我們的老師作文500字6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我們的老師作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文500字 篇1

我們班的老師個個都是神通廣大。今天，我就來説一説我們班的班主任王老師。

王老師，可以説是整個五年級裏教的最優秀的老師。當然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪裏去。不過，俗話説：嚴師出高徒嘛！我們有了王老師，學習成績一定會提高。

王老師神通廣大，其中最著名的一條就是記憶。從我來到這裏上學，她就處處説自己的記憶不好，最後才知道那是騙我們的。她的記憶其實很好，有什麼學生幹什麼事都會記住。

第二個著名的就是一絲不苟。一絲不苟這一招非常厲害，那些愛説話的學生看到這招也會立即不説，因為他們也無法想象這個的後果。而且，王老師也是經常使用這種。有一次，有一個學生以為一絲不苟的後果不大，便故意不交作業，當漏網之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領拿出來，讓他把語文課本抄十遍。於是那個人就慘了，抄了一年也沒有抄完。

第三大招是雄獅怒吼，專門用來對付那些不聽話的學生。當有哪個學生不出話，王老師就會立即把他拉到辦公室，先是長篇大論，然後再是慢慢地折磨你，就會把那個同學的意識給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個名字和用法截然不同，但是它們的後果都是一樣的。

我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那咱們就走着瞧！

我們的老師作文500字 篇2

從四年級開始李老師就帶我們了，到現在這已經是一年多了，我們之間的感情越來越深厚，這一年多她對我們的關懷是無微不至的。

記得有一次，我們晚上不睡覺，在説話，李老師聽見了就把我們一個個叫過去，語重心長地説：“你們不好好睡，明天怎麼有精力去學校學習，要是你們不好好學，不就等於在浪費你們父母用血汗換回來的錢，你們以後怎麼面對他們，説聲‘下次我一定考好’這麼一句空話，還是做出極不情願地表情説‘我是粗心的’。”老師給了我們幾分鐘思考，然後又説：“這樣不行，我們要以實際行動來證明你們改了這個毛病，這樣你們才能對得起父母，你們説是不是？”

李老師用這種個人談話的辦法，使我們深知我們在哪錯了，然後一個個改掉。李老師就像一位教育家，時時刻刻教育我們要做一個知恩圖報的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導着我們一直走向正路。

還有一次，李老師見我們的自主能力不強，尤其是疊被子，她一次次為我們做示範，雖然我們一次次失敗，但她並不對我們灰心。功夫不負有心人，我們終於又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那麼美麗，笑地尋麼燦爛，那麼響亮……

生活評語：你是一個善解人意的孩子，老師心裏想啥你也知道，幹活勤快，今後你要對自己樹立更高的目標，那麼你就能得到同學和老師的認可和贊同。

我們的.老師作文500字 篇3

我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長着苗條的身材，一頭烏黑濃亮的捲髮，慈祥的眼睛，她的鼻樑纖巧，挺立，嘴脣薄潤，嘴角邊還常常露出兩個甜甜的小酒窩。

林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一説到無關的話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會兒，便又吵了起來。這時，老師不講課了，説讓我們講個夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的作業，而老師就在講台上看語文書，準備下一節課的內容。老師也沒有離我們，只是佈置了作業給我們做而已。

到了第二天語文課時， 老師突然説要測驗，我們昨天誰也沒有複習，誰也不會做。下課了，收捲了，等老師走回辦公室之後，我們不停地説：“慘了，慘了，不會做啊，怎麼辦啊，會不會考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會被爸爸媽媽罵我，打我。”

過幾天后，上語文課，老師拿着一疊試卷走進教室，那時候我們的情緒多麼的恐懼。老師説我們考的成績不及格，所以就讓幾個同學發下去，而且老師還大罵了我們一節課。自從上一次我們吵的時候老師不講課的那一次起，我們的成績越來越差。

我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認認真真地做好筆記，複習。又測驗了，我們懷着信心去做，結果，我們都有很大的進步。

原來，這就是我們的進步。

我們的老師作文500字 篇4

她，十分幽默，每節課上都會令我們捧腹大笑不止一次。還有，她的教學水平，簡直是高超。她，就是我們班的班主任——顏老師。

她有着一頭靚麗的頭髮，一雙炯炯有神的“火眼”，每次上課都會抓出幾個不認真的同學給以處罰。她每當開心時，都會把那馬尾辮甩來甩去，讓我們也開心了一陣兒。

記得開學第一天上語文課的時候，顏老師悄悄地打開門，踮着腳尖來到講台前，放下課本教材，挺起身體，大喊一聲：“同學們好！”我們有的同學嚇了一跳，不知所措，老師便哈哈大笑起來。你看！我們的老師就是那樣爽朗大方，逗得我們鬨堂大笑。

顏老師對我們也是非常嚴厲的。比如有一次午休，老師開會去了，教室裏非常吵鬧，連班長也治不住。當顏老師開會回來時，她來到後門口，偷偷地看着教室裏的一舉一動。這一舉動被我無意中發現了，便趕緊認真地做起作業來，我猜這時老師可能在想：“哈！好多的小搗蛋們要被我給逮着了！”不久，老師像一支剛離弦的箭一樣衝到教室門口，抓住了好幾名吵鬧的同學，把可憐的他們拉上去罰站，我心想：“好險，躲過了一劫。”這時，老師叫道：“你們幾個今天要罰作業，聽着！這次罰你們作業，下次就不單單隻罰作業了。”我們整個教室突然就鴉雀無聲了。我心想：“顏老師真不愧是嚴師啊！畢竟是‘嚴老師’嘛。”

這個教室裏有了她，變得生機勃勃；這個教室有了她，變得妙趣橫生；這個教室有了她，使我們都能自律。

她就是我們的“嚴師”——顏老師！

我們的老師作文500字 篇5

升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個李老師。

李老師長着一頭金色的捲髮，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，帶着一個紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴脣，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。

前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙説要看大家放了一個暑假變聰明瞭沒有。然後我們誰也不看誰認真聽老師出地是什麼題。老師清了清嗓子説：“這是一道數學題，一條船上有二十五頭牛和五十二隻豬，請問船長多大了？”同學們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心裏想：數學題對我來説太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發現我和他的不一樣，心裏就害怕寫錯了，老師判完之後説：“全部零分”我們問為什麼，老師説：“船上有多少隻動物和船長多少歲了有什麼關係呢。”我們都被老師給騙了，有人説：“真該交張白卷。”這是我第一次看到老師笑。

我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個意見提出來請老師你改正改正。

老師是園丁，老師是開啟我們學習的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報答教過我的老師。

我們的老師作文500字 篇6

前幾個星期，陳老師就告訴我們，將有一位實習老師要到我們八班來實習，代替陳老師給我們上語文課。聽説實習老師很年輕，是剛剛從師範學院畢業的學生。大家都覺得很新奇，特別期盼快點兒見見這位實習老師。

等呀，盼呀，好不容易到了這個星期三，實習老師終於來了。那天第一節是語文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶着一個姑娘走了進來，鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看着講台上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過的實習老師，從今天開始，語文課就全權交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室裏響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。

實習老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍着智慧的光芒，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。實習老師落落大方，微笑着對我們説：“大家好，我叫賴曉帆，今天開始我和大家一起學習語文，希望大家能喜歡我。“同學們都坐得端端正正，賴老師神采奕奕，認認真真地講課。一節課下來，只見她已經滿頭大汗。下課時，大家圍着她，七嘴八舌地問這問那，賴老師面帶微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴老師成為了好朋友。

賴老師真是陳老師的好幫手，她幫着陳老師給我們改作業，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀律。每天，她都很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫。一週下來，大家都習慣了和賴老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學們有説有笑，還會講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。

聽陳老師説，賴老師只能在這裏實習2個星期，雖然才過去一週，但大家已經開始有些離不開賴老師了，真希望她能在我們班留下啊！