（優秀）學習的作文

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的學習的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

下一個結束，我就得上國中了，可是學習成績仍然拼命得往下掉。所以我鄭重的決定，一定要全心全意的為自己訂一個學習計劃！

在下一個學期裏我需要好好改進。上課是不準思想開小猜，認真聽講，這是我學習機會裏最重要的一點，以為只有上課認真聽，學習成績才會進步。作業也要認真寫，不僅字要寫的好看，書面也要整潔。不懂的就要問同學，問老師，問父母。還有一點，這點我改了好幾年，也沒有見一點好轉，就是粗心大意，每次應用題的算式是對的，可是答案卻錯了，有時候會把算式的條件的數字寫錯，不管老爸怎麼提醒我，我還是無動於衷，所以我一定要把這個毛病改掉，如果我不該掉，下次考試時我帶着這樣的心態話那還不完蛋了，所以我就更得努力了。還要多做課外練習，多看課外書。語文、英語每上一課，我就得背一課，只要這樣就能跟上老師的節奏了。

我想我這個學習計劃裏的任何一點我都會做到吧！，而下個學期的期會考試和期末考試，一定會得到自己滿意，父母滿意，老師滿意的'理想分數！考到好的國中的話，那就算對得起父母，也對得起這份學習計劃書啦！

學習的作文 篇2

送別了三年級，我們來到了四年級啦！

煩惱多得很，比如語文書中的知識難了，知識點也多了，課文長篇了許許多多的麻煩，一窩風地湧進了我的腦門兒了，一不適應，成績又嘩啦嘩啦地往下掉。不一會兒，成績差了，回到家裏，屁股開花了，臉蛋醜得發紅。

啊！來到了中高年級，一點差錯呀，就像泥菩薩過河——自身難保！瞧瞧！四年（１）班來了一名新的女老師，這名新老師姓黃，是一位青春活潑的女老師，大家都親切地叫她“黃老師”。她與我們一同上課，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的聲音從課堂的四面八方陣陣傳出。黃老師也是我門開心知心的.“大夥伴”，她在上課時，會給我們講一些十分有趣的歷史故事，同學們可愛聽了呀！在一次上課中，老師向我們介紹了秦兵馬俑的歷史故事，班裏鴉雀無聲，同學們聽得津津有味，如同身臨其境。黃老師有時還教我們寫小詩，教我們如何把小詩寫得優美，寫得詩情畫意。

有一次寫小詩，那時我們第一次嘗試，題目是《書是……》，大家在那一堂入門課中，感覺到寫詩的有趣。我們班的同學各抒己見，有的説“書是懶人的煩惱。”有的説“書是聰明人的驕傲。”想象力十分豐富。

從那節課起，同學們不知不覺地愛上了寫詩，也愛上了我們的黃老師。又有一次，我寫的一首《風》，老師還誇獎我十分有創意，我的心裏美滋滋的。在我的眼中，她是一位多才多藝的老師。黃老師的作業量不多，但十分有趣，多數是圍繞着課外知識，讓我們自己發表見解，然後，她會寫上幾句看法或鼓勵語。

黃老師的優點實在太多了，因此，我愛上了語文課。

學習的作文 篇3

幾乎每個人都説，“學習中只有辛苦，沒有快樂。”但對我來説，卻不是這樣的。自古便有“懸樑刺股”這一成語，嚇得學生們心驚膽戰，認為學習是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之後，便是勝利的王冠。

在我的學習經歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功後的喜悦。

比如，在解決一道數學難題的時候，剛開始頭疼不已，想大聲發泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來，漸漸投入到學習中，不到一會兒的'功夫，題目的解題思路及方法過程便出來了。這時候，驕傲自豪的感覺便會從心中湧現，最後成為了一條温暖的熱流。

比如，在背複習提綱怎麼也背不下來的時候，可以在心中默唸幾遍，嘗試背誦下來，等到自己確定已經會背後，再在紙上默寫一遍，瞧！這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃，就能提高背誦的速度。內容全部背下來之後，心中就會湧起滿滿的喜悦之情，這樣一來無論背誦再難的知識，也能輕鬆掌握。

學習中有着快樂，學習中也有着辛苦，我們只有享受美好，體驗過程，才能真正的學會學習。

學習的作文 篇4

國小四年級的學習生活已經結束了，在這火熱的七月，回想這一學年的學習生活我有許多的感觸。

四年級第一學期我是在塘下鎮中心國小度過的。在學校裏，我和同學們很好地相處，尤其是張昱和張躍翰更是我的“鐵哥們”。有好幾次，我因為學習上的失落而煩惱，是他們緊緊圍繞在我的身邊，安慰我，開導我，使我能重新振作起來，雨過天晴，找回了信心。老師也很關心我，期末的時候進行“四星級隊員”評選，我因為票數的.落差而傷心得快要哭出來了。正在我有點失望的時候，是老師找我到辦公室談了話，考慮到我在班級中的綜合表現和徵求其他任課老師的意見，決定評選我為“四星級隊員”，讓我高興得整整一個晚上沒有睡好。

第二學期，我轉學到集雲實驗學校。這是一所寄宿制學校，我的學習生活必須學會自理。我要自己動手洗衣服、疊被子、掛蚊帳，自己蒸飯、打菜、洗碗，對於一個長期在父母的呵護照顧下生活的我，一開始顯得手忙腳亂，無所是從。新同學對我很友好，手把手地教會我怎樣做到自己的事情自己做。漸漸地，我適應了學校的生活，鍛鍊了自理的能力，還得到了爸爸和老師的誇獎。

回顧這一個學年的生活，對於我即將進入的五年級生活，我有了信心和期望。我相信自己在新的學年裏能夠做得更好。

學習的作文 篇5

聽外婆講，媽媽從小成績好，人緣好，幾乎什麼都好，但是我從來沒有把媽媽當過榜樣，主要是我覺得媽媽很平常，一名普普通通的醫務人員，有時候還有點潔癖，遇到街上的乞丐總是拉着我飛快地離開，我有時候總覺得媽媽很冷漠，但是一件小事讓我改變了對媽媽的看法。

那是一個寒冷的傍晚，我和媽媽在去往湖北工學院的路上散步，媽媽給我帶了幾個熱騰騰的玉米棒，媽媽一邊走一邊給我念路牌上面的英文，並講給我聽，然後媽媽問我：聽懂了嗎？我似懂非懂的回答“嗯嗯”媽媽聽了我這個回答，好像比吃了蜜糖還高興似的。突然我想到一個問題問媽媽：媽媽，如果現在在我們的面前出現了一個乞丐，你會施捨給他東西吃嗎？寶貝，乞丐身上很髒的，你要是遇到了，要離他們遠一點，小心傳染上病菌呀！媽媽回答道，我沉默了，心想媽媽怎麼這樣啊！乞丐那麼的可憐，為什麼媽媽不能多點愛心呢？前幾天奶奶帶我去超市就給了門口的一個乞丐一塊錢，可是我又不敢説出聲……於是便帶着這個疑問繼續前行了。

就在轉角的地方，出現了一個乞丐，年紀很大了，好像還是個殘疾人，我剛想拉着媽媽繞着走。誰知媽媽徑直走了過去，遞給他一個玉米棒又從錢包裏拿出了10元錢給了那個乞丐。乞丐充滿感激的'眼神看着媽媽説：“謝謝您！”媽媽笑笑，便拉着我走了。我對媽媽説；“媽媽，你幹嘛對他這麼好呀？媽媽告訴我説；“你不覺得這個老爺爺生活上不太方便，這麼冷的天還在外面，我只是幫幫他嘛。天還是很冷，但在我心裏不知道為什麼覺得曖曖的，我越來越覺得媽媽是個很有愛心的人。

現在如果老天再讓我選擇一次的話，我依然願意做我媽媽的女兒，她值得我學習！

學習的作文 篇6

新學期開學了，我為自己制訂了新的'學習計劃。

1、按時到學校，絕不遲到，上課認真聽講。

2、做好每一天的作業，認真檢查，不做錯題、漏題。

3、每一天閲讀一篇文章。

4、和同學們一起玩耍，不吵架、不打架，做個老師喜歡的好學生。

最後在每次考試中能爭取能考滿分，為老師、爸爸、媽媽爭光。

學習的作文 篇7

九月一日是全國小朋友開學的日子。那天，我當然也背起了新書包上學！當我揹着新書包走向燦爛而美麗的學校的時候，我已經是一名四年級的學生了，兩個月的快樂暑假生活，夢一般的過去了。如今，我又回到了美麗乾淨的學校裏。

升入了四年級，我又有了新的計劃，就是：第一每天要按時完成老師佈置的作業，雖然這個計劃已經是我每學期都訂的任務，但是去我總不能不按時完成老師佈置的`作業吧！第二個計劃是：積極幫助有困難的同學。聽説老師到期末的時候還要評愛幫助人的獎狀呢！第三個計劃是：積極參加學校組織的有益活動。比如今年十月一日是祖國60週年大慶的日子，到時候要表演節目，我一定積極地參加。其實還有很多的計劃，比如做個讓老師喜歡，同學喜歡的好學生，在家裏能替父母分憂的好孩子等等。

好好學習，天天向上吧！師如欣！學習，才會進步，積累才能提高。忘記暑假兩個月跑來跑去的日子吧！進入學習的境界吧！努力加油吧！

學習的作文 篇8

牛玉儒同志的事蹟公開宣傳報道以來，我一直被深深感動着。他的人生雖然短暫，但每一天都在書寫着燦爛光輝，生命不息，奮鬥不止。牛玉儒同志的先進事蹟集中體現了當代中國共產黨人的精神風貌，是新時期領導幹部執政為民的楷模。

學習牛玉儒，就要學習他燃燒激情、開拓進取的創業精神。只有對工作、對事業充滿激情，才能有所作為。“全自治區最有激情的幹部”，就是人們對牛玉儒的評價。他講話不按講稿，總是即興展開，慷慨激昂，聽者無不為之動容；他做事風風火火、雷厲風行，能一天做完的事絕不推到第二天；他幹什麼事都充滿信心，充滿激情，一心撲在工作上，一心撲在事業上……對工作、對事業激情如火，既運籌帷幄又衝鋒獻陣。激情源於對黨和人民事業的高度責任感和使命感，我們的事業需要激情。而這一點正是許許多多領導幹部缺乏的重要素質之一，相當一部分幹部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無功，但求無過，白白荒費時光。我們廣大黨員幹部，都應向牛玉儒那樣，對自己所從事的事業充滿激情，傾盡全力，為加快發展多幹實事、幹好事、幹大事，做一名對社會有用的人。

學習牛玉儒，就要學習他勤政為民、鞠躬盡瘁的公僕情懷。牛玉儒常説，“我們手裏有點權，就得想着給老百姓辦點事”。他是這樣説的，也是這樣做的。他經常深入到企業、街道、社區等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，瞭解民意，對他來説，事關老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時刻關注羣眾生產生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮鬥未竟的事業。他之所以這樣，是因為他始終保持着全心全意為人民服務的公僕情懷。我們每一名黨員幹部都肩負着為人民服務的光榮使命，身份決定了我們都應像牛玉儒那樣，時時刻刻牢記宗旨，多奉獻、少索取，多真抓實幹，少誇誇其談。要以對人民羣眾無限熱愛的感情，做好工作，做一個對人民有用的`人。

學習牛玉儒，就要學習他堅持原則、善惡分明的堅強黨性。在工作中，他堅持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表揚的，還是捱過他批評的，對他都敬佩有加。這是一種多麼可貴的精神。但是，在幹部羣體中，就有那麼一些善當“老好人”的人，他們或是為了有個好“人緣”，怕“得罪”羣眾；或是得了人家的好處，怕人説知恩不報；或是有求於人，為以後交換做準備；如此等等，總之面對一些不正之風不聞不問，講無原則的“一團和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠於職守，堅持原則。我們每一名黨員幹部都應學習牛玉儒這種堅持原則的品格，在對與錯面前堅定立場，堅持原則，對的就堅持，錯的就批評，堅決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。

學習牛玉儒，就要學習他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長期擔任領導職務，始終嚴格要求自己，嚴格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權利為自己和他人謀私利。多少年來，他為百姓辦過無數實事、好事，可對自己的親友卻“六親不認”。妹妹求他給外甥女找一個接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他説：“我的權利是人民給我的，不屬於我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大羣眾的認同和好評，在各級幹部中樹立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員幹部，都應以他為榜樣，面對形形色色的誘惑，面對不正之風，始終做到頭懸“利劍”，謹慎從政。

總之，學習牛玉儒，關鍵要體現在實際行動上。像他那樣做人、做事、做官；學習他，就要把他的思想、精神、作風體現到我們的工作中，落實到實際行動上，言必行，行必果；學習他，就要從自我做起，兢兢業業、開拓創新，紮紮實實做好本職工作，盡最大努力為黨、為國家、為社會做出自己的貢獻，做一名高尚的人，純粹的人，對人民有用的人。