【必備】描寫同學作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫同學作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫同學作文 篇1

羅若峯是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。

羅若峯很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理説我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去

向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：我!我!我來唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

描寫同學作文 篇2

他有着短短的小平頭，兩隻小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就是我的同學——徐XX。

徐XX但是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心裏想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地説出正確答案，然後再緩緩地坐下來。

“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的徐XX從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。

別看他上課時那麼沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰裏呱啦説個沒完，邊上的同學都忙着吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別説了！他才嘟噥着慢悠悠地停了下來！

這就是我的同學徐XX，你説他可愛嗎？

描寫同學作文 篇3

我有一個朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯，但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地説：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來説：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了，我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們説：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，説：“龔永旺幹得真不錯。”

龔永旺真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

描寫同學作文 篇4

俗話説：在家靠父母，出門靠朋友。友誼是無私的，友誼是真誠的；友誼是不求回報的。

我現在讀七年級了，同學和朋友很多，但國小的同學一直沒有聯繫。每當我坐在椅子上發呆時，我總會想起我和國小的同學一起嬉戲，玩耍的樣子。我們是多麼開心!在我們每個人的心中都深深得記下了對方!這就是緣分!這座城市有多少座學校，學校裏有多少個班集體……而我們卻能夠走到一起，一起學習、一起度過美好的童年!

想起以前的同學，我一直心裏在責怪自己，為什麼當時不好好把握時間，總是覺得以後的時間還長呢!但時間飛逝，一轉眼就過了6年。現在如果讓我和我以前的同學在一起是多麼地好!我們會笑着談論以前是怎樣學習，怎麼玩耍……現在我的同學對我很好，有事總幫着我。讓我有一種説不出的感覺。

轉眼又過了一年，在這裏我祝我的新舊同學和所有看到這篇作文的你們；新年快樂~也祝我的`親人身體健康!大家天天happy!

3暑假的思念

轉眼間，暑假已過大半，偶爾路經學校，看到那拔地而起的教學樓，見到那精神威風的大樹，我便想起了學校裏發生的每一件事，見到的每一個同學……

我想起了同學們。呵，他們是那麼快樂、可愛！他們有的性格開朗，熱心大方；有的善良正義，樂於助人；有的調皮搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，默默無聞。他們時而喜，時而怒，時而哀，時而樂。現在回想起我們一起玩耍，一起學習的情景，我不由得笑了。我們的友誼會保持下去，我們的團結會繼續下去。我想他們……

我想起了老師。呵，他們是那麼和藹、智慧！他們有的足智多謀，細心教導；有的不辭勞累，一絲不苟；有的嚴厲嚴格，用心良苦；有的幽默搞笑，受人喜愛。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學習的道路；他們像父母，無微不至的照顧着我們。我想他們……

我想起了學校。呵，它是那麼美麗、高大！它有清澈的池塘，有陰涼的長廊，有寬闊的操場，有高大的教學樓，有我們的朗朗書聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學校像一組船隊，擁有十八艘小船，船上是同學和老師，只有我們共同努力，一起“划船”，才會使船越劃越快。我想它……

同學，老師，學校，開學時，讓我們再見面吧！

描寫同學作文 篇5

我們年級有位這樣的同學，以熱心腸被著稱為“當代活雷鋒”。哪裏需要幫忙總能看到她忙碌奔波的身影，可以説但凡與她有一面之緣的人沒哪個沒被她幫助過。

那次我的數學作業落在班裏，那天作業特別繁重偏偏窗外還在下着瓢潑大雨，我心急如焚卻又茫然無措。夜幕降臨，正當我要借來同學的作業抄寫一份時，聽到樓下“雷鋒”在呼喊我的名字。我下樓看到渾身濕淋淋的她兩手扶着膝蓋，喘着粗氣，雖然打着雨傘但渾身可以説濕透了，我猜想她定是跑過來的。衣服緊緊貼在身上，那時快到冬天天蠻冷，可以想象冰冷的雨水滿身的難受滋味。

她從藍外套裏拿出了那本數學作業，呼哧呼哧喘着氣説，“你的數學作業落到教室裏了。”我接過那本數學作業，雖然雨水冰冷可那作業本卻在“雷鋒”心口被捂得熱乎。作業本乾乾的一滴水都沒有淋到，再看看淋成“落湯雞”的雷鋒，不禁湧上一股暖流。真誠的道了謝，雷鋒只是淡淡的一笑而過，揮手説了句“沒關係，下次記得檢查一下在背書包！”然後轉身又跑進大雨中。在雨中如同小鹿一般輕盈，身影漸漸渺小，漸漸消失在視野。我想起雷鋒住在一個極偏僻的小區，從家到學校就要走上好遠，而今天卻把本子送到我家樓下，淚水混合雨水將視線模糊。

我和友人發生矛盾，她每晚給我打來電話“金牌調解”，為冰冷的寒夜送來温暖，看到我們和解她會發自內心比我們還開心；沒有帶傘她總是毫不猶豫的把傘遞給你藉口馬上到家然後三步並作兩步跑進雨裏；偶爾是是非非心情煩悶她總是在你面前變法兒的逗你開心，各種大道理的勸慰你。她就是這樣一位同學，別人東西找不到她比別人找得還滿頭大汗，別人的要緊事她總是能幫襯就幫襯，常比別人還心急如焚......

她就好比太陽吧，無私的付出不求任何回報得照亮每個人，温暖每個人，令我們這些被幫助者即使在北風呼嘯或冰冷夜雨裏都能從心底湧起一股温暖，心想有你真好。很感謝，在我的身邊，有這樣一位同學。

描寫同學作文 篇6

瑜卿是我最要好的朋友，她今年大約10歲，個子矮矮的，身子瘦瘦的，可愛的小臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長着一雙不愛説話的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

她寫得一手好字，也會摺紙，折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣，我好羨慕她呀！

她不但心靈手巧，而且還樂於助人。

有一次，我的尺忘帶了，她看見了，關切地説：“你怎麼了？有事需要我幫忙嗎？”我連忙説：“我的尺忘記帶了，你能借我一把嗎？”她爽快地説：“行。”説完，就從文具盒裏拿出一把尺給我。我連忙説：“謝謝！”她説：“不用謝，這是我應該做的，誰叫我們是好朋友呢！”説完，我們就開始認認真真地寫起作業來。

這就是我最要好的朋友——瑜卿。