同學之間的作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同學之間的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學之間的作文1

相信大家在學校裏一定有一個死黨吧！我也不例外。我與死黨一起瘋，一起玩，一起做作業……我們並不是從一年級就認識了，而是從四年級起玩到一起的。那時她剛到我們班，我們不熟悉，甚至不知道對方。後來，我覺得她很好相處，又剛好成了同桌，真是“無巧不成書”啊！

同桌，同桌，從字面上理解，就是坐在一起的同學。既然是同桌，上課不開開小差，下課不打打鬧鬧怎麼行呢？

我主動向熔鎔開了口，説出了我在心中憋了很久的一句話：“我們做朋友，好嗎？”她爽快地回答我：“好，其實我很早就想與你做朋友了，只是不好意思開口而已。”

就這樣，我們很快達成了共識，剛開始也許是她對班級不熟悉，比較拘謹。現在，與我這個“老油條”交道打多了，對班級的一切瞭如指掌，和我變得更有默契了。

就這樣過了一個月，老師因為上課老是有人講話，要換座位，我和熔鎔在第二天懷着忐忑不安的心來到了學校。我的拳頭緊緊地握着，眉頭也皺了起來，心中好像有一塊大石頭未落地，惶恐不安。她也一樣，心裏面想着不要換同桌，而是與我繼續坐在一起。

直到老師宣佈不再換座位時，我心中那泛起的一層又一層漣漪的湖水才平靜下來。我的眉頭舒展開了，手握的拳頭也鬆開了，同桌那緊張的情緒也不見了。我們相視一笑，竟一同脱口而出：“謝天謝地，老師沒有把我們分開。”看來，我們之間的友誼已經到達一個最高點了，也成為了“骨灰級”的好朋友，好閨蜜。

“天有不測風雲”，我們最為擔心的一件事還是發生了，老師把我調到了兩個“學渣”中間，美名曰“為他們輔導功課”。

我並不擔心，因為我與她之間的友誼已牢不可破了。

雖然我們沒有坐在一起，但我們依舊是最好的朋友。

時光不散，友誼正好……

同學之間的作文2

“有一個姑娘，她有一些囂張，她有一些任性，她還有一些瘋狂。用這句歌詞來形容我的小夥伴——楊雅童，最適合不過了。

那丫頭瓜子臉，淡眉毛，長着一雙而有神的眼睛，一對大大的門牙，可愛極了。

她的性格外向，喜歡跟別人交往，愛交朋友，班上的同學，基本上都是她的好朋友。她愛運動，每天在家裏聯繫踢毽子。她還是個大才女，不信，聽我慢慢道來——

背誦詩詞是她的一大嗜好：幾乎每天都要和詩詞打交道，她會的詩詞可真不少：木蘭詞、長恨歌、如夢令、滿江紅等等。“爸爸，來，咱倆來比一比，誰背得多。”“媽媽，陪我玩會兒吧！求求你了。”你聽，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法，只好陪她玩會兒。有時她贏了，變高興得一蹦三尺高；有時，她輸了，便要求在比一次，非得分出個勝負來。

説完了詩詞，再説説書吧。

她形影不離的好朋友就是書，課餘的日子，她總和書在一起度過。書就像一隻小船，載着她從知識對此岸駛向知識的大海。增長了她的知識，豐富了她的課外生活，提高了她的寫作水平，她許過好多書，如《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》等等。書真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺點——愛搞惡作劇，常常使大家哭笑不得。

有一次，她把賈琪的本子偷偷地放進了另一個同學的書包裏。當賈琪發現本子“不翼而飛”時，四處尋找，“翻箱到桌”，見同學就問:"看見我的本子了嗎？”當問到楊雅童時，她裝着一臉茫然：“不知道，我來幫你找吧!”她假裝很認真大樣子，左翻翻右翻翻：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！怎呢感謝我？”

賈琪這才回過神來：“肯定是你藏的！”楊雅童實在是憋不住了，捂着肚子大笑起來：“賈琪，和你鬧着玩呢，千萬別生氣！”

你説我這個小夥伴“囂張”不“囂張”呢？

同學之間的作文3

同學之間，朝夕相處，也許發生過矛盾，也許發生過有趣的事，而令我印象最深刻的是同學們在我困難的時候給我的關心和幫助。

一天中午，我和同學們追打嬉戲的時候，不小心被絆倒了，摔倒的時候，我用手撐了一下地，不幸的事發生了——我的手臂骨折了。我趕緊到醫院去治療，醫生為我綁上了石膏，而且需要綁整整一個月。

第二天，我堅持上學，一路上卻擔心着自己的手傷。一進教室，同學們都圍上來，關心地問我怎麼樣了，看我行動不便，有的幫助我拿書包，有的幫我交作業，還有的幫我倒茶，我的心頓時變得暖暖的。下課了，就連平時最調皮的小木也來安慰我，幫助我。這一天，我感到自己時刻被同學的友情包圍着，讓我充滿着快樂，原來的擔心也一點一點減少了。

有一天，我正在做作業，忽然，放學鈴聲響了。我抬頭一看，同學們都陸陸續續到教室外面排隊，準備放學回家了。我望着我的書桌，再看一下我綁着石膏的手，不由地有些發愁。當我又一次站起來東看看西看看的時候，細心的小金看見了，他明白了我的心思，放下自己的書包，走過來幫我把書桌上的東西一樣樣放進書包。看着理得整整齊齊的書包，一種説不出的感動湧上心頭，我真誠地對他説了聲謝謝。這一刻定格在了我的心中，最好的朋友不就是那個在你困難的時候挺身而出的人嗎？

這看上去是很簡單的一件小事，卻讓我體會到了同學之間最寶貴的是真摯的友誼。我們的班級就像一個温馨的大家庭，上課一起學習，課間一起遊戲，班級活動時一起商量，有困難時互相幫助。

同學之間的作文4

“在我很小的時候，上四年級，就比你大一兩歲，那時，發生了很多很多的故事，其中我記憶最深刻的，就是我和同學徐波的故事…… 那時的我，學習非常優秀，各項成績均為優良，所以老師和同學都特別的寵我，我也很受大家的喜愛，也差不多是人見人愛，花見花開吧！”她笑着説，“就在這浸在寵愛之間的我，在課間時聽見了一個男孩的話，在我認為這句話是在傷害我，是對我不好的話，氣急敗壞之下，我用腿狠狠地踢了一下他的肚子，他當場捂着肚子，眼淚“譁”的一下子流了下來，我意識到我是踢疼他了，但我就是不想和他道歉，因為（我認為）他的話傷害了我，踢他是理所當然的事情。”她開始變得不好意思了。

“上課鈴響了，老師過了一會兒才過來，那時，我的心情非常忐忑，同時也非常恨那個男孩，那時我真的很恨他，因為我怕被老師罵，真的很怕很怕，因為你知道的，我不經常惹老師生氣，所以受不了老師的罵。然而，在老師經過那個男孩的座位旁時，像往常一樣蹲下來親切地關心他時，它的那一舉動真的很慚愧，他竟然抬起頭向老師微微笑：“老師，我肚子疼是我不小心摔的。”雖然這句話並沒有什麼道理，但老師卻沒有察覺：“哦是這樣呀！下次走路要多加小心哦！”那時，我真的很愧疚，有想找個地洞鑽進去的感覺。”我看到她臉上充滿了自責。 過了一會，她的情緒逐漸好轉：“孩子，在那件事過後，我悟出了一個道理，也是我要告訴你的道理，你一定要記牢：同學之間應該團接結友愛。用寬容去處理和同學的矛盾，得饒人處且饒人，知道了嗎?童語？

沒錯，這是我媽媽小時候的故事，在那個時候，媽媽是個農村姑娘，家境貧寒,但是學習很不錯；所以在那個環境裏，媽媽最好的朋友也數不過是同學了，不像現在有電子產品陪伴。所以，和同學相處得越好就會越開心，但是，同學之間難免會有些小矛盾，只要像我媽媽那樣説的“得饒人處且饒人”一樣，我深深地得了這個道理：“知道了，媽媽。”

同學之間的作文5

“叮……”上課了，這節課是科學課，同學們都十分期待，因為這節課要做實驗。

只見老師邁着輕快的腳步，走進了教室，她把工具發給我們，讓我們開始動手做實驗。開始了，我和同桌興致勃勃地做實驗……

“啊！怎麼有墨水滴到我身上了！”突然同桌大聲喊到。我往她身上一看，的確，她的衣服已“毀容”了。我生怕自己身上也有，就開始搜索衣服，呀！我也不幸“中獎”了，真奇怪哪來了這麼多墨水的呀？我就轉過身去，想查問兇手是誰。可我還沒來得及開口，一大滴墨水飛快地落到了我身上。我定睛一看，是王雨凌在甩筆，原來是她！我連忙告訴同桌，同桌一聽，氣急敗壞地和我聯手製止她的行為，並找雨凌算帳，可雨凌卻蠻橫地説：“你們憑什麼説是我甩的。”我們倆理直氣壯地説到：“明明就是你甩的，人證物證皆在，你還狡辯！衣服沾到墨水洗不掉的，你賠我衣服！”而雨凌還強詞奪理，就這樣，我們打了個持久戰，一直吵到了下課。

下課了，我和同桌回到了教室都哭了，很多同學圍上來安慰我們。可委屈的淚水卻止不住地流，王雨凌知道我們在哭，就衝着我們喊：“你們兩個別再無理取鬧了！”頓時，全班靜得連根針掉的聲音都能聽得見。

到了下午，這件事自然傳到了班主任的耳邊。上課了，班主任走了進來，並沒有罵我們，而是平靜地讓我們把事情經過講一遍後，心平氣和地説到：“你們雙方都有錯，要互相道個歉。”這件事才解決了。

通過這件事後，我明白了：同學間發生了小小的摩擦，不要把事情鬧大，而要大事化小，小事化了。只要我們每個人都能互相寬容，互相諒解，那麼，相信我們每天都能過得愉快而有意義！

同學之間的作文6

他中等身材,胖嘟嘟的；他13歲，男性，太陽系地球，中國人；他是笑“大師，

是快樂的發祥地，他有一個個拿手絕活——笑！他會二十多種笑，傻笑、痴笑、苦笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑有時笑聲“嘻嘻”；有時笑聲“哈哈”；有時笑聲“呵呵”，有時笑聲“嘿嘿”，還有時他聚各種幽默和搞笑於一身。他自編過一本《世説新語》，裏頭全時自編的白字英語語音；他還效仿電腦遊戲《夢幻遊戲》中的五天姬，用紅領巾作武器，一下課就自誤自樂，他甚至“自修”了一門課程——“整人”！

別看他淘氣，卻是見義勇為，樂於助人。路見不平拔刀相助是家常便飯，為朋友赴湯蹈火更不用説！你瞧！這不，他又在為朋友兩肋插刀啦！咱們班“男生見男生怕”人送外號“母章魚”的章思齊又開始和男生打鬧了，甭説，一定又是王聖炎和陳政幾個男生先去招惹了她！可這回章思齊不會再“能避就避”了，她與男生展開了“激烈的搏鬥”，眼看就要從花拳繡腿變成真槍實戰，王聖炎向親哥哥吳家豪發出了“求救”，吳家豪本想使用“五天姬攻擊”，但自知是男生們理虧，就搬出了看家本領——找老師，可誰知，當吳家豪回來時帶來了壞消息，張老師不在！要過一會兒才回來，這可如何是好，這邊已是水深火熱，打得如火如荼，不可開交！那邊卻是遠水解不了近渴，怎麼辦？怎麼辦？真是愁煞人也！多虧吳家豪急中生智，大喝一聲：“張老師叫你們去辦公室！”頓時戰鬥中的人們像機器人一樣僵在那兒了，一個個臉色煞白！吳家豪一再催促，他們只得垂頭喪氣地向辦公室走去，正當他們打算敲門時，吳家豪驀地大聲喊道：“算了，張老師説你們互相認錯就好了！”啊？於是這次“戰鬥”就以雙方握手言和圓滿告終！驀地奇怪，張老師不是不在嗎？這個吳家豪葫蘆裏賣的什麼藥？

你們説，吳家豪是不是很可愛？

同學之間的作文7

今天下午我在崇安區少年宮一上完作文課就和同學一起到龔渠成家去玩。來到他家，一進門就可以看見他睡的小木牀，牀上擺滿了他看的書和一條嶄新的牀單。在往裏面走就是它的寫字桌了，桌上有玩具，還有關於學習的東西。龔渠成給每人拿了一杯可樂，讓我們喝，接着，她又把他的玩具給我們玩，讓我們搭房子，我們搭完後，他就把一隻氣球吹滿了氣，叫我們下樓一起打起求。

我們幾個人正打得高興，哪隻唐易佳去接氣球時不小心把氣球弄破了，害得我們大家不能玩了。正在這時，我靈機一動，想出了一個好辦法，就對大家説：“即然氣球弄破了，那我們就來玩老鷹捉小雞的遊戲吧！”吳翔又接着説：“規則是這樣的：手心手背選出一隻老鷹，其餘的人做小雞。”“小雞可以在規定的地方隨便亂跑，但是一旦被老鷹捉到，就不能再‘掙扎’。”

唐易佳對大家説。大家都同意，於是，我們的老鷹捉小雞的遊戲又開始了。馮彬做老鷹，我們當然就是小雞嘍。玩了一會兒，老鷹非但沒捉到我們，自己也累壞了，我們呢？還在對馮彬做鬼臉，弄的馮彬上氣不接下氣。過了一會兒，老鷹老是捉不到我們，我們也覺得這個遊戲不好玩，正在這時，龔渠成大聲叫起來：“我到樓上去拿踏板車來騎，好不好？”還沒等我們回答，他就飛快的跑上了樓。沒過多久，龔渠成就扛着一輛嶄新的踏板車從樓上走了下來。我們見了，就爭先恐後的去搶，龔渠成誰也不給，對我們説：“別搶，這輛車可是媽媽給我新買的。”

於是，他就讓我們每人騎一次。因為馮彬家裏沒有，所以他每次騎的時候總是要多騎一段路。後來馮彬就乾脆一搶，一個人去騎了。我們也沒去管他，正在這時，我們看見馮彬正準備從斜坡上滑下來，就想去阻止他，那知馮彬飛快的從上面滑了下來，突然，他的籠頭沒當好，就從踏板車上摔了下來，當時，他站起來時，蓋上鮮血直流，一塊肉都掉了，因為那兒本來就有傷口，再加上這次，簡直是無法形容。

我們在一旁看着，心想：為什麼不早點來阻止馮彬呢？無話可説……

同學之間的作文8

兩年前，我和同桌之間發生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海裏。

這天是三年級上學期進行美術考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視着他那即將超過“三八”線的手臂。

昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。

我一邊畫畫，一邊斜視着他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的.襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋裏翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。

“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎麼辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。

“給，”一隻拿着卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎麼？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾説不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑着把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發現“三八線”上的墨水。

我有些內疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的乾乾淨淨，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。

這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。

同學之間的作文9

我與陳文是同班同學 ，每天一起上學，一起回家，還常常一起温習功課，因此，我們便成了好朋友。

可是那一天，我們就開始鬧彆扭。下課了，我與陳文拿出剛上完的手工課的陶瓷玩。陳文覺得我的陶瓷非常精緻，決心向我借來玩。不了，他剛那陶瓷的一瞬間，“啪”的一聲，碎了。我一看自己好不容易用心血才完成的陶瓷變成一堆碎片，氣得火冒三丈，對陳文吼道：“你為什麼弄壞我的陶瓷？你賠我，賠我！”陳文他紅着臉，有些着急：“我……我不是有……意的……”陳文説話有些口吃。我一點也不理睬他的心情，“誰讓你這麼不小心？非賠不可！”陳文被我嚇着了，剛後退幾步，誰知正好才在陶瓷的碎片上。我氣壞了，一把奪過了陳文的陶瓷，用力地摔在地上。

陳文詫異地望着我，慢慢地蹲下，伸出發抖的手，輕輕地撿起剛被我摔壞的陶瓷，捧在手上，眼淚在眼眶裏不停地打轉，過後，悄悄地回到了位置上。

我也回到了自己的位置上，一直不停地想：“都是他的錯，把我好不容易完成的陶瓷摔碎了……一提到自己的陶瓷，真替它感到惋惜。

終於到了放學，我一把抓起書包走了。從此，我們的友誼像陶瓷一樣——破碎了。

夜晚，我躺在牀上，翻來覆去也睡不着覺。一提起陳文那飽含淚水的樣子，想：今天我一點錯都沒有嗎？陳文也不是有意摔壞我的陶瓷……唉，原來錯的人是我，我明天一定要向陳文道歉。

第二天，我早早地來到了學校，意外地發現——抽屜裏竟然有一個陶瓷和一封書信！拆開信的一瞬間，我明白了什麼是友誼。我把我的道歉信給陳文看，我們都會心一笑——我們又是朋友啦！

同學之間的作文10

我的童年就像一首歌，伴隨着我的童年，每一個歌詞都有一個故事，而那件事，我卻難以忘懷。

那是星期五放學後，我和我的同學潘巧巧在小花園玩，我們把書包往石頭上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我們從上往下滑，從下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我們一點也不覺得累，可就在這時意外發生了。

潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就衝下滑梯跑去拿水喝，剛跑到一半，她就被腳下的一塊石頭絆倒了，我嚇得不敢睜開雙眼，等我睜開眼睛，一看，潘巧巧兩腳跪在地上，頭碰到了石頭角上，我急忙跑過去關心地問：“潘巧巧，怎麼樣？你沒事吧？”潘巧巧説：“你幫我看一下我的頭傷了沒有？”我看了潘巧巧的頭説：“沒事，只不過有點紅。”潘巧巧鬆了口氣，説：“那我們繼續玩吧。”“嗯。”我和潘巧巧繼續在滑梯上玩，潘巧巧摸了一下頭髮，無意中我看見潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了，我叫潘巧巧把頭髮拔開，果然腫了，我着急地告訴潘巧巧：“潘巧巧，傷口腫了，去我家擦點藥吧。”潘巧巧大吃一驚，連忙説：“好。”我們揹着書包就往我家跑，到了我家我連忙拿出碘酒和酒精，我拿着醫用棉籤點了點酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在傷口上，再用紗布包起來，潘巧巧：“韋志潔，太謝謝你了，你幫我擦我藥，包紮傷口，而我在旁邊一點也幫不上忙，對不起。”我笑了笑，説：“沒關係，我們是同學又是好朋友應該互相幫助，不用説對不起。”

同學之間應該互相幫助，如果每人都獻出一點愛心，世界的明天將會更加美好。

同學之間的作文11

愛就是在炎炎夏日裏的一陣清爽的微風，愛就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛也是冰天雪地中的一縷陽光，也是寒風刺骨冬天裏的一杯温暖之水，愛也是同學之間的友誼，愛也是春暖花開的一朵小花，愛也是小動物之間的互相幫助。

記得有一次，那是我剛剛轉到新學校，我在座位上找第一節課要用的書，突然發現我的英語書沒有帶，我想先看一看課程表上的第一節課是什麼？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯了，於是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒有看錯，那第一節課就是英語課！我本想給媽媽打電話把書送來，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒有辦法給媽媽打電話。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。

我十分着急，我的英語書還在家裏放着，一想起我們的英語老師那嚴厲的懲罰，我的心裏就十分害怕，我們班的英語老師從教室外大步流星的走向講台，頓時我的心裏七上八下的像被弄亂的圖書一樣，我十分着急嘴裏還自言自語，英語課如約已經開始上開了，而我的英語書還在家裏放着，就在這時我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見了，我的同桌看見了我的英語書沒有帶，我的鉛筆和橡皮也不見了，就把他的英語書一拿放到了我們中間剩餘的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會的題，他都會細心的給我講，直到我弄明白。

世上有許多愛，這就是同學之間的友愛，但同學之間的友愛，往往來之不易，我們應好好珍惜這份友情，使之天長地久不變，讓我們大家一起快樂地成長，祝願我們友誼長存！

同學之間的作文12

2月24日，又是發新書的日子了。當我拿着嶄新的語文書的時候，一件令我羞愧的往事牽動着我的心絃。

那是一年前發生的事情了。同學許海波因為生病，所以沒聽到老師講課。於是，星期天他向我借了語文書，説是星期一還給我。我便答應了他：“好吧！不過你別把我的語文書弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當然可以。”許海波愉快地答應了。

可到了星期一，我向許海波要語文書時，他卻吞吞吐吐地不開口説話，還把一隻手藏在身後。我知道，肯定出事了，連忙搶過他身後拿着的東西，原來是我的語文書，我頓時傻了眼。我的語文書才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁都掉了角，有幾頁上還留下了幾個髒手印，連封面上我的名字都看不清了。

我頓時火冒三丈，生氣地對許海波説：“你賠，你賠我一本新的語文書……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽你解釋了，反正要把我的語文書弄得和以前一模一樣，要不然你的語文書就別想拿回去。”我氣呼呼地説着，把他的語文書拿了回去，然後把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。

過了好幾天，許海波把書還給了我，我心想：肯定還沒弄好。但是出乎我的意料之外，我的語文書竟被他給修補好了。我愣了一下，看了看自己的語文書，破洞給我一一補上了，裂縫也用膠水粘上了，書的封面也用正楷字工工整整地寫上了我的名字，看上去簡直換了兩樣。忽然，書中掉了一張紙頭，我拆開一看，原來是許海波寫給我的。紙上寫着：

李健，對不起，語文書是我的表弟不小心弄壞的。上次由於我沒有説清楚，引起你的誤解，真是對不起。

我看了之後，不禁流下了後悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地説：“對不起，是我錯怪你了。”許海波聽了衝我笑了笑説：“沒關係，只要你不怪就行了。”

我的目光回到了語文書上。翻到了第一課《我的好朋友》。書在陽光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀着更加耀眼的光芒。

同學之間的作文13

回想國小生活，和好朋友的一次次酸甜苦辣，一回回爭吵打鬧，都已深深地銘刻在心中；一個友好的招手，一個燦爛的微笑，一個真誠的目光，都完好地保存在友情的膠捲。面臨畢業，記憶中最珍貴的，永遠是那依依難捨的同窗情。

瞧，那個有一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細細的眉毛，綁着一個低低的馬尾辮兒，身穿一套白色運動服，腳蹬一雙白色運動鞋的，就是我的好朋友崔冰彤。

我們倆是一對形影不離的好朋友，課間一起玩，放學一起走。平時無論是在學習上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關心，共同進步。

記得那一天，由於我粗心，竟忘了把文具盒裝在書包裏。第二天早上來到學校，我把書包放在座位上，拉開拉鍊，想拿出我的文具盒。可我怎麼也找不到我的文具盒，一個兜一個兜的翻，把書包都翻空了，但就是沒見我文具盒的影子。

“她到底跑哪兒了？不會忘在家裏了吧？”我趴在桌子上，焦急的想着，鼻尖上密密麻麻得布着汗珠，眼睛裏已經有了淚水在打轉。這時，崔冰彤見我與平常大不一樣，便走過來關心地問我：“程迪，怎麼啦？不舒服嗎？”

我抬起頭，抽抽噎噎地説：“不是，我的文具盒沒有帶，沒法寫字了。”説完，我又俯在了桌子上。

崔冰彤安慰我説：“哦——原來是這麼回事。沒關係，用我的就可以了。”聽後，我用感謝的眼光看着她。“真不愧是我的好朋友，總能在別人最困難的時刻幫助他。”我心想。

沒過多久，崔冰彤就遞給我一支筆。“這支筆呢，就送給你吧。”我小心翼翼地接過崔冰彤手裏的筆，就像捧着一堆珍寶。那支筆，我將永遠保存着，它藏着我和崔冰彤間的珍貴的友誼，和童年時期美好的回憶。

朋友是琴，演奏一生美妙的音樂；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的温馨。

同學之間的作文14

説到同學之間，曾 經發生過許許多多酸甜苦辣的事兒。但讓我最最感動的，那就是前不久的一件小事了。

那一天，我們正在訂《學習報》。我可想訂了！可惜的是我竟然忘帶錢了！這下可怎麼辦呢？我急得額頭上冒出了一大顆一大顆的汗珠。

這時，晶晶從我身邊走過，看到了我的樣子，關切地問“芳芳，你怎麼啦？”我那個時候真的快要哭了，沮喪地説：“我沒有帶錢，訂不了報紙了。”“我還以為是什麼呢！”她大方地拿出二十八元錢，“給，這是一份《學習報》的錢。拿着吧！”“可

是……你怎麼辦？”我的聲音越來越輕了。“沒關係，沒關係！”晶晶滿不在乎地説。“那我明天一定還你。”我擦了擦汗珠，高興地笑了一下。

那雖然只是一件小小的事兒，但卻藏着一份無比珍貴的寶貝，那就是同學之間濃濃的、純真的、無窮無盡的友誼。

同學之間 三年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和李梓奕同學之間相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

同學之間的作文15

在我們34班裏，有着許多同學之間的關心和關愛，就是因為這樣才組成了我們這個團結友愛，互幫互助的班級集體。

班上的同學們都是非常樂於助人的，每當到了一年一度的運動會時，運動會開幕式時，大家邁着整齊的步伐走向操場，一邊走還一邊大聲的喊着我們班的口號;代表我們班的運動員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學們也沒閒着，為比賽後的運動員拿水、扇風、並且為他們下場比賽加油鼓勵;在合唱比賽中，大家的配合十分默契;有時班裏缺少什麼勞動工具，只要老師一提出來，同學們就踴躍的捐出。

讓我記憶最深的一件事是五年級的校運會，我和幾個同學留在大本營裏，因為見其他同學遲遲不會來，我們實在太無聊，有個同學提議我們玩“警察抓小偷”的遊戲，我們就都答應了。我們選出了一個同學做警察，讓他來抓我們。遊戲開始後我們就紛紛往各個方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因為我穿的是布鞋，尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底，並且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳，我立刻大叫了一聲：“啊!”有一個正巧在附近的同學看到了，急忙叫來幾個同學，同學們把我拉起來，扶着我去醫務室，一路上他們詢問我：“你的腳痛的厲不厲害?”我回答説：“沒事不怎麼痛。”校醫幫我擦了藥，腳已經可以走路了，但同學們一定要把我扶回大本營，他們還關心的説：“你回去以後最好拿碘酒消毒一下，萬一那鐵絲是生鏽的，那可是會感染的。”

在我們這個34班的大家庭裏，我學到了很多知識，感受到了温暖。