優秀成長作文彙總9篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的優秀成長作文9篇，希望能夠幫助到大家。

優秀成長作文 篇1

在降生與死亡之間，所有的時空都印滿成長的足跡。沒有一種自然的生命，可以抗拒成長。就像沒有一滴雨水，可以抗拒降臨大地。

在教育的原野中，我渴盼所有的生命——學生的、教師的、家長的——都能不停歇地吸取各種健康的養分，在陽光雨露的滋潤下日漸豐盈。我更希望每一個生命，都能從靈魂深處激發出自我蓬勃生長的心願，並把這樣的心願，轉換成積極主動的汲取和紮紮實實的生活。

學生到學校學習，是為了健康成長。教師到學校工作，同樣應該為了健康成長。遺憾常常在於，教師總喜歡逼迫着學生成長。對自己，卻放任自流，毫不負責。 殊不知，教師只有真正做到對自己負責任，對自己的職業負責任，才能在學生的成長中真正起到“師者，傳道，授業，解惑也”的作用。

教師工作的特殊性，決定了教師必須保持職業精神、職業情感、職業智能的持續成長。沒有這樣的成長，教師便不能勝任當下的工作，便誤人子弟。 而現實中我常常發現教師職業容易有一種職業倦怠感。這種職業倦怠感，常常是因為脱離了學生的生命，脱離了自身的責任感，也脱離了人類的思想發展步伐。在成長的路上，教師不斷的飛舞着教鞭催促學生往前趕，自己卻停下了繼續前行的腳步，那麼結果只有一個，學生會在前路迷失了方向，教師卻對着空氣自説自話。如果一個教師面對學生鮮活的生命而無動於衷，面對知識與思想，也是興趣索然無味，那麼在這種情況下再來從事教師職業，確實是枯燥乏味的，是無滋無味的。教育如果變成反覆的訓練，變成對學生生命的規訓 ，那麼又何談學生的成長！於己來説，與職業倦怠感相伴隨而來的是強烈的職業失敗感，和職業尊嚴感的缺失。或許在我們四十多歲時，就在數着手指頭在盼望着退休的早點到來，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業本、課本，統統打包到垃圾回收站，在攪碎機下把自己當老師的那些失敗感，那些枯燥無味的教師職業的回憶一銷而盡，重新做人。

這是否就是教師的命運？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你對這教師這份職業具有責任感，讓自己保持成長的態勢，讓自己的心靈一天天豐滿，那麼也就能讓學生的心靈一天天潤澤。 正是在這樣的成長中，你走過浪漫，走過幻滅，走向成熟，走向卓越。你開始意識到自己不是能量無窮的太陽，也不是無所不能的上帝。你開始學會期待，學會説不。你開始尋找屬於自己的那份獨特的成熟，開始在自己的心靈中播種真善美的種子，然後再把這些種子傳承給你所有的學生。

從這個意義上看，成長便不僅你的學生的當下學習生活以及未來生活的進行時。還是你生命和心靈的進行時。

生無所息，心靈的成長亦無所息。心息處，便歲月蹉跎，虛擲生命；成長時，便桃紅柳綠，柳暗花明。

優秀成長作文 篇2

從呀呀學語到現在成了一名國小生，我己經歷了10年的風風雨雨。

小時候，我總是纏着媽媽給我講故事，媽媽非常忙，有時媽媽批評我説：“這孩子，沒看見我在忙嗎？”聽到這句話，我的心像針扎一般痛。

當時那個不懂事的我，就知道纏媽媽。自從我喜歡上看書就不一樣了。

我慢慢長大了，掌握了很多字詞，閲讀能力也提高了許多。我從帶拼音的書一直讀到不帶拼音的書，這些書非常神奇，一會兒我好像看到了白雪公主、一會兒好像又看到了拇指姑娘、一會又好像看到睡美人……“冰冰該吃飯了。”媽媽對我説。我卻不知道，媽媽自言自語道：“這孩子太認真了。”剛剛從童話世界回來的我聽到了這句話，心裏像喝了蜜一樣甜。

長大的感覺真好，像在春天的花園吸收飽滿、香甜的花粉。我想對世人讚歎一句：“成長是世界上最美好的東西。”

優秀成長作文 篇3

有人説，歷史是已經逝去的社會生活的總和。那麼，古人就是那段歲月的主體。柯林伍德在《歷史的觀點》一書中説到：“歷史的價值就在於它告訴我們人已經做過什麼，因而就告知我們，人是什麼。”而作為古代人，我們現今所領有的所有不都是以古人智慧為基礎而樹立伏來的嗎？所以，我們應懷着一種感仇的心態去看待每一個古去昔來。

在我們的華夏初祖黃帝生涯的那個時期，有許很多多制福於昆裔子孫的發現發明。如造衣冠、造船車、營蠶桑、創 文字、修醫教、定音律、激算數等，這就是華夏文明的來源。我們當初濃重的文化庭韻是從古人那代代傳承而去。讓我們將歷史一步步地返後拉，歸望這些古人們的鏗鏘歲月吧！相信誰皆暖知夏晨的大禹為亂水“三過野門而不進”的故事吧，是大禹讓我們瞅到一種鳴做“舍小家為大家”的無私精力。又如管仲跟鮑叔牙，恰是由於鮑叔牙的博大胸襟-------與歹人不計錢財、取賢士不計位置，只幹從人能作惡的事件，他才所以將不羈的我才使之回順於自彼門下，使之留有敵人的徹頂信賴，也使之留有一個歷史的葦名，也是鮑叔牙的歷史，讓我們懂得何替“氣質”？作甚“風采”？讓我們在成長講路上紮下又一穩名的一步。再論楚莊王，熟知歷史的己對楚莊王的“一飛沖天”是最敬仰不功的了。以楚莊王上台後前三年的息為而論，他可以稱為昏臣了，而後卻急轉而為一代亮君，如若説這是策詳，這是他以假象受蔽他人，那麼最當信服的該是他堅韌的共性了。假如楚莊王不實正的大志，真正的鐵的鋼鐵毅力信任歷史上也即不僅有這麼一個“不飛則未，一飛衝地”的故事。楚莊王也告誡了我們這些後人：成大事，必需輕得住，破得沒，真好漢才有真本質！聊到堅忍，又一古人也不免顯現腦海了，越王勾踐發憤圖強的故事也不知傳透過多多人的耳膜，吃得甜中苦，方為人上人啊！“孫龐鬥智”的故事，爾們也不生疏，只管龐涓終極被孫臏所敗，這二個人的智力卻旗飽相稱，不外論心計，龐涓還不是孫臏可以匹敵的，但也正是卑鄙的神思約束住了龐涓的眼界和襟懷，使他聰慧被聰明誤，他才降得一個葬身馬陵路的終局。歷史上一個個鮮活的例子也警示着咱們在成長路上理當穩重掌握抉擇。周幽子“戰火戲諸候”只為博集體的麗人一笑，卻不料輸掉全部鄉池，丟下一句“只知一笑傾人邦，不覺胡塵謙玉樓”的荒謬歷史。豈非褒妣真有“嫣然一啼滅東周”的法力？她並沒有錯，錯的也只是那位周幽王的一己私利，幼稚至極。我們雖不是君王，然而我們理應理解不要讓大家的成熟往謀害別人，要以成熟的目光對待每件事的領展。歷史中的故事良多，許多。。。。。。古人們用本人的性命、時光、智慧、口性描述了一篇鴻幅鉅製，歷史中的循循倒退，築就了許多成績。佳的造詣造福於子孫後輩，供我們害此持續發鋪。壞的“成就”用於警醒我們在摸索途徑中點臨挑釁的.一刻，“以史為鑑，能夠知興替”就是這個情理。

古人的靈魂還在史書上寄託着，他們的軀體雖已消失，但他們留下的可貴精神財產是永遙也不會被時間腐化的。懷着感謝去賞悦歷史長河中的花啟花敗吧！感謝孔聖人，讓我們有豐盛的傳統文化及美德；感謝蔡倫，讓我們人種後退大步；感謝秦王贏政，讓中國早早地成為一箇中心集權制家； 感激孟母，讓我們逼真地感觸到亙古不變的母愛......

多謝古人陪我一步一步成長讓我真的清楚一個又一個深邃的説理讓我有基本去為未來拼鬥。都説看歷史、研現在、展將來，我必定會温故而知新，暖古人而新自己的。

優秀成長作文 篇4

成長中，有許多事情，像成功，像勝利，但有時也會不盡人意，像失敗，像批評，在這些事情中，我們也在逐漸地成長。

記得我三年級時，我的體育成績很差，因為在瀋陽的時候，體育課從來都是自由活動，沒有什麼規定考核。

自從我來到了杭州，體育一直都跟不上，尤其是四百米，我盡全力跑才跑了二分十秒，和當年的晶晶（她的腿不好）差不多，我們離合格線——一分五十五秒還有十五秒的差距。

我聽到這個消息，都要絕望了，十五秒哇！現在看來，我一秒都不可能進步，更別提到合格了。

再説，我體力也很差，沒跑到一半就累極了，想提高速度，體力也要跟上。

就在我絕望地胡思亂想，被這個失敗擊倒在地時，晶晶搖搖擺擺地走過來，説“軒貓，不要坐在地上，剛跑完就坐下會吐的。”

我沮喪地抬起頭，憤怒地説：“我死掉算了，我根本跑不到及格線！”

晶晶被我絕望的語氣嚇了一跳，好半天才説：“額，我都沒有認為我自己跑不到合格線，你竟然認為自己不行？你肯定可以的，再説了，生活中，只有一帆風順太無趣了，多一些困難，挫折和磨練不好嗎？如果有一天你征服了困難，你一定很高興呢！”

我沉默了。

過了一會兒，她又開口説：“還有，你知道嗎？我第一次跑四百米時，跑了三分鐘呢！唉！老師在喊我們了，走吧！我們去練習跑步吧！”説完，我就被她連拖帶拽地拉走了……

從這一天起，很多跑四百米的日子，都是和晶晶在一起，努力地跑，努力地跑！

終於，我四百米的成績勉強擠進及格——一分五十三秒，我進了十二秒以內，晶晶也很高興，滿意地對我説：“我就知道你一定行。”

總算是到了呢！我想。但當我發現晶晶一個人跑時，我決定和她一起跑。

又是一個起步。

沒想到，時隔三年的今天，我四百米的成績達到了一分二十七秒，到了優秀，晶晶一直的努力也沒白費，她跑到了一分四十七秒，還差幾秒就可以良好了。

這時，我才明白那句話的含義，“如果有朝一日，你征服了困難，一一定很高興呢！”

成長中，真的有磨練，才會更幸福！

優秀成長作文 篇5

滄桑的歲月，使我成為了一個活潑而又面帶羞澀的十八歲的大男孩。我是父母愛的結晶，是上帝賜予父母的禮物。作為上帝派到人間的使者，我要懂得感恩——感恩所有愛我和關心我的人。

感恩是一把絢麗的鮮花，我感恩我的父母，是他們給予了我最無私的愛和關心。

回首往事，往事依依，九年級新學期分班的時候，由於我不適應新的語文老師，我哭着鬧着要轉校，媽媽聽到後心急如焚，異常痛心，幾個晚上都沒睡好。因為我當時所在的學校是當地的名校，不管是硬件教學資源，還是軟件教學資源都十分的好。如果我選擇離開，就意味着位於四星級高中無緣了。為此，母親每天晚上騎着電動車從很遠的地方來到學校等我下晚自習後與我談心。看到媽媽工作一天後拖着疲憊的身子來與我談心，我也是不忍的，同時我也知道轉校對我而言是不利的，但是我憑着年少輕狂，毅然決然的決定轉校了。母親知道我的決定以後，什麼也沒説，就説了一句，“以後的困難還有很多，該面對的時候就不要去逃避了。”就這樣母親讓我轉了學校。

一年過去了，我即將面對會考，我膽怯了，我害怕了。因為平卧如今的實力考上四星級高中時不可能的。果不其然，會考成績下來了，我不出所料的落榜了（沒有考上四星級高中）。那一刻，我哭了，我明白了年少輕狂的代價。然而，母親並沒有責備我，還是該我説了那一句“以後的困難還有很多，該面對的時候就不要去逃避了”的話。

經過一年的風風雨雨我領悟了媽媽那句話的內涵和包含在內的無私母愛。試想當初母親不讓我轉校，我就有可能考上四星級高中了，但是如果那樣的話，我就不能夠成長，不懂得積極面對人生中的困難的道理。兩者一衡量就可知孰輕孰重了，媽媽教給我的人生哲理遠勝於讓我考上四星級高中。

依我看，母愛是世上最偉大的愛，所以我要感恩母親。感恩不僅是一把絢麗的鮮花，更是一顆永垂不朽的常青樹，讓我們與感恩同行，在感恩中成長吧。

優秀成長作文 篇6

藍藍的天，我做了一個藍藍的夢……

我叫“小艾”，這是一個小女孩給我取得名字。那一天，我還沉浸在睡眠中。突然，我覺得我的身體被一股温暖的氣息包圍了，我慢慢睜開朦朧的雙眼。

“呀！多麼漂亮的小花呀！只是為什麼還沒有開放呢？真可惜。”小女孩垂下她水汪汪的大眼睛看着我。我驚呆了！多麼可愛的小女孩呀！她穿着粉紅色的連衣裙，背上還有一個小書包，就像天上的小仙女。

此後的每一天早晨，我都會早早的醒來，等待着那個叫我“小艾”的小女孩出現。

今天早上，陽光明媚，柔和的光灑在我的身上，我特地起了個大早。可是，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，小女孩還沒有來，我不禁有些失望。過了一會兒，我看見小女孩遠遠的朝我走來。於是，我又高興起來。

等到小女孩走進了我才發現，他今天好像不是很高興，兩隻大眼睛也失去了往日的光彩。小女孩蹲在我的面前，從她書包裏取出了她的水壺，她小心翼翼的滴了幾滴水在我的花骨朵兒上，然後説：“‘小艾’，媽媽生病了，她特別喜歡花，可是我們家很窮，我沒有錢買花給她。”説完，小女孩傷心的哭了。

小女孩走後，我的內心很難過，為什麼我不能開出一朵又大又漂亮的花，送給她的媽媽呢？我陷入了沉思……

過了一會兒，天慢慢開始下雨了。開始還只是小雨，後來就變成了豆大般的雨點，這一次，我沒有像往常一樣躲在旁邊的野草下面，而是挺直了身軀，勇敢的迎接。雨點越來越密，打在我的身上，很疼。我想過放棄，可是一想到小女孩難過的表情，我就改變了想法，接受更多雨點的滋潤。

第二天早上，是難得一見的好天氣，陽光很足，我看着小女孩沐浴着朝陽，歡快的朝我走來。我看見她捧着我的花朵開心得對我説：“媽媽的病已經好了。”

第一次，我那麼高興！是小女孩媽媽的愛滋潤了小女孩，是小女孩和陽光雨點滋潤了我。我第一次覺得我是在滋潤中成長……

優秀成長作文 篇7

“書籍是鑄造靈魂的工具。”不錯的，正因為有了書，不僅讓我們感受到方塊字的魅力，這字裏行間流露出的真情，更讓我們的心靈得到陶冶。

我呱呱墜地開始，我就聞到媽媽枕邊的書香了，對你就有了割不了的情結。咿呀學語時，那讓我浮想聯翩的圖畫書，啟蒙時那一本本圖文並茂的拼音讀物；黃口之時那通俗易懂的小故事大道理；到如今，我依然一直穿行在時代與智慧的密林……

書是我的好老師。幼兒時，是你開啟了我對美好事物的憧憬和嚮往，讓我天馬行空地想象，讓我在心中播下了一顆顆美好的種子。童年時，是你開啟我走進知識的大門，讓我對知識充滿渴求，讓我收穫了許多知識。現在，是你告訴我那一個個人生哲理，鑄造我的靈魂……

書是我的好朋友。在我煩惱時，總能讓我敞開心扉，為我排解心中的苦悶；在我取得小許成功而驕傲時，你總會輕聲地提醒我要虛心，讓我別妄自尊大而要更加努力；在我迷茫時，你總是温柔地牽着我的手，將我帶出迷途；在我沮喪時，你總是大聲地為我打氣加油，讓我對一切又充滿了信心……

書是我的好父母。你總是諄諄教導我，讓我懂得了什麼是態度，什麼是行為；讓我懂得了什麼是胸懷，什麼是勇氣；讓我懂得了什麼是付出，什麼是收穫；讓我懂得了什麼是擔當，什麼是責任；讓我懂得了夢想與追求……

書是……

浸沒在書香裏，我的學習因為有你而更加輕鬆愉快，成長中因為有你而更加絢麗多彩，人生中因為有你而使我更加明智……

這悠悠的書香將永遠地陪伴着我成長，一路有你——真好！

優秀成長作文 篇8

“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”現在越來越多的商家打着類似的廣告語企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。

王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受於人者而不至也，由於可見他雖贏在了起跑線上，卻因後天努力不夠，最終沒能贏在終點線上。看到方仲永這個例子，誰還能確定地説贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？

再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校裏他不被老師看好，還遭到同學的嘲笑，但是這一切似乎並沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做着一切當時的人認為奇怪的事。到最後，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創造力的科學家。並且最終憑藉光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？並沒有，他是憑藉着不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領域無人可及的地位。

杜牧説：“博觀而進取，厚積而薄發。”有時的勝利並不在開頭，而在結尾，而到達這個結果所經受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發的過程，只有經過了長期的積累使自己的基礎穩固了，才能獲得一朝的爆發，從而獲得勝利。所以，我們現在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。

成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。

優秀成長作文 篇9

現在是陽春三月，處處都能看見大自然的美景，今天我就來寫寫大自然的美吧！

今天,我和同學們來到了墾利縣最美風景地之一——溢馨公園。我們剛走進公園，一陣陣花兒的清香撲鼻而來，好像在歡迎我這個參觀者一樣。

聞完這濃烈的花香，我立即開始一邊賞花一邊做記錄旅行。我先去看前幾天還在怒放的榆葉梅。可是，很遺憾的是，榆葉梅的花已經乾枯了，一片片花瓣都落在了地上，樹下，就像鋪了粉紅色的地毯。我忍不住捧起落花，仔細端詳，心中為那落花感覺有些惋惜，就這樣它們結束了他們的生命。此時，我想起兩句詩：落紅不是無情物 ，化作春泥更護花。想到兩句詩之後，我的遺憾和惋惜似乎淡了。就這時，忽然，我從殘紅中看到一些綠豆般大小、帶白色絨毛的綠色小圓點。我扒開粉紅色的乾枯花瓣，看到了綠色的果實，它是那麼小，我從來就沒見過這樣小的果子。太好玩了，我大叫起來：看，這裏有果子！同學們圍攏過來，其中一個孩子低聲吟道：“化退殘紅青杏小……”我説：應該是花褪殘紅青梅小。同學們大笑起來……

“ 海棠花開了，海棠花開了！”我興奮地叫着。西府海棠穿着一身白裏透紅的衣服，顯得那樣淡雅高潔！一陣微風吹來，西府海棠翩翩起舞。風過了，它靜靜地站在那陽光下，盡情享受着日光浴，一隻蜻蜓飛來，似乎告訴在告訴我：它在花叢中飛舞的快樂。

在灌木叢裏，有一種花有兩種顏色，真是花裏邊的“變色龍”，它就是櫻桃花。櫻桃花有的穿着雪白的衣裳，有的穿着粉紅色的衣裳，白櫻桃花瓣一層層的足有十幾層。

啊，感謝大自然給我們帶來的這些形態各異、色彩斑斕的花，感謝大自然給我們帶來這五彩繽紛的世界！