【精華】國中的作文彙總5篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的國中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中的作文 篇1

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”事物在不斷改變，向前發展，社會在不斷進步和發展，要想跟上時代步伐，必須學會創新。

社會因創新而發展

自從新中國成立以來，我國社會發生了巨大的變化。之所以會發生翻天覆地的變化，主要原因是以創新求發展。

我國鐵路由原來幾千米，變為現在幾萬千米，國家的綜合國力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國的軍隊和核導彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國堅持以自主創新求發展，才使我國不斷強大，社會不斷向前發展。

人生因創新而精彩

人的一生道路不總是一帆風順的，會遇到各種各樣的困難。在困難面前採用不同的解決方法會使自己感到很快樂。

比如，在困難面前我們採用樂觀、積極人生態度，會使人生更加精彩。學會創新改變傳統的方法。

蘇軾在險惡官場上，仍保持高昂的心態。並沒有使他消沉，面對貧窮的生活，沒有他對生活熱愛。學會創新，改變自己對待人生的態度。

創新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂。讓我們學會創新吧。

技術因創新而實用

高科技進入人們的生活，使人們的生活更加輕鬆和美好。

隨着技術的不斷創新和改造，而變得更加實用，並改變人們的生活方式。

手機現在非常普遍，由於技術的創新，使手機可以上網，購物等，給人們的生活帶來了很大的幫助，由於技術的創新，電腦由原來非常大需要佔用很多空間現在變得可以隨身攜帶而且也非常方便，網速很快。

創新使技術更加實用，更加方便人們的生活。所以，我們應該學會創新。

長江後浪推前浪，一浪比一浪高。自有學會不斷創新，才能變得更高更強。

讓我們一起為學會創新，而不斷奮鬥吧。

國中的作文 篇2

清晨，我一起牀便聞到臘梅花的香味，我頓時神清氣爽，眼前又浮現起那個賣臘梅花的小姑娘。

那天，我和爺爺 吃完早餐，邁着輕盈的步伐來到忠山公園，公園裏一排排高大挺拔的樹像士兵一樣護守着忠山公園，好像歡迎我們來到忠山公園玩。 走進公園，一棵棵桂花樹枝的彎曲不平，彷彿在向我問好，池塘裏，魚兒們一會兒在水草裏竄來竄去，一會兒在水草邊吐泡泡，一會兒又跳出水面，真像一個游泳家。

我猛然間一轉頭，一陣清香迎面撲來，只見池塘邊上堆放了好多臘梅，一位小女孩正拿着一把大剪刀，幫她爸爸媽媽剪臘梅。我目不轉睛的盯着小女孩。小女孩拿着剪刀，吃力地掰開剪刀，小心翼翼地修剪着臘梅花那凹凸不平的枝杆。

修剪完一小把臘梅花了，她用手慢慢的摸着臘梅花的枝杆，自言自語的説道：嗯！比剛才好看多了。“爸爸”，你看我剪得好嗎？”“嗯，很好，繼續努力！”她熟練地拿起那把臘梅花，走到我們面前，説：“姐姐，買花嗎？很香的。”看着她凍得紫紅的手指， 在這一瞬間，我感動的心都快碎了，一個6、7歲的小女孩，就懂得幫大人買花，真讓我慚愧！

我趕緊叫爺爺買下那把臘梅花，也留下我對她的牽掛。

國中的作文 篇3

“網絡暴力”這個詞是我最近上網接觸最多的字眼，原因是一個叫做“喬任樑”的明星死亡消息爆出後，在網絡上引起了軒然大波，喬任樑的好朋友們因為沒有在他去世後用微博發聲，受到了網民各種語言的謾罵和侮辱。明星是天生帶着光環的，如果像明星這樣的人都抵擋不住網絡世界帶來的暴力，那麼我們普通人在網絡語言的暴力下應該更加的惶恐和無助吧。

所以，我想跟大家談談怎麼樣做一個好網民，怎麼樣不給身邊的人和別人帶來威脅和心理暴力。20xx年袁珊珊作為TEDxNingbo“智造者”的神祕嘉賓，登上全球最大演講平台，演講了一篇名叫《在網絡暴力中捍衞自己》的自述文章，文章中説了一句話讓我印象深刻：“我想先問問大家，有誰一年365天天天被未曾謀面的陌生人罵過?”，她從容地向觀眾分享了自己自20xx年起，逐步遭受，並面對網絡暴力的種種過程。

20xx年春天，一部收視冠軍的電視劇將她推上輿論的風口浪尖，此後，袁姍姍以公益行動“愛的罵罵”做出迴應。同年夏天，一句“滾出娛樂圈”直面對袁姍姍做出攻擊，隨之而來的，是袁姍姍自己心靈上的蜕變。她説，自己從那時開始重拾了小提琴和健身，並建議沉迷網絡世界的年輕人可以每天擠出一點兒時間鍛鍊身體，她説：“當你有朝一日被他人欺負的時候，至少你可以像我一樣身輕如燕，自如翻滾。”

內心強大的人如袁珊珊可以在暴力世界裏越挫越勇，內心怯懦和孤單的人就會像喬任樑一樣患憂鬱症而選擇離開。是什麼讓網民如此的暴戾，不去更好地尋找真相，而僅僅是簡單的發泄。我總結了幾種原因：

一是來源於壓力。當今社會物質世界的斑駁陸離讓人們更多的承擔了心理壓力，壓力大了，自己的'不滿、情緒化的東西需要排解，“轉移”就是大多數人的選擇發泄的方式和共識。網絡上一個簡單的新聞和事件無疑成為了大多數人的發泄口，而關注這些新聞的網民則成為了網絡暴力的主要人羣。

二是來源於集體無意識就是從眾心理。從眾心理是一種既好也不好的行為意識，當你遇到意見一致的人羣，你會格外的增強心理上的自信心，使得你做事情的勇氣倍增;但是當遇到在網絡世界的吐槽行為時，從眾心理就會成為一種傷害別人的工具，你不去主動思考，不去用自己的知識摸清真相，你只願意人云亦云的一起吐槽或是謾罵，畢竟你覺得這是一種主流。

三是來源於教育。一個人教育程度的高低與自身語言的表達有很大的關係，表達的文明程度更彰顯着文化層次的不同。從小我們就被教育什麼是正確的，什麼事是錯誤的，擁有自主思辨的能力是教育賦予我們的重要方式，沒有更好的得到深層次的教育，才會用簡單的暴力語言去表達情緒。

四是網絡語言規範的法律不健全。網民敢於在微博、微信、客户端等上面持續進行冷語言暴力，就是因為並沒有合適的語言暴力法律的阻止，但是網絡世界的虛擬性又在表明一般的成文法律是不可能完全約束網民的行為和語言，真正需要出台的是更多的拒絕網絡暴力的倡議書和網絡暴力宣傳片，從心理上給網民以警示作用。

如何爭做一個合格的好網民呢?我想應該從以下幾個方面呼籲：做一個不隨波逐流的好網民，不以用冷暴力或是暴力性語言給別人的心理和家庭造成危害;做一個能明辨是非的好網民，遇到新聞事件和突發**件，不人云亦云，不只顧發泄情緒，而要靜觀其變，保持一顆正能量的心態，不給事件的負面方向更多的推動力;做一個陽光積極的好網民，適時發聲，以正面向上的方式給予網絡語言暴力受害者更多的關心和温暖，不讓事件越演越烈。

國中的作文 篇4

遠方的您在看着我嗎？在看着我走下的一步步腳印嗎？在為我祝福嗎？

遙遠的您在留意我嗎？在注視着我的心痛嗎？有沒有在為我哭泣啊？

離開的您在想念我嗎？在期待着我的迴應嗎？有沒有在偷偷看我啊？

天上的你你在哪裏啊？你那有電話嗎？可以給我一通電話。告訴我你還好嗎？想念你的我們都在哭泣，你知道嗎？你心痛嗎？那晚我又在為你流下眼淚，你這樣狠心我還該為你流淚嗎？你告訴我好嗎？每個人都有自己的生活方式，有的快樂，有的悲傷，有的瘋狂。不管是怎樣都要記住生命最微妙的那一刻，它將會帶給你無窮的回憶和快樂。

就這樣吧，讓永恆住進我們的心房。

總是有人説我太相信人了，不管是誰都會有一顆真誠的心，不是嗎？不要總説我們太理想化。這有什麼不好，人不就是這樣嗎？多一點真心去對待每一個人，同時不要把每一個人想的太簡單，是這樣吧，他總是説我太傻，太容易相信，他總是對我説社會太現實不要輕易的相信，他總是説我沒走近社會，不知道他的黑暗。我就想這樣一直傻下去，想去相信更多的人，讓他們也相信我。

國中的作文 篇5

自然的呼聲-我們倒了你也得倒

上海市嘉定 安亭中學 初3（九）班 王蓓

你曾否想過，當這世界裏像兔子一樣温順的動物消失的時候，狼該吃什麼？叫他們吃素菜？那也許只有你去和他們商量了，但我相信你將會成為他們一頓豐厚的晚餐。同理可得沒有老鼠貓就是一種不忠的狗罷了。

我躺在樹下面好涼快呼吸着新鮮的空氣，享受着大自然的愛撫。我的合上眼睛了，看到了自己……我站在樹下“你在幹嘛？”“幫你擋太陽造氧氣咯”“然後你幹嗎去”“變黃落下去然後變成肥料給樹根來年再長出來再造氧氣遮太陽咯”“你就不覺得煩嗎？”煩躁的我用石頭向樹上丟去，得到答案只是樹葉上掉下來的一滴滴鹹鹹的水。樹消失了。

烈日當頭照着，我的皮膚被炙烤着。我向上帝祈禱如果可以讓我得到一片樹陰我寧願失去一切，“可以，但你必須做一個重要的抉擇，你想失去水，火，還是與你同在的動物？”

我選擇了水，頃刻之間水壺幹了，四周圍的小河也以消失了，漸漸的，我頭上流不出汗了，舌頭舔着上顎味蕾帶來的磨擦產生了一種麻麻的感覺，口中的唾沫早已揮發得一乾二淨我意識到了我的答案是錯誤的我便換了答案。

我選擇了火，眨眼之間霧凇沆碭，天與雲，與山、與水，上下一白，給人一種淒涼之感我獨自蜷縮在冰涼的牆腳，顫抖着，口中吐出的水蒸氣向上飄着凍結在了在了眉毛看似一道冰銷。

“聰明”的我終於明白了正確答案——動物是其中唯一可以捨去，我向上帝提交了答案，動物消失得無影無蹤，日後我身體因為缺乏該有的營養而失去了抵抗病魔的重擊的鎧甲。我痛苦着，掙扎着……

“哈哈！愚蠢的人！你還頂得住嗎？”

我甦醒了，嘴中好乾，頭上好濕流出了一種叫“冷汗”的液體，也許這就是傳説中的恐懼，我似乎明白了什麼，也許人之脆弱就像那最後一塊多米諾骨牌，看似非常安全，但其實只要一條長如龍的骨牌當中任何一塊倒下了，那你就一定會倒下。努力的去吧你前面那些骨牌放正放牢固了才是使自己站直的最好辦法！