【熱門】國小描寫同學的作文500字4篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的國小描寫同學的作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小描寫同學的作文500字 篇1我的同學錢東平相貌不怎麼出眾,但還過得去。短頭髮,配上一張方臉,還有不怎麼美的一對小眼睛,不太出彩的鼻子,能説會道的大嘴巴,再加上黑黝黝的膚色,這樣,他的臉部就算定了格。如果説他有什麼值得誇耀的話,那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點,我實在佩服得很。
那是一節數學課,有道關於因式分解的題難住了他,他冥思苦想了半天,還是沒有一點頭緒。一旁的我,正為自己做完課堂作業沾沾自喜,準備完成家庭作業時,他搖搖我的手臂,很誠懇地問我,我有意為難他,説:“不知道。”碰到了釘子後,他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久,我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想,但到底還是束手無策。看着他那副焦急的樣子,就把書翻開,用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明,不一會兒就全部弄懂了,當他説“Thankyou’時,我實在有點不好意思。其實,我還不如他呢。
虛心的人大多文靜,可他卻恰恰相反,活潑得很,不信?告訴你一件事兒。
那天上體育課,老師給他們男生髮了一個籃球。大家都搶着投籃,但總是個子高的佔便宜。錢東平個子太矮,不太容易搶到球,可他毫不示弱,衝、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果,玩了個盡興。下課時,他的頭髮全貼在腦門上了,為什麼?汗出得太多了。他還邊走邊唱:“風雨中,流點汗算什麼……”
雖説他有那麼多的優點,但有一點,我實在不敢恭維他,那就是他寫的字太“那個”了——儘管我的字也不怎麼樣。
聽説他也練過字,可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然,他的字已經成形,想變“形”也變不了了,這也是他的人生憾事。不過,他並未因此受挫,經常咬着虎牙,滿臉堅定地對我説:“劉程程,請相信我,我肯定能練成一筆好字。練不成,我就不叫錢東平!”
你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀,寫得一手“好”字的錢東平。
國小描寫同學的作文500字 篇2在我讀國小的時候,有一位智障同學,他每天背一個小書包,像別的同學一樣上學、放學,只是,同學們上課的時候,他在校園裏毫無目的溜達,獨自玩耍。
每當放學的時候,就是他最快樂的時刻,他會擠在最第一個放學的隊伍,昂首挺胸地走出校門。然後,在校門外的馬路邊,當一個“小交警”,等所有的同學被家長接走,他再獨自回家。每一個接學生的家長,不管颳風下雨,還是酷暑嚴寒,都會在校門口看到他的身影。
轉眼幾年過去,大概許多家長已經習慣看見那個智障學生單純的笑和天真的舉動。幾乎是每天的中午和下午放學的時候,他都會在學校門前那條小公路上“指揮交通”,像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裏“違規”的家長,如果見有小同學摔倒了,他會急跑幾步,扶起那個小同學,如果見誰有什麼危險,他會適時地去幫助人家,用他含混不清的語言指揮着,説着,從不計較人家是否領情,是否感激。
有一天,一個小同學在放學時被公路上的'一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來,抱走了。而那塊磚頭,所有的學生和家長都看到了,同樣,我也看到了,但我並沒有想去拿走它。每一個人都視而不見,覺得事不關己。然而,是我的那位智障同學,急急忙忙地跑過去,撿起磚頭,費力地把它扔到遠遠的牆根下。這時,我的腦海裏浮現出那句三字經:“人之初,性本善。”不論是處於哪種狀態下的同學,都保持了一份與生俱來的本性——善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢喪失了個重要的本性,或許它還深深藏在心中的某個角落,卻無暇去表現,早已落滿灰塵。
時間依舊如水流逝,那位智障同學,依舊每天快快樂樂地活躍在校園,當着他的小交警,忙碌而滿足。
或許,他是覺得這就是自己的家,是這個家讓他遠離了孤獨,遠離了唾棄。我每一天都會為他的行為所感動感動,因為他,我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵,謝謝你,我的同學!
國小描寫同學的作文500字 篇3還記得我第一次走進那間教室,看到一張張及其陌生的面孔,室內擺設看起來像一個家,木頭桌椅一開始看起來讓我彆扭。
看到一個個陌生的人,不過還熱情幾分。第一節課剛下課,我的座位旁邊就為滿了人,不過都是女生,對我來説是好的。但問的問題叫我一直冒汗:你叫什麼名字?袁楠。啊!你叫雲南,這不是一個地方的名字嗎?也是一種藥的名字誒,你不知道嗎?雲南白藥!你怎麼那麼黑?你是非洲的嗎?不是我是中國亞洲的。哦,壹加壹難不難?不難啊。願來你是不男不女啊!等等……
哎!這一個個問題都是我進入一個尷尬的場面,被她們問的問題搞得滿頭大汗,簡直是不敢再抬頭回答下面的題目。我當時並沒有生氣,其中有一個特突出的就是那個矮矮的長頭髮的女生,笑起來像是發了狂一樣,沒病的都會得心臟病,然後病情發作!
在以後的日子裏跟她們相處習慣了,覺得她倒也挺好的,笑的活潑,她們也還是愛把玩笑開到過火。在我心中她們就是我的好朋友們!
這樣一切一切,都一天天,一時時,一分分,一秒秒地從我身上流過去,不會輕易忘記。但是好時段不會長久,我真的希望時間就定格子這一刻,永遠不會流動,不會溜走,那麼我們就不會分開了。
最難忘的朋友們,當初的好印象卻只能成為現在最美好的回憶,真後悔在過去沒跟她們早認識!
真心希望,所有人都會珍惜現實的點點滴滴,不要等最後的後悔!多和好朋友在一起,快快樂樂的玩!
國小描寫同學的作文500字 篇4當我們成為少先隊員的那一霎那,我們這些少先隊員的代表,手捧鮮花,歡呼着跑上主席台,興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛的老師,老師在我們之間,和大家一起興奮不已地跳着唱着,我忽然感覺她就是我們中間的一員。
敬愛的老師,您從未在我們面前炫耀過,只有那盛開的桃李,就是對您最高的評價,我們的每一點進步都凝聚着您的心血和汗水,是您為我們指明瞭人生的道路,把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人。
老師,我們問您累嗎?您總是搖搖頭,您雖然表面上不顯現,但是我們知道,您在上課時,講着講着就會坐一會,是因為您患了嚴重的骨病,而您,從不告訴我們,是讓我們能認真學習,不分心。
您對我們很負責,我缺課時,您會到我家裏補習,我沒上學,您會主動問明情況,我生病時,您會帶我去醫院,自掏費用,當我不會做題時,您會耐心的給我講解,直到我明白了為止。
您很敬業,自己生病時,從不告訴我們,帶病堅持上班,讓我們不缺課,您下課時,常常在班裏預習下節課內容,您每天早出晚歸,特別的累,而我們卻不知情,常常惹您生氣……
我有時會誤解您,在背後責怪您,現在我知道您是為了我好,我不應該責怪您,如果您看見了,希望您能原諒。
老師啊,您是真正的園丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻而充實。
您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏髮,作業熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍天。
我愛您——老師!
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