贈人玫瑰手有餘香作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的贈人玫瑰手有餘香作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

贈人玫瑰手有餘香作文1

贈人玫瑰，手有餘香。

——題記

助人為樂是一件普通，平凡，且又高尚的事，這樣的行為也常常在我們的身邊發生着：幫同學解答難題，幫腳受傷的同學打飯，扶老奶奶過馬路……這些小小的舉動都能給別人帶去温暖。

古人云：“贈人玫瑰，手有餘香。”意思是説當你捧着鮮花送別人時,首先聞到花香的是你自己，幫助別人自己也會快樂。我校也以這句古話作為我們一年一度“愛心義賣”活動的主旨。

“愛心義賣”這一天下午，操場上擺滿了各式各樣的攤位，每個班都大聲的吆喝，推介着自己班上的產品。陽光散落在操場的每個角落，每個同學的笑容上。每個班的生意都很好，來買東西的顧客很滿意，同學們也更高興。兩個多小時以後，活動圓滿落下了帷幕。這次“愛心義賣”所賣的所有物品都是同學們自己捐出來的八成新以上的物品，將賣出去的物品所賺的義賣愛心款都回捐給我校貧困學生，這是我校舉辦活動的意義所在。

義賣愛心款為貧困同學送去了温暖，這份善良與關愛就像那穿透憂傷的陽光，温暖着你我的心房。

曾經也聽説過這麼一個故事，有位醫生趕着去給一位兒童進行搶救，行至半路，竟發現路前方有一條深溝，他無法過去，於是他求助於路旁的一台推土機的司機。司機答應了，他為醫生填好了深溝。醫生一路飛奔，終於孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機道謝，“謝謝你，是你救了孩子一命。”不料，司機卻説道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結局出人意料，但卻告訴我們，幫助別人其實也是幫自己。

最好的滿足就是給別人以滿足，僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益，我們又何樂而不為呢？

贈人玫瑰手有餘香作文2

贈人玫瑰，手留餘香讓大家明白了付出了給予自己也會有快樂。如果只懂得收穫，就會失去快樂生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。

記得有一次，我閒着沒事兒幹，便到樓下散起步來。樓下花園裏香氣怡人，環境非常優美，雖然地上有一些小紙屑，但我卻不以為然，我想這棟樓的肯定會有人打掃會，可就在我剛想離開之際，我有在心裏默想；萬一每個人都像我這麼想，那這個小區不得污水橫流臭氣熏天······不行我得撿起來。就這樣我就按照我心裏想的去做了，結果一旁的人都竊竊私語，“姐，你啥時候變得這麼好了？”剛下樓的妹妹就問我。

記得，近期有一次作文課，我很快就寫完了，同學們見了，紛紛叫我幫他們修改作文，不一會兒，我的桌子上的作文本就可以擺一個書攤了，可一個個作文本還在不斷地送來，我不由得犯愁了，可看到同學們信任我的眼神，我接受了這個艱鉅的的任務。經過我的努力，總算改完了，雖然這時的我已是筋疲力盡，可是看到了同學們的臉上露出了笑臉。

這雖然是一件小事，這件事歲不足掛齒，但卻很重要，如果一開始就把不以為然的小事看得很淡，那麼你的大事終究也不會完不成！因為你把事情看的很淡，所以你就會認為這件事不會怎麼樣不會怎麼樣！

贈人玫瑰手有餘香作文3

愛是發自內心的幸福正能量。在茫茫人海中，我們流着共同的血液，在一簇簇嬌豔似火的紅光指引下，我那顆跳動的心在擊打着一個個音符，唱響了愛的旋律。

在一個陽光明媚，百鳥歡鳴的清晨，一位阿姨坐在舒適的輪椅上沐浴着陽光，美麗的雙瞳微閉，嘴角的弧度似月牙般完美。或許，這就是天使的微笑。然而，就在多年前，可怕的病魔卻把她那又細又長的雙腿奪走了。她還沒享受過人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂。意外讓她無法接受，來不及去熟悉陌生的一切。從此對生活絕望的她，彷彿聽見了全世界崩潰的聲音，內心的寂寞與恐懼猶如夜晚天上的月亮……此時，社區慈善機構瞭解情況後，不管颳風下雨，每天登門造訪，給予物質及心靈上的關愛，鼓勵她不要向命運低頭，堅守心中的信念，為追逐的夢想再一次努力。另外，小區的人們也儘自己的微薄之力紛紛募捐，儘管大家都來自不同的省份，互不相識，此刻，一切都不那麼重要。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”愛的力量，如朵朵慈善之花悄然盛放。

正是這一份份沉甸甸的愛，讓她以頑強的毅力與堅定活了下來。兩年後，她在社區慈善機構的幫助下收穫了一份美麗的愛情，又生育了一個可愛又聰明的女孩，許多媒體都出現了她那熟悉又美麗的身影呢。瞧！這就是奇蹟，是社會愛心的力量吧！

愛無極限，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功，從你伸出那澆滿愛的雙手後，就會意識到：一份愛心，點燃一個希望。

送人玫瑰，手有餘香。把你的愛灑向人間，你——就是温暖的陽光。

贈人玫瑰手有餘香作文4

俗語説“：贈人玫瑰，手有餘香。”的確，在我們幫助了別人的同時，內心也會感到愉悦和滿足。

那是星期五的最後一節課，是一場重要的數學考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細緻，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學都沒帶。這時前面的李靜突然轉過頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：他肯定沒帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時上課時間已經過了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個大題佔二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然後轉過頭。上次問她借鋼筆，都沒讓用，天天一副小氣的模樣。

離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問同桌：“張紅，我可以藉以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜説了一頓，兩人發生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見，同桌拿起了圓規遞給了她笑着説：“用吧，快點。”這一幕出乎我的意料。

我悄悄地給同桌説：“幹嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的説“幫助別人的同時，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有餘香。”

此後，李靜和張紅的關係好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。

“贈人玫瑰，手有餘香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會有快樂，只懂得收穫的快樂，並不是真正的快樂。

贈人玫瑰手有餘香作文5

時間不動聲色地流走，留我一人在繁花落盡的街道悵惘迷茫，人常説：“贈人玫瑰，手有餘香”，那麼芸芸眾生中的我，在心口之間，是否為他人保留着一朵芳香四溢的玫瑰？

人生中，我們在不斷地進行華麗的蜕變，時光荏苒，記憶中的人兒僅是過客般的稍稍駐足，便消失不見，流年抹去了種種，彼時景緻，此時已是物是人非。然，事實是如此，皆已不重要，因為無論是增花之人，或是被贈之人，我們都該慶幸，彼時的玫瑰，此時仍是香入脾肺……

當我們在街頭看見乞討之人，其中不乏是因有苦衷而放下尊嚴低頭乞討的，我從不抱着施捨的心態，人生不可能一帆風順，明天也許就是他的翻身之日，我只是略微給己所能卻不奢望他人的回報，我只需——

悄悄地來，悄悄地走，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

當我們看見朋友、親人有難時，總是毫不吝嗇自己所能，也許這份力量微乎其微，但盡力而為，才能問心無愧。我們贈與他人的“玫瑰”，常常僅是朋友忽覺考試忘帶筆時，你遞上的一支筆；是在教師節來臨之時，精心為老師準備的賀卡和温暖的問候；是母親生日時，你不知疲倦為母親精心挑選的小禮物……

玫瑰如此之香，贈與他人，我們又剩下了什麼？徒留空手無物，亦或是滿載手心的温暖？

雖然幫助他人，我們並無所得，但若圖回報，我們會感到手中的餘香嗎？

我們手心的餘香不就是朋友在考試無筆，你伸出援手時，向你展露感激的微笑；不就是教師節你送上賀卡時，老師倍感欣慰的笑容；不就是母親生日時，看見你準備的精美禮物而喜極而泣的淚水。

只要願意，我們可以送給他人一世界的玫瑰，香氣繚繞，扣人心絃；只要願意，我們的雙手便是那盛載香氣的容器，香氣襲鼻，絲絲入脾……

贈人玫瑰手有餘香作文6

我是個愛看書的女孩，其中《逐夢路上》這本書，讓我特別感動。

我認為《逐夢路上》的意思是：為自己的夢想鋪條路，併成功走過！《逐夢路上》這本書主要講雷鋒故事。雖然每個故事的內容都很普通，但非常感人，我認為這是本好書。從現在開始，我們都定要向雷鋒叔叔學習，做個小雷鋒；從現在開始，我們都定要孝敬父母，做個貼心的小棉襖；從現在開始，我們定要做個保護地球的小衞士！

《逐夢路上》講的都是些平凡的、常見的生活中的小事，但是這些小事卻沒有人願意去做，那麼誰去做呢？只有平常願意付出，不圖回報的人，才會去做。聽了我的話，某些人定在心不在焉地自言自語："切!這些小事有什麼好做的，又沒人給我錢，在這做事，簡直就是在浪費時間！”但是我要告訴你們：人活着要有意義，假如你們幫助了別人，自然別人也會在你困難的時候幫助你；但是如果你不幫助別人，那你活着就沒有任何意義！當然，同時我們也要保護水資源！

現在我要建議大家，開始保護水資源，每天都要節約用水，其實難度點也不大的。比如：洗完頭髮的水或洗完手的水，可以用來澆花、洗馬桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情，水是可以儘量用的少點……總之，洗完東西的水，要先想想能不能做其他事情，而且洗任何東西，都要少用水。所以，大家快點行動起來吧！

《逐夢路上》告訴我們個道理：贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人就是在幫助自己；保護地球，人人有責，地球是我們的家園，要保護地球就要先保護水資源！

贈人玫瑰手有餘香作文7

幫助如小小的燈，那燈火使温暖無處不在，温暖了別人，也温暖了自己。

——題記

如果世界是一間小屋，那幫助就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘輪船，那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德，也同樣在享受生活。

一次考試。考試前，老師還特意強調：今天考的是幾何圖形，大家不要忘了拿直尺。這不，我走之前還專門檢查了呢！我坐在座位上，靜靜地等待着老師把試卷發下來。

“怎麼辦呀？”我聞聲看去，看見同桌正東找西尋，把書包翻了個遍，還小聲説着：“放哪兒去了，我不是帶了嗎？”看見他這個樣子，我急忙問：“怎麼啦？”“我沒找到直尺，該怎麼辦？馬上考試了！”“那不是小事，我……”説到這兒，我默默看向了我僅有一把的直尺。“要不你再找找？”我心虛的説道。

看着同桌急忙找着尺子，我猶豫了：該把尺子借給他嗎？如果借了，我就沒直尺用了；如果不接他會考的一塌糊塗的。我該怎麼辦？

思考之餘，我想出了一個好辦法。“誒，有了，我有辦法了！”“什麼辦法？”同桌驚奇地問道。“嗯！給你！”我把尺子擺在大腿上，雙手向兩邊用力。“咔嚓”一聲，尺子被我掰成了兩半。“你一半，我一半，這不就行了嗎？”同桌慢慢接過尺子，盯着這半截尺子許久，接着抬起頭，十分激動的對我説：“謝謝你！”這次考試，我與同桌都取得了個不錯的成績。試卷發下來，我與同桌相視一笑，這場考試也終究以兩個微笑落下了序幕。

多一點幫助與關心，為他人點亮一盞燈，同時也為自己創造了一個燦爛的世界。正如“贈人玫瑰，手有餘香”。

贈人玫瑰手有餘香作文8

幫助像黑夜裏的一盞明燈，不僅照亮了別人，也温暖了自己。

那天中午，天空灰濛濛的，正下着小雨，顯得格外沉寂。我與同學撐着傘，結伴回家。我與朋友正聊得開心，突然迎面走來了一位老奶奶。那位老奶奶手裏提着一袋菜，看起來沉澱澱的。那位老奶奶似乎沒有帶傘，她全身上下都快濕透了，嘴裏還喘着粗氣。老人的眼神看起來很疲憊，卻又很急切。彷彿有一種力量驅使着我，我疾步走向那位老奶奶，將手裏的傘遮在她濕淋淋的銀絲上，關切地問道：“老奶奶您還好吧？”

那位老奶奶衝我微微一笑，和藹可親地説：“我沒事。小姑娘，能不能麻煩你把我送回家？我家就在前面沒多遠。”“當然沒問題。”我回答得理所當然。我的眼睛不經意間看到了老奶奶手裏的菜，熱心地説：“老奶奶，這些菜我來幫您提吧！”老奶奶對我搖搖頭説：“不用了小姑娘，你能幫我撐傘已經很好了，怎麼能再讓你提菜呢。”“可是……”我本來還想説什麼，但看見老奶奶一臉堅定的樣子，我只能把後面的.話給嚥了下去。

雨越下越大，豆粒大的雨珠滴在路面上，發出“啪啪”的聲音，雨水奏成了一曲優美的交響樂，一瞬間，遍地都是開了花似的雨珠。我撐着傘走在老人身邊，老人的腳步十分緩慢，我只能放緩腳步，跟隨着老人的步伐。我注意到老人一直在望着我，她雖然已經年過花甲了，額頭和眼角也都出現了皺紋，可老人的眼睛卻像黑夜裏的星星一樣，明亮而有神。

轉眼間，我已經將老人送回了她的住處。臨別時，老人慈祥地説：“小姑娘，謝謝你，今天真是太麻煩你了。時間不早了，你也快點回家吧！”我對老人點了點頭，心裏洋溢着一種滿足感。

“贈人玫瑰，手有餘香”。幫助他人，回報給我們的是快樂和幸福。

贈人玫瑰手有餘香作文9

得到是一種快樂，付出更是一種快樂。生活中我就有這樣的經歷，在幫助別人的同時提升了自己，那感人的情景深深地印在我的腦海裏，久久不能忘懷。

去年寒假的一個早晨，媽媽給我兩元錢，讓我自己去城北市場買饅頭吃。我剛出門口，就感到寒氣襲人，凜冽的寒風夾雜着毛毛細雨，不禁令我打了一個冷顫。

走到麪包店門前，我看見一位凍得發抖的老婆婆，她臉色蒼白，左手抓着枴杖，右手拿着飯碗，蜷縮在路邊，這情形真令人心酸。我心想：再這樣下去，飢寒交迫，老婆婆會暈倒在地上的。我很快買了剛剛出爐的饅頭，遞給老婆婆，對她説：“老婆婆，您趕快吃些饅頭，一會兒就暖和了。”説着，把剩下的錢交到她手上。老婆婆連忙向我道謝。看着老婆婆津津有味地吃着饅頭，不知怎麼的，我心裏突然感到非常難過。

回到家，我找來一包方便麪吃，媽媽見到就問：“小林，你吃了饅頭，還要吃麪嗎？”我將原因告訴媽媽，她立即向我豎起大拇指，望着我的目光流露出讚許：“贈人玫瑰，手有餘香。兒子，你能向老婆婆伸出援手，説明你長大了，懂得關心他人。只是社會上像老婆婆這樣急需幫助的人還有很多。所謂‘成己為人’、‘成人達己’，要想給他們更大的幫助，從現在起，你就要努力學習，完善自我，將來才能更好地為社會服務。”

贈人玫瑰，手有餘香。聽了媽媽語重心長的話語，我若有所思。“成人達己”，積極幫助別人，服務社會，實現自己的人生價值，這是我的理想。

贈人玫瑰手有餘香作文10

春天的到來，讓花兒們都有了綻放美麗的機會。那重新綻放生命的色彩，預示着一個春暖花開的季節。

我在花叢中挑着選着，當我看到一隻玫瑰在一大片草叢中立着，但那只是一技花蕾而已。

於是，我便去欣賞那些桃花、月季花、苔花，還有康乃馨。桃花粉紅粉紅的，讓我想到了一句古詩，＂蘭溪三日桃花水，半夜鯉魚來上灘。＂

而綠油油的苔花，讓我想到了古詩是“野火燒不盡，春風吹又生！”。就像小草苔花被火燒沒了以後又長了出來。

但是時間不等人，還沒讓我看完所有花就要回家了。

晚上我又來到公園，帶上手電筒來看玫瑰花。

我來到那裏，看着花蕾依然緊閉，我瞅着那花兒開放一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，時間一小時、兩小時的過去了，但是它還是沒有開。

我有點不耐煩了，想要走。就在我一轉身。聽到輕輕的沙沙聲，我一轉身花開了！露出了一個小孔，＂猶抱琵琶半遮面＂遲遲不能出來，遲遲不肯開放。

就在這時，它慢慢的開放、打開。我一看那花莖和花脈都看得清楚，它像一個旋轉的陀螺，在一圈一圈的轉。

我累了，就在這個時候。一陣芳香撞到我的鼻子裏，我閉上眼睛，彷彿馬上來到了仙境。到處都是玫瑰花，月季花、桃花美麗極了。

我愛玫瑰，更愛它開放時的方向，更愛它那潔白而孕育着花的語言

贈人玫瑰手有餘香作文11

古人曰：“贈人玫瑰，手有餘香。”是的，我對此有着深刻的經歷，記得那一次：

上體育課時，老師規定每個人必須測好跳繩，如不測好，按零分處理。這規矩一下，忘記帶跳繩的人可就慘了。

那時，我正拿着跳繩在操場邊練的熱火朝天，為這突如其來的測試做準備。突然，餘洋像貓似的出現在我的身邊，我被嚇得不輕。正要喊的時候，餘洋猛然捂住我的嘴，緊張得左顧右盼。他小聲地説：“噓——餘毗勒，你能不能把跳繩借給我？”我吃了一驚，餘洋他竟然沒帶跳繩？我把頭垂下了。餘洋他怎麼沒帶跳繩，可是我還要練，萬一我把繩借給他，考砸了怎麼辦。“你快下結論呀！時間馬上就要到了！”餘洋心急如焚地催道。我狠了狠心，斬釘截鐵的説：“餘洋，對不起，我還要練，你到別處去借吧。”餘洋失望地瞟了我一眼，輕手輕腳地走開了。

我又自顧自地練了起來，內心卻煩躁不安。為什麼不把繩子借給餘洋，他連練都沒練！可我還要練！我理直氣壯。為什麼你練過了還不把繩借給餘洋？難道你真是那麼自私嗎，難道連最好的朋友也不幫嗎，難道要失去這最好的朋友嗎？我楞住了，心頭一震。立刻追上餘洋，把繩子塞給了他，便頭也不回地跑了。

不就是一場測試嗎，就算考砸了，那怎麼能跟永久的友誼比呢？

過了一會，餘洋興沖沖地跑過來，歡天喜地地對我説：“謝謝你，這次我跳得很好！祝你好運！”

我伸手截住了跳繩，開始測試了。十秒，二十秒，“加油，餘毗勒，你一定行的！”“餘毗勒，加油，160下了！”就在我快累得趴下了。成績出來了，我竟然跳了182下！是這個友誼之聲，鼓勵之音使我向成功跑去。

贈人玫瑰，手有餘香。

贈人玫瑰手有餘香作文12

“贈人玫瑰，手有餘香”，聽了這句話，我想起了我們班的許嘉穎同學做了一件好人好事，因此受到了班主任老師的誇獎。

那天，語文課剛下課，許嘉穎同學就到我們班課室後邊的洗手盤洗手，卻發現洗手盆裏的水滿滿的，快要溢出來了，排水的地方被一個白色的小東西給堵住了。她就跑進課室告訴大家這件事，叫大家暫時別去那裏洗手，然後又跑回去想辦法了。同學們都迫不及待地跑到那個地方。這時，許嘉穎同學靈機一動，馬上拿來了兩支筆。然後，她的手就像是一對筷子夾菜一樣靈敏地夾住兩支筆，同學們看到了都明白了她的用意。只見許嘉穎低下頭髮現原來那個白色的小東西是張紙巾，這時，另一位同學對許嘉穎提議説：“許嘉穎，不如我們先把白色紙巾夾到其它地方，讓這些水排走，好讓大家洗洗手。”許嘉穎就把紙巾夾起來放到垃圾桶裏，頓時，水流通了，大家紛紛笑了，許嘉穎也鬆了一口氣，這個問題就解決了。

上課了，大家陸陸續續地回到了課室，班主任陳老師臉帶微笑，她表揚了許嘉穎。頓時，許嘉穎的臉上像開了一朵很美很美的花，散發出濃濃的香味。

想做好事、好人，其實並不難，只要你有一顆善良的心，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，這樣，每個人都是好人，每個人做的事都是好事。

贈人玫瑰手有餘香作文13

在我們的生活中，會有許多令人難忘的事，如：幫助別人，秋遊，玩耍等等。我要寫的這件事就是幫助別人的，如果你有一顆好奇心，就接着往下看吧!

那是在一節課外英語班課上發生的。

我正在認真地寫着自己的英語作文，做着一遍又一遍地複查。同桌李文也一樣。他寫着寫着，突然，鋼筆沒水兒了，他急得像熱鍋上的螞蟻，而我卻想哈哈大笑一場。平時的英語測試，他分總比我高一丁點，一次他得了95分，而我得了94.5分，可把我氣得不得了。不過這次。看他怎麼考高分!正當我得意之時，他卻輕聲説：“你有兩支筆，借我一支，好麼?”我聽了這話，心裏有些不安，借?不借?借了，他又考得比我高怎麼辦?不借，會不會被別人認為是冷漠無情。誰知道呢?這時他對我説：“借吧!我會報答你的。”他知道怎麼報答嗎?看他這麼説了，就借吧!我這樣想着，拿着鋼筆的右手不由自主地伸了過去。“謝謝!”他響亮地説，聽了這話，我覺得心裏像吃了蜂蜜似的，那甜美的感覺，簡直無法用語言來形容!事後，我考出了92分，而他，93。不過，我還是不覺得後悔，因為，他的道謝已經深深地印在了我的心裏。

其他類似的事令我難忘，而這件事，令我永生難忘!“送人玫瑰，手留餘香”這句話也同樣。

贈人玫瑰手有餘香作文14

小鳥的快樂是一片蔚藍的天空；蚯蚓的快樂是一片肥沃的土壤；蝴蝶的快樂是一朵美麗的鮮花。而我的快樂，是幫助別人。

天氣不錯，陽光明媚，微風輕輕吹拂着我的頭髮，我愜意的走在去學古箏的路上。在這充滿寧靜的下午，被一陣刺耳的哭聲打破了。原來，是一個五六歲的小女孩在路邊大哭着，我跑過去，拍着她的肩膀，她抬起頭，用紅腫的眼睛看了我一眼又低下頭大聲哭泣起來。“小朋友，不要哭了，有什麼事跟姐姐説好嗎？”我掏出紙巾，一邊安慰着她。終於，她抬起頭，抽抽搭搭的説:“我……我和媽媽走散了。”“你知道你家住在哪裏嗎？”“不知道……但是，但是我知道我住的小區的大門上有一個“千”和一個“園”字。”

一個“千”和一個“園”字？我的大腦飛快的思考着:小女孩家應該就在附近，可是“千”和“園”這兩個字是哪個小區的呢？突然，一個名字在我的腦海中閃過：“千禧園”！對了，就是我們古箏行所在的小區，而且就在附近！我帶着小女孩走向小區，發現有一個女人在大門口焦急地到處張望，似乎在找什麼東西。當她的目光轉到我們這裏的時候，就定住了，馬上衝過來，緊緊地抱着我身邊的小女孩，不停地對我説謝謝。

這時，我的心裏有一股暖流流過，雖然古箏課遲到了，但是我感受到了幫助的快樂。“贈人玫瑰，手有餘香”，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。

贈人玫瑰手有餘香作文15

接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個困擾人的問題。我們且不作任何評述。看如下三段：

一、亡國·復國

春秋的歷史是龍的叱吒。這個時代豪傑輩出，成王敗寇的定律一次次被驗證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個亡國之君，為了復國，他卧薪嚐膽，他付出了太多才有了三千越甲湧進姑蘇的一天。身為一個君王，他付出了高貴，身為一個人，他付出了尊嚴。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高牀軟枕美人在懷，終於淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇。

成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最後的勝利者。

二、瀑布·礁石

小橋流水，雅緻至極，但總覺得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕。看似柔弱的水卻藴含了如此駭人的力量。為了體驗在空中飛揚的瞬間，為了成就那堪稱慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了鋭氣，磨平了稜角，還浸透苦澀。

有時付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會被歲月掩蓋鋒芒。

三、人生·賭注

人之初，性本善。但在物慾橫流的今日，你卻不得不承認有些人的人性在蜕變。只知索取，不知回報成了他們的人生信條。其實人生便是一場賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會有贏的機會，或許你會因此血本無歸，但做一個旁觀者，只想不勞而獲，那麼你沒有開始

賭便已輸得一窮二白。

學會付出，你才能笑到最後，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機會。讓我們牢記這句話吧：贈人玫瑰，手有餘香。當你付出時，人生便已準備好了相應的回報。