同學小傳作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的同學小傳作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學小傳作文1

我與這位仁兄認識的年頭，仔細想想，時間也長了，大約有七八年了。還記得國小初識的六年，在那時，雖説一個班的同學，但對對方都沒有太大的興趣，也不非常瞭解。直到來到了三中，也是九班，是樑老師，不僅打開了我們之間的友情，還打開了全班51名同學之間的同學情。

説起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對於語文的靈感。和他後來對數字產生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞，只是觀看查閲書籍，但不知怎的，他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉！我們在旁邊歎息着：這就是天分啊！可就是這樣一位擁有着語文天分的人，他還偏偏對數學有着濃厚的興趣。還記得國小時我們因為四年級的奧數考試而聚在一起討論題的時候，我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。

還記得我們最大的共同愛好：聽歌。要説學習，我比不過他；而要説到這聽歌，他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如説我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因為古詩詞還是因為個人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鍾愛古風歌曲。要説這古風歌曲，我可知道的多，於是，我這位仁兄天天旁敲側擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰知最後這位仁兄不耐煩了，他説太麻煩了。於是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。

同學小傳作文2

毛孜宇生於20xx年12月17日，是個土生土長的寧波人。人長得高瘦，個子有一米八，體重卻只有一百來斤。

此人的生活習慣似乎不怎麼好，據他同寢室的説，他在學校裏從來不洗澡，換衣服，連上廁所的次數都很少，因此他幾乎不進洗手間。

在學習上，他偏科嚴重，他的數學和科學成績很好，但語文和社會成績都在及格線上下徘徊，英語倒是還行，能有七十來分。這是為什麼呢？第一，他對數學與科學有濃厚的興趣；第二，他的智商絕對夠格。

在上課時，他常常拿出一本有關數學的課外書和一本草稿本，一邊演算書上的題目，一邊將一些題目記錄下來。

他不但在上課時自學數學，還經常不寫語文作業。據我所知，他不寫語文作業是因為不喜歡語文，他在這學期開學之時發出過“語文作業不是作業”的言論，因此曾多次被老白“逮”去辦公室，後來在語文作業方面才有所收斂，但他的語文平時分也因不交作業次數太多而被扣至負分，而且因此他的電教委員職務也被撤了。

在我與他的交流中，我知道了他國小時就討厭語文，他還告訴我一件令他印象深刻的事：國小時，老師管得嚴，寫不完作業要“留學”，（我跟他同一個國小，我也被留過），有一次因為不寫語文作業，就被留下了，直到晚上八點，他寫完了才放他走。我估計這件事給他留下了心理陰影，加深了他對語文得厭惡。

他就是這樣一個人，他習慣不好，成績一般，但也不讓人生厭，在語文老師看來，他是個不聽話的學生，但在我們看來，他卻是一個高智商的“怪人”。

同學小傳作文3

他，我們班最為著名的“睡神”，他就是X同學。

他個頭不高，一頭濃密的捲髮如雞窩般堆在頭上，一雙彎彎的月牙般的眼睛，鑲在一張圓圓的笑臉上。

他是個樂於助人的人。

去年，我們班主任偶然碰傷了胳膊，恰好被正在路過的他看見了，他急忙跑去校醫務室，為老師拿來了碘酒和創口貼，還為老師細心地包紮傷口。

還有一次，他同桌的鉛筆盒落在家裏了，正值早讀聽寫的時候，那同學一陣抓耳撓腮，如火燒眉毛一樣。此時的他立刻伸出了援助之手——將自己手裏正在用的筆遞給了這位同學，解了他的燃眉之急。

他是一個十分可愛的人。

他一直是十分樂觀的。經常，他的考試成績不盡如人意，但他從來沒有因此而消沉，笑容永遠掛在他那富有喜劇色彩的臉上。

他還是一個十分嗜睡的人，同學們都笑稱他為“睡神”。

或許是頭天晚上睡眠不足，他總是在下課休息的時候，趴在課桌上，一倒頭就睡得人事不省。更有一些時候，他因為倦乏，竟然在上課的時候睡着了，老師不得已，只好請他站起來，希望以此來抵消那勢不可擋如滔滔洪水般的睡意。然而，這似乎並不奏效，他的身子躬成了90度，把胳膊肘頂在桌面上，來支撐那如山般沉重的軀體，繼續陷入深深的夢鄉里。無奈，老師又讓其蹲着上課。這個似乎是唯一能使他擺脱那重重的睡意的辦法。

説來也心酸，何故如此?大概只有他本人才能回答吧!

這就是我們班可愛的X同學，一個樂於助人又可愛樂觀的“睡神”!

同學小傳作文4

在20xx年那個秋高氣爽的日子，齊駿同學來到了人間。父母期許有加，名之為“齊駿”，寓意象馬一樣強健瀟灑，更有馬到成功之意。齊駿同學7歲入宸卿國小，小荷尖尖才華初展，在知識的海洋如魚得水，尤其數學，曾經參加過“希望杯”，後順利考入重點中學興寧中學，雖學業繁重，但從未鬆懈。

人如其名，齊駿同學如駿馬一樣強健灑脱。在體育方面領先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項背。對於籃球，齊駿同學也是充滿熱愛，記得一次學校籃球賽，面對對方多名隊員防守，齊駿同學從中場運球，閃轉騰挪間一個個逼真的假動作連連晃倒對方球員，三分線外騰空躍起一擊命中，簡直帥呆了，蓋帽了！

齊駿同學性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實厚重，訥於言而敏於行。極少惹是生非，曾經有同學給他起過綽號，頗有不敬之意，齊駿同學聽後都是一笑了之，頗有大家風範。另外齊駿同學很少怨天尤人，更不會處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團結互助。做事認真仔細，對於課本，練習冊，試卷無不疊的整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長度，他也會用心整理，因此他的座位整潔度班級名列前茅當之無愧！

當你來到203班，看到最後一排面目清瘦，目光深邃，醉心於學業的那位才俊，便是我們的齊駿同學。

同學小傳作文5

此人是土生土長的福建人，至今仍在福建，就讀於莆田青璜中學。12歲時在實驗國小就讀，據其自述人緣不大好，國小時只有兩個朋友。

此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭髮立在腦袋上，鼻樑上架着一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點是笑聲，無論你是多麼嚴肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的笑聲，絕對會忍俊不禁。

別看他平時一副混在人羣裏轉眼就找不到的樣子，一開學就拿下了語文第一名。之後，在數學、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學習委員的重任。

你以為他學習的時候很認真？那你可就大錯特錯了。他英語單詞揹着揹着，可能就和邊上的不知道哪個人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數學題，一邊做一邊能和好幾個人同時聊天。這時常讓我懷疑他是不是有兩個腦子，做兩件事時可以互不幹攏。

當然，這個人確實也兼備學霸之姿。這個暑假過後，我特地買了一本《五三》，翻開數學裏被我們補習老師譽為“最難的一章，當下拿着一道大題去“請教”他，他看了一會兒，然後用鉛筆寫了個答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣！

問他有沒有去參加課外輔導，他説沒有，我才不信！好在經過我多次打探，終於得出了真相—-他在暑假一邊打遊戲掛機一邊看數學資料！我再次疑心，這個人是不是有兩個腦子！

他自述人緣不好，實際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預習功課之外，還去學了外語！

總之，綜上所述呢，他是個學習隨意但又考得很好，一個暑假能學習和遊戲兼備，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。

同學小傳作文6

王天元，20xx年4月2日出生於寧波，國小一至三年級，成績優異，深得老師喜愛，四至六年級因沉迷於網絡遊戲成績直線下降，直至六年級下冊，方才明白學習的重要性，憤發圖強考上興寧中學，並戒遊戲不甘墮落，將讀書培養成了興趣愛好。自上學以來，上課發言積極，天文地理無所不精。發言時經常手舞足蹈，口中嘟嘟囔囔着別人根本聽不清的聲音，有點口吃，正所謂心急吃不了熱豆腐。但他卻是一個學霸，幾手每次考試都是班級第一，但在生活中，他又顯得有些邋遢了一些，書本在桌子上常常疊成一座山，扭扭歪歪，傾斜度與比薩斜塔有一拼。不過語又説回來，雖然整理的東西有點亂，是他的邏輯推理能力卻很歷害，真令人沒想到。

不過亂也確實成為他的因擾。上課前，面對一座書山，他將書一疊一疊地搬下來，在桌子上仔細翻找幾分鐘，最後，在一片廢墟中，拿出這節課上課所用的書。面對這一片＂廢墟＂，他只是隨意地將它們壘起來，然後拿起今天的作業開始從容不迫地做題。不過正是如此，他的作業經常不翼而飛，儘管白老師提醒他多次要將書本疊放整齊，可是本性難改，現在他的課桌上還是亂成一團，我不得不佩服他的不拘小節。

他鑽研難題的精神人佩服。遇到不會的題目，他會不斷地用各種方式去思考，下課時，總能看見他做題的身影，。碰到不會的題目，他會向老師或者同學求助，樂此不疲。

他在生活上跟學習時兩種截然不同的方式態度，讓他更加高效的專注學習之中，不拘小節，學習時一絲不苟，不愧能成為一個學霸！

同學小傳作文7

沈齊涵先生，我知之甚少，不過只要瞭解他，就會知道他是一個簡單的人。

他的穿着很是普通，外貌也依舊普通。一腦袋小短髮，而這下面便是許許多多密集的大大小小的紅色土丘，不過有着濃黑的眉毛裝飾着，也甚是好看。

他的膚色很白，中等身高，戴着眼鏡，常給人一種很弱不禁風的感覺。不過乍得一看，也確實像個文儒書生，手無縛雞之力。可是，人不可貌相，海水不可斗量，恰巧相反的是，他的成績普普通通，體育卻很是出眾。他的跑步速度很快，他的雙腿常常高頻擺動到出現殘影，如果你站在操場邊上看他跑步，有一陣大風颳過，就是他無疑了。在籃球場上也少不了他的身影，有是快出的殘影，只瞧他身體突然前傾，步子也隨之帶着向前，一個帥氣的過人，似乎像瞬移一般出現在籃筐下，輕輕一投，打板進球，這個鬼魅般閃動的身影便是他了。

他每天運動量很大，遠大於常人，但他所攝入的能量卻與他的運動量成反比。常常只是一兩個菜，且吃上一兩口就吃不下了，也難怪他看起來很瘦弱。

他很是安靜，上課從不講話，只要你不關注他，你就會察覺不到他的存在，也許這就是他存在感低的表現了吧！

他就是那麼一個儒雅，安靜又熱愛生活的奇怪產物，他很好的講述了什麼是動中有靜，靜中有動，他很好的體現了動靜結合之美。這就是他——沈齊涵先生。

同學小傳作文8

高高的鼻樑，突出的顴骨，一字眉，初次見到他的人都會驚訝，相貌如此奇特，難道是詩鬼李賀轉世？

可他就是我的同學，小李。

説實話，剛開始對這位同學我是一點好感也沒有。他剛到學校時十分羞澀，軍訓時老師讓他介紹自己，他結結巴巴，講了有好幾分鐘，也沒講出幾句話。大家都不願意跟他交朋友，包括我在內。我想，這麼外貌不出眾而又內向的人，跟他有什麼好交朋友的。

可很快我就發現自己錯了。一天，隔壁班的同學抱作業被人撞了一下，作業散落在地，撞他的人見形勢不妙，立馬溜得不見蹤影，此刻我看到了一個好心的男同學走過去，幫他一本一本撿起來。這人是誰，他可真熱心，我便要走上前瞧個究竟。定睛一看，竟然是小李！我對他的印象發生了改變。

原來他是一個如此熱心腸的人！

還記得有一天，我放學走在回家的路上，烏雲密佈，大雨如兇猛的巨獸般侵蝕着大地。在這樣惡劣的天氣裏，大家都取了一把傘，唯獨有一個人十分特別，揹着書包，手上一把傘也沒拿。我以為是哪位同學忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看着他，問道：你不是帶傘了嗎？他擺了擺手，笑了笑説，我借給小胖了。我更疑惑了，接着問：小胖不是整天欺負你嗎？你為什麼還借給他？他又笑了笑，滿不在乎地説：難道我能讓他一個人淋雨走回家？此時，小李的笑，如一縷陽光，照進了我的心裏。

這就是我的同學樂於助人的小李！

很快，雨消雲散，天放晴了，我和小李邁着輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠。

同學小傳作文9

我的同學宋嘉昱是我們幾個好友的老大。對待我們幾個小弟，他總是格外地關心、體諒、幫助，但凡有點好處，首先想的就是我們幾個；在困難的時候，總會有一個高大的身影出現在我們的面前，着實沒有辜負老大哥的這個稱呼。

在第一次去學校的時候，給我印象最深的同學就是他，個子挺拔，氣質極佳。

後來，發現他那連筆字是同學中寫的最好的一個。他的字清新脱俗，與人長得一樣，超世絕倫；每條豎筆鋒如奇，剛正不阿，像極了他在處理人與問題的時候，總是毫無偏向，正正好好。那每一個橫寫得端端正正，出類拔萃，像極了他在運動會的100米賽道上，總是能依靠自身的潛能來衝進前三，那傳説中的字如其人在他的身上我見到了。

那白晰的瓜子臉盤上長滿了青春的標誌。那雙炯炯有神的大眼睛在上課的時候，總是緊緊地盯着老師或黑板，一個字也不願意錯過。下課後，觀察他的嘴脣，也總能想到那句話“哪組沒交素材……”盡職盡責的語文課代表呀！

還記得給我印象最深的一次，就是在剛剛開學的時候。因為一個假期沒怎麼運動，腿也快鏽住了，依靠樑老師的一句話“都是心理作用”。起初，我堅持跑了兩圈，在第三圈的時候，我就遠遠地脱離了大隊伍，在被宋嘉昱套了一圈後的我，心裏壓力更大了。突然，我感覺到一隻大手在後面推着我。回頭一看，原來是他！先推着我跑了兩圈，最後又一把力將我送回了大隊伍，隨着大部隊衝刺，我也用盡了洪荒之力衝到了終點。我躺在那裏一邊喘着粗氣，一邊從心底裏感謝這位大哥。

他的學習成績更是槓槓的，名列年級前十，是我學習的榜樣！

同學小傳作文10

她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長髮整齊的束在腦後，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。

聽了我的描述，大家肯定會認為她是個待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯——她的學習成績並不是很理想。也許有人會不解我怎麼能與倩兒交朋友呢？因為她仗義，識大體，勇於擔當不推卸責任。是個不折不扣的女漢子。

鏡頭一

午自習時，我正趴在桌子上閉目養神卻聽“譁”的一聲——什麼東西被摔在了地上。這是常有的事，我無奈的抬起頭，見發怒的人竟是嚴倩倩而對象卻是薛志傑。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志傑的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時也弄清事情真相——薛志傑用鞭子打到了嚴倩倩，所以扔書一事理所當然算是報仇了。至於為什麼哭嘛，用倩的話來説就是——打得生疼。可不一會倩回頭對一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的薛志傑説，她沒事了，這件事就算過去了。當時我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識大體的女人一定惹人愛。

鏡頭二

星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時候，他居高臨下的説了一句：“好好掃，乾淨點兒，你看你掃的還不如不掃，你會掃地嗎？”我正在腦海中尋找什麼詞語來反駁，剛好倩走過來問我出了什麼事。我瞪着孫立鵬説他打我，倩二話不説衝到孫立鵬面前等着他，罵了他一頓。最後孫立鵬終於回過神來低聲説了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的説：“就當給你打預防針了，以後再敢欺負女生，那今天就等於給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強，卻不以此來欺負別人還是我們女生的“護身符”。可以當老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時光，將是我最大的幸福。

同學小傳作文11

２０ｘｘ年6月22日14時38分，某醫一院產房中，一個男嬰呱呱墜地，孩子的父母分地高興將嬰兒取名為何易初。易初力小時候怕黑，在黑暗必定會哭泣，以哭聲引起父母的注意。

一直和父母睡，直到一年級時，經過父母的數次勸説，終於時到了空閉已久的屬於他的房間中，小易初熱愛，看書但晚上家長總會難時關掉他房間的燈，燈的開關在房間外，從牀到門外這短暫的距離，對於怕黑的小易初來説，遠一段距離是漫長而不可到達的。

某日，易初從自家的書架上發現了一本書，剛翻開，就被裏面曲折的情節優美的文筆所吸引，手像被吸住似的，根本放不下不來。可時間一到，父親仍是準時快掉了燈。黑暗中，易初摸着手上的書，猶豫了一會，便起身摸索着像向門外走去，沒幾步，便摸到了門把手。似乎黑暗也沒有那麼可怕，堅持一下就過了。開了燈，易初繼續地着手上的書，心中卻想着走過黑暗的感受。許久後，才不勝睏意睡了過去。

在校中，小易初是個品學兼優的好孩子，德智體育勞全面發展。但是五年級時，易初玩上了手遊，六年級時更是常熬夜刷怪。雖説已經考進了興寧中學，不用為小為升初發愁，管。所以家長也並沒有管的太嚴，這倒致易初的成績一落十丈，別人家的孩子已經在補習國中的東西，易初卻在遊戲上消耗了太多的時光，連畢業考都了險些掛科。

國中後，易初在內、白總的多管齊下，勉強能控制自己遊戲的時間，但落下的處績不是一日能補的回來的，儘管有些進步，但要恢復到國小時門門90，還要很久。

同學小傳作文12

老王啊，她是我們班最清秀的“男生”，也是最霸氣的女生。

七年級剛入學的時候，“他”穿着一身黑衣，戴着金框眼鏡坐在我旁邊的那個組裏。當時，我心裏就在想“想不到這個班裏居然有這麼清秀的“男生”。但是後來才知道，“他”竟是個女生。

她走路很有特點，在人羣裏可以一眼辨出。昂首挺胸，闊步向前，給人一種自信、無畏之感，雙臂高擺，氣勢十足，特別霸氣。就像是古代仗劍走天涯的俠客，她無所畏懼。

她內心坦蕩，話直説，事直做，從不拐彎抹角。她有着蒙古族的風範“直爽”。她生於包頭，應該是在浩瀚草原上成長起來的，才具有如此大氣，直爽的性格。

雖然它有許多男生的特點，但是本質上還是女生。就像那天的公眾號，她建議分期發表，才會逐步深入人心。她真是心思細膩，為人體貼。

她有時也有太空射線的作用，而我是那被射線刺穿改變的種子。每天晚上跑步，一開始我是跟不上她的，而現在我能跟上了；一開始我很不習慣，但是在她的幫助下，已然也成為了習慣；一開始跑步的時候我説不了話，但是現在我可以再“衝”之前一直説話，跑兩圈就能聊兩圈。也因為我和她的“賭”，我的歷史才能變成她口中的“無可挑剔”。

老王，她是一個特別的人，願她永遠是一位清秀的`“男生”，是一位霸氣的女生。

同學小傳作文13

明亮的眼睛，偏黃的皮膚和一張永遠停不下來的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個好看的弧度。她的眼睛純淨明亮，無絲毫雜念，卻永遠都在閃閃發光。她平凡樸實的話語讓人心安，如果沒有深入交流，你一定會覺得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開朗的性格定會像塊磁石般，讓你不由自主的愛上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠都不會有“因為不知道下一秒要聊什麼的尷尬”，可能是因為她的大方，以及講話時的專注，我樂於聆聽她的叨叨叨叨……

她是樂觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當着“樹洞”的角色，無底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認真聽完後會給我最真摯的解惑。清晰記得每一個失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒事的，你可以的！

她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，七年級剛當選時，由於她看似囂張的性格，直來直往的言語，曾讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從末在意，每當上台管理班級時，永遠是雙手自然的搭在講台上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內安靜，那雙眼睛會在此時尖鋭無比，讓人無力反抗，調皮分子們乖乖就範。

她還是純淨的代名詞。她時刻保持着兒時的稚氣，經常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的醜照時，她會假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什麼好玩的事兒，她定會像個孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節課。

這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。

同學小傳作文14

林翔是我的國中同學，長得肥肥胖胖的，顯得憨厚可愛。

記得七年級入學的時候，林翔和我是同桌。因為我初來乍到羞澀的緣故，都不怎麼説話，但話嘮的本性卻沒改變。

有一次下課，我們居然聊起了“喜羊羊與灰太狼”，還不亦樂乎。從那以後，我們便熟識了。

還記得一次課間，我們又玩了起來。後來我佔了他便宜，林翔一邊一頭撞過來，一邊還説“蒙牛衝撞”。不料這一幕正好被班主任陳老師看到，陳老師笑着：“你這什麼牛啊？水牛還是什麼牛？”我們都笑了。後來我們不是同桌了，但我依舊和他經常一起開玩笑，一起開懷大笑。

再後來，我發現林翔不止會搞笑，他還有認真學習的一面。

八年級的時候，我們都考入競賽班。一次課上，我無意間將頭撇向林翔。我看見了林翔認真聽課的態度：坐姿端正，目光炯炯有神地看向老師，似乎除了認真學習以外，忘記了其他的一切。

除此之外，林翔還有個外號，叫“翔我宇”，至於為什麼叫翔我宇，聽我講述。有一次音樂老師來到我們教室，拿着一個鉛筆盒説：“林翔宇，你的鉛筆盒落在音樂教室了。”“林翔宇是誰啊，林翔嗎？”教室裏議論紛紛。過去一看，那鉛筆盒果真是林翔的不過什麼的名字多了個“宇”。後來我們學了曹植的《樑甫行》，末一句是“狐兔翔我宇”，從此我們都叫他“翔我宇”了。

“我宇”是個有趣、認真學習的胖子，大家都非常喜歡他。

同學小傳作文15

我們班有一才女，姓陳，名喚嘉潔，年方才十三，以天資聰穎、頭腦靈活折服眾人，成為大家心目中的“學霸”。

她的個子很高，高於許多同齡人。臉蛋大而圓潤，修長的雙眼嵌在上面，閃着幾分狡黠的光。在這般鋭利的長相襯托下，她本人的氣質應該有所提高，可偏巧不巧的是，她有一頭凌亂的短髮和一對歪斜的門牙，每當她笑起來的時候，就會顯出幾分傻氣。

20xx年的9月初，我剛接觸到這位“奇”女子。來到新的環境，彼此都互不相識，大家都顯得十分羞怯，而她並不。她像一片新綠中的一抹紅，十分耀眼，看起來又是那麼張揚。她翹着腿，四處打量着周圍，模樣悠閒。她大大咧咧的樣子深深地印在了大家的腦海裏，有人甚至肯定地説：“那傢伙肯定不是什麼好材！”

10月的月考很快到了，她猶如一匹黑馬，衝開重重的障礙，直往前衝。一躍爬上了班級的頂端——第一名。發佈成績那天，不少人都被她深深折服，她卻慢悠悠地站起來，輕鬆而又隨意地踱步到講台前，平淡地接受誇獎。

令人佩服的不僅僅是她過人的才能和大方的性格，還有她對學習的態度。因成績過於優異，在一次月考後，她被選為班長。本想她大大咧咧，無法勝任。誰知，一到她值日期間，她就變得十分嚴肅，一絲不苟，往日裏的幾分傻氣也消失得無影無蹤。在她的管理下，班級的秩序總能得到很好地維持。

20xx年的8月，學校開展經典誦讀比賽，聲音響亮的她當之無愧地成為了參賽人之一。經過多次緊張的排練，終於到了這一天。儘管她嘴上總嚷嚷着緊張，但上台後，又總能看見她瀟灑大方的身影，實在令人佩服。

作為家庭中的獨女，班級中的班長，同學心中的學霸，朋友心中的可以交心者，陳嘉潔一直是十分優秀的人。