【精選】尋找作文八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的尋找作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找作文 篇1

今天晚上，我和爸爸打着手電筒在小區裏尋找蝸牛。本來我想在小區的菜地裏肯定有貪婪的蝸牛在啃菜葉呢！可蝸牛這個小傢伙今晚好像跟我玩起了捉迷藏，我東尋西找，絲毫沒有他們的蹤跡。

正在我氣沖沖的時候，爸爸説：“別急，我們到外面去找吧。”於是我們匆匆往外走，只見小區外面是寬闊的馬路，高大的建築。我想肯定找不到了。我們走啊走，走到了一條清靜的馬路上，旁邊是別人種的蔬菜瓜果。在一簇可疑的青菜叢中，我拿手電筒一照，發現菜葉上都是被蟲咬過的痕跡。“不，不是蟲，是蝸牛！”我大叫起來，“爸爸，這裏有許多蝸牛！”不過，奇怪的是我發現的蝸牛跟科學吳老師講的不一樣，它們沒長殼。爸爸仔細一看説：“這不是蝸牛，是‘鹽油’。”“我覺得是蝸牛，沒殼的蝸牛。”“不是”我和爸爸爭論起來。“問問科學老師們吧。”爸爸撥通了科學吳老師的電話。吳老師告訴我們的確不是蝸牛，是“鹽油”。這樣一説，又擊敗了我找到蝸牛的信心。這時，我在菜地裏找到了許多蝸牛殼。於是，我有了一個歪點子：把“鹽油”放在蝸牛殼裏不就得了。爸爸説：“不行。”我只好繼續與爸爸一起找。功夫不負有心人，終於，我們在一處菜葉的背面找到了一個小傢伙——蝸牛。它有着圓圓的殼，軟軟的身體，一對腹足，還有一雙小眼睛。它很膽小，到達我家後，縮進殼裏不出來了。我説：“你這個小傢伙，我找你找得這麼辛苦，竟然不理我了。”但這時，我的心情是非常高興的。

因為我終於找到一隻蝸牛了。我對它説：“好了，好了，今天放過你，乖乖睡覺吧。”如果你想知道這隻蝸牛在我家發生了什麼事。

尋找作文 篇2

我躲進碉堡，無助地仰望着天上的雲，渴望某一天亦能像雲那樣自由。在這份無盡的等待和渴望中，我遺失了我的花季……

———題記

於是，我開始瘋狂的尋找着屬於我的花季。

或許，在這份莫名的尋找中我迷失了方向。

我開始每日每夜的讀郭敬明的小説，讀饒雪漫的小説，讀……是的，我渴望麻木，但是當這一切都發生的時候，才驀然發現，原來我依然沒有找回那遺失的季節……

漸漸，我喜歡上了孤獨。很自然，也喜歡上了一種名叫“歐石楠”的花，因為它的花語是“孤獨”。它是一種白色和淡紫色交織的小花。我常常想着，是否花季就是如此呢？白色的簡單，紫色的孤獨，罷了……

我莫名的感傷起來……

下雨了。黯淡的光線照着稀疏的雨絲，不知，這綿綿的雨絲是否是那無盡的愁絲呢！永遠愁不斷，愁不完嗎？

站在街角的中心，風吹起髮絲，愁絲、雨絲、髮絲混為一體，感到的，不是悲涼。

我站在街角的中心，看着路邊匆匆的行人，感到一種極大諷刺：原來我一直拼命想要留住的，其實一直在我身邊，只是我太刻意去要求什麼了……

我遺失的花季，我找到了！

原來，我的季節依然如故，只是，我的心境已然不同。

我所追求的，一直只是那瞬間的美麗，而屬於我的，卻是一段時常令我感動的季節。

原來，我一直不懂得珍惜。

而我現在要做的，就是靜靜等待。

終於明白。那懵懂的年華是花季的序曲，又何必尋找？

這樣的答案，也許是最好答案。

尋找作文 篇3

教師節那天晚上，我和幼兒園時的同學王歆婷、胡桐、還有杜昊澤一起去見幼兒園時的老師——沈老師。

我們和沈老師一見面，都非常激動，因為我們一年沒見面了。沈老師還是和以前一樣：圓圓的臉上掛着和藹的笑容。她仍舊帶着那副黑框眼鏡，扎着一根乾淨利落的馬尾辮。她坐在我們中間，笑眯眯地聽着我們爭着搶着説學校的事情，她還問我們暑假去哪了，玩得開不開心？我們聊得熱火朝天……

沈老師經常鼓勵我們做事要有毅力。記得大班的時候，植物園有菊花展，我們聽説那兒有一個羊村展台，就特別想去看一看。沈老師一問，去那個羊村要走半小時的路，她問我們：能堅持嗎？我們堅定地説：“可以！”經過我們堅持不懈地走，終於到達了羊村。我們口乾舌燥、汗水直流，我和沈老師講起這件事，沈老師説我們班是唯一走到羊村的一個班級，她説我們真了不起！

要分別了，我們和沈老師拍了合影，沈老師還給每個人準備了一隻米老鼠削筆機，我的是粉紅色米妮造型的，可愛極了！

沈老師，明年教師節我們再見面！

尋找作文 篇4

每個女孩都有一個夢：去看海。

海是純潔的象徵，它倒映出了天空上的所有景色，倒映出了幾朝的興衰。它是罕見的大自然之美。

同許多女孩一樣，我也夢想着去看海。我做了好多好多個關於海的夢，我和海一起玩耍，看她廣闊震撼的海水，夜晚聽海浪撲打着礁石，一切都顯得那麼寧靜、那麼美好。心中的想望一天比一天強烈，我一天比一天地渴望去看海。我終是上帝的寵兒，我實現了許多女孩實現不了的願望，看海。在去海灘的一路上，我欣喜若狂，一想到馬上就要與夢中的朋友見面，我就激動得難以控制。我想過無數在海灘上玩耍的情景：我坐在礁石上，與海一起看天，看太陽，看月亮，包括無數顆閃爍的星辰；沒到夜晚，我就躺在海灘上，與海共訴心事。我終還是失望了，那海灘早已被封鎖，海也被柵欄困住了。哦！那是海嗎？那是我心中的海嗎？那是我心中輕輕的海水嗎？一片渾濁，

散發出難聞的臭味。來觀看的人們紛紛歎了一口氣搖搖頭就走了。我在渾濁的海水中迷失了，我的海，我心中的海，怎麼會變成這個樣子呢？那惡魔似的柵欄，硬生生的把我和海隔成兩個世界，可望不可即。我的心一下子墜入了谷底，那種難過，比分裂還要痛苦。我再也找不到方向了。連唯一可以指引我的海水也經人污染了。這時，我的耳畔響起了這麼一段聲音：“人們因為大量向海中投擲廢物，好多海洋生物都找不到家了”也許真的不能期望這海水了吧。我深深歎息。天色已晚，我早已進入夢鄉。夢中，我又看見海水在對我微笑，只不過它是渾濁的

尋找作文 篇5

三藏法師鳩摩羅什譯註的《金剛般若波羅蜜經》妙不可言。當然，主要還是因為金剛經本身的大智慧吸引了我。我讀金剛經，不為修道正果，不為解脱痛苦，不為長壽健康，也不為求諸永恆。只為了明心見性，懂大智慧然後舍小名利，存淨境界然後去繁華心。我不學佛，因為佛是不可學的。不管你學不學、信不信、求不求，佛就在那裏，不明不暗、不喜不焦，等着你去研讀，去明悟。

關於善良。凡事有因由，諸念造後果。心一動，業障已生。善心結善果，惡念造惡終。所以，金剛經首先教會眾生，要心存善念方能得善終。而一念一息，都是造業。真正的境界是，心不念，善行生。一切有靈性、有感情的生物，生來平等，任何人都沒有權利去傷害其他人，更不能為了一己之私平起妄念。

關於平凡。佛也照樣要吃飯、要洗腳、要打坐。於平凡處見偉大，在平常中到境界。平凡到極點，亦是偉大到極點。所謂家庭、事業、愛情、金錢、權利、虛榮，皆不過是一時浮雲，只有真理與大智慧永存世間。此念一通，即無我相、無人相、無眾生相、無壽者相。平凡本是人生的真諦，而你，又何苦為一個念頭苦苦折磨自己？凡事得到了，也終將有失去的時候；盛極一時的帝王之家，也逃不過歷史的洪流；才子佳人，歸去時也不過是一捧黃土，還有什麼重要的？

關於息心。佛説，放下屠刀，立地成佛。即使屠刀在手，只要心念放下，即刻已成佛。苦海無涯，回頭是岸。茫茫人海，滾滾紅塵，到處是名利熙攘，人處這繁雜世間，一生碌碌所為何來？凡人能享二福，一是鴻福。所謂“洪福齊天”，人想與天地共壽，與日月同福，豈不是自尋煩惱？另一種福報則是清福。所謂清福，平心靜念，在寂寞中品讀不可知的世界，豈非是永無止境的清福？只可惜世人多受不了寂寞，為了一時熱鬧，徒增多少傷悲！不如清心淨念，到達精神純粹的彼岸。岸在那頭，人在河中，一回頭岸已不是岸。

放下吧，一切執着，皆是虛妄。 佛言，人皆有悟性，人皆可成佛。沒有誰能幫助誰，我不過是幫助你發現了你的本心。佛不是救世主，佛不能保你超脱痛苦。佛只是給你指引一條路，該怎麼走，還要看個人。善哉，善哉！從前，我總覺得自己在幫別人解疑答惑，最後反落得自己滿心抑鬱。原來是觀念錯了，人自只有本性，何須我多言？中國古語説“施恩莫圖報”，佛也説，幫助別人就忘記了，所以佛沒有煩惱。

“一時”是剎那，剎那即永恆。你若問我，有永遠嗎？有，就在你問我的一刻。過去的就是永遠，此刻也是永遠，未來的也是永遠。時間向前走，但時間永不重複。佛説，一時，一時無古今，一時無未來。快樂時，一萬年也不過彈指剎那；痛苦時，一剎那也如滄海桑田。婆娑世界，一花一芳香，一沙一世界。在自己的時間中，自得其樂，何嘗不是一種解脱？！凡人，只要尋找到你的本心，煩惱即刻消散。

應如是住，如是降服其心。善護念。如是也。

尋找作文 篇6

年年花開，拉開了一季的絢麗與華美;年年花落，飄落了一地的流連與依戀。在芸芸眾生之中為擁有花開般的絢爛美麗而歷盡艱辛苦苦尋覓;在失去昔日擁有，而又彷徨地四處追尋它離去的蹤跡;穿雲渡月拼命尋找，卻失去昔日擁有;櫛風沐雨依然苦尋不得。漫漫人生中我們在擁有與尋找中默默穿行┅┅

為了擁有豐富的人生，我們歷盡風霜雪雨的洗禮;為了擁有堅強的意志，我們攀登懸崖陡峯;為了擁有迷人的風景，我們飽受荊棘沼澤的的磨礪;為了擁有遠大的理想，我們接受驚濤駭浪的考驗。尋找是艱辛的，淚水和汗水一路相併，但最後卻找到了我們追求的目標。擁有便是尋找過程中的淚水與汗水的結晶的最好詮釋。勝利的累果撫平了跋山涉水而留下的傷，擁有此時讓心靈變得更充實。

擁有是快樂的，是欣慰的。相反尋找是艱辛的，坎坷的。追溯歷史，從孫中山到毛主席。在列強步步緊逼，清王朝統治風雨飄搖之秋，在日本侵略中國，在國共兩黨對立危急之季，他們這些革命者拋頭顱灑熱血，不懈的鬥爭着，上下探索，探尋着政治改革之路┄┄這些努力最終換來了我們今天的社會主義和平的生活。先賢們的尋找讓我們幸福擁有了今日的生活，然而尋找不一定永遠以得到告終，時而也會苦尋不得。時而也會失去自身的擁有，瑪麗?居里為提取純鐳而長期日以繼夜地居呆在化學實驗室內。為了使鐳的提取量變大她堅持不懈地在自然界中尋求更適合的化合物，她的容顏肌膚在化學物品的輻射下日益地衰老變皺，最後鐳問世了，它讓化學界人士驚歎不已。居里夫人也是世界上鐳的第一個擁有者，在鐳發表後，很多女性都認為像她用容顏換取科學成果是不值得的，但對了科學事業她的奉獻卻是巨大的。為了擁有鐳她失去了健康，而苦苦的尋覓讓她擁有了不僅是鐳，還是一種精神，這種擁有更令人敬佩、讚歎。

春風桃李，秋雨梧桐，朗朗明月，瑟瑟清風。在春光明媚的日子裏尋找那淡淡泛紅的桃花而擁有一陣芬芳。在淒冷惟美的秋夜裏尋找梧桐葉上晶瑩的雨水而擁有一絲冰涼。在人生的長河裏我們默默無語在擁有與尋找中揚帆而行。

尋找作文 篇7

什麼是“國學”？

坐在時光機中，我來到秦始皇的夢裏。這位一統六國的皇帝，在夢中尚在思考“焚書坑儒”的計劃。“皇帝，什麼是‘國學’？”我恭敬地問道。“法家乃國之根本，無法，何以治國？無法，何以王天下？國無國法，家無家規，天下必亂！”“可是，‘國學’不是‘儒學’嗎？”我疑惑了。聽到了我的這句話，秦始皇橫眉以對，“來人！把她拖出去斬了！”我連忙坐上時光機，離開了秦朝。

燭光搖曳，我看見了一名男子正拿着儒家經典著作《論語》在仔細品讀。“吾乃董仲舒，爾為何人？”發現了我的存在，男子放下書。董仲舒？原來這裏是漢朝。我好奇地問道，“你為什麼要推行‘儒學’呢？”“‘君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恆愛之。敬人者，人恆敬之’。以仁禮治國，方可得天下。罷黜百家，獨尊儒術。這才是正確的選擇！……”看着董仲舒激昂地抒發着他的政見。我悄悄地坐下時光機，離開了漢朝。

一走下時光機，我便被一陣水花濺濕。我急忙後退了幾步，映入眼簾的是一座形似摩天輪的巨大水車，上面掛着一個個水桶，不停地灑水澆灌着農作物。“咦，這是水車嗎？”我向一旁的老婦人請教。“年輕人，你連筒車都不認識啦？”老婦人搖搖頭，指向不遠處犁田的人們，“你看，那是曲轅犁。自從有了這兩樣工具，我們幹起活來也輕鬆多了！”老婦人一臉欣喜。打造農具？這應是屬於墨家吧。我一邊唸叨着，一邊踏上時光機，離開了唐朝。

微風吹過，金色的海浪此起彼伏。一走下時光機，映入眼簾的便是廣闊無際的稻田。一個農民裝扮的男子拿着一株稻苗正在喃喃自語。這不是“雜交水稻之父”袁隆平嗎？“袁爺爺，你在研究水稻嗎？”我好奇地看着他手中的那株稻苗。“是啊，如果成功了，我們國家的'糧食問題就能解決了。我得好好想想這個問題……”説着，袁爺爺陷入了思考中。我無聲地走到一旁，踏上時光機。他，不正是“農家”的代表人物嗎？

其實，“國學”並不等於“儒學”，它涵蓋了中華民族上下五千年所有的思想和生活方式。在今天，我們應繼承發揚“國學”，而不是一味地追求“儒學”而去爭當公務員。“聞道有先後，術業有專攻”。生活在21世紀的我們，應繼承、包容多樣的文化，讓“國學”再創輝煌！

尋找作文 篇8

我暫時擁有隨後失去，從每一段失去中，我越來越清楚自己所需尋找的不過是曾經的自己。——題記

微風悠閒，流雲自在。俏皮的時間總愛踮起腳尖走路。無聲，無息。而就在這不知不覺中，我已從那襁褓中熟睡的嬰孩成長為一名國中生並即將走向畢業。自從上了中學以來，我在學校與老師同學相處的時間遠遠多於在家和父母在一起的時間。或許是習慣了父母在身邊的日子，每每離開父母在學校學習時總會格外的思念父母，但想想他們肯定也是如此。但是真正到了家中才發現事實“並非如此”。

那天放學我乘上盼望已久通往家的公共汽車。路上我一想到回到家中就可以見到父母了就莫名的興奮，然而在路上我卻不只是疲憊還是興奮過度竟睡着了，一覺醒來正好到站。當我回到家中父母滿懷欣喜的向我詢問學校的狀況，而我卻早已沒了當初在學校的那份激動，反而有一絲絲不耐煩，於是我用一張冰冷的臉“回答”了一切，並且和他們大吵一架。暴風雨來的很忽然。窗外的風很大，不斷的用力拍打着窗户，黃豆大小的雨粒無情的打落在大地上，也落在了我的心裏。我哭了。心中早已沒了當初的心情取而代之的是厭惡，我認為我沒有錯，我回到家中是想聽他們對我的關心，而不是關於學校的事。我想要在家中尋找的是父母對我的關心！

又是一個初夏，大街上的蟬鳴不斷在耳邊響起，氣候的悶熱加上人羣的喧囂，使站在公交站台上的我，變得不禁有些浮躁。這時車來了。站在充滿冷氣的車廂內使我原本浮躁的心漸漸冷靜下來，這時一隻黑手出現在了我的視線內，他把手伸進了我右邊一位女士的手提包內，我頓時慌了，看了看那位女士，但她僅渾然不知，目不轉睛的盯着手機，並且耳朵裏還塞着耳機，我假裝不經意的看向那隻伸出黑手的人，但緊張的我只是迅速瞟了一眼，什麼也沒有看清。我無助的看向四周的人，但卻沒有一個人注意到我祈求的目光，一個個都低着頭望着手機，於是無奈的我又把目光移了回來，此時此刻的我是糾結的，我到底要不要告訴那個女士，還是大喊出來？正在這時那隻黑手從那個女士包裏伸了回來，我看見他手裏多了一個粉色錢包，巧的是公交車正好停了門開了，我迅速追下車去但卻沒看到那隻黑手，而且我竟在情急之下來到了一個陌生之地，而且身上的錢也用光了，好在還有一部小手機。聞知消息的爸爸迅速來接我回家，在車上我和爸爸講述了剛剛的經歷，他只是耐心的安慰我，但在我心中我卻深深的自責起來，心想要是我有勇氣該多好，隨後的幾天我一直悶悶不樂，爸爸也看出了我的心思，對我説：“你所尋找的或許並非你所需要的。”

經過時間的推移我漸漸明白了這句話，是啊！我所尋找到也許並不是我需要的。當初我想尋找那份父母對我的關愛，但我卻失去了自己對父母的關愛。沒有那種愛是理所當然的；我想要尋找那份勇敢，但卻失去了我原有的冷靜。勇氣是需要沉澱的智慧的；

一路失去一路尋找，然而我們正是在“失去”與“得到”之間確立了自己真正所需的東西。