作文如何閃現個性思維

一、構思要新穎，立意要高

構思要新穎，首先要把思路打開。不要將思路只侷限在人與人之間的告別。對告別應從多方面、多角度構思，要有自己獨特的理解。例如：告別自 卑告別寂寞告別陋習告別昨天告別童年告別英雄 告別內心的愁思告別我可愛的故鄉 告別狹隘青春是一場盛大的告別告別，不是遺忘 告別是一種膽魄告別舊的，才能創造新的 告別悲觀告別粗糙的過去，日臻完善的開始等方面都可入題。如果只寫親人之間、朋友之間的分別，似乎立意太淺。怎樣才能使立意高遠呢?要動腦深入 挖掘。例如：告別童年一文將立意定為儘管我不想告別，儘管我有太多的不捨，太多的無奈，可我還是要告別它。因為只有告別了它，我才會告別青澀，走向 成熟;告別了它，我才會真真正正地長大 。再如：告別，是過往的祭奠，亦是未來的起程只有敢於告別舊事物，才能創造新事物，以推動社會進步。這些語句使文章既情真意切，又極富哲理，處處 閃現思想的光輝。

二、對問題自己要有獨特的理解和看法

越是看着好寫的話題，我們越不容易衝出藩籬，展現自我個性，因此常常被埋沒或當了別人的分母。所以，越是大家都認為好寫的話題，越要有自己與眾不同的東西，這樣才能吸引閲卷人的眼球。例如：以精彩為話題寫一篇文章。該例文中就處處閃現作者獨特的個性光輝。

精彩是什麼?提到這個詞，我們會一下子聯想到那些偉人、名人、風雲人物，似乎只有他們才能創造精彩，精彩似乎離我們很遠。其實，精彩可以由你創造，由你定義!

雲騰飛，北京四中一位普普通通的中學歷史老師，卻被網友稱為史上最牛的歷史老師。2009年，雲騰飛又在央視十套的《百家講壇》欄目開講 《兩宋風雲》，可謂大紅大紫。他的學生們這樣評價他：袁SIR太牛了!歷史竟然還能這樣講。他的課太精彩了!同樣，這也是所有他的聽眾的心聲。原因是 雲騰飛的語言十分詼諧，枯燥的歷史竟能被他像説相聲一樣演繹。2009年，雲騰飛的新書《歷史是個什麼玩意兒》的封面上赫然印着一行大字：雲騰飛=郭德 綱+易中天!所以，雲騰飛的精彩在於他的詼諧，他的創新。

馬雲是個瘋子!馬雲的一位朋友説，隨後，他頓了頓又説：但他瘋得精彩。

當年，馬雲創業時全部家當只有50萬元，十幾個人擠在一間低矮的辦公室內辦公。當時的市場狀況是這樣的：EBAY公司壟斷了80%的網上業 務，20%則由無數個公司在爭奪。一天中午，馬雲忽然跳上辦公桌，揮着拳頭大吼：EBAY嗎?好，我們就搶它的地盤!於是，2004年，淘寶網出現在 人們的視野中。看到今天淘寶網如此成功，馬雲的朋友們感歎馬雲當年瘋得精彩。所以，馬雲的精彩之處在於他的豪氣，他的膽識。

袁SIR、馬雲，當年都是一個普通的小人物，但他們都創造了自己的精彩，他們用自己的成功重新詮釋了精彩的.定義。

由此看出，人，不一定要多偉大，多崇高，但一定要活得精彩。其實，並不是只有偉人、名人才能創造精彩的人生，我們這些平凡的普通人一樣可以創造精彩的生活。因為生活本就繽紛多彩，生活本就精彩至極。只不過，我們大多數人都不曾發現罷了。

同樣，我們的生活中也有許多精彩。但我們對於精彩的定義太高。有時，我們在一次考試中取得了進步，那一刻就很精彩;有時，我們準確地投進了一個 籃球，這一刻同樣也很精彩;有時，我們在課堂上回答出一個有難度的問題，贏得滿堂喝彩，那一刻就是最精彩的!我們的精彩，也許就在於一時的成功，一刻的努 力有了回報，甚至有時就是那麼一點點的運氣。

所以，精彩由你定義，就讓我們用自己的雙手打造屬於我們自己的精彩人生吧!