【實用】國小生作文500字錦集九篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小生作文500字9篇，歡迎大家分享。

國小生作文500字 篇1

在我的印象中，媽媽的手從來沒有閒過，一天到晚總是在為我忙個不停。媽媽的手有點粗糙卻很勤勞；媽媽的手不美，卻很靈巧。媽媽的那雙手裏藏滿了對我的愛。

還記得，那是一個繁星閃爍的夏夜，天氣十分炎熱，外面一絲風也沒有，連知了都已經耐不住了，躲在樹上不停地叫，讓人更覺得煩躁。真不巧，偏偏那天停了電，大家都熱得睡不着。我在牀上實在是太熱了，翻來覆去也睡不着，汗把牀單都滲濕了。哎！能有一陣風該多好呀！我閉着眼睛正胡思亂想着。突然，我感到一陣清涼的風拂過我的身體，真舒服呀！我睜眼一看，原來是媽媽的手拿着一把扇子正在輕輕地給我扇風。享受着媽媽給我帶來的“人造風”，我慢慢地進入了甜甜的夢鄉……第二天我醒來卻發現媽媽歪在我的牀頭睡着了，手裏還捏着那把扇子，臉上佈滿了倦容，眼睛下面留下了一個深深的黑眼圈，我的眼睛濕潤了，原來媽媽擔心我熱，又怕我被蚊子咬，一夜沒睡啊！

媽媽從來不説愛我，但我知道她把對我的愛藏在手中。有一次，我們學校要求做一個關於世博會的手工，我絞盡腦汁，也沒想出個好的創意。正為這事心急如焚時，媽媽給我出了個主意，要我畫一個海寶，然後教我做了一個“海寶娃娃”。媽媽的手真巧，我們做出來的海寶可愛極了，送到學校立刻吸引了同學們的眼球，我為媽媽的一雙巧手而驕傲。

因為媽媽的這雙巧手，我每天都能吃上可口的飯菜；因為媽媽的這雙巧手，我穿上了暖和的毛衣……。

媽媽的手伴着我快樂健康地成長，給我無盡的愛。媽媽的手雖然越來越粗糙了，但在我眼中卻是最美的手，因為媽媽的手包含着對我全部的愛。

國小生作文500字 篇2

有人説，校園生活枯燥無味；有人説，校園生活實在緊張；有人説，校園生活令人害怕……而我卻要説，校園生活歡樂和諧。

記得那是一個夏天晚課前的間休，教室裏充滿了各種小食品的味道，我和幾個好朋友一起到操場上閒逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片雲彩也呈現出金黃色。籃球架邊，班裏的男生正發瘋似的打着籃球。太陽的餘暉落在他們的身上，十分好看。

我對一位好友説：“今天的太陽真好看。”她説：“嗯。餘暉落在人的身上也好美。”另一位提議道：“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。

選了一個正對着太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的瞭解並不多，只算是看熱鬧。進了球的，高興地手舞足蹈，有時還在進球的人的背上錘兩下，説：“不錯啊。”再看那丟了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅着臉恨不得鑽進地縫。哦？那邊在笑什麼？細細一看，原來是一個男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。

正當我們開心的時候，一個籃球向我們飛來，身邊的一個女生來不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就衝進了男生堆，大叫一聲：“誰弄的？”男生們大笑着把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭髮。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧着要他站住。打球的也不打了，跟着起鬨……

“鈴、鈴、鈴”上課了，同學們湧進教室，開始了學習。

噢！我愛着歡樂和諧的校園生活。

國小生作文500字 篇3

今年“六一”兒童節，我過得特別有意義，那開我和我班的幾個同學參加了“重慶少年先鋒報社”主辦的義賣活動。

早上10點，我和媽媽趕到了少年宮。在操場上，已聚集了許多人，他們當中多數是家長帶着孩子來參加活動的。活動開始了，一位叔叔給我們講了話。他説這次義賣活動的收入全部捐贈給貧困兒童，我聽了心裏很高興：我又能為貧困山區捐一份愛心了。叔叔又交待了一些注意事項後，參加活動的小朋友排着隊各自領了三本書和一張宣傳單，書的名字叫《巴渝新童謠》。小朋友們拿了書後都迫不及待地賣書了。

這是我第一次參加義賣活動，有點不好意思。轉了一圈，我一本都沒賣出去，而我的同學們都各自有收穫了。我開始焦急了。這時，一位叔叔向我走來，我急忙走到叔叔跟前，叫了聲：“叔叔你好”，那位叔叔站住了，於是，我就拿着宣傳單對着叔叔唸了起來：“叔叔你好！我是少年先鋒報社組織的……”，還沒念完，那位叔叔就走了，我好鬱悶。接着我又問了十幾個人，有阿姨、叔叔、爺爺、奶奶，結果居然沒有一個人買我的書，唉，我失望極了，心想：賣書怎麼這樣難呀！快到12點了，天氣也越來越熱，看着我的同學們個個收穫多多，我心裏是又羨慕又焦急……

義賣活動結束了，我一本書都沒賣出去。我失敗了。當我垂頭喪氣走出少年宮時，媽媽給我總結了幾條失敗的教訓，讓我認識到自已的不足之處。以後我要多多鍛練自已，“失敗是成功之母”，我會成功的。

國小生作文500字 篇4

我的爺爺是一個身體有些發胖，頭髮花白，高大嚴肅的人。爺爺年紀大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫幾十年了，我經常聽別人説：“單大夫的醫術可真高明啊，他醫治好了我的疾病……”他對患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的一面——有時候他很暴躁。

記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒有給我買，結果我哇哇大哭起來。爺爺不但沒有哄我，反而打了我一頓。後來我聽説那天發生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開了藥方，卻到我家來打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。

從那時起，我就非常害怕爺爺。

還有一次，一位叔叔走進了我家，要打針。藥兑好了，給他紮上了針。我正在一邊玩，忽然聽爺爺和那位患者吵了起來。只聽爺爺高聲説：“你這個人這麼不懂事呢，我這裏是診所，是給病人打針、買藥的地方。你自己本身有病，吸煙對你自己也沒好處。況且這裏還有其他患者，你一個人吸煙還威脅了其他人的健康。請你別吸煙了！”那個患者聽了不屑的説：“你們大夫啊，淨講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什麼害！”説完繼續吸他的煙。任爺爺怎麼説他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的説：“如果你執意在這裏吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終於熄滅了煙，一副無可奈何的樣子。但我想他應該明白自己是錯誤的。

看了我的作文，你是否感受到我爺爺的暴躁了呢？其實我爺爺多數時候還是温和的，比如面對患者時。還有，爺爺對我也很慈愛，比如説五一的時候我的爺爺還帶我去旅遊了。當然他也給我買過很多好吃的。只不過有時候他太忙了，所以沒有時間陪伴我。

可無論怎麼説，我還是希望爺爺不要發火，那樣我會更喜歡他！

國小生作文500字 篇5

你們猜猜我家有幾位成員？三位，分別是爸爸、媽媽和我。錯了，我家有四位。那是誰呢？你們猜不出來吧，它是一隻可愛的小倉鼠。由於它全身雪白，所以我給它取了個名字——小雪。

小雪的家是一個正方雪白的籠子，籠子裏配備了心形的食物框、漏斗形的迷你”飲水機“和圓溜溜的健身器材。籠裏一般都鋪上消過毒的刨花，小倉鼠白天時常鑽在刨花裏睡懶覺，晚上才出來活動。

有一天我和媽媽從鄉下回來，去看看小倉鼠，小倉鼠似乎變戲法一樣不見了。仔細一看，一個粉嘟嘟的小嘴露在刨花外，不是小雪又是誰呢？有時我作業做累了，也會去看看它，好幾次它一動不動隱藏在刨花中，我都以為它死了，輕輕晃動一下，它才睜開惺忪的睡眼，輕輕扭動肥肥的`身子，換一個舒服的姿勢繼續睡。觀察多了，我才知道它白天都要睡覺，而晚上卻出來活動。

小雪晚上的活動可以説精彩無限：有時轉圈圈，不知轉了多少下，數都數不過來，而它的眼睛這時最有神，黑得發亮；有時玩”倒掛金鈎“的遊戲，用前爪緊緊抓住籠子的上面，倒掛在那裏，像在做雜技表演，可有意思了；有時用牙齒不斷地啃着籠子，索索有聲，好像發了瘋，想鑽出籠子，聽媽媽説，那是它在做磨牙的功課，否則牙齒會瘋長得不得了。

小雪在我家生活了半年多，長大了一圈，它已成為我的好朋友了，每次出門基本上都會帶着它，看着它可愛的模樣，心裏別提多開心了，我還會時常把它隆重介紹給我的朋友和同學。如果有人想欣賞我家的小雪，歡迎光臨我家哦！

國小生作文500字 篇6

記不清是哪一年了，只記得那一年非常流行吃山竹，但山竹的價格很貴。

有一天，媽媽回來後高興地問我：“閨女，你猜媽媽給你買什麼了？”還沒等我回答，媽媽就迫不及待的打開兜子，我一看，是山竹！紫紫的，圓圓的，綠綠的託柄。我問：“媽媽，你怎麼知道我要吃山竹？”媽媽美麗的大眼睛充滿着慈愛看着我，對我笑着説：“我不告訴你，我會魔法！”

我不在追根問底，因為山竹的誘惑太大了。於是，我拿起山竹，用力地剝開山竹紫色的外衣，露出了白白的果肉，像橘子瓣一樣，我掰下一瓣，放到嘴裏，甜甜的，滑滑的，那甜香味美極了，妙極了。我開心極了！吃了一個又一個，忘記了媽媽還在身邊。這時，爸爸回來了，看到我的吃相對我説：“閨女，你只顧自己吃，怎麼沒給你媽媽呢？”我看看爸爸，這才發現媽媽已經在廚房做飯了。

我急忙跑到媽媽跟前，把一瓣山竹放到媽媽的嘴裏，媽媽皺着眉頭説：“這什麼東西呀？我可吃不慣，你吃吧。”接着媽媽笑着説：“慢慢吃，沒人跟你搶。”從那以後，媽媽常給我買山竹吃，我知道媽媽不喜歡山竹的味道，再也沒給過媽媽。

幾年過去了，我家從平房搬進了高樓，吃山竹是經常的事了。有一次，媽媽又給我買了山竹。我吃了兩個就去上學了。下午放學我回到家裏，就打開冰箱，我發現媽媽明明給我買了十個山竹，可只剩六個了。我問：“媽媽，您吃了兩個山竹嗎？”媽媽微笑着説：“是的，有問題嗎？”我滿臉疑惑的望着媽媽：“您不是不愛吃山竹嗎？”“過去家裏條件不好，媽媽聽着你央求奶奶給你買山竹心裏很不是滋味，我能吃嗎？”

我識破了媽媽的謊言，我有一種想哭的感覺。現在每當吃山竹時，我都會讓爸爸媽媽先吃。

我不想難過。

國小生作文500字 篇7

在我很小的時候，就從大人們的嘴裏聽説了“少林寺”，從電視裏看過“千百少林英雄”的連續劇，一直神往。最近，我隨旅行團慕名來到少林寺遊玩，大開眼界。

少林寺是一座有着近兩千年曆史的聞名遐邇的古剎。寺院很大，我們從大門徒步進來，約走了2。2公里。整個寺廟非常清靜，路邊栽了許多參天大樹，樹後是少林弟子習武的場地。

我們先來到了武術表演館，觀看了一場精彩的武術表演。有鐵頭功、針穿氣球、童子功、螳螂拳、猴拳、鷹拳、氣功等，看得我驚心動魄，大飽眼福，非常過癮。

接着我們參觀了天王殿，我發現韋馱像面朝裏，而在其他寺廟，韋馱像是面朝外的，於是我請教了導遊，他向我們講述了一段典故。原來，在很久以前，有一天，少林寺突然發生了一場大火，衝出了無數妖魔鬼怪，韋馱跳出來就降妖，火被撲滅了，妖魔被鎮住了。後來有一個粗心的僧人將韋馱像供奉反了，於是就成了今天少林寺的韋馱像面朝裏的樣子。

在大雄寶殿前，我在一塊大理石碑上看到了少林寺的寺歌和電影“少林寺”中的插曲《牧羊曲》，還在刻有漂亮的字體的石碑上用手指描寫介紹了很久。

出了寺院，我們又來到塔林，那是歷代得道高僧圓寂後埋葬骨灰的地方。根據各僧人生前收的徒弟的多少及財富的多少，分別葬入一、三、五、七不同等級的塔中。塔林分公塔和私塔，前面主要是一個人單獨享有的私塔，後面是共同享有的公塔。我還看到目前塔林中歷史最悠久的唐塔，它只有一層高，已經破舊不堪，四周用棍子撐着，生怕倒了……

轉眼間遊玩的時間就到了，我戀戀不捨地坐上電瓶車離去。雖然離開了，但我的眼前一直浮現出少林寺中的景象，久久不能平靜。

國小生作文500字 篇8

“嗚------”遠方傳來一聲車響，一眨眼，有了個輪廓，再一眨眼一條可愛的小鯨魚出現在你的面前，哈哈！可別不相信，它是個汽車。

水陸兩用，在水裏速度特快，可打拍到任何景物，什麼沼澤、巖漿、瀑布都難不倒它！

參觀一下它的內部結構吧！有360度可聲控座椅，有功能齊全的冰箱，有可以遠眺的天文台，有自動播放電影功能；更值一提的是它有自動駕駛功能，只要你吩咐一聲，它就會駛向目的地。更讓耳目一新的是它沒有汽車尾氣，沒有噪音，行駛中沒有擁堵，完全使用太陽能和空氣能。

這麼好的汽車，我怎麼也不會放過它，當然要上去試一試。一聲“開門”，全新自動門便應聲而開，進入車內，我説：“去海邊”，於是“嗖”的一聲，我們便上了全程高速，由於現在的車都是自動駕駛所以就沒有了超車，沒有了違章，都是衞星控制調速，車流量大的時候，也沒有堵車現象。在一路的驚奇中我們很快來到了海邊，漫步在沙灘上，海風吹到臉上有一種透心涼的感覺。我突發奇想，好想到大海上翱遊，於是“小鯨魚”便帶着我們衝向了大海，海上衝浪，一會上來，一會下去，讓我們驚喜萬分。真是有我想不到的，沒有它做不到的。

此時，你會覺得這麼高科技的汽車肯定浪費許多資源，其實它一點也不浪費，它採用6d技術，都用的環保節能材料。所以，我們都很喜歡它！

“想什麼呢？還不快寫作業！！！”隨着老媽的一聲吼叫，我從想中驚醒過來。哎呀！作文還沒有寫呢！想了解詳細內容請拔打134xxxxxxxx，我要趕作文了！拜拜！

國小生作文500字 篇9

是授以人“生”而不求回報的神聖使者，是教以人“知”不求感謝的神聖職業，揹負着教書育人，培育國家棟梁的神聖職責一一“老師”，你受無數人的尊敬，受無數人的嚮往，卻無幾人能看見老師的付出。而我的老師，更是教書育人了數年，為培育祖國的棟樑之才付出了斑斕多姿的青春和數不勝數的心血……

我的語文老師對我們的學習並不是太“嚴苛”，講求循序漸進，善於將課文，閲讀中的內容聯繫生活或生活中的事例來講解，不僅是寓意深刻的課文變得通俗易懂，還能引導我們自己在其中挖掘一些人生哲理，潛移默化地改變了我們對學習，生活的態度，改變了我們在學習和生活中的一些暗藏的缺點，催促我們進步。

我的數學老師的教育方法也甚是“寬鬆”，同語文老師相同的是，數學老師的教育方法，也是經常潤物細無聲地改變我們的心態和做法，在一次次地悉心教導，一次次地心靈溝通中，老師也不再是單純的“老師”，也是我們的朋友。“潤物細無聲”的教學方法，也使得我們的學習更加的輕鬆，而數學老師還擅長挖掘各類提醒的簡易方法以及難題的解決方法，也在無形中，讓我們的思路更加通徹，更加明晰。

我們的英語老師的教學方法也是如春雨滋潤禾苗般的温和，英語老師懂得理解我們，寬容我們，但若是理解或做法欠妥當的時候，老師也會提出來，再告訴我們適當的解決方法，一步步地督促着我們的成長，讓我們逐步瞭解遇事時最合適的解決方式，一步一步地導入新的知識，再與舊的知識相結合，讓人印象深刻。

無論是哪一個老師的教育方式，都是為了能夠讓學生獲得更多的知識，“誰言寸草心，報得三春暉”，老師的恩情，永遠不能夠忘卻。“十年樹木，百年樹人”，有了老師的精心栽培，才會有我們成績單上優秀的成績，才會有我們美好的未來，而老師的功績，更不能用文字來描述，所以，讓我們以自己的努力來回報老師，作為老師付出的回報，雖然不過只是寸草春暉罷了……