【精選】尋找作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的尋找作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尋找作文 篇1

農曆七月七，是傳統節日七夕節。就在那天，我和摯友相邀同餐，飯後便到街上閒遊。

我走在繁華熱鬧的城市街頭，四周人聲喧嚷。我與許多攜手同遊的情侶接踵，與不少互挽閒步的戀人擦肩，對對情人們同天出遊的景象真讓人感覺空氣中洋溢着愛情的風味。

但呢喃和笑語很容易就淹沒在四周喧囂的廣告聲中。“七夕選購，把幸福帶回家！”“相邀七夕，同時擁有面包和愛情吧！”在一些餐飲店和服裝店門口，可以看到“擁抱9秒即獲七夕禮品”的字樣，吸引着一些男女當街擁抱。”所見所聞讓我不禁生髮所感：真正的七夕到底去哪兒了？

説起七夕，人們自然會聯想到牛郎織女的故事。從前，天空中有牽牛織女二星，他們日日纏綿悱惻，因此觸犯了天庭不許男歡女愛的禁令。於是牽牛被貶下凡投身到一個破落的家庭中，而織女被罰終日織錦而常常淚濕機杼。仙女們因此求得王母娘娘的同意帶織女出遊人間遣心。牛郎得知後，便到仙女們洗浴的池邊，竊走了織女的衣裳，得以與織女結為夫妻，後生一雙兒女，幸福地在人間度日。王母娘娘得知後怒不可遏，派遣兵將把織女抓回天界，並劃簪為河，從此牽牛織女間便有星漢相隔，只能在七夕那天鵲橋相見。從此，七夕也就成為了男女相會的約定之時和見證愛情的日子。並且由於織女心靈手巧，女子們也在那天對月穿針，以祈求靈巧的素手和美滿的姻緣，因此七夕節又稱“女兒節”“乞巧節”。

意藴美好的節日常常會引發詩情，於是詩庫中便出現了許多優美的詞句。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，兩個相愛的人終日相思，卻“盈盈一水間，脈脈不得語”，只能在七夕良宵的碧霄之中“銀漢迢迢暗渡”；而這“金風玉露一相逢”，卻引得人間“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”。銀漢秋期，歡情與離恨，脈脈與迢迢——七夕，本是一個詩情豐盈，雅趣美好的節日！可在如今的七夕良宵，人們不再關注明月如練，不再夜持針線，當然這可以用良緣已多、俗與時進來解釋，但取而代之的卻是藉機而生的商業促銷和品牌宣傳活動。

緣古的傳統節日逐漸演變成了發展商業的契機，這究竟是時代進步、商品經濟發展的印記，還是我們傳統文化理念缺失的赤裸裸表現？

要想重拾節日的原樣，我們已很難做到遵從節日習俗再去穿針引線、對月乞巧，但我們起碼可以做到尊重節日文化，還原節日風味，少讓商業氣息污染了節日氛圍，真正過一個符合現代人文化生活又不失傳統文化情操的七夕。

尋找作文 篇2

看着黑板上瀟灑的幾個大字——“我身邊的好老師”，我開始思索了：這麼多的好老師，我該先寫哪個呢？

看過《三國演義》的人都知道，硝煙瀰漫的戰場上，有一位手持大刀，騎着白鬃馬，一臉紅光的大將，對了，他就是關羽。而在我們班，也同樣有位獨領風騷的英雄人物“關公”。她身材並不魁梧，但精神抖擻得很！而且她還有一套“傳女不傳男的絕活”——變臉。課堂上，説時遲，那時快，剛剛臉上還是春風洋溢，如晌午的白雲，轉眼間，就變成了傍晚的火燒雲，怒髮衝冠，令人望而生畏。

關於“關公”唱戲的出場時間，則由我們來定：只要上課鈴響後教室裏仍像開茶話會，只要老師踏上講台時教室仍一片蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，那麼，定有一場驚心動魄、扣人心絃的京劇表演等着你！

你看，那兩隻炯炯有神的眼睛，審視罪犯般盯着我們，酷似火車頭前兩隻大燈籠。你聽“轟隆”一道開天闢地般的“閃電”從九霄雲外迎頭劈來，頓時硝煙滾滾。真可謂“老將出馬，一個頂四十六”。再看我們，一個個早已嚇得面如土色、呆如木雞了。

狂風之下，隨着哨聲長鳴同學們在操場上劃了一條又一條的分數線。這時站在一旁的“黑影子”搖了搖頭，口中發出洪鐘般的聲音：“往前看，再往前看，往後看幹什麼，後面又沒有錢”，那命令的口吻就如同海盜船船長在指揮水手一樣。

“1.19米！”“影子”喝道，顯然是對這個成績很不滿意。

“1.2米吧，反正就差那麼一點……”

“那怎麼行！一是一，二是二，不及格就去練﹗”那聲音乾脆利落，沒有半點含糊，果然是包青天的後裔。

啊，走來的這位面帶笑容，風度翩翩，兩袖清風的年輕老師，就是我們的英語老師。她總是以一張微笑的面孔出現我們面前。也因為她愛笑，我還極其不信任她，我曾認為，只有嚴肅的老師才能教出好學生。所以英語老師一上講台，我心裏邊想：這麼年輕，能教好我們麼？可是，幾堂生動有趣的英語課下來，我對這位老師的看法完全變了。我發現，這位老師的教學方法很特殊，在幽默風趣的同時，涉及知識面廣泛，使你在學習新課的同時，無形之中又複習了以前的知識，而且還巧妙的運用了數學、語文中的簡單知識，來使同學們理解比較難懂的語法知識，這可真是“真人不露相”啊。

大家都知道，英語最頭痛的就是長長的課文了，可是，經英語老師一講解，我們就會背得很流利。原來，老師把每一句話都挑出一個重要的'詞組，然後教大家一步步擴充句子，讓大家輕而易舉的擴充句子。這樣一舉兩得、一箭雙鵰的好辦法，你不為之叫好嗎！

還有那總給人以高深莫測之感的化學老師；還有那雖然嚴厲，卻將整顆心奉獻給我們的數學老師；還有那善良而又可愛的物理老師……

我們身邊的老師，他們不正像默默無聞的小草，雖“沒有花香，沒有樹高”，卻覆蓋着廣袤大地，“遍佈天涯海角”。

春天的花朵如此美麗，秋天的果實如此豐碩，老師正是春天沃土的播種者，我要為我們身邊的老師和所有播種者唱一支深藏在內心的頌歌——“老師，謝謝您！”

尋找作文 篇3

説真的，到現在，我才開始意識到一些東西了。

我……似乎失去一些東西了。

失去時間了。發現時，天熱得不像話，夏至早早地過去了。時間過去了，回不來了，像凋落的花，似一地的碎石。那天，看見上屆九年級的學生，他們回學校收拾東西，之後……不留痕跡地離開，我指着他們對着旁邊的同學説：“這就是將來的我們，我們的命運。”我聽見空氣中獨有的沉重，“對啊……明年今天又該我們離開了”同學説。

説離開時，我們獨有的嗓音，那麼悲傷，聽見風在呢喃。

我們又失去驕傲了。我們這羣在國小畢業典禮時笑得那麼耀眼的學生，現在卻在老師眼裏笑得那麼無奈。我們失去驕傲。日月光華間，我們找不到可以讓我們驕傲起來的東西。我開始擔心我們的英語，物理……真的，年少輕狂的我們再也沒辦法挽回了，我們的驕傲。

想起國小畢業時，我們的笑容，蒼老得那麼無奈，聽見驕傲破裂的聲音，一下又一下。

我們失去自我了，我也不知道，失去這些的是我還是我們。

我只記得自我在歲月裏褪色得厲害。在一次次老師的訓斥之後，在一次次父母的責難後，收起我的翅膀。哦，不！是我的翅膀被束縛了。我不知道這是否是進步，他們説是，我們的老師和父母。對，我們得到了安靜，我們卻失去了天空。自我在自責中苟延殘喘，我心疼了，我哭了，我那曾經伴我走過春秋的自我。

想起曾經在手中的紙飛機，我自我安慰，沒關係，一切在暫時的失去後會回來。

可是，曾經飄落的紙飛機，我們該去何方尋找。

尋找作文 篇4

《東逛西逛》？聽着這個名字，你也覺得很意思嗎？它講些什麼呢？我就是被它的名字吸引了，迫不及待地看了起來……

這本書講述了部隊大院很大，東逛逛，西逛逛，南逛逛，北逛逛。好玩、有趣的童年故事就這麼開始了……

他長於部隊大院，他自命為排長，自已給自己下命令，“齊步走！”然後一本正經地走起來；他看見一輛吉普車，竟然敢去開，結果車子撞在了牆上；他喜歡馬，經常到馬棚裏去玩。馬喜歡吃稻草，也喜歡吃豆餅；他有時候也吃豆餅，還想餵馬吃饅頭，可馬不理他……

多麼有趣的童年啊，我多麼希望自己也有那麼一個大院子啊。可我爸媽是從外地到東莞打工的，我們租住在窄小的樓房裏。我們沒有鄰居玩伴，因為大人們都怕危險，不准我們出去玩。我連樓下都很少去，因為有一次，有一位阿婆帶小孫子在樓下玩時，小孫子竟然給人搶走了。所以，如果沒有爸媽的陪同，我就不能下樓玩，可爸爸媽媽總是早出晚歸，哪有時間陪我玩呢？看到一些小夥伴會騎自行車，我也很想學，可媽媽怕危險，她一次又一次地給我重複“小悦悦事件”“少年騎自行車做運動被輾事件”。她給我允諾，以後放假時，帶我回老家學。可一年中，爸爸媽媽只有春節時才回家，而且時間很短，我總是被帶着去走親戚，根本就沒時間學，唉！我多麼渴望有一個院子，最好還是能養着小動物的院子，裏面住着很多人家，有很多的孩子，大家一放學就一起玩，這樣我們就可以看大白鵝怎樣引吭高歌，看老母雞怎樣喂小雞吃食，我們還可以像小英子一樣學老牛咀嚼……小夥伴們一起做遊戲，追逐打鬧，該是一件多麼快樂的事啊。

可院子成了我遙遠的夢，我在尋找，尋找可以逛逛的院子。

尋找作文 篇5

春在哪裏？她就在這美麗的植物園裏。

今天，我很榮幸的跟隨着記者團來到了寶雞植物園，一起尋找春天。

三月真是一個陽光明媚、春暖花開的好時節。剛來到植物園門口，就看到四周圍有各種各樣的花在爭奇鬥豔，紅的似火、白的似玉、粉的似霞。真是“春色滿園關不住”啊！

緊接着，我們觀賞了寶雞的市花——海棠花。雖然現在還不是海棠開花的時候，但是仍有一些海棠花似點點星光，零零落落的開着，卻一點也不影響它們的美。一旁還有含苞未放的花苞，似害羞的少女一樣低垂着頭，四處散發着清香。

迫不及待的來到了櫻梅園。只見滿樹的梅花盛開着，它們有似雪的點點白梅、嬌豔的紅梅……讓人耳目一新。在地上撿起一朵落了的梅花，粉紅色的花瓣和白色的花蕊交織着，在陽光下看去，如同一件藝術品一樣，令人愛不釋手。

櫻梅園的隔壁，就是木蘭園了。還未走近的時候。就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來。不見其形，先聞其味，讓人更加迫不及待的想看其“廬山真面目”。當走上前去看的時候，只見一個個白裏透紅似燈籠的玉蘭花如同亭亭玉立的仙子一樣，在柔和的春風中輕輕地搖曳着，當真是一幅美好動人的畫面。

時間過得真快，轉眼就到了最後一個環節——體驗種花。來到了種花現場，只見兩旁已經擺好了我們要種的花——三色堇。它們黃色的花瓣既像喇叭又像蝴蝶的翅膀，所以又叫“蝴蝶花”。在那些園林叔叔阿姨們的指導下，我們都種下了屬於自己的花。等我看到通過自己的勞動種出的花朵時，不由自主的想到:這些看似不起眼的小花，卻是那些園林工人倖幸苦苦栽培出來的；而那些平凡的如同一株株小花的園林工人，卻是非常偉大的。是他們的幸苦和努力，使得春天有了美麗的花草，使得春天有了生命的氣息，讓春天變得更加美好！

原來這就是春天，她是一個生命的季節、奉獻的季節、美好的季節！

尋找作文 篇6

美有很多，有自然之美，心靈之美，生活之美，接下來讓我們尋找美吧。

碧綠的森林，小鳥在枝頭放聲歌唱，風兒為森林和小動物傳達信息，小花兒向太陽公公問好。月亮和星星為黑色的天空點綴，這是自然之美。

當別人無助，陷入困難的時候，有人伸出手來幫助他人，就是心靈之美。

而在我心中有位最美的人，她就是我的數學老師小鳳老師。

有一年冬天，我因為值日錯過了校車，身上也沒有錢坐公交，只能等爸爸來接我，可他下班很晚，公司離這兒又遠還堵車，我揹着沉重的書包，褲子的一半兒被我提水的時候打濕了，在寒風中我瑟瑟發抖，腿抖得厲害，周圍的同學也走光了。這時候您來了，您問我為什麼還沒回家，知道之後就把我拉上車要送我回家，在車上您一邊給我講作業上的錯題，還問我聽懂了沒有？我知道我作業常常做得很馬虎，但您沒有批評我，我下車時您還問我，要不要送我上樓？寒風吹着我，但我卻覺得暖暖的。從那次起我一直有一個疑問，為什麼老師也那麼晚回家？後來才知道是因為我們數學成績不好，老師被校長説了。

她是我覺得最美的人，你們心裏有什麼最美的人和事嗎？