以我的苦與樂為話題的作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的以我的苦與樂為話題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的苦與樂為話題的作文1

每次回家看到貼在牆壁上，雙流縣奧數比賽一等獎那張金光閃閃的獎狀是，我的嘴角便揚起一絲微笑。來過我家的客人總是豎起大拇指讚揚一聲：“真不錯，年少有為嘛！”可他們卻不會知道獎狀背後的那一段心酸的經歷……

在剛上幼兒園時，爺爺為了不讓我輸在起跑線上，開始注重數學培訓，讓我在十天之內把九九表倒背如流，三十以內加減法運用自如。我都不知是如何度過那幾天的了。早晨，別人和家長在一起有説有笑是，我和爺爺在談論數學；中午，同伴們在夢境裏遨遊時，我正埋頭苦練；晚上，其他人都做在電視機前津津有味的看着動畫時，我正捧着數學書百般無聊的揹着……

上國小了·我身上的擔子更重了，……這些書籍在我房間對了一櫃子，為了這些擴展知識的書，我‘犧牲’了多少寶貴的時間？早晨睡懶覺的時間；晚上娛樂時間。俗話説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’這些時間可是無價之寶！

至少在二年級之前我是這麼想的，但一上二年級，我的數學成績突飛猛進，與魚兒得水。老師又像一個伯樂識中我這匹馬，讓我參加學校的奧數比賽，這也算給我多年努力的一個肯定。再後來，在老師佈置的難題前，我總能自豪得喊上一聲：“好簡單！”讓許多人投來豔羨的目光。

四年級了，我終於找到了一個展現我自己才華的一個舞台，那便是參加縣裏的奧數競賽，我們班只有兩個名額，我不費吹灰之力當選了，最後我獲得一等獎，當老師喜悦的將獎狀遞到我手裏時，一種不可名狀的喜悦感湧向全身，在我心中激起千層浪花……

苦與樂是一對密不可分的好兄弟。先苦後樂，先樂後苦，這是一個不可解釋的現象不經歷風雨，怎見得彩虹？成功背後需要努力的支持！

以我的苦與樂為話題的作文2

晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地流逝，直至到了10點，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫着、畫着，彷彿永不休止。

眼剛剛合攏，桌上的作業，還有那疲勞、睏倦、痠痛都圍着我打轉。脖子僵直得動彈不得。從這開始，我，漸漸開始討厭學習了，學習真是太疲倦了。

鬧鐘響了，太陽偷偷地從東邊升起，無人不讚歎、喜愛，但我卻最恐懼這火紅的太陽升起，因為這意味着辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情願地去洗臉。之後，便懶洋洋地拿出書，拖動疲憊的身影，無精打采地向學校走去。

來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天説“討厭”説“拜拜”。

回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的音符從那躍動的韻律裏彈出，那是隻有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多麼地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄雲外。一顆心已無法裝滿我滿心的.歡喜，只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜！

學習有苦有樂。只有短暫的苦，才有永久的樂！

以我的苦與樂為話題的作文3

我的童年是什麼，一快五彩的調色板？一首快樂的歌？還是一片蔚藍的天空？不，都不是！我的童年是一種種調料，有苦也有樂。

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。”這是一首歌，唱我們的童年沒有煩惱，的確，我們的童年無憂無慮，沒什麼煩惱，3歲時，我們躺在媽媽的懷抱裏，飯來張口，衣來伸手，像個小皇帝。享受着陽光語露。眨眼間，我們4歲了，我們上了幼兒園，在幼兒園裏，我們聽老師講課，學習一些基本的知識，下了不得課和同學們盡情打鬧和嘻戲！

“小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好。”這是第二句，我們7歲了不，被媽媽送進了國小，開學的第一天。我們戴上了國小生的標誌————紅領巾，在學校裏學習知識，下課，和同學們無憂地玩耍。

“一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，隨着年歲的由小變大，他的煩惱增加了。”隨着時間的流逝，我們升上了四五年級。我們的煩惱也隨之湧來，我們要面對一次次可怕的考試，考的好，是一陣陣歡笑；考不好，便是一個個炸彈似的巴掌。除了這些，還有山一樣的作業壓着我們，我們再也不像從前那樣快樂了。

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照，小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好，一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，隨着年歲的由小變大，他的煩惱增加了。”成長中，苦與樂是難免的，如果躲避不了，就去面對吧！