我與老師的故事作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我與老師的故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與老師的故事作文1

我們班的語文老師姓趙，是一個和藹可親的人，我與趙老師也有很多故事。

一次大課間，我看見幾個同學在玩紙飛機，我看見他們玩的很開心，自己也就加入了這個行列，飛機在樓上和樓下之間飛來飛去，可我卻怎麼也逮不着，忽然，隔壁班的楊老師看見了，將我們抓了個正着，楊老師將我們帶進了趙老師的辦公室。

過了一會兒，趙老師進來了，我看見趙老師，嚇的冷汗都冒出來了，趙老師將我們訓斥了一頓，禍不單行，趙老師又讓我們挨個給家長打電話，我們幾個同學互相看着對方，誰都不敢第一個站出來打，那時候，我感覺時間過得很慢，不知道是因為害怕還是什麼的關係，我的眼淚像珠子一樣掉下來了，輪到我打電話了，我馬上按下了媽媽的號碼説了事情的經過。

從這件事情發生以後，我就再也不敢在學校裏玩紙飛機了。

我與老師的故事作文2

過完春節，上學的第一天，班主任給我們説了一件令我吃驚的事“教了你們三年半的聶老師這學期退休了。”想起聶老師這三年半對我們的關心和教育，我感慨萬千……

記得讀三年級時，有一次聶老師生病了，但她沒有休息，還是堅持來為我們上課。她的嗓子沙啞了，聲音很小，那一天連最喜歡講小話的同學都管住了嘴巴，教室裏非常安靜，記得那堂課是最生動的一節課，我們都聽得非常認真。

還有一次，我從家裏帶了一個蘋果，上語文課時，我禁不住那個蘋果的誘惑，於是在底下偷吃了一口。聶老師發現了，用那嚴厲的目光望了我一會兒，就又接着講課去了。我見老師沒把我怎麼樣，就又吃了一口。這一次，聶老師發火了，她走到我的面前，把那個蘋果扔了出去，並嚴厲地批評了我，語氣很重，同學們都投來了一種不可思議的目光，空氣彷彿一下子凝固了，我的腦袋裏嗡嗡的直響……

下課後，聶老師把我叫到她面前語重心長地説：“你是一個聰明的孩子，不要辜負我對你的期望。”我一下子明白了，同時流下了羞愧的淚水。

謝謝您，聶老師，您對我們付出了三年半的關心和教育，您是我心中的好老師！

我與老師的故事作文3

進入八年級時我們的學業漸漸緊張了，信息課似乎成了比副科還無關緊要的課程：有的人把它當做放鬆，有的人把它當成自習，但我們的信息課老師“高哥”餘老師並沒有因此而放鬆對課堂紀律的要求。正相反，他不光是簡單地強調課堂的秩序，還絞盡腦汁讓信息課的內容更貼近生活，讓我們感到“有用”和“有趣”，又一次成功地在課上抓住了所有人的眼球。

那節課，我們要學習安卓上的軟件開發程序“APP Inventor”。高哥沒有照課本上的內容設計一個畫圖程序，而是手把手地教我們設計了一個搖一搖聽語音的軟件，還分組發放手機來測試。看着我們滿教室搖着手機哈哈大笑，我無意間看到了高哥自豪的笑容，眼裏有點欣慰，又多了幾分成就滿滿的表情，還特意教我們添加一個自定義語音的模塊，似乎想要跟我們説：誰説“程序猿”都是枯燥乏味的理工男？信息本來就很有趣，編程就是設計的過程，當設計成功，那就是我們生活中無處不在的應用和遊戲。能創造遊戲，何不是一種超越遊戲本身的樂趣呢？

40分鐘，教室裏只有歡笑、程序語音和鍵盤的敲擊聲。

我與老師的.故事作文4

慈善廟會是一個十分重大的活動，少不了前期的策劃，活動當天的忙碌，還有後期統計的繁雜……

如此大型的活動只有學生來負責當然是很難完美地將最好效果呈現給大家。元博老師一直是我們堅強的後盾。

他把事情放手交給我去做，但當我遇到困難的時候鼎力相助。給我機會鍛鍊，還幫我收拾殘局……

活動當天臨近結束的時候下大雨，我們讓班級、社團匆匆離去，留下了滿操場的“狼藉”。老師和我們一起在雨中收拾。收拾乾淨了，回到辦公室，老師不顧自己衣服也是濕的，而是讓我們去拿新團服換上。

七點鐘，我們都沒吃晚飯。老師和我們一起在會議室算分數，錄入電腦，整理資料……八點多，終於是搞定了所有。我們一起走出校園的時候天已經完全黑透了。

元博就是團委的大家長，默默注視並陪伴着我們的成長。

我與老師的故事作文5

緣分是很奇妙的，它可以讓你因為一個人而愛上一座城，也可以讓你因為一個人而一次次去回念一幀幀畫面。

我與吳薇薇老師之間，就是這樣一種奇妙的緣分。七年級領跑者的時候她是我的導師，我很喜歡和她談人生，是因為她的温柔可愛，她的學識淵博，以及她總能做我的知心朋友，給我鼓勵和安慰、提醒和指點。

還記得第一次跌出前三十的時候，在我十分沮喪的時候，薇薇老師和我談心，我們一起分析了那段時期的學習狀態，她説：“如果你是一個有基礎有能力的學生，我相信你能有衝上去的信心潛力。”薇薇老師是那段時間裏第一個不先批評指責，而是暖心鼓勵和指導的人，讓我感覺到一種不一樣的温暖和動力。

我們之間還有許許多多的故事。她在假期裏會每天給我發英文哲理句，她會在下雨天給我借傘，她讓我愛上歷史，她經常親切地叫我“小雯子”，她可以和我一起談盜墓談復聯……

我真幸運，能遇到這樣一位體貼善良的老師及朋友。

至於我和薇薇老師的“祕密基地”，每次經過時我都會看一眼她在不在。但我知道，不管那盞燈是否亮着，她總會用柔和的光温暖我，陪伴我度過國中時光。

我與老師的故事作文6

我的老師任素娥，她是我上國小六年級時的班主任，下面，就聽聽我與老師之間的故事吧！

有一次，中午吃完飯進教室，我有點不舒服，於是我在桌子上趴了一會兒，還是不行，我想許是屋裏有些不通氣，就去外邊轉了一圈，感覺還是很難受，於是我扶着牆，想自己待一會兒，被老師看見了，老師問：你怎麼了？我説：我很不舒服。於是老師派了兩名女同學把我扶上了樓，送到教室，老師問：我怎麼樣？我説：我很難受。老師説：要不然你回家吧。於是，老師給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。

還有一次，我們即將放學的時候，天突然下起了大雨，放學鈴一響，同學們陸陸續續的撐着傘走出了校門，只剩下我一個人等待着媽媽來接我，過了一會兒，我聽見老師是在叫我：王淼，你怎麼不走呢？沒帶傘？我説：嗯。老師説：我把我的傘給你吧。老師怕我推辭，放下傘轉身就走了，我還沒有回過神來，老師已經走遠了，看着老師淋着雨遠去的背影，我哭了。

我們老師就是這麼一個處處關心和呵護我們的人，每一個同學，老師都會盡心的照顧，這只是我與老師之間的故事，每每想起我都非常感動。

我與老師的故事作文7

説到老師，這回令我想起我們班的班主任——崔盛老師，崔老師給我的第一個印象是一個比較嚴厲的老師，她有較和藹可親的老師的，

我的物理想來不是特別好，崔老師作為我的物理老師，那真是叫個煞費苦心，良苦用心……就舉一個事列來説吧：在一次自習課上，崔老師專門針對我的物理來了一場“一對一”，我一聽老師要單獨輔導我，我立馬感覺我直冒冷汗，整個人都處於驚悚狀態，我拿着物理東西戰戰兢兢的走到了辦公室，我裝着十分鎮靜老練的樣子輕輕敲開了辦公室的門，當老師在教一道我不懂的物理題時，老師用她那獨有的、尖利的聲音追問我引導我時，我心急如焚，急道哭了出來，直到最後，我終於弄懂了這道題併成功的掌握了這道題的要領時，我悲喜交加，對老師的看法大有改觀，懂得了老師的本意，覺得老師是無微不至，有責任心，責任心強的一位好老師！

人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要説這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講台，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

感謝您崔老師，感謝您對我的付出，我一定要用好好學習來報答您對我的幫助！

我與老師的故事作文8

我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是很整潔。斯老師有着一頭烏黑的短髮，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻樑上還架着一副眼睛，還有一張能説會道的嘴。在您剛教我們的時候，聽別人説您是一個很兇的老師，可是後來，我才知道您是一位慈祥可親的老師。

記得有一次，我生病了，媽媽幫我請了兩天假。回來時，您把我叫到了辦公室，用慈祥而又面帶微笑的臉龐望着我。我頓時覺得您是多麼和藹可親呀。當您撫摸着我的頭，問我病好了沒有。我感覺那一剎那，一股強烈温暖流遍了我的全身。斯老師笑眯眯的給我補課，我望着您那雙佈滿血絲的眼睛，不禁熱淚奪眶而出。您為了我而犧牲了中午的休息時間。

啊！您對學生的愛不是一般的愛，而是慈母般的愛。還有一次，我走過您窗前時，天已晚了，可您辦公室的燈仍然亮着，那光芒彷彿照亮了我的心。

當我看到看見您那高大的身影，那雙佈滿血絲的眼睛時，我的心快碎了。我知道，您正在批改作業。您為我們付出的難道還不算多嗎？我真希望這屋子裏的燈快熄滅，您快睡覺啊！斯老師，您為我們付出了那麼多，您辛苦了。

我與老師的故事作文9

在我的童年記憶裏，老師這個關鍵的人總不能缺少，老師的關懷在我的心中留下，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。

丁老師，就是我的語文老師。在記憶的檔案中，記錄着這樣的一件事：

有一次，我的作業得了一個“良下”，錯了很多，老師給我發下作業本後，我便訂正，這時，丁老師把我叫了過來，嚴肅而又不失親切地對我説：“這一次作業錯了這麼多，你先把你會訂正的題目訂正好，不懂的再來問我，知道麼？”於是，我便把我會訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會做，於是我便跑了過去，問丁老師：“這道題目怎麼做呢？”丁老師並不急於告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之後讓我慢慢得理解，自己做出來，於是，我便跟着丁老師的思路漸漸做了出來。丁老師便給我打了幾個勾。和藹可親地説“以後作業要自己檢查好，有把握了再交上作業也不遲。”

丁老師這種方法和她那一絲不苟的教學風格，深受我的歡喜，所以，我要理所當然的在教師節的時候，送丁老師一隻千紙鶴送上一句祝福嘍！

我與老師的故事作文10

我最尊敬的一位老師是我的班主任吳老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

吳老師扎着一個馬尾辮，走起路來一擺一擺的，幹起事來乾淨利索，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。吳老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，寫規範為止。老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是寫幾個字嗎？寫好寫壞不都一樣嗎？幹嘛這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了外婆，外婆對我説：“字是門面，從字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫手好字是自己的，誰也盜不去。”聽外婆的這一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就像一個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮多了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是吳老師嚴格要求的結果啊！

這就是我最尊敬的一位老師——吳老師。