學習作文(優秀)

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學習作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習作文 篇1

為了貫徹三下鄉的宗旨，給鄉村孩子帶來知識與文化，提高當地知識文化水平，讓許屋村的繁榮發展提供有力紮實的知識基礎，風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋國小，這一股清風沁人心脾。

走過舞蹈房，小女生脱下鞋子把腿放在橫杆上面壓腿，播着音樂，她們在為接下來跳健美操而做熱身訓練呢，“老師，教我們劈叉！”“老師，我要學街舞！”舞房裏頓時充滿着活潑的氣氛。走到隔壁的教室，只見體育老師在耍武術基本動作，左一圈，右一揮，上身花式靈動。下身穩重紮實，儼然一副武術大師的氣勢，周圍是幾十個學生在驚歎，在模仿，也在鼓掌。

風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋國小，給孩子們帶來不一樣的知識，讓他們收穫更多。

經過第一天的'開課儀式，支教成員們與許屋國小（三下鄉基地）的國小生們已經互相認識，半天的課程，一直努力，一直磨合，彼此之間已經建立了一種深刻的友誼。這麼一來，第二天準備的第二課堂也會讓他們更加親密無間，有利於接下來三下鄉的工作進行。除了有音樂學院兩個天籟之音教與學生唱歌，還有隊伍裏有編舞經驗的健美操成員教孩子健身健美，此外，文學與傳媒學院學子們文藝的氣息讓他們有機會發揮所長，教中國傳統十二生肖的繪畫，想象奇特一紙多變的摺紙技巧---變蝴蝶結，變愛心，變小船，變手錶，還有體育與科學學院的小老師教博大精深的武術動作，等等。

希望第二課堂的開展能讓國小生們學到更多平時沒有學到的東西，拓展他們的見識知識，發掘他們的興趣喜好，增進同學間的友誼，這才是我們三下鄉真正的意義。

“老師，教教我。這個摺紙我不懂！”

笑聲充滿了課堂，一顆顆好學好問的種子已在這裏生根發芽。

學習作文 篇2

今天我來到奶奶家。我進了門。哇！它真的很豐富多彩，豐富多彩！猜猜發生了什麼，下面讓我告訴你。

有多少棵樹！那裏有杏樹、石榴樹、柿樹和櫻桃樹，所以我在秋天可以吃很多水果。[的口水流了下來。]

多美的月季啊！紅色、白色、橙色和紫紅色在春天是芳香的。

多麼多的草啊！蒲公英、苦草和不知名的草在春天都是綠色的，這使它們變得美麗！

你喜歡這裏嗎？説到學習，許多學生非常討厭它。不管結果有多好或多壞，沒有多少人喜歡學習，包括我在內。但是如果你想到努力學習的好處，你就會改變主意。

許多成年人對學生説，讀好書是為了找到一份好工作，這樣他們就能過上舒適的生活。是的，但這要看情況，不管這份工作有多好，它都不適合你，也不好。如果這份工作是好的，適合你，但是你不喜歡做，也不想做，那麼做是沒有意義的。只有那些適合並且想做的人才是真正好的.工作。你想做的是你的夢想。現在我們努力學習，不是為了收支平衡，而是為了實現我們的夢想。我想成為一名漫畫家或服裝設計師。看到我的繪畫技巧有所提高，我從夢想中又邁出了一步，我覺得我的努力是值得的。即使人們嘲笑你，即使你跌倒了，你仍然想擁有夢想並實現你的夢想。這就是學習的意義。

家庭作業在學習中是不可缺少的。據我估計，我從國小到現在做的作業可以超過珠穆朗瑪峯。這一點也不幽默。在所有的作業中，我最討厭的是數學，這些阿拉伯數字

每次我成功地轉動我的頭，每一個數學考試的結果都是我心中的結。也許很多次後，這兩個紅色數字都沒有威懾，但結果仍然很差，作業仍然是“叉子。，不能就這樣繼續下去。然而，當你能解決學習中的障礙時，這取決於你自己。家庭作業也是證明它的方法。家庭作業就像開卷考試。你可以上交任何信息，並要求任何人完成考試。做作業時，不斷突破難題，不斷思考，不斷查閲資料，只是為了在考試中找到答案“像上帝一樣寫作。作業是鞏固技能的練習，是記憶知識的方法，是考試成功的保證。

考試是測試學生知識積累和學習的東西。它也是對學生從學校進入社會後命運的判斷。被重點大學錄取的學生被譽為唐代進士。中國古代隋朝的科舉制度是考試的鼻祖，它拓寬了統治者爭取人才的途徑。然而，自明代以來，科舉制度開始侷限於四書五經、八股文，只能成為壓制和扼殺知識分子創新思想的殺手。現在，雖然考試可以證明一個人的實力和才能，幫助我們更順利地走在人生的道路上，形式太死板，但它只是學生坐在一個停滯不前的池在課堂上，集中所有的精力在試卷充滿問題，這是無趣的。

有學校、學習、家庭作業和考試是很自然的。當我們聽從命運的安排，努力學習，做作業和參加考試時，我們不應該忘記它們的意義。所有這些看似微不足道的事情都是為了夢想而做的。

學習作文 篇3

我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教育和培養孩子的。世界名著固然精彩紛呈，但包羅萬象的雜誌也令我愛不釋手，我看我的最愛《讀者》、《演講與口才》，一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。

第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的.崇高與卑劣……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。 寫作，是一種很好的鍛鍊思維的方式，也是一種提升思想的過程。於是閒暇時就寫上一點隨感、讀後感等，偶爾也會吟上幾句詩。 我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。

我利用網絡查找教學資料，學習資料。並在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

學習作文 篇4

今天，我去學畫畫，這可是我第一次學畫畫。我們的老師是伍老師。上課了，伍老師給我們一張很大很大的.紙，讓我們想畫什麼就畫什麼，我畫的是小朋友和媽媽看星星。我很快就畫好了，老師説：“交卷了”。我馬上把畫好了的畫交了上去。老師説：“你畫的天空畫的很好看，如果能把人畫大點就更好了。”我説：“好，今後我一定把人畫得更大。”

學習作文 篇5

千里之行，始於足下。古人如此説，我卻説，雄圖壯志，始於心中。也許每個豐功偉業的背後都有無盡的付出與實踐，都是靠無數的行動來實現的，但唯有樹立如此的夢想，並堅定自己為之付出的意志，方能達成。所以，當你透徹了思與悟，一切的一切都能達成。

古往今來有多少人思索過，感悟過，他們都留下了歷史中的閃光點，供給後人探索、發現、理解、思考，遂而達成人生的永恆。也許他們的思考都是深邃的，但唯有真正地從中學習創造，才能讓知識的精髓造福人類。學習，一個人類從幼年到暮年都密切相關的詞彙，學習是人類最寶貴的技能，因為學習，人類方能拭去愚笨的灰塵，給心靈戴上智慧的光環。

我在觀察體驗中學習。或是青山綠水、或是長河落日、或是星點漁火、或是天涯海角，在我的眼中，都富有情趣。我徜徉青山綠水的'秀美，感歎長河落日的滄桑；我在星點漁火中迷醉，在天涯海角處徘徊。多麼美麗的景色呵！多門醉人的情調呵！一切，在善於觀察者的眼中，都充滿着新奇、盈滿着歡喜，我渴望去觀察，因為在觀察中我能夠體會到一種形象具體的美。古有倉頡造字，當時的字是象形的，正因為倉頡善於觀察，所以他從平凡的景色中凝聚了形象的美，從而發明了甲骨文，讓中華文字得以流傳發展，影響深遠。又譬如李白“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。”如果沒有觀察，怎能把月看做“白玉盤”，又怎能體驗到“瑤台鏡”的冰清玉潔呢？於是乎，在觀察體驗中學習，已成為了我的一種樂趣。

我在學習中持之以恆。縱然荊棘滿路、懸崖峭壁；即使天色陰沉、雨打雷劈，我自毅然不動，無人能摧之，只有反覆地去面對苦難、在反覆地練習中學習，一定能戰勝困難，找到成功的鑰匙。“抽刀斷水水更流”，也許反覆的練習看似沒有盡頭，是非常枯燥的，但惟有如此，最能錘鍊你的心境，讓你去思考、去領悟，最終學有所成。試問之，有哪個音樂家不憑藉反覆的練習，就能平步青雲？無論是貝多芬、莫扎特、巴赫還是其他著名的音樂家們，都需要無數次的練習、無數次失敗的經驗，才能找到自己的旋律，才能譜寫出一首首動聽的樂曲，才能流芳千古，他們的思想才能在音符的舞動中昇華。於是乎，我懂得了，學習要持之以恆，才能細水長流。

我在質疑提問中學習。一個看似正確的觀點，並不能扭轉我的意志，縱使有千千萬萬個人站在我的對立面，我也要大膽地提出自己的疑問，我也要認真地質疑、實踐。譬如哥白尼，他的日心説經過長期艱苦的鬥爭後方才戰勝了支配歐洲數千年的地心説，給人類帶來了嶄新的一頁，或許他曾經不被人理解，被認為是邪説，或許他曾經被戴上了反教皇的帽子，但他不拋棄、不放棄，他敢於質疑提問，他的科學奉獻精神已然超越了他提出日心説的榮譽。世界上、歷史裏都有千千萬萬個科學家有着像哥白尼一樣的精神，他們提出的無數的質疑或提問，都給人類貢獻了一筆寶貴的精神財富，他們就是科學的先驅者，就是未來的開拓者！

學習的方法各種各樣，學習的內容豐富多彩，在物與像中觀察，在真與假中思辨，在思與悟中學習！

學習作文 篇6

同學們，我們都知道知識是學來的也是問來的。但是，你們知道嗎？有的時候也許實踐比問和學都重要。一個人如果遇到不會的問題，我是不懂的現象。他就曲查資料，去問別人，但是別人給你的答案往往是你已經想到的，而就在你迷茫的`時候，如果你到外面去走走、去觀察，也許一下就能解開你的困惑。

南宋詩人陸游曾經教育兒子子聿：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話就告訴我們，一個人如果想深入透徹的理解、瞭解這件事，不光要看書本上的知識，還要去親自實踐，只有通過自己的實踐，才能真正的明白其中的道理，瞭解事物中的奧祕。

北宋有一個科學家名叫沈括，小時候他問媽媽：“為什麼同是桃花開花時間相差這麼遠？”媽媽給了他答案，但是沈括覺得還有其他的原因，就一直在探究這個問題。直到有一次，他隨大人來到深山的寺廟裏去，發現那裏的温度要比上下低的多，才明白了其中的道理。温度的高低與海拔有關，高度越高，温度越低，春天來的就遲。

在人生的道路上，要想學到知識、充實自己的智慧，只有靠自己不斷實踐、不斷去體會，其它任何人都幫不了你的忙，只有這樣才能獲得真知、想要學到的知識，增加自己的智慧。

學習作文 篇7

我最喜歡的一項特長是繪畫。在原來，我並不是這麼認為，我覺得任何一項特長班對我來説都沒有興趣。

起初，在繪畫班上，剛學的幾節課都是畫橫線、豎線、排調子，自以為是的我覺得這些內容太簡單了，壯着膽子，鼓着勇氣跟老師神氣地説：“這些內容太簡單了”！老師只是微微地一笑，説：“那你能保證把每條線都畫到最好嗎”？老師的一句話使我愣住了，只好繼續畫下去。後來，在我不厭其煩的練習和老師耐心地指導下，我畫線的熟練程度以及排調子的技巧都提高的很快。

開始畫一些簡單的幾何形體時，真為自己剛開始畫的`線條努力下功夫而慶幸。因為幾何形體都是由線條組成，如果線條畫不好，豈不是給以後繪畫中帶來不便。剛開始畫時，畫得是一個獨立的正方體。起初倒覺得挺簡單的，但是隨着難度的加大，總覺得自己畫得力不從心，心裏開始有些懊惱。畫了一遍又一遍，感覺離老師的要求還是相差很多。“難道一個正方體就能難倒我嗎”？我開始認真反思自己，決定重新起畫稿。在繪畫的過程中，我按照老師的指點認真畫好每一筆。大約用了兩節課的時間，經過不斷的修改，不斷的塗描，可以説是畫出了第一幅比較成型的幾何形體吧。

在以後的繪畫中，困難接二連三地向我挑戰，我憑着自己的堅強和經驗，一次次地克服和戰勝了困難。

現在，我的繪畫雖然得到了老師的認可，但我沒有因此而驕傲，因為還有更驚險的困難等着我去挑戰。我深深地明白了一個道理：學本領如果膽小，不持之以恆，堅持不懈，沒有信心，怕苦怕累，那就永遠也學不到真本領。