描寫同學特點作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫同學特點作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫同學特點作文1

今天上午，是我上英語班的時間，英語班下課的時候，發生了一件事——

下課了，我們全班的同學都下樓玩了，只有一個同學，他坐在樓上玩。我們下去後，其中有一個我們班最淘氣的同學突然説：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時候把他的自行車氣給放了吧！”

我們都連連搖頭，只有他一個人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣。可萬萬沒有想到，有自行車的那個同學，正在樓上看着，他傷心地哭了。

老師發現了，叫那個放氣的同學拿氣管來給自行車充氣，最後，這個事情終於解決了。

這個淘氣的同學真淘氣！

陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛耍賴，有時是暗地裏搞小動作；有時是用巧舌説過我們。

打牌時他最拿手的招術是“混水摸魚”，趁我不注意就少出一張好牌。有時還會“偷樑換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門絕招。怪不得我説我怎麼那麼容易就輸了！

上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由於他的棋太“臭”了，他要重來，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法，無奈之下又重新開始。下着下着，他不知怎麼的，又行起善來，要指導我一步棋，幸好有經驗，一下就看出了他的鬼點子，要不然，我就輸了。

他耍賴的事情還有好多好多種，在這裏我就不——列舉出來了。

描寫同學特點作文2

我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋着睡，上數學課用撐着臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。

這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，於是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鍾，遲遲沒聽到那讓人愉悦的鈴聲，打開手錶，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還着眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！

我迷惑不解地盯着睡神，天吶！我看到麼？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇蹟啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這裏運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地説“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班裏盪漾着笑聲。

睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。

描寫同學特點作文3

班裏有個可愛調皮的同學，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大聖――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧！

孫式彈指功

下課了，“齊天大聖”已經按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對象，目標鎖定西北角的A同學。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒等A同學反應過來，齊天大聖就駕着“筋斗雲”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀羣眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！

孫式飛毛腿

這隻“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”説得清楚：“領跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，後面的隊伍早已經“癱瘓”，一位勇猛的同學費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地説：“彷彿坐上了載人飛船般爽快啊！”正當他得意時，一不小心撞到了大聖的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學們不禁哈哈大笑！

孫式大挪移

這個調皮的“孫大聖”，有事沒事喜歡 “偷天換日”，我可是領教過的。有一次語文課，“大聖”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌裏，我心急如焚，滿教室“搜索”無果。最後，他對着我神祕地説：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然後他手指着那個方向説一定在那。

我們班的“齊天大聖”的法力，你見識到了吧？這隻“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！

描寫同學特點作文4

王明是我的同學，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的榜樣。可提起他的`體育那就要大打折扣了。為什麼呢？因為他太胖了，嚴重影響了他的運動。

有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一説“開始”，我就像離弦的箭一樣，衝到了對面。而王明呢？他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。

王明的身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都説不出話來。

王明還有一個特點，就是他太愛看書了。有一次，王明答應我們出來玩。可是我們左等右等，就是沒看見王明從教室出來。我進去一看，王明在看書，他忘記我們在外面等他。

王明有個缺點，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最後老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個月不理英語老師，不聽課，還暗地裏説老師神經病，結果他的英語成績一落千丈。

這就是我的同學——王明。

描寫同學特點作文5

餘力恆是我電子琴興趣班的一個同學，他矮矮的個子，長着大大的頭，大大的眼睛，加上一張能説會道的嘴，讓人一看就知道是個搗 蛋的傢伙了。

餘力恆很調皮，就拿這件事來説吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏着，聽着節奏，我好像在和雲朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來餘力恆趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看着他，他卻嘿嘿地笑着，弄得我們哭笑不得。

有一次，我們班進行集體彈奏。我們都做着準備，而餘力恆卻一動也不動，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣佈開始彈奏。可是，當我們在彈奏的時候，他卻在一旁搞 怪——一會兒用力敲打電子琴，一會又在琴裏調出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他説：“你怎麼那麼調皮！”這時，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什麼事也沒有發生過一樣。

還有一次，上課時間到了，老師等了好久，還沒有看到餘力恆來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻説他已經來了。正在這時，班裏的一個同學去陽台洗手，看到餘力恆正在休息室裏看電視，忙回去報告老師。原來，餘力恆趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。後來，老師嚴厲地教育了他。

這就是餘力恆，一個調皮的同學，大家可不要像他一樣哦。

描寫同學特點作文6

讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡説一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。

記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我後面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。後來才從同學那裏得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉説：“請問有什麼事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什麼戲弄我？”他説：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅着臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他説：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你説，這“仇” 還能報成嗎？

我們可真是一對生死冤家啊！

描寫同學特點作文7

我的同學王永俊體育特別好。

他長着一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能説會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發言而讚歎不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。

有一次上體育課，老師讓我們圍着操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”

只聽人羣中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學衝上跑道，完成了任務，把大家遠遠地甩掉了。

最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天後，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初並沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲説道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把打開的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。

這就是我們的體育委員王永俊。

描寫同學特點作文8

今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世傑，可能很多人都會奇怪我為什麼會想起他？因為他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事後我改變了看法。

一件事就在最近。那次世傑有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完後，我忽然發現他還有一道題空着也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己願意動腦筋的人。

還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我説了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這麼小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以為我沒聽見，又提高嗓音對我再説了一遍“謝謝。”他這麼有禮貌讓我的心裏暖暖的。

要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。

描寫同學特點作文9

我的同學韓熠陽是一個個子不高，皮膚有點黑黑的小男孩。一張圓圓的臉，兩隻小小的眼睛，一笑，就眯成了一條線，一個小小的鼻子，一張能説會道的嘴。學習成績還不錯，平時喜歡捉弄人，有時候會把女同學弄得哭起來。我就有點看不過去，欺負人算哪門子事呢？可是有一件事改變了我對他的看法。

有一天，我們去春遊，去的是于謙祠。一路上，同學們説説笑笑，很開心，有的拿出自己的遊戲機不停地晚。到了于謙祠，大家都認真地參觀了起來，參觀了以後，我們明白了于謙是個大清官，是個保護老百姓的好官，令我敬仰。

到了中午，老師讓我們各自在草地上安營紮寨，共進午餐。我們在草地上鋪上墊子，脱了鞋子，自由自在地坐在墊子上，真舒服啊。我們拿出了各自帶的點心大口大口地吃了起來。這時候，韓熠陽發現陳振豪沒有在吃東西，就問他：“你怎麼不吃呢？”陳振豪輕輕地説：“我沒帶。”“那你想吃嗎？”韓熠陽問。陳振豪點了點頭。只見韓熠陽二話不説，從書包裏掏出一個麪包，遞給了陳振豪。我愣了一下，沒想到韓熠陽這麼細心、這麼關心同學。原來他是個挺有愛心的人嘛。我也掰下半個麪包，分給了陳振豪·····後來我們三個成了好朋友。

韓熠陽，你真是好樣的！

描寫同學特點作文10

哎！老師真討厭，怎麼讓我和他這個“調皮鬼”做同組的同學，他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記

他圓圓的臉，高高的鼻樑上架着一副方框眼鏡，（他這可不是學習用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個雙下巴，很厚很厚的嘴脣。一看就是壞人。

記得一年級的時候我和他是同桌，那時我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就説：“你這個多少錢，我讓爸爸還給你就是了。”他説：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。並和我一起去了學校，把錢拿給了他的家長，説了對不起，可是他的家長，卻理都難得理。後來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結下了深仇大恨。

他不但愛佔小便宜，還是一個“好吃鬼”。

一次我找他借書，他説：“有什麼好處。”可這話被孟天龍聽見了説：“龍子云豪，你借我書我明天請你吃零食。”龍子云豪一聽零食，就把書借給了他，當時我快吐血了。

這就是我的同學“龍子云豪”。

描寫同學特點作文11

我有一位同學，她叫潘姝歧。他有着，她有着苗條的身段，高挑的個子，她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，好似黑珍珠浸在水裏。她有時用頭花將頭髮紮在腦後，像一個小淑女，漂亮極了。

別看她長得像個小淑女，文文靜靜的，但是在運動場上可是個運動健將，從不甘示弱。每次運動會都為班裏爭光。上次運動會，她不僅得了兩個第一名，還破了一個年級紀錄，一個人就爭得了二十多分。這次運動會，她參加了一項單項比賽，並且都拿了第一，這與她每天很早來到學校就開始晨練是分不開的。

她不僅體育成績好，學習成績也很好。尤其是作文，每次都被老師當作範文來講，她的文章——《傷疤》，還上過《華商報》呢！假如你不相信的話就去瀏覽我們班的博客，那也是她展現文采的天地。在那上面有她發表的好多文章，她的文章點擊率最高。還有不少人給她發表評論。不愧是我們班的小作家！

她年年被評為“三好學生”，但是她從來不驕傲，我們大家都喜歡這個體育好學習好的同學——潘姝歧。

描寫同學特點作文12

我們班有一位同學，他叫朱奕晟。他留着板刷頭，肚子鼓鼓的，裏面可是藏着無窮的知識呢！

朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經有六年的“棋齡”了，達到了業餘圍棋四段，是一位“國家二級運動員”，參加過許許多多的比 賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年裏，他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋，研究棋路。在一次比 賽中，朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手，但他一點也不慌張。比賽開始了，對手一下子就展開了猛烈的進攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲於 應付，但他並沒有氣餒，趁着對手不慎之時，一舉抓住對方的鬆口，乘勝追擊，和對手一拼到底。但是對手並沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失 敗而失去信心，反而把這作為動力，仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源於什麼？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！

怎麼樣？朱奕晟的水平不錯吧？他是我們班當之無愧的“小棋王”。

描寫同學特點作文13

我的同桌個子又高又瘦，一張瓜子臉，一頭秀麗的長髮掛了下來，在微風中微微擺動，像極了那春天的柳條，美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一樣閃閃發亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！

她興趣極為廣泛，但每項興趣都堅持不了多久。

剛開學那幾天，每次下課，她都會拿着她那潔白如雪的繩子在樓下操場上跳繩。她跳繩時，那小辮子一甩一甩的，好像在為她加油鼓氣。一天，我問她：“為什麼你每次一下課，都要匆匆忙忙下樓跳繩呢？”她頭一昂，神氣地和我説：“馬上就要跳繩比賽了，我要獲得第一名！”我聽了她的話，對她很是佩服。

沒過幾天，她就扔下繩子，在校園的花壇邊大聲唱歌去了，校園裏到處迴盪着她的歌聲。我奇怪地問她：“你為什麼不繼續跳繩，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，説：“跳繩太無聊了，你沒聽説過王菲嗎？她唱的歌可好聽了！我要成為像她一樣的歌唱家。”我笑了起來，她生氣地説：“你等着瞧！”不一會兒，校園裏又響起了她的歌聲。

沒一個星期，她又在教室裏跳舞了。她説：“藝術節要到了，我一定要在舞台上大放異彩！”我沒理她。過了兩三天，她又去練書法了，説是要成為一位書法家。

我哭笑不得，誒！我的同桌真是一個朝三暮四的人啊！

描寫同學特點作文14

有這樣一個人，他長着一頭烏黑髮亮的短髮，淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現實版的大白。

你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店裏買了六個小生煎，我邊走邊吃，這時看到我們班的大胃王，只見他拿着一個“巨型飯糰”，正大口大口地往他那不停運動的嘴裏塞。不一會兒，他便狼吞虎嚥地把飯糰解決了。

猜一猜他接下來會幹什麼，是回教室還是等着後面的同學？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點了點頭，不好意思地回答道：“勉強吧，要是我還有錢，就再去買個飯糰。”哎喲，他這頓早餐可夠我吃一天了，他居然説是勉強吃飽，還能繼續吃呢，這“大胃王”的稱號可真不是蓋的啊！

大家猜猜他是誰？哈哈，他當然就是我們班的張蘆啦！