一堂有趣的平衡高感課六年級作文
“你們知道大腦分為哪幾部分嗎?”“你知道海馬體是什麼?”“你可以讓大腦控制燈的亮度嗎?”隨着趙老師的提問,現場立馬活躍起來。知道這是在幹嘛嗎?這是我們蕭報的小記者在參加“平衡高感”的親子活動課。
活動一開始,趙老師就讓我們做了一個遊戲:右手從外往內轉,左手從內而外轉。大家轉得不開交的時候,趙老師説,人的大腦主要有左腦和右腦兩部分組成,而這個動作訓練的是左腦和右腦共同進行。
老師告訴我們,記憶很重要,而我們大腦中的海馬體有照相的功能。老師拿了帶有顏色的幾張卡片,然後老師一邊翻動卡片,一邊快速地報了顏色,然後讓我們來記。因為顏色少,所以,我們一下子就記住了顏色的'順序。接下來,老師就增加難度——顏色增多。然後,問題就出現了,我們説到一半就忘記了接下去的顏色。於是,在老師的提醒下,我們集中精力又來幾遍,馬上,情況就好起來了,“橙、黑、黃……”當我們又一次報出答案時,我們的內心激動無比。
最有意思的就數“健腦操”了,一會兒用左右手不停地上下襬;一會兒用兩隻手做“二和槍”;一會兒又用左手的大拇指指向右手的小拇指。大家忙得手忙腳亂,現場不時地發出一陣陣歡快的笑聲。
通過這節課,我發現我的專注力還是有待於提高。更重要的是,今天的這節課是我和媽媽一起參加的,在歡聲笑語中,我發現時間過得非常快。
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