【推薦】四年級的作文錦集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級的作文 篇1

我家有五個成員，一個是爸爸，一個是媽媽，一個是姐姐，還有一個我，另外一個就是我家的特殊成員了。

你要問我它是什麼？它叫——嘿嘿！我不告訴你。不過，我可以告訴你一個小祕密，那就是它的外號叫“王八”。

它的長相也很古怪，它長着堅硬的外殼，靈活的腿上長着月牙似的指甲，尾部長着柳葉似的指甲，半伸半縮的腦袋上有黑芝麻般的眼睛。

你別看它長的不怎麼樣，但是它的`優良品德可能會讓你大吃一驚。有一次，我把盆子搖了起來，小的把身體縮進殼，而大的卻擺動四肢遊了起來。像是在保護小的，怎麼樣？我沒説錯吧！它們也有大幫小的習慣呢！

爸爸告訴我説：“它們也是大功臣呢！”我問爸爸怎麼回事。爸爸説：“在很久以前，人們沒有紙，就用它們的殼來寫字，也就是甲骨文，所以漢字就流傳下來了。”

現在，你猜出它們是什麼了嗎？對，它們就是——烏龜。怎麼樣，你對烏龜很驚訝吧！

四年級的作文 篇2

大家好，我是槳手，一個划向大海的槳手。我出生於一個印第安男孩的手中，我的家鄉在蘇必利爾湖以北。

我是一個沒有行動能力的槳手，因為我是木做的，但我順着流水劃過了許多地方，比如説蘇必利爾湖、潟湖、濕地、鋸木廠……

對了，説起鋸木廠，我要告訴你們，這可是一個危險之地，你們不知道啊，我到鋸木廠的時候，眼看就要被鋸齒鋸成兩半，我真想大喊：“救命！救命！誰來救救我，就算是被鳥兒叼走我也願意！”但我又用0。1秒的時間想過，就算我能叫出來，估計也沒一個人或一隻鳥拿走我或叼走我。當時的我真害怕呀！就像自己要被一張巨大的`嘴巴吃掉了一樣，但我享受這幾秒，生命最後的幾秒。突然，一隻大手抓住了我，我正想感激他的時候，但他説：“我要把你帶給我的小亨利！”然後我開始絕望了，小亨利？一個小孩？如果我被亨利弄丟了怎麼辦？我會和許多垃圾一起生活嗎？噢，我簡直不敢想下去……

正在我糾結的時候，鋸木工自言自語地説：“槳手是屬於大海的，要是不讓亨利留着，亨利會哭的，那還是別告訴他吧！”好心的鋸木工最終還是將我放回了水中，而且還在舟底刻下了這樣的文字：請將我放回水中，我是划向大海的槳手，始發地為：加拿大尼皮貢。

四年級的作文 篇3

我想，也許許多人喜歡太陽，喜歡陽光。而我自出生就喜歡雨天，喜歡陰暗的天氣。我沒有外向，熱情開朗的性格，只是永遠喜歡待在陰暗角落的那種人。我曾也固執的認為，陽光離我很遙遠，但，卻又覺得它可以那麼近...... 那是一個炎熱又讓人心煩的夏天，太陽總是十年如一日的掛在空中。班級裏吵鬧聲不斷，同桌自然成為了吵鬧聲中的一份子。我這個同桌總是讓我很無奈，但就是這個“無奈哥”也是全班女生的男神。還記得他轉過來的第一天，一件簡單不加裝飾的'白襯衫，黑色的牛仔褲，頭髮修的剛好的長短，已讓全班女生為之尖叫。

興許就是這個無奈哥，讓我明白了友情可以那麼堅固，可以像雨天那樣讓人舒服的好像天上有着一絲陽光。 那是一節體育課，自由活動時間，男生都跑去打籃球，當然他也不例外。女生呢，也就紛紛跑去看男生打籃球。一節課總是過得很快。我抬起腳，慢步的走向教室。卻不知為何，看着他奔向了我，嘴裏喊着躲開，我去呆呆的站在那一動不動。他退來開了我，自己的手腕去早已滿是擦破後流出的鮮血。現在的我已經不曾記得當時是什麼砸向了我，只記得他當時傷得很重卻仍微笑着問我是否有事的樣子，和我哭得樣子。 時間總是過得很快，快到我已經記不起他的名字，但卻又忘不掉他的身影，忘不掉的大概是那張比陽光還温暖的笑容，那會露出酒窩的臉，和那奮不顧身救我的勇氣......最近與他再次相遇，他説他仍然記得我寫給他的最後一句話：你是太陽，所以我喜歡陽光。

四年級的作文 篇4

我家陽台上的花盆裏種着好幾種花：有鳳仙花、虎尾蘭、綠蘿……我最喜歡的花是那盆在陽台上顯得格外葱鬱的波斯菊，它還有一個好聽的名字叫作“格桑花”。它是在11月13日那個風和日麗的早晨發芽的，我至今還記得，因為這盆波斯菊的種子是我在“讀詩吧”裏讀詩獲得10月份“進步之星”，曾老師送給我的獎品。

我還清楚的記得11月10日那天，當期待已久的獎品終於寄到我手裏的時候，我是多麼的開心，迫不及待地拿着獎品讓媽媽幫我照了幾張相。下午一回到家，我就去找來一個綠色的小盆，在裏面裝滿肥沃的黑泥土，把種子小心翼翼地撒進去。

過了兩天種子發芽啦！它們從泥土裏鑽出一個個嫩黃色的小芽，破土而出的小芽有的帶着一點毛茸茸的`小白菌，有的小葉片上還留着種子的黑外殼，像戴着一頂小帽子。它們伸了伸懶腰，好像在説：“小主人，我可一點都不懶哦。”看着它們可愛的小模樣，我開心極了。

在我和媽媽悉心照料下，波斯菊從一棵棵小幼苗長成現在一片鬱鬱葱葱的樣子，有的已經長出了含苞欲放的花骨朵兒，媽媽説，過幾天波斯菊就會開出五顏六色的花朵，它的花代表着吉祥和快樂。我多想它們快點開花呀！

這就是我家的波斯菊，它多麼翠綠，多麼挺拔，多麼生機勃勃。我非常喜歡它。

四年級的作文 篇5

老師常常讓我們寫以“愛”為主題的文章，每當這時，我就會想起我的母親，父親，老師……但在今天，我要把這篇文章獻給一個我不知道名字的清潔工奶奶。

事情發生在去年的秋天，因為晚上下過一場雨，一片片樹葉都掉落在街道上。我慢慢地走向學校。突然，耳邊傳來“刷刷”的聲響，我循着聲音望去，原來是一名清潔工人正在清掃路面。她中等身材，彎着腰，用赤裸的雙手拿着一把掃把。樹葉在她的清掃下發出沙沙的`聲響，好像是在抗議呢。隨着她的清掃，樹葉漸漸地多了起來，到後來逐漸堆起了一個小堆。她看到這裏，拿出一個大袋子，把樹葉一片片小心翼翼地裝了進去，背到她的垃圾車上。我看着這一輛垃圾車，上面堆滿了一樣的大袋子，可見她已經來回很多次。

忽然，她蹲了下來，眯着眼好像在尋找什麼。我有點好奇，她這是在幹什麼呢？只見她突然朝一個地方走了過去，蹲下身子，在地上扣着什麼。原來有些葉子非常潮濕，牢牢地貼在地面上，掃不下來。看到這，一種敬佩之感油然而生。

清潔工奶奶這種愛深深地感動了我，她表達的正是一種無聲的愛。

四年級的作文 篇6

外婆家的鄉村十分可愛：春天，山間綠樹紅花，小鳥在枝頭婉轉歌唱，魚兒在小溪裏跳着歡快的舞蹈，秋天，樹葉從媽媽的懷抱裏落下，給大地穿上金黃色的大衣，冬天……

又是陽光明媚的一天，上五年級的表哥帶着我走出門，去欣賞鄉村的美麗和可愛。走在那條熟悉的鄉間小道上，迎着撲鼻的油菜花香，賞着那披着紅衣的甲殼蟲伏在菜花上，懶洋洋的。

再走不出百米步，便是一條清澈見底的小溪，小溪裏，有許多可愛的小魚和沙螺，小溪的水，終年潺潺的流着，即使乾旱，它也不會乾涸，陸陸續續有些許村民在溪邊洗衣服，表哥帶着我和幾個小夥伴，來這兒戲水、打鬧、嬉戲玩耍，還會捉一些小魚養的瓶子裏，摸些小沙螺回去煮湯。

我們坐在溪邊的小石子上，望着那雲霧環繞，高聳的山峯連綿起伏，岸邊的田野間，綠油油的一大片，一年四季都那麼綠，猶如用綠色渲染的水墨畫般清新怡人，我決定，到田間看看。

一排排的柚子樹挺拔的站在那裏，像士兵一樣在那守衞着祖國，每年四月，田間的柚子樹就長滿了白色的花苞，遠看就像是點綴在綠毯上的一顆顆珍珠，花的香氣香飄十里，引來一隻只辛勤的小蜜蜂，落在潔白的花蕾裏採蜜。

到每年中秋時節，那一個個黃澄澄、金燦燦的柚子，像一個個燈籠一般掛滿了枝頭，小鳥飛過來了，鳴叫着豐收的時刻到來了，蜜蜂也飛過來了，嗡嗡的訴説着收穫着勞動成果的快樂，似乎在説：“這豐收的果實也有它們功勞一份”。

最有詩情畫意的地方莫過於房前屋後的菜園子了，外婆都會在那麼一小塊地方種上一些南瓜、絲瓜、茄子、蕃茄之類的蔬菜瓜果，每到夏天、秋天就會結出青的、紅的、紫的`瓜。它們有的悠閒的躺在地上，有的掛在藤上笑歪了腰，構成了一道特有生命氣息的畫面，給人一種生機，一種嶄新的活力。

夜色漸濃，月亮像一面白玉鏡子，把光輝灑滿全村。微風一吹，果樹、莊稼的酒醒了，不再發出任何聲音；青蛙和蟬也停止叫喊了；狗不叫了；牛脖子下的鈴鐺也不響了，這份獨一無二的寂靜中，隱藏着一股獨特氣息的鄉村輪廓。

四年級的作文 篇7

希望將來，我們的馬路變成下面這種多功能馬路。它能更好地服務於我們的生活，其功能如下：

(1)路旁每隔一定距離安裝有探測器(安裝在路燈上)，它和車內的電腦一起實現汽車的無人駕駛。乘車人輸入目的地，導航儀就會選擇最近的、不堵車的路線，由車內的電腦和路旁的探測器協同指揮車輛按照交通規則行駛。這樣將使交通更有秩序，再也不會發生車禍的悲劇。

(2)馬路的紅綠燈上裝備着微型電腦，它會隨時根據各個方向車流量的大小和路面實際情況自動設計合理的時間控制程序，讓車輛最快通過路口，避免堵車。

(3)馬路的排水道除具備排水功能外，排水口與路面接觸邊緣有凹槽坑，平日散落到或被雨水攜帶過來的垃圾，會被凹槽隔離收集，不會進入排水道，阻塞它排水。在下雨天，進入下水道的雨水先沖洗下水道，再流入的.雨水會儲存在排水道內。當流入的雨水過多，達到排水道容量的警戒線時，排水道下端的排水口打開，向外排水，保證路面不存積水和儲水池內的水是適量的。在炎熱的中午，會因路面的温度過高，對汽車的輪胎造成較大的損傷，此時馬路邊的自動噴頭，會把雨水噴灑到馬路上，給它降温，當路旁的花草乾旱時，噴頭會給它澆水，既解放了灑水車，還充分利用了水資源。

(4)馬路的路面是由高科技材料造成後。這種材料具有光合作用，可以把二氧化碳轉化為氧氣，這樣，不用種樹也能淨化空氣;而且能接收太陽能量，用來發電並自動存儲到路邊的小型電站，這些電能可以提供給電動汽車和路燈使用。

(5)清潔路面。現在路面需環衞工人清掃，而未來馬路在兩旁安裝了強力吸收器，每天它不定時清潔路面，把雜物吸收到地底下的處理加工廠中，進行分解利用。

(6)現在的馬路因車輛超載，損壞嚴重，未來的馬路，如果行駛的車輛超載了，探測器會收到馬路受擠壓的信號，並向該車發出停車卸載信號，如不執行，則向發動機發出關機信號，迫使該車遵守交通相關規定。

四年級的作文 篇8

我有個綽號——“十萬個為什麼”，什麼事情都喜歡打破砂鍋問到底。

記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國的航天技術真發達。

突然，我腦海中升起個疑惑：地球引力那麼強大，火箭是怎麼飛到宇宙中去的呀？於是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭説：“這個我可就不知道，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸説：“我只知道牛頓的萬有引力定律，這個火箭怎麼突破地球引力的呀？這是一個很高深的物理問題吧！”

我突然想起“百度”，於是飛奔到電腦前，查起百度。輸入“火箭為什麼能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的'“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直髮射物體，若初速度小於星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離後下落。但是初速度大於該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脱星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把這個知識教給爸爸和爺爺。

世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會得到答案！