科學火箭教案

　　教學目標

知識目標

初步知道火箭的工作原理,常識性瞭解三級火箭的結構,初步熟悉採用三級火箭發射的優越性.

能力目標

提高從信息中學習的能力.

情感目標

通過有關火箭發展史的介紹和火箭應用方面的知識的學習,受到良好的愛國主義和熱愛科學等方面的教育.

　　教學建議

教法建議

本節為選學內容,建議提供有關的資料,學生閲讀自學,列出學習提綱和思考題,主要學習的內容是:我國古代在火箭方面做的貢獻、現代火箭的用途、火箭工作的簡單原理、能量轉化、火箭的種類及其特點、設計三級火箭的原因、三級火箭是如何提高效率的、我國的火箭發展狀況、世界火箭的發展狀況.

還可以採用學生利用信息學習的方法教學,可以提出課題由學生設計研究方案,寫出可行性方案,實驗和實踐,查閲資料,對學習過程進行評估等,教師可以組織學生小組活動,學生小組團結協作完成設計的工作.

教學設計方案

火箭

課題火箭

重難點火箭的工作原理;設計三級火箭的原因和三級火箭是如何提高效率的.

　　教學過程設計

一.火箭的'一般知識

方法1、教師提供材料,學生自主學習.提供的內容要有:我國火箭的歷史資料(要有關於神火飛鴉的資料);現代火箭的用途;火箭的原理;火箭的種類和各自的特點;我國火箭的發展狀況;世界火箭的發展情況.學生學習了資料,應當回答一些問題,問題可以有:歷史上最早的火箭是什麼;簡單敍述火箭的原理;火箭工作過程中的能量轉化;火箭的種類;我國火箭的發展在世界上處於什麼地位.

方法2、對於基礎較好的班級,可以採用的方法是實驗探究和學生利用信息學習.提高學生信息的採集、處理能力.具體可行的方法有,教師可以制訂多個課題,學生組織成小組選擇某個課題,進行學習和研究.參考課題如下:查閲我國古代和世界早期關於火箭發展的資料;探究火箭的原理(可以用設計實驗的方法探究,具體方法可以參考“火柴火箭”);查閲有關火箭的作用的資料.學生小組選擇了某個課題,可以自行設計探究計劃和實施方案,並在教師的指導下進行探究活動.本教學方法應用於教師有較高的背景知識和應變能力.

二.三級火箭

方法1、教師提供資料,學生自主學習.提供的資料內容主要是三級火箭的設計思想、三級火箭是怎樣工作的.學生通過學習回答一些問題:運載火箭的任務是什麼,三級火箭是如何適應這種任務的,三級火箭的具體工作過程.

方法2、對於基礎較好的班級,可以採用探究式學習方法,教師提供課題學生自行選擇,課題有:火箭設計的發展歷史;三級和多級火箭的工作原理和優點;火箭未來的發展前景猜測.學生可以自行設計方案進行探究.方法同第一內容的方法2.

板書設計

第四節 火箭

一.火箭的一般知識

1.我國古代的火箭:神火飛鴉

2.火箭升空的原理

3.火箭工作的能量轉化:化學能轉化為機械能

4.火箭的種類

二.三級火箭

1.三級火箭的工作過程

2.我國火箭的發展狀況

探究活動

利用信息學習:關於火箭的知識

課題關於火箭的知識

組織形式個人或自由結組

活動流程制訂子課題;制訂查閲和查找方式;收集相關的材料;分析材料並得出一些結論;評估;交流與合作.

參考方案查閲火箭的有關歷史資料,火箭的應用方面的知識,我國關於火箭的發展.

備註1、網上查找的資料要有學習的過程記錄.

2、和其他成員交流,發現共性和差異.

3、發現新問題.