同學之間的作文(10篇)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的同學之間的作文，希望對大家有所幫助。

同學之間的作文1

在我們班裏，自從三年級下學期開始，常常都有同學報告老師丟失了東西，老師也有些難以置信，老是想我們班的同學都這麼棒，怎麼會有同學偷東西呢，是不是同學們不小心弄掉了東西。

後來老師發現，有的同學看見別人的新東西，就像不知不覺的把別人東西拿走，雖然這個同學的虛榮心滿足了，可是這位同學的名譽在我們班丟大了，以後這個同學和同學們之間還怎麼相處呢，我們不要為一點小小的事情，破壞了同學之間深厚的友誼啊！

同學們之間在學習上，應該做到互相幫助，互相鼓勵。比如，有自己不會做的題，同學們之間要互相講解，互相探討，不要自私自利，自己明明會做，告訴別人自己不會，這都是很自私的做法。考試過後，會有些同學的成績不理想，也不要嘲笑別人，反而應該鼓勵他下次努力考好。

同學們之間在生活上，更要團結友愛。大家在一起玩的時候，不要因為別人的一些小毛病，就不理人家，不和玩，玩的理由就是高興，增進友誼，假如總磕磕碰碰的就很沒意思啦！同學們在一起互相幫助，團結友愛了，感情就會越來越深！

同學們在一起就像親兄弟姐妹一樣，互助友愛，就像在一個和睦的大家庭一樣，這是一件多麼快樂、高興的事啊！

同學之間的作文2

在我的生活中，每天都發生着許多大大小小的事。可有一件普普通通的小事，卻令我很是難忘。

那是剛剛升入六年級的時候，由於佩戴紅領巾是少先隊的一項例行檢查，所以老師經常告誡我們，每天必須佩戴紅領巾，特別是上操的時候。否則就罰抄課文。因此同學們都不敢不佩戴紅領巾。

可是有一天，上完第二節課，我像往常一樣在書包裏拿我的紅領巾時，卻怎麼也找不到了。眼看着同學們一個個戴着紅領巾走出教室去站隊上操，只有我還在一遍遍徒勞地翻着書包。再不出去站隊就要遲到了，我想着如果不戴領巾被罰抄課文的情景，急得都要哭了，我可不想被罰。可是無論我怎麼找，就是找不到啊，一定是忘在家裏了，我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，一個熟悉的聲音傳來：“你是不是沒帶紅領巾？我有兩條，借給你一條吧。”隨着話音，一條鮮豔的紅領巾遞到了我的眼前。是牛亞囡。我如釋重負，感激地説：“謝謝你！”“沒事。”牛亞囡邊説便把紅領巾塞到我的手裏“咱們快去上操吧。”我迅速戴好領巾，站到了做操的隊列中。

放學了，我把紅領巾還給牛亞囡，對她説：“今天真是太謝謝你了，要不，我今天肯定被罰慘了！”牛亞囡卻説：“謝什麼，咱們不是好朋友嗎？我有難處，你同樣也不會袖手旁觀的呀！”我們倆都開心地笑起來。

這件事雖然很小很小，這件事雖然已經過去了很長時間，但仍然像剛剛發生過一樣。

同學之間的作文3

同學這是個讓人感到親切的詞語，這是個讓人感覺温馨的詞語，這是個讓人感到温暖的詞語。

記得剛上一年級的時候，媽媽每天早上送我去上學，我總會看到湛藍色的天空，潔白的雲朵，讓人心曠神怡。可以想到自己要去上學，要去面對八十多個“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。

因為我的內向，不喜歡説話，所以一直都沒有交到好朋友，整天坐在教室裏，不敢出來，覺得度日如年。直到有一天，一個叫蘇泉李慧的女同學，扭轉了我當時的局面。

當我正坐在教室裏發呆的時候，蘇泉李慧走過來問我一道數學題，因為在上一年級之前，媽媽給我報裏一個數學班，這些題數學班裏的老師早就講過了，對我來説就是小菜一碟。我輕鬆的讓蘇泉李慧弄明白了這道數學題，為了表示感謝，她對我説：“你的數學真好！我可不可以做你的好朋友，遇到不懂的`題可以隨時來問你，好嗎？”我高興極了，我終於有好朋友了！於是，我爽快地答應了。

不過，我們之間的關係還是不太好，直到發生了這件事後，我們成了班裏最要好的朋友了！

一天中午，大家都在大操場上和自己的朋友玩耍，我也主動去找我的好朋友去玩，那裏的同學也很歡迎我，我漸漸變得開朗起來。可是有一天，蘇泉李慧和其他同學鬧彆扭了，和她們絕交了，我決定跟着蘇泉李慧，畢竟是他讓我變得開朗起來。從此以後，我和她一起學習，一起玩耍，我們變成了班裏最要好的朋友！

同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富！

同學之間的作文4

星期六下午，我騎着車飛快地到畫畫班上課。

我來得已經有點晚了，所以一進教室就趕緊坐到我的座位上畫起來。我正專心致意地畫着，坐在我前面的姜燕如不知為什麼起身出來，只聽“啪”的一聲，我的文具盒被她蹭掉了。裏面的鉛筆、文具撒了一地，文具盒也摔壞了。我頓時火冒三丈衝着她大聲説：“你怎麼這麼不小心？看把我的文具盒摔成啥樣了？咋辦啊？”姜燕如很尷尬，她急忙俯下身子一邊撿地下的文具一邊一個勁説：“對不起，對不起……”看着她這麼誠懇，我也不好意思再説什麼了，可心裏很不痛快。

又一個星期六下午，我又來到了畫畫班，看見我的座位上擺着一個和我原來的文具盒一模一樣的新文具盒，裏面還裝滿了新鉛筆。我的同桌告訴我：“這是姜燕如放在這兒的。”我的臉頓時火辣辣的，心想：不行，上次我的態度這麼不好，一定得向她道歉。可怎麼開口呢？真是不好意思。

下課了，我硬着頭皮走到姜燕如面前對她説：“姜燕如，上次的事情是我的不對，我不應該那麼説你的，真是對不起了。”“什麼呀，是我不對，要不是我把你的文具盒摔壞，你也不會説我的，應該是我向你説對不起才行。”姜燕如大度地説。“那我們以後就做一對好朋友好嗎？”我真誠地説。“好，一言為定！”姜燕如拉着我的手高興地説。

就這樣，我和姜燕如成了一對形影不離的好朋友。

同學之間的作文5

“只要人人都獻出一點愛，世界將成美好的人間!”這句歌詞説得真好，有些時候，只要人人給你一點關愛，所有困難將迎刃而解。

五年級時，美術課有一節陶泥課，當時我忘帶陶泥，一下課，我立刻跑向六班，唉，他們班那天沒有美術課，更別説有陶泥了，怎麼辦？裘老師説一定要帶一整塊，看來我們班的同學們是愛莫能助了。

我心灰意冷地回到教室，裘銘遠老遠跑過來問：“樂天派，什麼事讓你沮喪啊？”“陶泥沒帶!”我無精打采地回答道，“借不到呀!”裘銘遠撓了撓頭，“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，鄭重地放到我手裏，“這麼一點，老師發現不了的，快拿去吧!”我高興地蹦起來，心裏重拾希望，我要開始我的化零為整計劃了，我向胡迪海要，想不到他二話不説，立刻給了我，關鍵時刻，還是同學們好呀!這時，許多同學們都伸出了援助之手，張覺予給了我，邢嘉雨也給我一點……那一張張熟悉的面孔，那一隻只温暖的手，那一塊塊大大小小的陶泥，競使我的眼眶潤濕了。這一塊塊陶泥落入我手，陶泥越來越多，終於成為一整塊陶泥了。當整塊陶泥出現在我的眼前時，我不由得熱淚盈眶，不!那不是陶泥，那分明就是同學們們對我的愛呀。這是多少同學們對我的關心呀!

被別人關愛的感覺真好，一種幸福的感覺，甜甜地，暖暖地……

同學之間的作文6

同窗五年，在同學之間發生過許許多多温馨感人、讓人覺得十分温暖的事，我們要把這些記憶好好珍藏，好好體會人生的樂趣。

在我二年級的時候，有一次在學校裏生病的經歷讓我十分懷念。那一天，我的腸胃不知道怎麼回事，吃了任何東西都會吐出來，而且正好肚子非常痛，頭也暈暈的，很難受。在我上課時，突然感覺有一股東西堵在我的喉嚨裏，好像要吐出來一樣。我沒有忍住，“哇”地一聲把好不容易吃下去的食物都吐了出來，整個人難受極了。在這時，我聽見老師説：“誰願意帶他去醫務室看看？”有兩個同學舉起了手，原來是蔡同學和黃同學。頓時，我覺得一股暖流流遍了全身。

在去醫務室的路上，我吐了不知多少次，而且沒走一段路還要休息一下，一直走了十多分鐘才走到醫務室。可是他們不覺得噁心，也沒有喊一句累，還不停地問我肚子疼不疼，用不用該休息一下……我的心情也有痛苦變得明朗了起來，病情也好像減輕了許多。到了醫務室，醫生診斷後告訴我，我得了輕微的腸胃病，沒什麼大問題。兩位同學也因此鬆了一口氣，我也慢慢安心下來。在回教室的過程中，他們仍舊細心地照顧我，讓我感到很有安全感。

在漫長的人生中，我們的親朋好友關愛都會讓我們感動至極，何況是同學之間的友誼呢？在我認為，同學之間的情意同樣寶貴，我們要好好珍惜！

同學之間的作文7

山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

“叮鈴鈴。”下課了，同學們一窩蜂地衝出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽着手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。

我們在寬闊的操場上， 又蹦又跳，玩的不亦樂乎。可正當我們玩到高潮時，突然，有一羣玩得瘋瘋癲癲的大男孩衝了過來，一下子就把我撞倒了，也不説一句道歉的話語，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來，眼看着紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來，心裏很不是滋味。晶瑩的淚水不一會兒就充滿了我的眼眶，但我強忍着不讓它流出來。魏雨蒙看我這樣難受，關心地問：“你的傷口要不要緊啊？哦，你等着，我回教室給你拿點乾淨的衞生紙來止血！”説着便向教學樓跑去……我望着她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿了眼眶……

愛可真是一個那樣温馨的字眼，我們周圍的每個角落都充滿了無限的愛——家庭的愛、社會的愛、朋友的愛、同學的愛……你看，我就生活在這樣一個充滿友愛、友誼、友善和關愛的美好班級裏。

同學之間的作文8

學校有開運動會了，同學們一個個興高采烈。蔚藍的天空中掛着軟軟的白雲，又加上五顏六色的氣球，真是迷人。

比賽開始了，第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬強項，瞧他們一個個昂首挺胸，十足的一個超強運動員。拔河時，我們女生也懶，在附近玩耍都行，就不去給男生們加油助威。而對方拉拉隊的嗓門特別大，可以傳到十里之外。

男生們回來了，都變得垂頭喪氣，説是初賽就輸了，連半決賽都沒進。着時我們女生的小嘴就開了：“哎呀，真是沒用，簡直是給我們班抹黑！”“是呀是呀，我的臉都被你們這羣沒用的男生給丟盡了！”……男生也看得出來很生氣，特別對於我們女生。

正在這時，女子障礙接力賽也開始了。男生們可能是報復，也沒有來給我們加油。結果真是令人心碎，六個班中最差的一個成績就是我班女生。

男生們早已得知，等我們一回來，就量出了金嗓子：“這些女生們真能幹，得了第一了吶，我們哪比得上，不過第一是否該加大引號呢？！”“可不是，説我們沒用，我看最沒用的是我們班的女生

才對！”……而這時的女生們，因為心被砍了兩大刀，所以傷心的哭了，但男生們也並不因此罷休。

直到中午，火氣還沒消。男生對女生是冷言冷語，女生對男生是眼睛一瞥。唉，這樣可不好啊，86名同學一齊走進了五（2）班就算有緣了。所以同學之間應該友好相處，不能為這樣一點小事而整天鬧不和啊。

同學之間的作文9

同學，多麼美好的字眼，他們是我的好夥伴，陪我學習，同我一塊成長。

有一次，我的同桌沒有背書，可老師馬上就要檢查了，看他驚慌失措的樣子，我就對他説：“我來幫你背吧！”他立刻把書遞給我，開始背了起來，可因為他太緊張了，把“迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步”背成了“迎着輕快的腳步，邁開和煦的春風”。施江南和周圍的同學聽到了開懷大笑。我的同桌立刻臉紅了，我對他説：“沒關係的，重新背吧。”在我的幫助下，也終於背完了，才通過了老師的檢查。同學之間就是要互相幫助，今天你幫助了別人，明天你有困難時，別人也會熱心的幫助你的！

最近，我們班上有一對比親姐妹關係還好的朋友，其中一個朋友買了一把新尺子，那把尺子引起了許多女孩子的喜愛。在旁邊的魏耀華(那位同學的朋友)看見了，很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子。可是那把尺子過一會兒就不見了，尺子的主人十分着急，就以為是朋友拿的，就和她鬧翻了。放了學那位同學在牆角找到了丟失的尺子，她主動向她的朋友道了歉，倆人又和好如初了。

我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們互相激勵；生活中，我們互相幫助。同學之間的友誼是用金錢買不到的，我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

同學之間的作文10

生活有時讓人快樂，有時讓人苦惱，有時也會讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是那次“兩人三足”的練習中發生的故事。

週三的體育課上，顧老師讓我們練習“兩人三足”。結果我被分配到和個子高高的吳宛鴻一組，哎，這可怎麼辦呀？她個子很高，我又非常矮，這樣的組合怎麼會跑得快呢？萬一協調不好，豈不是會摔跤？我心中不禁產生了種種疑惑……“沒有關係的！吳宛鴻似乎看穿了我的心事。”她笑着對我説：“只要我們齊心協力，一定能跑得快的！”“好！我們一起努力加油吧！”

我被她的笑臉感染了，突然信心十足。上課了，我把自己的腳和吳宛鴻的腳綁在了一起。綁完後，我們試着挪動腳步，喊着口號，左、右、左、右……我們走起來了，雖然不快，但是走得穩穩當當的。一遍、兩遍。三遍……我們不知練習了多少遍，終於越走越快，順利地跑了起來，最後簡直是健步如飛了。我和吳宛鴻如願以償地贏得了第一名。我倆興奮地一蹦三尺高。

在這次“兩人三足”的比賽中，我想是我們之間漸漸培養出的默契，讓我們贏得了比賽，也讓我們贏得了友誼。