場景描寫的作文合集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的場景描寫的作文7篇，希望對大家有所幫助。

場景描寫的作文 篇1

在我家隔壁，有一位大姐姐。她是北京大學畢業的一名學生。我清楚的.記得：在她讀書時，她是如何爭分奪秒的學習，學習成績也一直在校名列前茅。為人善良，樂於助人，使她的生活非常充實。現在，她在美國一個公司工作，月工資達22000美元，衣食無憂。並且成家立業了，一家人幸福美滿的過日子。這樣憧憬的生活是靠她自己對事業的認真，對人的善良……一點一滴創造出來的。

場景描寫的作文 篇2

天，正下着雨，我坐在教室裏，望着窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······

不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，説會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因為下雨，只能在教室裏玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裏來，不能跑，還不能下棋嗎？

我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。

我和這名同學正在搶着掌握局面，不過他棋差一着，被我抓住了破綻，一舉攻進他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。

所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因為沒有位置了，所以雙手正頂着桌子，託着腮幫子，看着其他同學下棋。

將軍！”一位同學大聲喊着，聲音中有着掩飾不住的高興。

看着這些場面，我不禁在心裏暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的.“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。

就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！

上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。

場景描寫的作文 篇3

深圳是一個大商業總部，也是一個擁有許許多多高樓大廈的市區。最高的可以到雲層上去，最寬的有兩個奧運足球場那麼寬，當然也少不了那路上豪華的車輛。

走到路上，一眼就看見那些井然有序來來往往的車輛，那些車輛形狀各異，有大有小，有的金光閃閃……有的類似於賽車，有的公交車比普通的車子長兩倍還可以摺疊呢，還有像蟲子一樣的`車子，一看見這些車子好像走進了另外一個繁華的世界，讓我感到很驚訝。

這裏的房子奇形怪狀，有的由許多形狀組成的，比如説，三角形，正方形，六邊形，五邊形……有的像魔方還有的像玉米棒，大部分的建築都是由玻璃裝飾的外牆在陽光的照下顯得閃閃發光，有些高樓看不到他的樓頂，它的頂端已經矗立雲端，樓與樓之間非常的整齊有序感覺一種美的享受。

那裏的路旁有許許多多的樹木和花草，從遠處看整個路都變成了綠色，而且從路上往上看，就像綠色的涼蓬，給炎熱的夏天增添了一份涼意，路旁邊的廣場有很多花草，五彩繽紛非常的好看，而且他又沒用各種花草拼湊出各種形狀和文字宣揚着整個美麗的深圳。

現在深圳真的很美。如果沒有這些勤勞的人們，就不會有現在這麼美麗富裕的深圳。

場景描寫的作文 篇4

星期六，有一個小女孩看見一位奶奶坐在沙發上不開心的.樣子。小女孩想：我送一個蘋果給老奶奶，她一定會很開心。然後，她真的拿一個蘋果送給老奶奶。奶奶誇獎她真乖巧，小女孩講笑話給老奶奶聽，把奶奶樂壞了花。

場景描寫的作文 篇5

今天下午第二節課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望着窗外。可是這一節是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學老師。又見兩人耳語了幾句，教學老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。

“自己做練習或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的”

“唉，這就是初中學生的室內體育啊!”其實就是自習課，練習課，一直這樣複製。

窗外，高大的柳樹站在雨中，幾隻小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理着各自的羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。

一陣冷風吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋為秋風所破哥》，“八月高風怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閒領略

一番窗外的雨景，怎麼就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學習有關的.東西有一陣冷風吹來，大海又浮現出一串文字：影響我國的東季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自歎一聲我已變成一台讀書機器?

猛醒過來，我們的美感哪裏去了，思緒凝固了，我沉默了。

我這才發現，其實我怎麼也走不出沉重重的學業早就為我畫好了那個圈。

在這雨中，我沉默了。彷彿教室裏無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。

場景描寫的作文 篇6

在我們向上樓的左邊，有一座美麗的噴泉池。噴泉池的形狀是橢圓形的，在噴泉池裏圍繞着水池排列着許許多多根小鐵柱，就像是一串串“花炮”，在每根小鐵柱的中央都有一個小孔，這個小孔是用來噴出美麗的水花的，每當通電後就會從每根小鐵柱裏噴出美麗的水花，從近處看像一隻只撲打着翅膀的蝴蝶，從遠處看又像是一朵朵盛開的水仙花，真是美極了！清澈的池水裏遊着許多小金魚，有紅的、白的、黃的、黑的……五顏六色的.魚兒在池水中自由自在地遊着。在水池的中央有一座美麗的“小島”，小島上有一棵挺拔的大樹，濃密的樹葉向四面展開真像是一把大綠傘。樹下是一片翠綠的草地，嫩綠的小草正煥發出勃勃生機。

這就是我們學校美麗的噴泉池，它給我們的學校增添了一道美麗的風景線。

場景描寫的作文 篇7

今天早上我起的非常的 早，那是因為我要和媽媽一起去看舞獅子子。

我狼吞虎嚥地把早餐吃完，催來催去地叫媽媽快點 。“呼！終於可以出發 囉！”我們來到了大廣場，大廣場上一個人也沒有，“誒呀！來得太早了！”我們只好坐在花圃上等。大約過了二十分鐘這樣，舞獅子子開始了。

首先出 場的是一頭紅色的“獅子”，它搖頭擺尾的，像在向我們 問好呢！第二齣場的是一頭彩色的“獅子”，它張牙舞抓的，像在炫耀自己的'威風似的。規則是：只要它倆誰搶到高處的繡球就贏了。 紅色的獅子先踏上了梯子的第一層， 然後順利地走到了梯子的第五層，它 離繡球只有一步之遙了。彩色的獅子也不落後， 它迅速的趕了上來。兩頭獅子你爭我搶的，都想得到繡球。突然，彩色的獅子一不小心，滑到了梯子的底部，最後紅獅子拿到了繡球，得到了勝利！

哇！ 今天的舞獅子子可真好玩呀！