同學小傳作文(5篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的同學小傳作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學小傳作文1

廖維晨，温州新星人也，時年14歲。廖維晨本無字，同舍生以其英勇善戰，故戲稱其為廖子龍。初，子龍生性孤僻，少與外人來往，蓋子龍相貌不佳，爬外人笑也。數月後，子龍與外人談笑風生，大不同前矣。

子龍性格幽默，一言一行常引人大笑。一日，天氣燥熱，眾捨生皆伏案疾書，甚寧靜也。惟子龍翻身而下，置案於室內平地，朝陽而擺，取兩屐倒扣於案，如入無人之境，同舍生皆奇之。俄頃大喜曰：“天上魚鱗斑，曬穀不用翻。”引眾人大笑。

每至深夜就寢之時，則有小蟲出沒，穿行於眾人之間，眾人恐之不已而不敢滅之。話説這蟲，小則如米，大則兩三寸長，通身烏黑，十分醜惡。子龍嘗持屐而曰：“陬生，哪裏走！”，餘音未絕，便將這蟲碎屍萬段，至死才肯罷休。頗有武神趙雲之風，子龍一稱亦出其間。

子龍不甚好學，班中無名小卒也。每排名處於末尾，子龍則性情憂鬱，沉默寡言。經人勸勉，子龍愈加好學，不肯稍有放鬆，學問大有所長矣。噫！駑馬十駕，功在不捨；子龍之功，日夜以鑄。

故廖維晨者，文武雙全之士也。

同學小傳作文2

雨晨姓紀。號有“紀受”一稱，現年十四。生於包頭，現就讀於包鋼三中八年級九班。明眸善睞、蛾眉皓齒。鼻樑上架着一副金色圓框眼鏡，度數頗高，雙眼近六百度。為人不知。

身高中等、儀表端莊，往那一坐，竟顯窈窕淑女般。實際大為不符。故人憨態可掬、廣結善緣、待人隨和，辦事毅然決然、謹言慎行，着實爽快利落。

為人要強，自成績落差不如預期目標，便奮力追趕。月考竟提升一百餘名，令人羨慕。

吾便與其樹立為榜樣，苦尋辦法，望有一日可並肩為伴。不僅成績斐然，倫體能也出類拔萃，每日晨跑，跑前三必有她人。球場後衞，表現驚人，百步穿楊。配合行雲流水。可恨那次發掘才華為晚，離賽結束僅五分鐘上場，以“踢毽子”般獨特球技，一鳴驚人。奪取讚許掌聲。

雨晨為人落落大方，對於學習鑽研到底，對於體能訓練更一絲不苟，若能保持下去，將來必成大業。吾定以汝為榜樣，共同進步！

同學小傳作文3

我有一位朋友，那就是我們班的李姝萱，她是我們班一位比較瘋的同學。她還有一個外號，叫“佩奇”，可我實在弄不明白這個外號是打哪兒來的。

她是一個外表文靜的女生，但是事實上她並不是這樣——她很瘋。當你不認識她時她看起來的確很文靜，但是當你和她處久後，的確不太容易想象她的瘋狂。

她還有一套獨家“武功”，踢踢打打不在話下，這給我們增加了許多“樂趣”，她也不太在意這些。她“保護”許多人不受惡作劇的打擾，當然也偶爾會做一些惡作劇。

她的腦回路很獨特，能想到許許多多奇怪的東西。她好像什麼也不太擔心，過去的`事第二天一般都不會再提——心態好，生命當回事嘛。

但也有令她發愁的人，那就是徐大仙。徐大仙十分活潑，就連老師拿他也沒辦法，我們怎麼有辦法呢？

這就是李姝萱同學，她的成績雖然不太好，但我也有必須向她學習的方面啊。

同學小傳作文4

我班級裏面有一位好朋友叫張錦元，他的外號大家都知道“老闆”，下面我來介紹他一下。

他在學習上除了數學和語文不是很好，其他科目都是神一般的存在。對他的社會是十分的羨慕，因為他幾乎每次都90分以上，並且一直説自己很差勁，一問他考幾分，他都會表現出一副愁眉苦臉的樣子並報出自己前5的成績；英語我更加羨慕，雖然他每天都不抽出時間來背誦，但他一直聽寫都在85分以上，如果沒有100分，他就會説出他的名言：“沒有滿分的聽寫，就和零分沒有區別”我們周圍的人都笑笑，但他有兩次0分，這是怎麼回事呢？實際上是他在聽寫時去語文老師辦公室補作業；科學也可以都在80之上。

他的脾氣是出了名的奇葩，有一次他在課堂聽英語的DD時竟然寫起了英語週末作業，下課後老師把他叫到辦公室他居然公然對老師大吼大叫。後來在寢室中被扣分後，與寢媽對視和對吼，讓我們旁邊的寢室都目瞪口呆。

他的體育方面也有強大的潛力，他每天和我訓練，在這次的1000米測試中3分42秒比上次快了半分鐘，比我慢了僅僅11秒。

怎麼樣這就是我的好朋友張錦元。

同學小傳作文5

吾之同桌乃九班才子之一，姓侯，名景陽。字仿宋人，文英，號秋名居士。

其眼不甚清明，且小之又小，本是“四眼”，只因眼鏡奇特，卻變“六眼”。其高居中。

友甚善詩詞歌賦，知古史許。或因喜讀古書，故善詞史。於班級內舉行“詩詞大賽”之時，大放異彩，作為本組之主力，帶領吾等，贏得頭籌。其詩詞之作，常書於板報之中，於大家賞讀。體育訓練之時，友現其彈跳異能，眾人皆服之！此學期初，友與我相競同職，友勝，無傷同學情誼。

友同有缺處，如憶、拖、言等。其憶，吾之組員五人，早已慣之，且無與辯之，或忘課業，或忘材料；其拖，眾人有目共睹，常遲於學堂，勸友多次，其效甚微。其言，老師見之，常命友表達，雖友善書，但不善言，致其意難表。

此乃吾友，有優有缺。