贈人玫瑰，手有餘香作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的贈人玫瑰，手有餘香作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

贈人玫瑰，手有餘香作文1

贈人玫瑰，手有餘香。這句話讚揚了那些無私奉獻的人。

現在，許多人都認為“80”後和“90”後的孩子長大沒出息，為什麼？這些孩子都是獨生子女，是父母眼裏的“小皇帝”、“小公主”。

難道“80”、“90”後的孩子真是這樣的嗎？其實不然。我認為，“80”、“90”後的孩子並不像一些人認為的那樣。就説説最近的一件事吧：20xx年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當兩名少年失足落水後，十餘個“90”後的大學生衝了過去搶着救人、搭人梯，後來兩名少年成功獲救，但陳及時、何東旭和方招三位“90”後的大學生卻永遠地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻出了自己年輕而寶貴的生命。

老師常對我們説每個人都應該有集體榮譽感。每個人都是集體中的一員，都是主人，都應該為集體做一些事。如果每個人都不為集體奉獻，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的貢獻，有其他的人就夠了。如果大家都這麼想，那麼，這樣的集體肯定是一盤散沙，作為其中的一員，你也會感到臉上無光。

我在《兒童文學》上看過一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對父母，如果只有手心朝上，那麼你便只會索取；如果你學會手心朝下，你就學會了奉獻，並且得到自己應得的果實。

是的，贈人玫瑰，手有餘香。奉獻，不過是為班級做一些力所能及的事，奉獻，不過是在別人需要時給予他幫助；奉獻，不過是為社會做一些平凡的事……讓我們從現在做起，從小事做起吧！

贈人玫瑰，手有餘香作文2

在我成長的道路上經歷過無數的事情。其中有一件事情讓我至今難忘。

那一天，我在姑姑家和表姐一起討論一道數學題，當我們討論的正激烈時，突然我聽到門外有急促的敲門聲。姑姑説：“快看看，外邊是賣煤的嗎？”我和表姐急忙走到門外，冷颼颼寒風吹得我直哆嗦。這時我們看見門口站着一位老爺爺，老爺爺看見我們就説：“孩子，你家大人呢？”我剛想回答，姑姑就出來了。因為是熟人寒暄了幾句，老爺爺就開始一趟趟的來回搬起煤來。在他的臉上有幾個小疙瘩，那是凍瘡。再看他那粗壯的大手上佈滿了黑色的煤渣，在寒風凜冽的冬天為我們雪中送炭，老爺爺真不容易呀，不一會兒就搬完了。姑姑從屋裏出來，端了一杯熱水，説：“您喝口水吧。”老爺爺説：“不用了，後面還有好幾家需要送煤呢。”然後那個送煤的老爺爺蹬着三輪車走了，我和姑姑也回去了。

回去以後我心裏一直在想，為什麼老爺爺的手搬煤的時候就像託着剛滿月的嬰兒一樣小心翼翼呢？經過我仔細的思考，我才明白，原來老爺爺是怕煤摔壞了，怕大家在寒冷的冬天不能用煤來取暖了，老爺爺寧可自己受冷受餓也不讓大家受冷。

雖然這件事過去很久了，我總是忘不了老爺爺的背影，也想起一句話“贈人玫瑰，手有餘香”，我要向老爺爺學習！

贈人玫瑰，手有餘香作文3

温暖，是在煩躁的時候送上一杯涼茶；温暖，是在難過的時候送上一句安慰；温暖，是在感冒的時候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去温暖他人。

記得在一個風和日麗的早晨，我們正在認認真真地早讀。突然，老師從外面走進來説：“我們今天考期會考試”。同學們聽到這個消息，彷彿雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎麼就考試啊？我們都沒有複習好。”可是手裏已經拿着一張試卷，同學們也只能硬着頭皮寫了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉頭問道：“你為什麼碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒裏拿出一支鉛筆借給了他。下課之後他感謝了我，我心裏也美滋滋的。

還有一次，老師讓我們在一節的時間裏把語文第1課至第17課的詞語全部抄寫一遍，當時我們聽了這個消息就“蔫拉”，一個個都垂頭喪氣的。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這麼多！”大家都不想抄，可是不抄下場比這個更慘，大家都知道，所以都不情願的抄着。突然一隻手伸過來，説：“借我一本抄寫本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙温暖的小手，從書包中拿出一本抄寫本遞給了她。

這就是我，一個喜歡用自己的真心去温暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報。”

贈人玫瑰，手有餘香作文4

在我的腦海中，總是浮現着兩位善良的身影，使我不能忘懷。

有一天，我走在街上，看到了非常感人的一幕。現在是科技時代，連出門騎自行也只需掃一掃二維碼就可以騎了，可騎車的人為了方便，騎完的自行車都不把它擺放整齊，有的還一架一架的分散在路邊，歪的歪，倒的倒，很多人經過也不會幫忙整理一下。直到我看到了一個樂於助人的叔叔，他身高1。7米左右，仔細看他的頭髮，隱約還能看出幾絲白髮，他旁邊牽着一個小朋友，大約9歲的樣子，他首先扶起自行車，一步並兩步，把自行車抬到另一個地方，將車擺放得整整齊齊，還笑着教育他的孩子以後要樂於助人。我靜靜的站在背後心想：我也真應該向他學習，他不僅幫助別人他還要他的孩子也成為這種人。他此時此刻成為了我最崇拜的人，他是多麼的無私奉獻，在炎炎的夏日裏，火紅的太陽照耀着大地，滾燙極了，別人都在家裏吃着冰棋淋，吹着空調，他不俱怕炎熱，還依舊默默無聞的幫助別人，我們真應該好好感謝他。

我跑向前去問：“叔叔，您難道不累嗎？你做的這些，又沒有人知道，您為什麼要做這些呢？”只見叔叔淡定的對我説：“小姑娘，其實做了好事，也不一定要讓別人看見或知道，起碼對得起自己的良心。”

這是我所見過的一道最美麗的風景。我永遠也忘不了那位叔叔所説的話和所做的事，他永遠印在我的腦海。

贈人玫瑰，手有餘香作文5

如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關心就是茫茫大海中的一盞明燈 。關心他人是一種高尚美好的品德，被人關心是一種美好的享受。

那天下午，天氣很冷，路上的行人戴着手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實實，我也艱難地走在回家的路上。這時，我發現離我不遠的地方，有一個阿姨，她戴着一副墨鏡、用手摸索着，拄着枴杖、走走停停、嘴裏還叨唸着什麼。從這些信息中，可以看出來，她是一個盲人。或許是出於一種對殘疾人的憐憫，我跑過去扶住她，説：“阿姨，你家在哪裏？我扶你回去吧，這路太滑了。”阿姨衝着我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶着阿姨，頂着刺骨的寒風、深一腳淺一腳地往前挪。

在送阿姨回家的.路上，阿姨説：“現在社會上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動送我的人，真是幸運！” “沒什麼，這是我應該做的。”説到這裏，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開阿姨的家門時，一位叔叔開了門，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我説：“我們正着急哪，太感謝你了，小朋友。”我走在回家的路上，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心裏卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。

當你給別人一份快樂時，你就擁有了兩份快樂！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關懷。不是有“贈人玫瑰手有餘香”的説法嗎，當你撒播愛心時，你也會收穫快樂的。

贈人玫瑰，手有餘香作文6

俗語説“：贈人玫瑰，手有餘香。”的確，在我們幫助了別人的同時，內心也會感到愉悦和滿足。

那是星期五的最後一節課，是一場重要的數學考試，我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認真細緻，桌子上整整齊齊地放上了圓規和直尺，而圓規有不少同學都沒帶。這時前面的李靜突然轉過頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒帶圓規，然後又四處張望了一下。我心想：他肯定沒帶圓規，粗心鬼。我繼續認真答題，此時上課時間已經過了一半。我拿起自己的圓規認真仔細地完成了大題，這個大題佔二十分。剛放下圓規，李靜的聲音就在我耳邊響起：用用你的圓規行嗎？”我眉頭一皺：“一會兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然後轉過頭。上次問她借鋼筆，都沒讓用，天天一副小氣的模樣。

離下課還有十五分鐘，李靜又轉頭問同桌：“張紅，我可以藉以下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣一直不好，不但小氣，脾氣還不好，同桌前兩天剛被李靜説了一頓，兩人發生了口角。我心想：“同桌肯定不借。只見，同桌拿起了圓規遞給了她笑着説：“用吧，快點。”這一幕出乎我的意料。

我悄悄地給同桌説：“幹嗎借她，你忘了上次的？”同桌平和的説“幫助別人的同時，也是在幫自己，贈人玫瑰，手有餘香。”

此後，李靜和張紅的關係好了不少，李靜人也變得大方了不少。她們兩個可謂“不打不相識”。反而成了形影不離的好朋友。

“贈人玫瑰，手有餘香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會有快樂，只懂得收穫的快樂，並不是真正的快樂。

贈人玫瑰，手有餘香作文7

為了響應“學校、家庭、社會有效資源，讓學生在活動中體驗成長”，學校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，併成為小隊長。當隊長自然要有領導風範和領導才能，我立即想起了一個“金點子”――組織大家掃雪。

喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了。可是回頭看看其他隊員，他們正幹得熱火朝天，我有些不好意思，隊長可應該起到帶頭作用，於着我毫不猶豫地認真掃起來。加油！加油！我在心裏默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過了一會兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心裏暖烘烘吧，我看着凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心裏覺得還是很值得！

通過雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會活動中，在幫助他人、幫助社會的的同時感覺到了雷鋒叔叔幫助別人時心裏美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收穫。”雖然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來了便利！一句諺語説得好“贈人玫瑰，手有餘香。”是呀，幫助別人是件非常快樂的事！隨着更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來越高興，因為只有人人都有助人為樂的良好品質，世界才會變得更加美好！更加幸福。

正是有了雛鷹假日小隊，才會讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個小小的實踐活動，但讓我們受益匪淺、終身難忘！

贈人玫瑰，手有餘香作文8

今天陽光燦爛，爸爸媽媽帶我去行政中心吃飯。吃完飯後十分晚了，我們一家幾乎都筋疲力盡了，於是，我們便搭上了回家的環城車。

上車後，我們渾身無力地癱坐在椅子上，一句話都不想説，巴不得立刻就在軟綿綿的大牀上呼呼大睡。突然，一個急剎車，差點沒把我從座位上抖下來！只聽見駕駛員嘴裏不停地催促着：“快點嘛，這麼大歲數了，惱火得很！”我往車門口一瞧，見一位滿臉皺紋、滿頭白髮的老爺爺，牙齒已脱落了一大半，拄着一根枴杖，顫巍巍地走上車來，這時，車上早已沒空位了。

老爺爺剛上車，還沒拉好扶手，駕駛員便把車開走了，嘴裏還罵罵咧咧地説：“投幣！’’老爺爺沒有説話，拿出了一元錢投了進去。我心裏早已經把駕駛員罵得狗血淋頭了。他怎麼能這樣對待老年人呢？他的同情心到哪兒去了？看着老爺爺可憐的樣子，我想給那位老爺爺讓座，但我現在真的好累啊，感覺連站着的力氣都沒有了。

但我前兩天才看了《光輝的旗幟》裏一篇名叫“尋找雷鋒的足跡”的文章。寫的是：雷鋒冒雨要去瀋陽，為了趕早車，他早晨5點多就起來，帶了幾個幹饅頭就披上雨衣往撫順車站趕，路上看見一位大嫂揹着一個小孩，還領着一個小孩正艱難地向車站走去，雷鋒脱下雨衣披在大嫂身上，又把自己僅有的饅頭給他們吃。想到這些，我覺得我應該給老爺爺讓座，這和雷鋒做的好事相比，簡直是微不足道。於是我對老爺爺説：“爺爺，這裏來做。”老爺爺笑了笑，説：“謝謝你啊，小朋友！”頓時，全車的人向我投來讚許的目光。

回家後，我十分開心，因為我明白了什麼是“贈人玫瑰，手有餘香”！

贈人玫瑰，手有餘香作文9

今天在學校我懂得了“贈人玫瑰，手有餘香”的意思。這句話是説即使你微不足道的舉動也會給別人帶來莫大的幫助，而且在你幫助別人的同時也給自己帶來了快樂。

現在我想把我的記憶推到去年的一個下午。放學後，我走在寬闊的人行道上，一位郵遞員叔叔的身影進入了我的視線。這位叔叔正在卸貨，他的手往後一伸，不小心碰到了車架上的箱子。可怕的事情發生了，只見箱子失去了平衡，就像我家裏掛的擺鐘一樣左右不停地擺動。説時遲那時快，我一個箭步奔過去，箱子不偏不倚地落到了我的手中。郵遞員叔叔接過箱子説：“要不是你，這個花瓶一定會被打碎，我不知要賠多少錢呢，還要被領導嚴厲地批評一頓。真是謝謝你了！”“不用謝！其實根本沒想那麼多，只是順手扶了一下而已。”我説。他繼續説：“怎麼可以不用謝呢，就算花瓶被打碎的話，我還得去一片一片地撿乾淨；要是我撿不乾淨的話，那些開車的和過馬路的人就遭殃了，因為那些碎片將會劃破車輪，刺破他們的腳。”

此時此刻我被他滔滔不絕的言語愣住了，真沒想到我這不經意的舉動能讓一位普通的郵遞員叔叔在沒有打草稿的前提下，説出比作家還要流利、順理成章的，富有想象性的一串話。或許是他得到了別人的幫助後發自肺腑的感激之言吧。原來“幫助”的力量是這麼的巨大呀！

他一步三回頭地向我微笑點頭，看着他逐漸遠去的身影，我覺得我已不再是我了，我儼然是一位使者，是一位長有一對潔白的翅膀的天使，我要把馨香的玫瑰贈給每一位需要者。

贈人玫瑰，手有餘香作文10

贈人玫瑰，手留餘香

贈人玫瑰，手留餘香。

這句名言很普通很普通，但它卻在無數人的心中點亮了一盞愛心之燈。

記得那是一個陽光明媚的下午，我正在素描班上課，我舞動的鉛筆，臨摹的圖畫，好不自在。“哎呀，我的鉛筆呢？怎麼不見了？”一個稚嫩清脆的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來是一位小女孩掉了鉛筆，正在急轟轟的尋找呢！ 白湛小臉上的五官都有些扭曲，硬生生破壞了這美感。哎！不帶鉛筆就來畫畫，願你能承受得住老師的“雷霆之怒”吧！

小女孩找着找着，眼眶也漸漸微紅，眼淚在眼眶裏打轉， 我有些於心不忍，想拿出鉛筆借給她，可轉念一想，帶的筆只有 幾隻，萬一我不夠用了怎麼辦？我糾結不已。

“贈人玫瑰，手留餘香。助人為樂何嘗不是一件好事呢，有時只有付出了才會得到回報。”一個清爽的聲音在我腦海中出現，這一行字也深深洛印在我心中。漸漸的我好像明白了些什麼：我們要學會幫助他人，因為贈人玫瑰，手留餘香。

我伸出手遞給她一支4b鉛筆，她滿臉驚訝：一個陌生人居然會幫助她。隨後驚訝被取而代之，臉上只剩下那甜甜的笑容，我不禁看呆了，整個人都竟然在這槐蜜一般的笑容裏，無法拔出。我的靈魂似乎是得到昇華，我的心靈似乎得到了慰籍。

幫助人的感覺真好！

贈人玫瑰，手留餘香。這句名言已經在我心中留下一道深深的痕跡，令我永遠喜歡着她，令我明白了，助人為樂的意義。

贈人玫瑰，手有餘香作文11

我是個愛看書的女孩，其中《逐夢路上》這本書，讓我特別感動。

我認為《逐夢路上》的意思是：為自己的夢想鋪條路，併成功走過！《逐夢路上》這本書主要講雷鋒故事。雖然每個故事的內容都很普通，但非常感人，我認為這是本好書。從現在開始，我們都定要向雷鋒叔叔學習，做個小雷鋒；從現在開始，我們都定要孝敬父母，做個貼心的小棉襖；從現在開始，我們定要做個保護地球的小衞士！

《逐夢路上》講的都是些平凡的、常見的生活中的小事，但是這些小事卻沒有人願意去做，那麼誰去做呢？只有平常願意付出，不圖回報的人，才會去做。聽了我的話，某些人定在心不在焉地自言自語："切!這些小事有什麼好做的，又沒人給我錢，在這做事，簡直就是在浪費時間！”但是我要告訴你們：人活着要有意義，假如你們幫助了別人，自然別人也會在你困難的時候幫助你；但是如果你不幫助別人，那你活着就沒有任何意義！當然，同時我們也要保護水資源！

現在我要建議大家，開始保護水資源，每天都要節約用水，其實難度點也不大的。比如：洗完頭髮的水或洗完手的水，可以用來澆花、洗馬桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情，水是可以儘量用的少點……總之，洗完東西的水，要先想想能不能做其他事情，而且洗任何東西，都要少用水。所以，大家快點行動起來吧！

《逐夢路上》告訴我們個道理：贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人就是在幫助自己；保護地球，人人有責，地球是我們的家園，要保護地球就要先保護水資源！

贈人玫瑰，手有餘香作文12

當我迷茫找不到路的時候，總有一個朦朧的身影出現在前方，他慢慢地點燃一盞明燈，頓時整個天地都明亮了，從而使我找到了迷失的路。

三年級的一箇中午，烈陽高照，誰都有買瓶冰水解渴的慾望。於是，我叫上同班同學小宇來到一家小店。我將一元錢遞給他，正當他伸出手去拿冰水時，一陣略帶苦澀的聲音傳了出來：“行行好，行行好……”我們扭頭一看，原來是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然，從冰箱裏拿出一瓶水，咕嚕咕嚕喝了起來，一股涼意貫通全身。不經意間，我發現小宇拿水的手縮了回來，緩緩地向乞丐走去，將一元錢放進了那破破爛爛的飯碗裏頭，老人連聲説謝。

沒想到小宇平時雖然調皮，但心地還是善良的。正當我在心裏暗暗讚歎的時候，突然小宇跑到我面前，問我還有沒有錢。我連連後退，他卻步步緊逼。“有，幹嘛？”我不解地問。“我想再給那位老人一點錢，你看他這麼可憐，就發發善心唄！”他激動地説。

“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢再買一點零食，可看到那位可憐的老人，又想幫助他。我的思想不停地做着鬥爭。突然眼前浮現出小宇幫助老人的畫面，我想小宇都肯捨得買東西的錢，我為什麼不可以呢？我慢慢地走到老人身旁，才發現老人衣衫襤褸，鞋子破了好多個洞。我心頭一熱，將錢投進碗中，老人綻開了笑容，直誇我是好孩子。這一瞬間，一陣暖陽彷彿照進了我的心房。

多謝小宇用他那綻放無限光芒的心燈驅散了我心中的糾結，使我懂得了贈人玫瑰，手有餘香！

贈人玫瑰，手有餘香作文13

贈人玫瑰，手留餘香讓大家明白了付出了給予自己也會有快樂。如果只懂得收穫，就會失去快樂生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。

記得有一次，我閒着沒事兒幹，便到樓下散起步來。樓下花園裏香氣怡人，環境非常優美，雖然地上有一些小紙屑，但我卻不以為然，我想這棟樓的肯定會有人打掃會，可就在我剛想離開之際，我有在心裏默想；萬一每個人都像我這麼想，那這個小區不得污水橫流臭氣熏天······不行我得撿起來。就這樣我就按照我心裏想的去做了，結果一旁的人都竊竊私語，“姐，你啥時候變得這麼好了？”剛下樓的妹妹就問我。

記得，近期有一次作文課，我很快就寫完了，同學們見了，紛紛叫我幫他們修改作文，不一會兒，我的桌子上的作文本就可以擺一個書攤了，可一個個作文本還在不斷地送來，我不由得犯愁了，可看到同學們信任我的眼神，我接受了這個艱鉅的的任務。經過我的努力，總算改完了，雖然這時的我已是筋疲力盡，可是看到了同學們的臉上露出了笑臉。

這雖然是一件小事，這件事歲不足掛齒，但卻很重要，如果一開始就把不以為然的小事看得很淡，那麼你的大事終究也不會完不成！因為你把事情看的很淡，所以你就會認為這件事不會怎麼樣不會怎麼樣！

贈人玫瑰，手有餘香作文14

贈人玫瑰，手有餘香 從國小到中學，同學很多，他們各有特色，有的樂於助人，有的堅忍不拔，有的學習認真……而我最佩服的要數鄧希文樂於奉獻的精神。 那是在去年的一個上學日的快放學時，大家都在車站等車。忽然，風伯伯似乎開了一個玩笑，打了大噴嚏。這一打不要緊，到是讓車站旁的一個便捷垃圾桶摔地“啊——”的一聲，摔一了個跤，倒在地上直哼哼。疼啊。我當時也在一旁，可是無動於衷，心裏想：這車子真慢，不過便捷垃圾桶倒了，真有趣。我於是不管它了，接着等車。

在車站的同學都只是在旁邊看着，都無動於衷。再看看別的同學，他們也在説説笑笑，有的與朋友談天説地，有的面無表情，凝視前方，簡直如一尊雕塑，有的與同學打鬧，開心極了……一點也不再去管便捷垃圾桶，讓它如斷翅的小鳥在急呼。 這時，我的同學鄧希文一步一步走了過來。他一眼便看見這個無助的便捷垃圾桶倒在地上，於是充滿信心來到便捷垃圾桶邊，並不嫌垃圾桶髒。用自幾的力量去放正便捷垃圾桶。絲毫不認為這不是自幾的事。人小但是有一股力量在爆發出來。是光明的力量。他在做好人好事，並不像別的同學只顧自幾，別的同學見了後不説笑了，我看了後也感到了很慚愧但心中更有對他的佩服。這是小事，可更加的看出鄧希文樂於奉獻。 小事見品德，在現在看來是值得我們學習的，這就是我的同學鄧希文。

贈人玫瑰，手有餘香作文15

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每次聽到這首歌時，心中總會充滿感激，充滿了温暖。

什麼是感恩呢？也許對我們21世紀的孩子來説，那是一個模糊的概念，對整天生活在蜜糖裏的孩子來説，當然不知道什麼是感恩？

其實，在我們生活和學習中，感恩無處不在，比如：對正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了。”

對幫助過你的人説聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對社會的感恩。表達感恩，不需要太大的動作，不需要華麗的語言，有時只是一句親切的話，一個簡單的動作，就能夠使別人感受到你的温暖。

當我們看到乾淨整潔的街道時，你是否想過那些默默無聞奉獻的清潔工們，讓我們一起來不扔一張紙屑，不扔一個飲料瓶，共同保護我們身邊的環境，就是對他們最好的回報。

還有我們的父母親，他們總是以他們最大的能力來滿足我們的要求，他們總是無私地給予我們，卻不求回報，這怎能不讓我們感動呢？當他們下班回來後，一定十分勞累，這時，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達你想感恩回報的心。

“贈人玫瑰，手有餘香，”在默默奉獻的人：工人、司機、嚮導…等等，他們都在無私的奉獻着自己，伸出你的手，奉獻你的愛，讓我們用行動去感恩回報那些無私奉獻的人吧。