛上了太空。

哇！好美呀，這時呈現在眼前的是深藍色的太空，還有許許多多的行星，我好像看到了一個灰色的星球，是月球！我高興地飛了過去，只見月球上有着許許多多的大坑，我想起了嫦娥和月兔的故事，不禁一笑。我接着飛，飛向了那宇宙深處，這時，我居然看到了我一直想去的海王星，果然，海王星上的東西都是水，我開心極了，我開心地跳了起來。

沒想到，這一跳，卻把我跳回了現實，我從牀上摔了下來，我是又傷心又開心，我心裏有一種説不出來的心情。

我決定好好學習，以後也造一個火箭，真正地飛上太空，探索那人類未知的奧祕。

火箭作文 篇8

在一個茂密的森林裏，一隻可愛的小猴子叫拉達乘坐着紅色和白色相間的火箭，它做了好多準備，今天它的願望終於要實現了，小猴子拉達坐着這火箭去星星國看看星星國的朋友是怎麼過的。他穿着像火箭一樣的服裝，顏色是紅白色的，小猴子拉達坐着火箭馬上就要走了。朋友都紛紛趕來了送小猴子拉達去遙遠的行星國，小猴子拉達告別了它的朋友分別是：兔子、獅子、狗、熊貓。貓頭鷹指揮官是火箭發射員，毛頭鷹指揮官喊出它最響亮的聲音，五、四、三、二、一。火箭帶着白色的煙，噴着鮮紅的火焰，搜得一聲飛向了湛藍湛藍的天空。

小猴拉達的朋友有最快的速度跑回家，趕快打開它們家的電視就看小猴子拉達直播的新聞，看小猴子拉達在火箭上面的表情，它的朋友都看見小猴子在火箭上的正在給它的朋友搖手好像在給它的朋友説再見呢。忽然火箭的頭轉了一圈直直的裝下了地面。小猴子拉達的朋友都到火箭撞到地面上的地方。

幸運的是小猴子拉達從火箭裏出來，小猴子拉達以為自己到了星星國就説首次見面，星星國的兔子小姐、獅子先生、狗先生、熊貓先生你們好。獅子歎了一口氣説：“我們是你的朋友，獅子接着説剛才你的飛機撞了一圈飛機直直撞下來所以我們是你的好朋友，等於你沒有去星星國大家同聲大笑起

火箭作文 篇9

今天是爸爸做飯。由於上一次吃了爸爸做的飯，我差點口吐白沫嗝屁了，今天上完課後，我故意不回家吃飯，可我的肚子早就在唱空城計了，看到什麼東西都想吃。

這時，我在一塊空地裏發現了一箇舊的火箭推進器，我心想：寧當撐死鬼不當餓死鬼，我把它吃掉得了！

於是，我以人類不可能實現的速度把火箭推進器給吃下去了。沒想到我不但沒有吃不下去，而且覺得這推進器比漢堡包還要美味，比干脆片還要脆。

中醫説吃涼的東西下寒，吃熱的東西上火，那我吃這脆生生的東西是寒還是熱呢？正胡思亂想着，我忽然感受到了五臟六腑都在不停地抽搐。糟了！吃壞肚子了！我準備跑回家方便，可沒想到我跑起來飛快。我剛邁開步子起跑，就已經回到家裏了，天啊！真是不跑不知道，一跑嚇一跳！意識到收穫了奇妙能力的我，心情就這樣瞬間從馬裏亞納海溝回到了珠穆朗瑪峯。

為了充分利用我的“超能力”，我參加了足球比賽。在足球比賽中，我當後衞，沒過多久，對方就一直被壓在他們那邊，一旦過半場，球就會被突然離開自己腳的懷抱，看這局面，我靈機一動——以驚人的速度搶走他的球，立刻傳球，最後，這場比賽我們打成了10：0，完勝！

但火箭推進器還給我帶來了不少的麻煩，下面就是其中之一：校長知道了我吃火箭推進器，硬不讓我參加學校的田徑隊，真遺憾。

大家都問我怎麼吃下去的，我説就像平時那樣吃的，大家卻説我是個騙子，可我真的就是那樣吃下去的呀……

火箭作文 篇10

學校有一門特殊的課程“探索課”，這一回，我們將要探索水火箭的奧祕。

我和Louis一組，興沖沖地領了材料開始做水火箭。我先把可樂瓶的瓶頭切下來，可惜切得太短，這個火箭名副其實地成了“短頭火箭”。接下來做尾管，再把可樂瓶的瓶身切下，粘到“短頭火箭”的尾部。可能是尾管不齊的緣故吧，它東倒西歪，也沒辦法解決。最後，我用雙面膠把四個用硬紙做的小翼貼上去，又用硬紙做了兩個小人，分別代表我和Louis。

做完以後，我往汽水瓶里加了三分之二的水，便帶着它去試飛場。同學們的火箭一個個飛上了天，好容易輪到了我，我小心翼翼地把火箭裝上了發射器。“三，二，一，放飛！”我的目光隨着火箭竄上了天，又跟着它落回地面，它沒有猛地摔在地上，正好卡在了兒童樂園的欄杆上，從而使那兩個紙人“絕處逢生”。

我觀察其他人的火箭，有的一飛沖天，有的剛飛就栽下來了。這是為什麼呢？後來，我才發現，這是水與氣體的比例不當造成的。水太少卻空氣太多造成燃料不夠，而相反則使火箭因壓力不夠飛不起來。只有比例恰到好處，火箭才能飛得很高很高。

我看着自己的水火箭試飛成功，想象着將來乘上真正的火箭在太空中漫遊，並從太空遙望地球上的包玉剛學校，心裏有説不出的高興……

火箭作文 篇11

火箭三兄弟和熱氣球是一對好朋友。一天熱氣球又載着幾個遊客上天了，他看見火箭三兄弟便説：“火箭兄弟三大哥，你的本領這麼大，為什麼不上天轉悠轉悠呢？那多痛快！”火箭三兄弟説：“唉！沒辦法，誰叫我燃料貴、製作材料也貴呢？人們當然不會讓我輕易上天呢？真羨慕你啊！”。

在一次偶然的機會，坐熱氣球的乘客聊報紙上的新聞，提到要發射一個天氣衞星。熱氣球很高興，馬上把這個好消息告訴了火箭三兄弟。為此兩個好朋友高興了一整天呢！

火箭摩拳擦掌，準備昇天。盼星星，盼月亮終於盼到火箭昇天的時候。熱氣球也掙脱了繩子陪伴火箭昇天，他們一路聊着天，快要脱離大氣層了，地球公公不同意了，他大喊：“喂喂喂！你們兩個給我下來。”邊説還伸出大手想抓住他們，熱氣球開始膨脹，他趕緊説：“火箭三大哥，我不能再陪你了。”説着被地球公公的大手抓住了。火箭三兄弟團結在一起，地球公公換了種柔和的聲音説：“火箭三兄弟，我不捉你，離我近些，我們聊聊侃侃。”火箭大哥説：“別離他，離他越近飛得越吃力。”

火箭大哥燃料用完了，他囑咐兩弟弟注意事項之後散手離去，接着老二老三也接連離去，他們的任務圓滿完成。

寧靜的宇宙，衞星默默地為我們服務……

火箭作文 篇12

在22世紀，曾經有一艘擁有不平凡的力量的火箭，他叫“魔力火箭”這個火箭可是眾人嘴裏討論最熱烈的話題。他可謂是天知地知，你知我知，無人不知呀！下面聽我來介紹他吧。

這艘火箭，外形小巧，便於攜帶。聽了能攜帶你肯定吃驚，那有火箭能攜帶的？別急，這艘火箭可是能隨意改變大小，跟孫悟空的金箍棒差不多。你説大他就大，你説他小他就小，想要多大要多大，想要多小要多小。神吧！

你會想小火箭，一定是空殼子。等等，告訴你，這火箭上啥都有！你在家裏有的他樣樣俱全，你可以在火箭上吃飯、睡覺、學習、購物、消費……跟在地球上一個樣，想來麼？

除了這些功能，他還有一個稱號叫“變形金鋼（2號）”他能變成在地上跑的：汽車、火車；在水裏遊的：輪船、魚兒、潛水艇；在天上飛的：鳥兒、飛機、熱氣球。他就是這樣無所不能。

好了，再説説這個火箭其他方面。這個火箭可是“博士”剛畢業不久。大家都知道《十萬個為什麼》，你就是有《百萬個為什麼》他也一一解答，而且説的頭頭是道呢。對了，大家每天都要看“天氣預報”，天氣預報就是由這個火箭瞭解和去未來世界轉一圈在傳播給大家的。

可能你又要問了，這個無所不能的火箭，有電池嗎？還是他要吃飯？難道他不覺得餓嗎？這個問題問的好，火箭餓了，就去吸收一些被污染的空氣，經過過濾，再把乾淨的空氣送到地球上，這樣他就吃飽了。

好了，這就是無所不能的魔力火箭，想見見魔力火箭嗎？就來22世紀吧！

火箭作文 篇13

記得在三年級的科學實驗課上，我們製作模型的有：“小汽車”、“小飛機”、“小火車”、“小城堡”等，其中我最喜歡的是“飛天的火箭”。

製作的材料有：3張硬彩紙、膠水、2塊泡沫板、火柴。

製作那天，陳薪宇帶了硬卡紙、泡沫板等材料，而我帶了螺絲刀、剪刀和弟弟的仿真火箭模型玩具、火柴。

我們先把彩紙捲成一個圓筒，再用膠水把它粘連起來，然後用剪刀把泡沫板剪小，粘到圓筒裏面，最後拿剪刀在泡沫板上剪幾個小洞，再把火柴插進去。這樣，一架小火箭就做成了。

我們帶着小火箭到操場上去試飛：我點燃火柴，火箭“嗖”的一下飛起來了，可還沒飛到三樓那麼高，火箭就已經開始起火燃燒了。當火箭落到地上，我和陳薪宇趕緊跑過去，把火焰給踩滅。

就在我們垂頭喪氣準備上樓時，我突然想起書包裏還有我帶來的弟弟的小火箭玩具。我趕緊回教室，把小火箭拿了出來。我和陳薪宇用螺絲刀把火箭的部件拆了下來，裝在重新組裝過、但沒插火柴的火箭上。

小火箭又做好了。我們用紅筆按我倆的學號，在火箭上寫上了代號——“神州637號”。

中午，天氣格外晴朗，萬里無雲。我們在假草坪上試飛火箭。我一按下遙控器上的按鈕——“成功了！成功了！”我們歡呼着！

這時，我注意觀察，我們的火箭筒不僅沒燃燒，而且還衝向了雲霄！

火箭作文 篇14

今天是奶奶的生日。我們應該回家和奶奶一起過生日。結果父母都去加班了，我們沒時間回家陪奶奶過生日。

其實我很久沒見我奶奶了，很想回去看看她，所以我渴望有一種交通工具，能以火箭發射的速度把我們從黃岡載到老家九子河！突然想到一個大膽的想法：現在的火箭能不能改裝成載人火箭？裏面不僅安裝了氧氣面罩、座椅、門窗、發射器等設備，而且可以在安全的地方隨時起降；您也可以使用電話信息來導航。只要接通電話，就知道電話的路由，直接傳送到打電話人所在的地方如果有這樣的高科技產品，那就太好了！

如今，越來越多的父母外出，越來越多的留守兒童和老人呆在家裏。如果有載人火箭，父母回家看孩子和老人會越來越方便，孩子和老人探親也會越來越方便。這不是一舉兩得嗎？其實載人火箭不僅有這兩三個功能，還包括強大的升級功能，可以滿足越來越多的人的新需求，讓家人和朋友不再那麼遙遠，讓愛情不再受時間和空間的約束！

為了我們的愛情，為了我們的夢想，一定要好好學習，打好基礎，增強能力，爭取早日研製成功載人火箭！

火箭作文 篇15

春天，陽光明媚，風和日曆，小猴拉達的朋友很興高采烈，因為小猴拉達做火箭要到星星國去旅行一番。

一天一天的過去了，到了這一天，有許多動物來送它，因為小猴要去星星國，送的有淘氣的小狗，温柔的獅子，可愛的熊貓，還有蹦蹦跳跳的小兔，貓頭鷹指揮長一聲令下，倒數，四，三，二，一，起飛。火箭起飛了，飛上了一望無際的天空。

所有動物在最快速度趕回家裏，看直播新聞。電視裏播放了小猴拉達去星星國的旅途行程，小動物們正看的起勁的時候，突然火箭拐了個大大的彎，象閃電一樣朝地下衝去。小動物們看到這樣的場景時都很害怕，擔心小猴子拉達摔傷，於是大家都急急忙忙的跑了出來。出來後看見火箭重重的摔在了地上，幸虧小猴拉達戴了防護裝備，平安無事，沒有摔傷。可是當小猴拉達從火箭裏出來的時候，它這樣對大家打招呼：“星星國的兔子先生、獅子先生、小狗先生、熊貓先生：你們好！”小猴拉達説完大家都目瞪口呆，這時，獅子先生輕輕的對熊貓説了一句話：“小猴拉達還真以為自己到了星星國呢！”

火箭作文 篇16

小猴拉達穿着宇航服，他坐世界第一火箭去星星國，小兔、獅子、狗、熊貓一起來送小猴，他們很不捨得小猴走，然後一塊説：“到了星星國，記得給我們帶一點紀念品。”“五、四、三、二、一發射！”貓頭鷹指揮官發出口令。火箭拖着白尾巴，飛到了蔚藍的天空。

小猴拉達的好朋友們很快地跑回家裏，打看電視，他們要看電視直播新聞，看看小猴拉達一路順風不。他在火箭裏特別高興他們看到都遺憾的想：“要是能和小猴拉達一塊去就好了。”

電視裏清楚的映出了小猴拉達坐在火箭裏的高興事情，“轟隆”一聲巨響，火箭降落下來，朋友們嚇了一大跳，飛快地跑到了火箭發射的地方害怕小猴摔傷，幸運的是，小猴拉達沒有受傷。朋友們鬆了一口氣。

而小猴拉達打開艙門，下火箭以後是這樣 給大家打招呼的：“首次見面，尊敬星星國的兔子先生、獅子先生、狗先生、熊貓先生你們好。”獅子歎了口氣説：“小猴拉達還以為自己已經到星星國了呢。”小猴傷心地説：“原來我還沒有到星星國呢。”大家都安慰他，然後對他説：“別傷心了，我們再做一個更大的火箭，我們一塊去。”小猴拉達又開心地笑了起來。

火箭作文 篇17

今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來做環保火箭。指導我們活動的是友諾國小科學研究室的主任。杜老師説：“為什麼是環保火箭呢？是因為做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶。”接着印度老師用英語給我們作介紹，當我們聽講遇到困難時，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示範後就讓我們自由組合做環保火箭。

我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接着又做了三個翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫上：“加油！”我們的火箭就做好了。

拿着我們的“傑作”準備發射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學製作的“火箭”發射了，噴出來的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學們也紛紛發射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的飛得高。總體感覺，大家的“火箭”製作都挺成功的。

這節課，雖然我們的科學課上也有，但用英語授課，上起來的感覺是不一樣的。

火箭作文 篇18

今天是奶奶的生日，我們本應該回老家陪奶奶一起過生日，結果爸媽都去加班，所以沒時間回老家和奶奶一起過生日。

其實我很久沒見到奶奶了，十分想回去看看她，於是我迫切期望有一種交通工具能以火箭發射般的速度把我們從黃岡帶到老家九資河！忽然，一個大膽的想法浮現在我腦海：能不能把現在的火箭改裝成載人火箭？不僅在裏面安上氧氣面具、座位、門、窗、發射器等設備，可以在安全地點任意起飛和降落；還可以用電話信息用導航，只要把電話接通了，就知道電話過來的路線，並隨線路直接發射到打電話人的地方如果有了這樣的高科技產品，那該多好啊！

如今，出門在外的爸爸媽媽越來越多，在家的留守子女、老人也越來越多，如果有了載人火箭，爸媽回家看兒女、老人越來越方便，兒女和老人外出探親也更方便，這不是一舉兩得嗎？其實，載人火箭不只有這兩三個功能，它還包括強大的升級功能，能滿足越來越多人的新需求，讓家人、朋友不再那麼遙遠，讓愛不再受到時間和空間的約束！

為了我們的愛、我們的夢想，我們一定要認真學習，打好基礎，增強本領，爭取早日把載人火箭研製成功！

火箭作文 篇19

做完作業後，我閒着沒事可幹，便把爸爸叫了過來，和我把只拼了一半的火箭立體模型給拼得完完整整。

我們把一塊又一塊的零件拆了下來，拆完了後，我和爸爸開始分工了，我把零件上的兩個一樣的號碼找齊，爸爸再把它給拼上去。

突然，我一不小心，把火箭模型的火焰噴射口弄斷了一隻。我非常焦急地説：“唉呀，這可叫我怎麼辦啊！”爸爸轉過身子來，一點兒都不着急地説：“沒關係，用雙面膠粘上不就可以了嘛！有時遇到困難的時候也是要動一動腦子的呀！”

我這才明白什麼叫做動腦了。我繼續做我自己的“工作”，我十分仔細的找對應的號碼。找了大半天，我終於把全都對應號碼給找出來了，真是累死我了。現在就要看爸爸了。看爸爸的樣子專心致志，一點兒都不像我那樣子，總是説累的，我應該向爸爸好好的學習。

我也不能總是閒着，也一起去幫爸爸的忙。經過我們齊心努力的結果，終於把這個火箭模型給拼完整了。我和爸爸把火箭模型拿了起來，放在電視機上面，好好的展覽一下，等媽媽回來讓她好好的開開眼界。

看來只要動腦子，不管什麼事情都可以做的好。

火箭作文 篇20

科技進步讓天更藍了，草更綠了，空氣更清新了。在我看來，科技是想象力與創造力，是對未知的探索和已知的更新。

科技進步已經讓我們可以飛到太空上去了。可是，能讓我們飛上去的火箭還不太完善，隨時可能會出現故障，隨時可能讓宇航員們失去寶貴的生命。

有一次，學校組織了一次小製作比賽。我就想我要做一個火箭，是可以飛的那種，並且，我會讓火箭變得更完善。

首先，我用紙做火箭的外形。然後，我想真正的火箭後面有一個會噴火的部分是發動機（記住是發動機而不是助推器，助推器是幫助發動機噴火的）。我可以把噴火改成風力，用風讓火箭上升。在生活中，火箭的返回技術有不足之處，其中包括了跟蹤和落地。我想我也可以安裝幾個發動機在上面。這樣，把下面一個發動機關閉，打開上面的一個就可以反向推進，快速落地。如果落地點偏右了就打開左邊的。以此類推。這樣，我的火箭就大功告成了。

第二天，我把小製作拿到了學校參賽，獲得了一等獎。我高興極了！

我暢想着，説不定以後我們也可以去月球上看看，看看這浩瀚的.太空呢！所以，在未來的生活中，你我在更有安全感，更有尊嚴感的同時，也應致力於精神世界的富足。

火箭作文 篇21

手工比賽在學校舉行。老師告訴我們週六和週日完成我們想做的手工。

週日，做完其他作業後，我想：我該做什麼樣的體力活？老師讓我們用丟棄的物品做。在家裏四處看了看，發現了一個又長又圓的羽毛球筒，很像火箭筒。我想起了校長給我們講的中國成功發射神舟五號載人飛船的事。我決定製造一枚火箭。

我只是偶爾在報紙和電視上看到火箭。我不知道怎麼做。於是，我打開電腦，找到了“神舟五號”的圖片。仔細觀察火箭的外觀後，我發現了一些舊畫報、一些彩紙和雙面膠帶。

首先，我用畫報做了一個圓錐體，貼在羽毛球筒的一端。然後我用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭上。然後我用黃紙剪了五個五角星，貼在紅旗上。然後我做了三個和小火箭一樣大小的助推器，貼在火箭另一端的三個角上。最後火箭中間寫了“中國航天”，另一邊寫了“神舟五號”。就這樣，一個宏偉而重大的火箭工程完成了。

我看着自己親手做的火箭，想着未來美好的事情。也許20年後，我通過自己的努力成為了一名優秀的科學家。當時中國的航天技術非常先進。有一天，我開着“神舟n號”去其他星球進行科學探索，和外星人交朋友。

火箭作文 篇22

".3，2，1，點火，起飛！”

2010年10月1日下午6點59分，聽着電視上西昌衞星發射中心的指揮，我想大家都知道，那是每個中國人都興奮的一天。——“嫦娥二號衞星”即將起飛，雖然我不是很懂。但是，當聽到新聞聯播主持人報道“嫦娥二號衞星”已經用“長征三號丙運載火箭”成功發射並融入期待時，不認識人員的我激動地哭了。長征系列運載火箭雖然不是最好的航天器，也不是最昂貴的航天器，但它們完成了光榮的使命，不僅發射了許多衞星，還成功發射了一系列神舟飛船，特別是神舟六號的成功，向世界展示了中國在科學技術領域取得的巨大成就。

也許是因為第一次看到的火箭是長征，所以對它情有獨鍾。為了一直記住它，我做了一個長征火箭的模型。在製造過程中，我瞭解到原火箭大致由整流罩、儀表艙、推進劑艙、級間段、艙間段、助推器、尾段等組成。當火箭將衞星推向天空時，助推器中重達50噸的燃料將慢慢燃盡，火箭的其餘部分將着陸。

目前，中國是世界上第五個能夠依靠自身力量發展火箭發射衞星的國家，第四個一枚火箭發射多顆衞星的國家，第三個掌握衞星迴收技術的國家。

太多的榮耀，我相信我們的祖國會像火箭一樣飛得更高更好！

火箭作文 篇23

週五，許多領導和醫生來參加我們朝陽少年科學院的成立儀式，還觀看了許多項目，如火箭昇天、紙橋裝載、機器人滅火等。在這些事件中，最吸引我的是上天的火箭。

大概有五六個火箭，有大有小。雖然是模型，但是看起來很逼真，跟真的一模一樣。火箭將很快發射。老師讓我們倒數：3，2，1，0，發射。我看到老大哥按下了火箭上的每一個按鈕，只聽到嗖的一聲。火箭立即快速飛起，直衝雲霄。從下面傳來的濃濃的煙霧四處瀰漫，灰濛濛的，包圍着老大哥，分不清東西方。大約十幾米，火箭停止向上飛行，在空中折斷。砰的一聲，降落傘形成了。降落傘就像一朵漂浮在空中的花，隨風慢慢飄落。

看完火箭昇天，我有一個疑問：為什麼火箭可以通過向後噴射氣體獲得前進動力？我很困惑。幾天後，我在一本科普書上看到，原來的火箭推進原理是基於牛頓第三定律：作用力和反作用力定律，指兩個大小相等方向相反的物體之間的相互作用。其實，作用力和反作用力是我們生活中常見的現象，反作用力也是反作用力：用手拍桌子，手會痛；穿旱冰鞋推牆，會感覺牆在推人，身體會不由自主的往後退。所以火箭也是靠向後噴射的高速氣流產生的反作用力來推進的。

大自然的東西太奇妙了！

火箭作文 篇24

今天早上集體朝會課時，我們全校各班排着隊陸陸續續來到了操場。

在操場中央，我看到了三支小火箭，心想：這火箭不會升到宇宙吧?這個火箭能脱落嗎?我正想着，突然，老師叫我們快看火箭。隨着袁書記的一聲令下，兩枚火箭帶着尾巴後的火焰直升上天空，頓時，操場變得人聲鼎沸。兩枚火箭突然轉了一下彎，只得“碰”的一聲，火箭分成了兩半，火箭帶着小巧玲瓏的降落傘徐徐地飄落了下來。我們目不轉睛的盯着火箭，眼珠子一動不動。我們真想火箭降落到我們這邊來。一瞬間，只聽“唰”的一聲，第三枚火箭飛速般的升上了空中，頓時，操場又沸騰起來。第三枚火箭正準備拐彎，可惜只拐了一丁點兒就掉落了。令人驚訝的是：這枚火箭脱落了竟沒有降落傘，可能是機器出了問題的緣故吧。那枚火箭由於沒有降落傘，所以飛快的掉了下來。火箭朝我們這邊飛落來了，我的同學霍雨佳站了出去，伸出了自己的雙手。可是，火箭被樹枝擋了一下，降落傘突然橫卧在火箭上，火箭掉在了我們旁邊。我們一擁而上，我聞到了一股熱的氣味，用手摸了一下火箭，哇，真燙！

這就是我們樹人國小第一次舉辦的火箭升空。我覺得這火箭完全象航天火箭，這火箭升空真難忘。

火箭作文 篇25

過春節的時候，鞭炮四處都響，有一次我和一個同伴去撿人們還沒有響過的鞭炮回來製作火箭炮。

我和同伴在村莊的屋檐下製作火箭炮。我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕開，把炮藥倒進準備好的炮筒。炮藥倒滿炮筒後，接着把一條炮引線扎進炮筒裏去，然後用一根小棍子用力地將炮藥壓個嚴實，最後把紙團賭住圓洞。

火箭炮終於做成了。我高興地把火箭炮扎進泥土裏，用火柴點然炮引線。我迫切等待着它往上飛，但它卻在原地爆炸，嚇壞了我們。

我們又接着做第二個火箭炮，可是又失敗了。我想了想，怎麼奇怪，為什麼飛不起來呢？

同伴若有所思地對我説：“這一定是紮在泥土裏太深了吧，要不怎麼不起來呢？”眼看只夠做最後一個火箭炮的材料，我們不敢馬虎。我和同伴就把炮藥裝進炮筒，把炮引線扎進去，再把紙團賭住圓洞。這次火箭炮扎進泥土並不深。火柴被點燃了，火箭炮的炮引線起火了。火箭炮“嗖”的一聲射向了空中。

看着“直上雲霄”的火箭炮我們個個都被樂壞了。

火箭作文 篇26

22世紀第一天，正是學校開學的日子，很多的孩子和家長都要去學校，馬路上人山人海，車水馬龍，交通堵塞。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，八點了。“哎呀，上學要遲到了。”我趕緊吃完早飯，準備去上學，媽媽説：“快換上這雙火箭鞋，我剛給你買的，速度可快了。”“為什麼要換？”我充滿疑惑的説。“你上學天天遲到，換上這雙鞋之後就不會了。”我點點頭，穿上這雙鞋。這雙鞋是可以充電的，只要有電哪裏都可以去，而且他用的是太陽能電路板充電，非常的環保。鞋後面有一個小按鈕，只要輕輕按一下，他就能噴出火來，使你飛起來，這下就不用擔心遲到了。另外，你可以選擇速度，他有五個速度按鈕，分別是超慢、慢、中速、快、超快。而且他可以上天下海，可以防水，防火，防斷電。放假時，你想去哪裏就能去哪裏，你如果去海上游玩，它可以變成船，你如果想去欣賞海里的風景，他可以變成潛艇。你如果想欣賞高空中的風景，他還可以變成飛機。當然，如果你飛累了的話，他也可以變出輪子滑行，如果不想滑了，你可以收起輪子，自己走。

這個鞋子還配備顯示器，能連上無線網，可以玩遊戲，看電視，上網，加好友，很方便。

大家説你們喜不喜歡這雙鞋呢？

火箭作文 篇27

小建叔叔給了我一塊薄鋁皮，我請他幫忙，用這塊鋁皮做了一個小火箭，還漆上了油漆。

小火箭呈乳白色，箭身上有三個字：長征號。我用粗鐵絲做了一個架子把小火箭放牢，筆直的箭身，頭部直指天空，那架勢好象它馬上要衝向藍天。

我的小火箭外觀很漂亮，卻不會飛。我想在裏面放上火藥，讓它飛上天空。於是第二天做完作業，我向小建叔叔求助，他幫我搞到了一枝大爆竹。我把大爆竹裏的火藥全部倒進了火箭裏，在尾部裝上了一個蓋子，在蓋子上穿了個洞，把一條線染上汽油，一半插進洞，一半露在外面。一切準備完畢了，我把小火箭拿到外面的空地上，用火柴點燃了那條線，火星很快從小洞裏進去了，“轟！”從火箭尾部噴出了一股煙霧，火箭隨即嗖地一聲，飛向天空。很快，小火箭沒勁了，從空中落了下來，“啪”的掉在了地上。

我跑過去一看，小火箭已經變了型，還有些燙手，變成了黑色。看着小火箭，我發出感歎：“小火箭，你還會飛起來，飛得更高，飛得更遠。明天，我會造出真正的火箭，為親愛的祖國的航天事業做出貢獻！”

火箭作文 篇28

週六，我們聊城晚報的小記者們去武訓國小參加了一個有趣的活動——放飛火箭、放飛夢想。

來時，老師讓我們小記者們每人準備一個可樂瓶，作為原材料。走到學校後老師把同學們分成兩人一組，然後陸續進入教室，老師又給大家發了膠布、畫筆、剪刀等材料，一切準備就緒後，老師開始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個瓶子，剪掉一半，然後再插上那個完好的瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭後，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個五邊形，在其中一個上面寫上自己的夢想，然後再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。

水火箭放飛之前，要在瓶內灌入三分之一的水，再裝上連接發射器，把做好的水火箭放在發射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發射，只聽到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線，發射成功！

雖然我和孫桐沒有拿到前三名，但是我們都非常高興，因為不僅鍛鍊了大家的動手能力和思考能力，而且激發了大家的想象力。

火箭作文 篇29

今天晚上，我和爸爸一起在家裏觀看電視裏的天宮一號火箭升空。

首先，爸爸告訴我火箭是怎樣推動發射上天的。爸爸説是這樣推動的。工作人員先在火箭地下裝了一個巨大無比的推動器。而且，還在火箭旁邊裝了一個固定器。後來，我們聽到電視裏喊進入倒計時火箭準備發射。1分鐘、50秒、40秒、30秒……還剩下10秒鐘的時候，我的身體上立刻冒出冷汗。而且，天宮一號內部還是比嫦娥一號厲害多了。因為，他們採用了高科技還要在天空中跟神州九、十號火箭對接。

升空了。推動系統開始燃燒熊熊大火。刷的一下火箭就飛到千里之外的天空。火箭差不多越過地球的時候第一個推動系統的顏料被燒完了。開始使用第二個推動系統顏料袋。過來幾分鐘第二推動系統顏料袋又被燃燒完了。開始使用第三節了。好快就進入了衞星軌道。你知道為什麼要進入衞星軌道嗎？因為要避開太空垃圾。等第三節燃燒完以後。衞星就開始跟地面接收中心連接信號了。信號連接的非常順暢。後來，衞星的翅膀就開始慢慢的張開。在天空慢慢的翱翔。而且，火箭還要在天空翱翔2年呢！後來，節目就開始慢慢的結束了。

火箭作文 篇30

昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我們想來想去也想不出來做什麼，只好做周逸楠一本書上的火箭。

周逸楠自己帶了一個瓶子，我又在廚房裏找了兩個瓶子，然後他拿出了《最受全球國小生喜愛的科學實驗（金卷、銀卷）》，那本書中寫做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我們先在瓶子的瓶蓋上用燒熱的鑽尖燙出兩個洞來，等它冷卻後插入吸管用膠槍封住四周，再把吸管剪出合適的長短。好了！發射器做好了。就剩子彈了，可是我們家其他都有就是沒有橡皮泥，我思來想去，終於找到了用膠槍中的膠代替橡皮泥，我先塞了一小塊蠟進去再噴上膠，可是一按塑料瓶就漏氣了，我這麼也想不出為什麼會漏氣，結果在一次發射中那塊蠟飛了出來我這才知道原來是不應該放蠟的，我重新做了一個彈頭，之後一口氣又做了2個，我高興極了，趕忙試了下，成功！

現在我們可以隨便命中目標了，發射！火箭！之後我們又多做了幾個彈頭多叫了幾個人，多做了幾個發射器，我們展開了一場別開生面的火箭大賽，比誰的命中率最高，結果當然是，周逸楠贏了！

火箭作文 篇31

一天，我在家裏悠閒地看《三國演義》這本書。剛看到“草船借箭”這一章，忽然，一個身着古代騎士衣、騎着千里馬的古代戰士向我走來。他説：“我們軍師諸葛亮要找你去商議蜀國大事”。我欣然從命，穿着我的超大防火衣跟隨他來到了諸葛亮的營帳裏。

諸葛亮這時正和周瑜聯合對抗曹操。他和我商議，説準備用草船來借箭，我略經思考，對他説：“軍師，不可貿然借箭也！”他問道：“為何不可？”我説：“如魏軍射火箭該如何是好？”他聽了，臉色鐵青，沉默不語。我説：“我從我們那個時代帶來了十分先進的防火衣，你們可以參照這種材料做出防火布，用來罩住兩艦戰船，這樣就不怕火攻了。”諸葛亮聽了大喜，忙道：“迅速佈置，明日啟程，至魏營沿江一帶借箭！”他下完令後，我便起身告辭。

第二天天剛亮，濃霧瀰漫江面。諸葛亮把我推醒，並讓我陪他同去，做他的參謀。我告訴他我不能長久地待在這裏，諸葛亮點點頭。我們登上戰船，向曹營進發。曹軍果然射出火箭，可因為我們有防火布，火箭對我們來説無濟於事。

我見十萬只箭已到齊，就不辭而別，悄悄地離開了三國時代。

火箭作文 篇32

一個陽光明媚的早晨，小猴拉達想去星星國玩兒。於是，小猴拉達就為他做了一架火箭。小猴拉達馬上要走了，小兔子、小獅子、小熊貓，他們給小猴拉達説：“要多保重。”小猴拉達也對他的好朋友們説：“你們也要多保重。”

於是，小猴拉達走進了火箭的艙門，指揮長貓頭鷹説：“四、三、二、一，火箭出發。”等到火箭看不見的時候，朋友們都急急忙忙地跑到小白兔家裏打開電視機看新聞聯播，他們能清楚地在電視機上看到小猴拉達的火箭飛行的過程，突然，朋友們聽見電視機裏面發出了轟隆隆，轟隆隆的響聲，他們還以為是小白兔家的電視機壞了，朋友們仔細地看了一下電視機，電視機根本沒有壞，原來這個聲音是從小猴拉達的火箭裏發出來的，火箭從天上掉了下來了。

朋友們又急急忙忙地從小白兔家裏往外跑，想看看小猴拉達出事了沒有，幸好小猴拉達沒有事，當小猴拉達從火箭裏出來以後，他對朋友們説：“星星國的小兔子、小獅子、小熊貓你們好，首次見面，很榮幸能見到你們。”朋友們都覺得很奇怪？小獅子歎了一口氣説：“小猴拉達，這裏是美麗的大草原，不是星星國。”

火箭作文 篇33

我一直夢想自己有一支火箭，可是現實生活中不能實現，不過玩具火箭還是可以自己製作的。玩具火箭的材料有軟塑料瓶、粗吸管和細吸管各一支，橡皮泥，硬紙板，剪刀，雙面膠等。我想有了這些材料我今天一定能夠把玩具火箭製作出來。

我用一把剪刀，在塑料瓶蓋上鑽出一個小孔，插入一支較細的吸管，在接口處，一定要用雙面膠密封，然後我取一支比較粗的吸管，截取10cm長，準備材料就緒，這時我就可以拼出一個火箭零件了。

接着，我用硬紙板剪出4個三角形，用作火箭的尾翼，顯得更加酷了，然後粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭頭，這樣就可以製作成一支火箭，將瓶子裝三分之一的水，然後，把火箭安裝上去，接下來火箭就可以發射了。

其使用原理是：把火箭裝在塑料瓶的吸管上，用力擠壓塑料瓶，瓶中的水就能推動火箭，瞬間發射出去。我嘗試了一下，哇，飛得好高啊。都撞到我家的天花板了，衝擊力十足啊！

這個實驗告訴我們，瓶中的空氣會受到壓縮，壓向橡皮泥箭頭，火箭在壓力的作用下，脱離瓶管，火箭筒中的壓縮空氣迅速膨脹，向後噴發，所以才會發射出去。

火箭作文 篇34

五，四，三，二，一，發射！這不是火箭發射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過參考《最受全球國小生喜愛的趣味科學實驗》做了一個既有趣又簡單的火箭發射的實驗。

這個實驗的材料我家裏都有。準備好材料後，我騎車自行車，來到弟弟家，我們立即開工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問大人借來膠槍，插上插頭，小心翼翼地把膠槍對準了瓶蓋，輕輕地扣動扳機，透明的膠就流了出來，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們再根據插好的吸管的長度，剪出了一根稍微大點的長度相當的吸管，又從盒子裏取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個圓形的樣子，插在吸管的頂端，並將它捏緊，然後再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個火箭發射器和火箭就製作成功了。我按照書上所説的，試着按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠。頓時，我高興極了，急着向爸爸，媽媽和別人展示自己的實驗成果。

弟弟也做了一個，我們還做了很多火箭，平分之後，我們之間展開了一場大戰，不過火箭筒上面沒有瞄準鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當然這次也不例外。

火箭發射裝置很有趣，我玩得愛不釋手。

火箭作文 篇35

一天，我做了一項有趣的小實驗，實驗的名稱叫做“會飛的火箭”。我準備了一個帶塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小蘇打，幾張彩紙，一把剪刀，還有雙面膠。

一切準備就緒，實驗開始了。我先用剪刀把彩紙剪成火箭的外觀，粘在塑料瓶上，做成一個非常精美的小火箭。接着，我往瓶子裏慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包着小蘇打的紙巾塞進瓶子裏，迅速蓋緊橡膠瓶塞，把瓶口朝下平穩地放在地上。做好這些步驟，我趕緊站在一邊，心裏砰砰亂跳，目不轉睛地盯着瓶子。這時，我發現瓶中的紙巾慢慢鬆開，小蘇打與白醋也慢慢地融合，開始發生化學反應了。瓶中產生出大量白色泡沫，瞬間，漲滿瓶子。突然，“砰”的一聲，“火箭”就飛起來了。“飛起來了，‘火箭’飛起來了！”我高興地叫了起來。

“火箭”為什麼會飛起來呢？我思考了很久還是沒有答案。後來，爸爸告訴我，這是因為白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉融合後，產生大量的二氧化碳氣體，封閉瓶子裏的氣壓瞬間增大，所以“火箭”就飛起來了。

這個小實驗太有趣了，讓我增長了知識，對化學還產生了濃厚的興趣，還收穫了快樂。

火箭作文 篇36

提出這個問題，我在網上搜了相關視頻。如“神舟十號”飛船，是由“長征二f”火箭發射升空的，“長征二f”火箭分兩級：第一級外部有四個助推器與火箭第一級一起將太空飛船送上天空；第二級將火箭送上預定軌道。

根據火箭升空的特點，我做了一個實驗：將紮緊的氣球向東面鬆開，氣球出氣孔向西，剛一鬆開，氣球馬上向東前進。但是，我做實驗的氣球最終還是落地了。經過反覆觀察實驗，我知道了：氣球之所以會落地，是因為地心引力。

如果要使一個物體從靜止到運動，就必須有力的作用與時間這個前提。物理學上，力（f）和時間（t）的乘積（ft）叫做力的衝量。火箭升空的力是靠火箭發動機提供，發動機點火後推進劑在燃燒室裏燃燒，產生大量高壓燃氣；高壓燃氣從發動機噴管內高速噴出，產生了對火箭的反作用力。火箭推進原理依靠牛頓第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反。

火箭飛天最大的困難就是地球引力。當火箭速度達到7.9千米/秒時，就能掙脱地球引力。逐級加速的多級火箭，就是為實現這一目的而設計出來的。

我終於悟出來了。你們看，我這個小記者，是不是在問題探索中實現了“快樂成長”？