【實用】國小生作文九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的國小生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生作文 篇1

今天媽媽給我買了一頂太陽帽，漂亮極了！我特別喜歡。

這是一頂金黃色的帽子，還有一圈寬寬的帽檐呢！它上面繡着一個蝴蝶公主，金黃的頭髮垂下來。她的頭上帶着皇冠，箍着一隻淺紅色的髮卡，兩邊分別別上一隻卡子。一對粉紅的翅膀上的花紋非常漂亮。她站在一朵玫瑰花上，好像是炫耀自己的美麗。她的嘴巴微笑着，好像對我説：“喂，你好，你看我漂亮嗎？”帽子的四周還有4朵火紅色的小花，真好看，像真的一樣。出門時，我就帶上它，使它為我遮擋烈日下的陽光。每當看到它時我的心情就會高興起來。在晚上，我常常夢到它，夢到我帶着它遨遊太空，高高地飛翔。

我喜歡這頂漂亮的太陽帽！

國小生作文 篇2

羽毛球一身白色而潔白的羽毛，在空中顯示自己輕盈而活潑。

羽毛球到了一個小河，對大象誠懇的説：“大象叔叔，大象叔叔，這水深嗎？”

“不深，只到我的腰！”

“你的腰？”羽毛球很害怕。因為大象叔叔從腳到腰一共一米，是它自己本身的二十倍呀！

可是羽毛球想到了自己身輕如燕又敏捷的身手，鼓起了勇氣，從身一躍，羽毛球漂浮在了水上，水慢慢地蠕動把羽毛球靠岸了。

羽毛球爬上岸，像狗一樣，抖一抖自己的身子，水頓時灌溉了草地。本來枯萎的小草，成了一個精神抖擻的士兵。

羽毛球拯救了小草，小草向羽毛球感謝就回了它們，真是“野火燒不盡，春風吹又生。”

羽毛球走後，它幫助了許多動物類和鳥類：“麻雀、鴿子、大雁、金絲燕……”

“河馬、老鼠、蝴蝶、小貓、小狗、小蛇……”

羽毛球想念它的好朋友拍子，決定要找到拍子，他跋山涉水，歷經磨難，還是沒有放棄。

直到有一天，這個羽毛球被一個小孩撿到了，把它放到了自己的家裏，小孩對哥哥説：“哥哥，我們打羽毛球吧！”

“好呀”哥哥欣喜若狂，因為他好久沒有大顯身手了！

小孩把羽毛球扔到天空，一拍、兩拍、三拍……時間飛逝，轉眼黃昏了。

羽毛球很高興，因為找到了拍子了，它們團結真像兄弟：“兄弟齊心，其利斷金。”

國小生作文 篇3

智能手機在我們的生活中，演繹着越來越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設備。那麼，對於我們國小生來説，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機呢？它會給我們利大於弊？還是弊大於利？

智能手機對我們國小生來説，是一個很好的工具，寫作業時，手機可以幫你查不會寫的字，有助於加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個電話就能使你脱離危險。手機還有各式各樣的休閒小遊戲，你如果無聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓國小生們着迷，這就成了國小生帶手機的理由。

有利就有弊，智能手機不僅能幫國小生學習，也能親手毀滅他們。一些國小生，痴迷於網絡遊戲，導致造成近視，還有更嚴重的造成他們走向犯罪的道路。還有一部分人，不懂得適當利用時間，半夜起來玩手機，第二天，沒精神上課，使得他們成績一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學生，相信長大後也會變得沒有前途。

手機作為一種工具，它是一種社會科技的產物，它本身不帶有好或壞的設計，但有可能會為我們生活帶來便捷，當然，也會迷惑我們青少年的心智。

國小生作文 篇4

感恩無處不在，作為一名中學生，擁有一顆懂得感恩的心，是多麼的重要！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……。”當這首動聽的音樂在我耳畔響起，我的心頭總湧起一個疑問，感恩是什麼？有人告訴我，感恩是對老師默默付出的一種感謝，我們的感恩是老師教學的動力；感恩是對父母不言辛苦的一種感謝，我們的感恩是父母得到的欣慰；感恩是對學校建立的一種感謝，我們的感恩就是不負重望，努力學習。

那麼，我想要感謝我的父母，是他們給予我生命，撫養我成人。“鴉有反哺之義，羊有硊乳之恩。”父母是我們這一生中能傾注一切來幫助我們的人，父母在我們受委屈時，是能耐心聽我們哭訴的人；父母在我們犯錯誤時，是能毫不猶豫原諒我們的人；父母在我們取得成功時，是會衷心為我們慶祝的人。“滴水之恩當湧泉相報”因此，我們應該學會感恩，懂得感謝父母。“百善孝為先”不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

國小生作文 篇5

（上）

時光匆匆，阿娜多姿的蛇年昂首歸去，活力四射的馬年奔騰而至。過大年了！

過大年，貼對聯，這是咱們家的年味。我的爺爺是小有名氣的“畫家”，我小的時候，家裏的對聯都是爺爺寫。今年，爺爺把這個榮耀的任務交給了我。這是我第一次寫春聯。雖然也練了數月的毛筆字，但是，這樣“公佈於世”還是挺激動和緊張的。

我懷着忐忑、惴惴不安的心情，握住筆，在爺爺摺好的紅紙上懸着。我的手竟抖起來。這時，一雙温暖的、大大的手握着我的小手上。就這樣，爺爺握着我的手，一筆一劃、鏗鏘有力的、遊刃有餘的在紅紙上揮灑出一副祈福吉祥對聯。呵呵，那對聯好像是我寫的，又好像不是我寫的。

看着爺爺顏筋柳骨的書法字，我暗下決心——我要好好練字。等明年春節，我也要露一手。

（下）

馬年，揚鞭而去。羊年，喜氣洋洋的蹣跚而至。

終於，盼到咱家的最有年味時刻了。果然，爺爺讓我露一手！我欣然應下。這一次，我懷着滿滿的自信，一筆而下，一氣呵成。大畫家爺爺誇我——筆勢雄奇，姿態橫生，蒼勁有力、力透紙背。

我知道，是爺爺給我鼓勁呢！

新年新氣象，我一定好好練字，讓咱家的年味因增添了我的味而更有味！文/劉潤生

國小生作文 篇6

時間過得真快呀，我已經12歲了，馬上就要國小畢業了。在這十二年中，我經歷了許多“第一次”，第一次騎車、第一次游泳、第一次幫媽媽做飯……但最使我難忘的還是第一次自己放學回家。

我家住得離學校比較遠，從上學的第一天開始，一直由父母或姥爺在放學時接我回家。快要上六年級時，爸爸媽媽為培養我的自立能力，計劃讓我自己乘公交 車放學回家。開始姥姥姥爺很擔心，不太同意。儘管我自己也想鍛鍊鍛鍊，但心裏還是有點怕。經過慎重地考慮，家裏人商量通了，我也下決心鍛鍊一把，自己放學 回家。

第一次自己放學回家的那一天，天氣非常晴朗，秋高氣爽。我出了校門，走在那條熟悉的路上，感覺和平時大不一樣。心裏有些興奮，也有些害怕。到了車 站，我從書包裏拿出學生卡，排隊等車。不一會兒“114”路來了，我一邊上車，一邊把卡刷了，眼睛也沒閒着,在尋找着座位。那兒，就在後門旁，下車也方 便。我迅速地坐在那個座位上，把書包摘下來，緊緊抱在懷裏，手裏還捏着學生卡，生怕有人拿走我的東西。幾站過後，我下了車。

現在該換站倒車了，真是麻煩！雖然不用過大馬路，但也要走上一大段路。我心裏默默唸着媽媽早上囑咐我的'話：看看有沒有人跟着你，千萬不要和陌生人説 話……我邊走邊不時回頭看看，有時還盯着周圍的人，心裏非常緊張。啊！終於“熬”到車站了，這時“846”來了，我大步走了上去，長出了一口氣。

現在我自己放學回家，已經一點都不害怕了。現在我才真正體會到什麼是“萬事開頭難”。第一次自己回家的經歷，使我受益非淺。這真是一個難忘的第一次呀！

國小生作文 篇7

雲朵漂浮在藍藍的天空，那時候，我們一直手拉手。只是一切，早已越走越遠，我們只有回憶。——題記

午後，樹影婆娑，細碎的陽光斑斑點點的灑在地上，似窗花一樣，那些難忘的記憶在稀薄的空氣中留下永恆的足跡，我們會分離，但在那個時節，那棵樹總會用濃密的樹葉遮蓋炙熱的大地。我們在那綠色的屏障下，抬頭仰望。

在爺爺的舊屋後面，有三棵茁壯的棗樹，就像三個衞士一樣，守護着這幢老房子，而在這個房子後面，有一個非常清澈的湖，在夏天，總是有小孩在湖邊打水漂，也有的小孩在湖裏摸魚……而在晚上，因為蚊子多，這裏人就少了，但晚上還是會有三五個人話家常，總是一波一波的，像是在開茶談會一樣。

但我和妹妹卻不愛去湖邊，比起去湖邊把自己弄得滿身是包，我們還是喜歡拿着竹竿打棗吃。這些棗雖然不算大，也不算紅，但卻極甜，外面買的棗，雖然夠大夠紅，但吃起來卻有點澀澀的，哪裏必得上這些不打農藥，自然生長的。

雖然爺爺也總是親自拿着竹竿讓我們一飽口福，但畢竟能吃的數量有限，如果一下子吃完了，再吃，恐怕就要是明年的了。所以每次我們都儘量剋制。但是那一天，憋了一週的姐們倆，終於忍不住了，所以趁着爺爺睡午覺時，我們倆偷偷溜進了裏屋，我先伸進一個頭，張望了一下，接着妹妹在我的下面也伸進了一個頭，我們倆在確定安全時，互相點了一下頭，才躡手躡腳的進了屋裏，看到了竹竿後，我們有一前一後的墊腳走了出去，一切做的天衣無縫。

我們來到屋外後，雖然大大方方的深呼吸了一口氣，但很快又進入了戒備狀態，我在外面放風，妹妹在屋後打棗，但是為了不被發現，沒有摘太多，在一切都搞定後，我們並沒有馬上把棗子撿起來，而是有又不知鬼不覺的把竹竿放了進去，這才把棗子撿起來，用清水洗了一遍後，大口大口的吃起來。終於讓我們又享了一回福，吃飽喝足後，我們又若無其事的看起了電視。

而現在，那棟老房子已經被拆掉了，蓋起了新的屋子，所以後面的那三棵棗樹已經只剩下一棵了。而我和妹妹先再也不能常常相見，只能等到國慶或者過年時才會回去住上一兩天，而帶回來的棗子，卻始終趕不上屋後那些棗子，但更多的，是我和妹妹兩個人不能時常想見。我、妹妹和那三顆棗樹之間，早就有了不可言説的愛。

即使光陰變換，我也始終無法忘記那段美好的時光。這，便是愛的饋贈。

國小生作文 篇8

故事裏的主角——老人聖地亞哥，已經連續八十四天都捕不到魚，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。這些都沒有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠是“愉快而不肯認輸的”。在老人身旁，還有一個與他毫無血緣關係的男孩子。兩人的年紀相去甚遠，卻能彼此理解對方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚，父母卻反對他到太遠的海域。到了第八十五天，老人向着更偉大的目標，孤身出發了。

在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，貧苦的老人身旁沒有收音機為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人，沒有被這種孤獨感壓倒，他思考着天上飛的鳥，水中游的魚，流動着的海洋。老人還會對着偶然見到的海鳥説話，不管他聽懂沒，他喜歡自言自語，有人會説他像瘋子，但老人不去在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地捲動着魚線。終於，有一條很有分量的魚上鈎了。年輕時身強力壯，曾被稱為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨着生命的威脅，老人始終沒有放手。曾經苦苦地追求，如今終於抓住了，這位堅強的老人還會放手嗎?他多次説到“但願孩子在這兒就好了”，簡單的話，看出了老人正與他那潛在的孤獨和無助作鬥爭，始終不肯認輸放手。那孩子，已經成為老人精神上重要的組成部分。多番波折以後制服了大魚，遺下的血腥味卻引來羣鯊的襲擊，辛勞捕捉的戰利品也只剩一副空骨架，成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所説的“悲劇英雄”。到最後，他仍是一如既往地睡着了，夢中，還是一如既往地出現着獅子，那是王者的象徵。

人生有如一次長旅，不可能總是一帆風順，因為愛情、家庭、仕途的挫折，每個人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時候，一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與海》，猶如一輪豔陽照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路。

《老人與海》篇幅較短，情節簡單，故事的梗概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過的很是艱難，接連8天沒有打過到魚，受到其他漁民的嘲笑，他的助手，一個叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開了他，在別人的眼裏老魚夫已不適合出海，而他決心衝破這一連串的壞運氣，馬諾林依然每天去港口等候他歸來，等候他心目中的英雄捕一條大魚凱旋而回。

這天，老漁夫一開始捕了點小魚，到最後終於發覺釣竿又動了起來，憑經驗他斷定是一條大魚，它把魚鈎吞進了肚裏，拖着船遊開了，老人在等待時機，等待魚精疲力竭的時候，再拖它上船，卻不料大魚直拉鈎絲，因怕斷，老人用雙手

抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚充飢，第二天大魚終於不動了，血溢出海面，卻讓鯊魚聞到了腥味，羣擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚搏擊，等回到港口的時候，大魚只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進入夢鄉的時候，他看見了獅子。

他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵禦什麼風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨裏面下小雨的那種。八十四天，一條魚也沒逮住。帆上用麪粉袋片打了些補丁，收攏後看來象是一面標誌着永遠失敗的旗子。可是，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。老人將帶血的手放進海里，血水交融，人也融進了海的魂，激進而堅強。魚畢竟是魚，它開始了反抗。一場征服與反征服的鬥爭開始。鬥智鬥勇，這是一場真正的較量。經驗和熟練的技巧顯然此時發揮着巨大作用，他象一個軍事家一樣，知道魚的心理，做着戰前充分的準備。他時時鼓勵自己，給自己加油。"要沉着，要有力，老頭兒，"他説。他讚美對手：我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉着或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰。他讓自己時刻保持清醒，甚至換位思考：你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要象個男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。或者象一條魚那樣，他想。他征服了那條大魚。這場大馬林魚的征服不是戰爭的結束。回程是快樂的。然而鯊魚出現了。灰鯖鯊、加拉諾鯊、成羣的鯊魚。。。。魚叉、小刀、短棒，搏鬥。他終於回到了岸。

他回去的時候是那個孩子首先見到他的，他每天總是會準時的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗爭的時候也總是會提到的那個孩子，他想：老人出海該經歷了多少傷痛啊?他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動的淚吧。我想：假如那個孩子是我，我也會流淚的。看着那些堅強得永不言敗的人，我總是會莫名敬佩。

人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人説的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人並肩作戰，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來修飾窮困的生活，仍然天天早上迎着第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收穫，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一

國小生作文 篇9

梅子熟透以後，端午的腳步款步而來。“她從花明柳暗細雨如絲的江南走來，從綠陰如蓋柳樹含煙的夢中走來，從我深深地凝眸中走來了。”這是當代詞作家豐樺對端午節的讚美。

端午節亦稱“浴蘭節”，端午時值仲夏，是皮膚病多發季節，古人以蘭草湯沐浴去污為俗。端午也叫“初五”，因為“端”的意思和“初”相同。端午節是全年四大節之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒時，居三毒之端。所以端午節又叫“五月端”。

迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原説。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯繫起來。俗話説屈原投江以後，當地人民傷其死，便架舟奮力營救，因有競渡風俗；又説人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，後因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成後來的粽子樣。

端午節比較常見的習俗有包粽子、賽龍舟、灑雄黃水、掛艾枝等。在我們家鄉，五月端午的早晨家家吃粽子，一般是前一天把粽子包好，夜間煮熟，早晨食用。包粽子主要是用嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統稱粽葉。粽子的傳統形式為三角形，一般根據內瓤命名，包糯米的叫米粽，米中摻小豆的叫小豆粽，摻紅棗的叫棗粽；棗粽諧音為“早中”，所以吃棗粽的最多，意在讀書的孩子吃了可以早中狀元。

每一年的端午，別具意味的卻是飄在大街小巷裏的叫賣聲。清晨，挎籃筐的巧婦如約而至，“賣——粽子嘍……”一聲悠長、像催促一天勞作的號子，像葉間綴着的露珠，喚醒了滿滿一年的期待，空氣間頃刻清香瀰漫！

這種古樸的民風一直保留在那遙遠的村莊，甜了一代代的山民，年少的我被那古樸典雅的民俗感染了，我似乎看見了屈原站立在船頭眺望浪濤……

點評：

文章開頭很棒，開篇直奔主題，點明中心思想。文章第一段引用作家對端午節的讚美，由此可見小作者的文字功底很強。文章第二段對端午節的名稱進行了多個解釋説明，使讀者更增加對端午的瞭解，同時增加了文章的生動性。

緊接着文章生動細膩的向我們介紹端午節的來源、習俗，給讀者呈現一個豐富完整的端午節。文章的結尾總結全文，表達了小作者對古樸典雅的民俗的瞭解和喜歡，深受中華文化的感染。文章層次清晰鮮明，過渡自然，情感豐富而自然，文字流暢，是一篇佳作。