一節有趣的書課六年級作文

上課鈴響了，催促着同學們進班上課。這節是數學課。王老師捧着數學課本，拎着一個大袋子，裏邊也不知裝的是什麼東西。

師生問好以後，王老師説：“今天我們來學習長方體和正方體。”王老師上課就是這樣，開門見山。她從袋子裏拿出教具，一件一件如數家珍似的擺在講台桌上。咦？王老師怎麼把土豆也擺上來了？難道把教具看作土豆了？同學們都小聲議論起來。王老師説：“有很多同學奇怪，為什麼我帶了土豆來，又不學做菜！

其實，今天這堂課就要從這土豆開始講起了！”説完，她拿出一把刀，找了個地方下手，切下了土豆的一塊。王老師説，切下來之後的土豆這裏形成了一個面。接着，緊挨着這個面，又切下了一塊。她説，兩個面之間有一條線，這條線又叫作“稜”。然後，她又在這兩個面的上方切下了一塊，共有三個面，三條線，三條線相交與同一個點，這個點，又稱作“頂點”。噢，我明白了，原來一個物體就是由點、線、面組成的！

王老師放下土豆，拿起一個長方體。她讓我們拿出自己帶的長方體紙盒，數一數它有幾個面、幾條稜、幾個頂點。同學和老師一起數，算出了長方體共有六個面、十二條稜、八個頂點。我還發現了長方體相對的'面的面積、形狀相同，相對的稜長度相等。

之後，我們又分別認識了長方體的長、寬、高，知道了長方體的十二條稜可以分成四組，按長度來分能分成三組。

“叮鈴鈴—―”下課鈴響了。一節有趣的數學課伴隨着清脆的鈴聲結束了。