【精選】學生描寫國小的作文400字六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字6篇，歡迎大家分享。

學生描寫國小的作文400字 篇1

神仙居，被世人稱為仙人居住的地方，在那裏，有一處非常富饒的地方，那就是擁有奇石神仙居。雖然沒有美國的黃石國家公園那麼壯觀、雄偉，但神仙居在我的心中永遠勝過一切。

今年，我們一家人乘坐着汽車來到了大神仙居景區，我從父親口中得知，神仙居是國家5A級旅遊勝地。

我們進入大神仙居景區，我頓時被撲入眼簾的景物所震撼，一座座大山拔地而起，山上林木茂盛，從而引來了人山人海的遊客。父親帶着我們上了山，山上綠樹成蔭，把炎熱的暑氣擋在了外面。我興奮地奔向了山頂，一路上，許許多多的奇花異草不斷的呈現在我的面前，當我累了時，就會靠在樹上休息。

一抬頭，便能看見透過葉子落下的細碎的日影。接着我們來到了那飛流直下的瀑布，瀑布的聲響震撼了大山。瀑布從九天崩瀉而下，拍石擊水，發出轟然巨響，猶如萬馬失蹄，千軍撲地，氣勢磅礴；飛瀑跌落時掀起軒然大波，碎玉四濺，銀珠輕揚，如濛濛細雨，似點點飛雪。陽光射來，瀑布頓時化作一道七彩長虹……

瀑布下的水潭，並不太深，水中的石頭隱約可見，淺水處還有大一點的石頭露出水面。有的潭水很靜，幾片葉子無力地漂浮着，水中的石子上還有綠藻，投下一顆小石子，不過只是會蕩起小小的波紋。

大約走了八個小時，才從山上下來。雖然已經離開了神仙居，但那兒的景色一直深深地刻在了我的心裏。

神仙居的景色，真是大自然獻給人類的神奇傑作！

學生描寫國小的作文400字 篇2

今年，姑爺爺和姑奶奶來三門峽過年，我和家人們陪他們參觀一些景點，在這些地方里，我最喜歡的是張村的地坑院。

地坑院也叫天井院，我們本地人俗稱為“天井院”、“地陰坑”、“地窯”，是古代人們穴居方式的遺留，據説已有約四千年曆史了。地坑院除了在我們三門峽，甘肅壠東的慶陽及陝西的部分地區也均有分佈。

地坑院就是在平整的黃土地面上挖一個正方形或長方形的深坑，深約六、七米，然後在坑的四壁挖一些孔做窯洞，其中一孔窯洞內有一條斜坡通道拐個弧形直角通向地面，是人們出行的門洞，稱為洞。

如今，地坑院只有在我們河南省三門峽保存較好，至今仍有一百多個地下村落、近萬座天井院，依然保持着奇妙的“進村不見房，聞聲不見人”的地下村莊景象，其中較早的院子有二百多年曆史，住着六代人呢！

地坑院在黃土高原邊緣，土層不但厚而且硬。我想，生活在裏面是再舒服不過了，那是因為窯洞冬暖夏涼，像是裝了一個冷暖兩用的空調，而且不用交電費。嘻嘻！而地坑院不僅僅有這些優點，他的建造簡單價廉，對原來的貧窮山民來説，這樣的建築是再理想不過的了。所以地坑院千百年來受到黃河岸邊豫西山區人民的喜愛，這是黃土高原地帶生長的人與黃土深深的依戀之情，祖祖輩輩黃土人割捨不盡的流淌血脈。地坑院這樣一種簡單的居住環境，一種中國北方的“地下四合院”，是中華文明長河的歷史遺產的精彩篇章。

學生描寫國小的作文400字 篇3

我是一隻從南方回北方老家途徑蘇州的燕子。每年春天都會從南方回北方老家安家，曾經蘇州也是我的家。那時蘇州山是綠的，水是藍的空氣是那樣的清新，小橋流水，如詩如畫。清晨是我們的鳴叫把城市喚醒。我們在天空飛翔那是很寫意的事情。我們的交談和飛躍給這幅畫增添了活力。

不知什麼時候起你們把樹木亂砍濫伐，青山沒有了留下了光了脊樑的山。你們為了自己生活建起了很多工廠，工廠建起來了你們的物質生活水平提高了，可是你們同時也把環境破壞了。空氣污染了，天空中煙囱裏騰起了黃龍;黑龍;白龍。我們再也呼吸不到以前那樣清新的空氣了，在煙霧中飛翔好象‘騰雲駕霧’太難受了。水也被你們排放的工業廢水污染了，我們也不能喝到以前那麼甘甜的水了。我們許多朋友無法忍受受污染的空氣和水生病了，慢慢地我們忍痛離開了蘇州，背井離鄉尋找新家。

今年我們途經蘇州發現蘇州變了，我們又漸漸的找回了老蘇州的感覺。環城河水變清了，又有魚兒在嬉戲了，樹木也多了一眼望去都是綠。工廠少了，公園多了，還建起了濕地公園，白鷺，夜鷺等朋友也回來了。我們也不走了在新蘇州安家了，我們還要告訴更多朋友蘇州的山變綠了，水變清了，讓他們也回來。

學生描寫國小的作文400字 篇4

“到底要不要拾金不昧交給老師？”我的心糾結着。我的面前放着一款蘋果手機。我心想：這種手機很高級，最近很流行。如果我把這個歸為己有，就可以在同學面前顯擺一回了。一想到這，就偷偷拿起手機往教室方向走。

剛一邁步，我又停下了，心裏思考着：這種手機很貴重，那個丟了的人一定很着急，要不要拾金不昧呢？我低下頭，看着這款蘋果手機，那高級的顯示屏越看越想要。還是收下吧，又不知道是你撿的。我這樣安慰自己。

當我走到老師辦公室門口時，我又心虛了：老師經常教導我們要拾金不昧，不能貪小便宜。我站在老師辦公室門口，猶豫着。我還是去還吧，這並不是你的，又為什麼要拿呢？我最終還是打開了門，老師看見了我説：“陳莫，有什麼事？”我結結巴巴地説：“老師……這是我撿……到的手機，我來交給您。”這不是剛才盛老師掉的手機嗎，沒想到被你撿到了。”聽到這話我長舒了一口氣，心裏踏實了。

我緩緩走在回教室的路上，雖然心裏有一點捨不得蘋果手機，淡還是挺高興的，因為我今天做了一件好事，那位丟手機的老師也應該很高興。這件事告訴我一個道理：做人不能貪小便宜，撿到東西一定要及時還給失主，要拾金不昧。

學生描寫國小的作文400字 篇5

如果我是一棵樹，我願做一棵高大挺拔、抗擊風雨的參天大樹！

我想生長在那些困難家庭的庭院裏。我要結很多甜美的果實，讓主人摘下這些果實去賣，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到飢餓和貧困的威脅。

我想生長在大城市裏。我會拼命淨化出許多的新鮮空氣，吸收許多灰塵，讓空氣污濁的城市變一個模樣。馬路上像家裏一樣一塵不染。人們無論走到哪兒都能呼吸到新鮮的空氣。我會努力地長出茂密而翠綠的樹葉，遮擋住強烈的陽光，讓人們不再害怕炎炎烈日。我還希望有一個巨大的山洞，讓那些流浪的'小狗、小貓躲到樹洞裏取暖，度過寒冷的夜晚……

我想生長在被砍伐的森林裏，讓無家可歸的小鳥在我粗壯的樹枝上築巢，讓可愛的小松鼠住在我寬敞舒適的樹洞裏，睡上一個安穩又香甜的覺。我還要呼籲人們，不要把我砍到，還小動物們一個美麗寧靜的家。

我想生長在沙漠裏，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機勃勃的綠洲。

我還想生長在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。

如果我是一棵樹，我願做一棵高大挺拔、抗擊風雨的參天大樹！

學生描寫國小的作文400字 篇6

晚上，我學完游泳回家，剛要上樓，忽然聽到誰在叫：“小朋友，小朋友。”我回頭一看，並沒有人呀！我正要轉身離開，又聽到有人在叫我，我很納悶，仔細聽，原來聲音是從垃圾箱傳過來的。

“小朋友，我餓壞了。你餵我吃些東西可以嗎？”垃圾箱有氣無力地説。

“為什麼？”我疑惑地問。

“你看，我來這裏安家已經七八年了，人們把我安在這裏是為了美化環境，我這麼大的嘴就是為了讓人們把垃圾扔進我的嘴裏。可是人們並不領情，都把垃圾扔到了我的旁邊，再説我又沒有手，不能自己吃，只能讓人們餵我吃。”説着，垃圾箱又歎起氣來。

聽到這裏，我仔細一看，垃圾箱周圍就是堆滿了大大小小、五顏六色的垃圾，有西瓜皮、爛菜葉、碎磚爛瓦等。咦？那不是我下午扔的酸奶瓶嗎？我頓時羞紅了臉，趕忙把垃圾箱周圍的一袋袋又髒又臭的垃圾都一一扔進了垃圾箱的大嘴裏。

垃圾箱吃飽了，高興地説：“謝謝你，小朋友，我永遠不會忘記你的。”

“不用謝，這是我應該做的。我還要告訴我身邊的每一個人，讓他們理解你們的苦衷，並且讓每一個人都爭當環保衞士。”

夜深了，垃圾箱進入了甜甜的夢鄉，而我也下定決心——做一個環保小使者。