【熱】校園風景作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園風景作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園風景作文1

東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……

——題記

送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達着自己疲憊的心情，抑或是等待着自己的累累礫果。也正是在這樣的季節裏，帶着夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了九年級的征程。

就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不捨，似乎一切都那麼順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔於天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脱束縛。是的，學習成長之路並非平坦大道，好在，校園那一枝探出牆外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。

光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。

曾經懷着熱切向往的我跨入了國中的大門，為了朝拜那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人羣，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，它安撫我躁動的心河。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收穫與回報。

現在的我們踏上了備戰會考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆裏，淹在題海中，好在，在這裏，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這裏，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，温暖宜人。

同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！

校園風景作文2

我們學校風景優美 。有校園八景，美麗的操場，高大的教學樓······然而我最喜歡的還是校園八景——鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。

我先來説説池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠。這池水真靜呀！靜得能聽到小魚的嬉戲聲。這池水真清呀！清得能看到正在水中游泳的小魚。晴天，陽光照映在水中，金光閃閃、波光粼粼。雨天，遠看鶴池，好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭，上面是由 魏書 先生題寫的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭，感覺更美了。微風吹來，水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對聯‘‘綠水本無憂，因風皺面。

走在鵝卵石鋪成的小路上的盡頭。來到了一座古色古香的亭子，亭子的上方有個牌子，牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫的‘‘立鶴亭’’三個字。亭中有六根柱子，這柱子不但強壯，而且高大。上面紅色的漆已經褪色了，能看見裏面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅，摸上去很光滑，饒有古色古香的風味。坐在亭子裏面，抬頭看，一條長長的銀龍盤旋在亭頂，嘴裏還含着龍珠，看上去非常兇猛。十二隻倒着的鳳凰圍繞着銀龍。中間的橫欖上畫着丹頂鶴在喝水、扇動翅膀······出了亭子，抬頭望，亭頂有六個檐角，似雄鷹展翅高飛。在中間還有個葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子，下方有雨滴。春天，亭旁開滿了迎春花。微風吹來，花朵落入水中，好似一隻只可愛的小船。炎熱的夏天，不用在空調間，坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。

我校校園八景——鶴池柳堤，美嗎？要是美，就來我校細細遊賞吧！

校園風景作文3

我們的校園座落在一個美麗的大花園裏。

那花園裏有葡萄樹，月季花……，還有綠油油的垂柳。

一進校園大門，往右拐，是一個長長的葡萄架，春天來了，從葡萄架上冒出了一個個、圓圓的、硬硬的花包包，喲，那是葡萄樹要發芽了。

靠近校園西牆邊是一排排筆直的杉樹，杉樹在温暖的春風的吹拂下，也吐出了一絲嫩綠，還有花壇裏的月季花，也冒出一絲嫩黃色的芽。

操場周圍那一排排垂柳，在春風的吹拂下，舒展着美麗的枝條，一陣風吹過，枝條擺動，好像一位美麗的少女那飄逸的長髮，美麗極了!

夏天來了，葡萄樹葉子已爬滿了葡萄架，並且結了一串串像綠寶石似的葡萄。

花壇裏的月季花，爭相開放，有紅的、黃的、粉的、白的，蹲下一聞，清香撲鼻，一羣蜜蜂在花叢中飛來飛去，嗡嗡地叫着，辛勤地採着花蜜。

秋天來了，葡萄架上的葡萄已成熟了，那一串串深紫色的葡萄，在陽光的照射下，晶瑩透亮，發出紫色的亮光，讓人看了忍不住垂涎欲滴，可同學們都捨不得嘗一顆，因為他們想把着珍貴的果實，獻給我們敬愛的老師。

校園裏的樹木、葉子都漸漸地變黃，隨即，一片片黃色的葉子從樹上翩翩起舞，緩緩落下，它想告訴人們秋天來了，冬天的腳步近了!可對於校園裏的另一種樹木，那是冬青樹，還是那樣鬱鬱葱葱，生機昂然!

冬天來了，一場大雪過後，美麗的校園籠罩在一個白色的世界裏，一切都顯得那麼純潔，那麼素雅!

這就是我的校園，它是那麼美麗，那麼富有詩意，我好愛你，我的校園!

校園風景作文4

你知道我們的校園景色嗎？個不知道也沒有關係，只要看完這個作文，你就知道我的校園有多美了！

首先，進入校門口，你就能看見一。條不寬不窄的公路，時時刻刻都是千乾淨淨的。公路的兩旁的走道上，種着高大挺拔的大樹，它就像是我們的好朋友，每天給我們帶來無微不至的幫助。它總是默默地奉獻，從來不索取什麼，而我們卻總是一次又一次的傷害它們。它的胳膊總是彎曲的，像—位白髮蒼蒼的老人，向我們招手問好。

往裏走，便能聞到撲鼻的桂花香。還有像戰士一般堅強的仙人掌和那些微不起眼的小草，小草“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力令我敬佩不已。向左望去，就是食堂了，食堂—樓有個小超市，這個小超市生意特別好，總是被同學們圍得水滑不通。批同學走後另批同學又來了。

再往裏走，就能看見我們的敵人一操場。操場上有很多同學在玩，遠遠看去，就像一個個黑點，正所謂是：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺啊！往左看，就是我們最“喜歡”的地方教學樓，一走到這裏便聽見了朗朗的書聲，歡樂的笑聲，悲傷的歎氣聲......

高等教育中學一年四季的美景千姿百態。然而，我便喜歡春天的校園，一切都是春意盎然，萬物復甦的景象。一切又是新的起點，新的氣象；新的生命。讓我感受到了生機勃勃的力量，煥然一新的新學期。讓我有了新的生命，新的起跑線，新的學習生涯。

怎麼樣，看到我的校園景色，會不會升起羨慕之情呢？

校園風景作文5

我愛我的校園，我愛校園的一景——草坪。走進大門，大約向北走二十米，就到了蒼翠欲滴的草坪。

春天，小草從大地媽媽的懷抱裏鑽了出來。一陣風吹過，小草搖頭晃腦的看着周圍，好像在環視周圍的環境。花朵也漸漸探出了頭，扒開草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。

夏天，小草和花朵長得顯眼了，也更強壯了。一陣微風拂過，小草偏向一邊，像海浪一樣湧來，十分壯觀;同時，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤，才擁有這美麗的容貌。

秋天，無情的暴風雨踩死了花草。雖然沒了花草，但是還有四季蒼翠的松樹，它們像一座座綠色寶塔，又像穿着軍裝的戰士履行着自己神聖的職責保護着我們這美麗的草坪。

冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來，頓時，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸着雪花的水分，到了春天花草還會抽出嫩芽。

在草坪的中心有兩個蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望着綠草如茵、花團錦簇的草坪，你的煩惱會拋到九霄雲外。

蘑菇亭西面的兩隻石仙鶴是最有趣的：一隻仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服裏面撓癢癢;另一隻仙鶴把頭高高的抬了起來，白天看藍藍的天空和像火球的太陽，晚上觀賞着皎潔的月亮和眨着眼睛的星星，像天文學家監視着它們的一舉一動。

蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示着自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來，尾巴翹着，像是把水池當成了舞台，自己卻是著名的模特。

雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的'草坪。它令我陶醉。

校園風景作文6

秋天是一位美麗的姑娘，邁着輕盈的腳步，走進了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。

校園裏的生活多姿多彩，校園裏的景物美如畫。

春天的校園是活潑的。小孩子們在操場上跑、跳、玩着捉迷藏，跳着優美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬着太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發燙，綠得耀眼。萬物復甦，鳥兒鳴叫着，好似在傾吐着春天來到的喜悦，

夏天的校園生機勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹陰底下，一陣微風吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師一樣為我們擋住陽光。

秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色彷彿被畫筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與眾不同。風兒淘氣地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，漂亮極了!

冬天的校園寒風刺骨。小朋友們。搓着手，把從嘴裏噴出的熱氣對着手，讓手不再冷冰冰的。一輕風吹來，所有人都打了個冷顫。下課了，同學們也不出去跑，就坐在教室裏，暖暖的，如有火爐一般。

校園的景色多麼美啊!好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來。

校園風景作文7

“咚咚咚！”走進校園，花的芬芳撲鼻而來，只見同學們穿着整齊的校服，耳邊傳來清脆而有力的鼓聲、號聲……原來，這是鼓號隊在升旗儀式上，給全校同學表演呢！

以前，學校在選舉鼓號隊隊員，我們班的同學紛紛踴躍報名，隊員最多的，就是我們班的了。

第一天訓練，學校規定在12：10分到，結果我們一興奮，早到了。來的時候，門都沒有開呢！接着，老師來了，帶着我們那了鼓和鼓棒進了電腦房，因為以前學過的關係，我看着樂譜努力的敲着，沒幾下就練會了。可坐在我旁邊的慕容雪，只能對着樂譜發呆。我問她，怎麼不練習啊！慕容雪輕輕地説：“我以前沒學過，看不懂這譜子，我不會。”我聽了，對在一旁的，敲得和我一樣好的洛櫻説：“我們一起教慕容雪吧，她不太會。”洛櫻笑着對我點了點頭。

洛櫻教第一段，她教得特別好，先教慕容雪讀樂譜，再讓她背，最後讓她敲，慕容雪一下子就學會了！而且敲得比較好。在我教的時候，慕容雪出了點兒小差錯，可很快，第二段她也學會了。

當慕容雪連起來敲完一整段的時候，我和洛櫻笑着向她豎起大拇指，説：“敲得都快比我們好了！”慕容雪牽起我和洛櫻的手，説：“因為有好老師教的呀！”

週一的升旗儀式上，鼓號隊隊員們都奏得特別好，清脆的聲音在校園裏迴盪。

校園裏最美的風景，不是花的芬芳，不是鳥的歌唱，是我們的友誼團結在一起奏出的美妙樂章！讓我們用心靈記錄下這最美麗的風景。

校園風景作文8

説到白龍鎮中學，處處都是風景！有那到處垂柳成蔭，迴盪在明亮課堂的讀書聲，以及同學們昂揚進取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學校為了培養同學們的興趣，開辦了不同的社團。從此，同學們的生活錦上添花了。

“別動，笑一個，快好了。”“哇！又拍了個美麗的瞬間！”同學們在認真聽着老師的指導，他們正在做一件非常美的事，原來這是攝影社團。在這歲月流逝的時候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那麼圍棋是冷靜，它需要理智的思考，去面對一處處困難。冷靜思考才能解決問題，這就是圍棋帶來的哲理。

“楚河漢界，誰與爭鋒。”同是棋類，但象棋卻有等級之分，下棋如同排兵佈陣，棋子就相當於兵，正所謂“一招不慎，滿盤皆輸。”象棋需要的是謹慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了，要快、準，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專心接過對方的攻勢再返回去，“敏捷”就是兩個社團的代名詞。

都是靈敏之説，但它更美，美的動人心魄。宛如精靈，跳躍在舞台上，用動作表達語言。你可能早已猜出，沒錯，它叫“靈之舞”社團，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。

再看！他們正在用心點畫，一下一下點出錦繡的河山，這不僅僅是在點，而是在走自己的錦繡人生路。——這是“編”、“織”、“繡”社團。

學校舉辦的社團還有很多，充實有趣的社團生活增強了同學們的信心，豐富了課外生活，而且開闊了眼界。

這就是我校豐富充實的社團生活，也是我校美麗的風景之一。

校園風景作文9

我們的校園位於吉利區，叫開元國小。它的裏面有挺拔的蒼松，五顏六色的花兒，高大的教學樓，可最吸引人的是我們那塊操場。它雖然不奢華，可就像磁鐵一樣，一下課，就把我們吸引過去。

打開我們學校厚重的大門，走過古老的蒼松，就能看見我們的主席台，上面立着一塊浮雕，上面刻着一個人在拿着一本書，可能是讓我們好好學習吧。太陽撥開早的輕霧，我們的操場就顯露在你眼前。它就像一條懶洋洋的小狗蜷縮在學校裏，等着曬太陽；又像一根烤腸，放着一片菜葉。

我們的操場外圍是一條紅色塑膠跑道，它上面的六條線就像是琴絃，一下一下，演出活潑的音符。它的中間是假草坪，還放上了小石子，這樣你摔在上面也不會太疼。這個操場很大，是橢圓形的，大得就佔了學校的五分之三。

它的東邊是文化長廊和籃球場，它的西邊是我們的健身器材。而白楊樹，柳樹，梧桐，桂花，松樹們像戰士一樣守護着我們的操場，還給我們乘涼。在週一早上，同學們都在操場上舉行升旗儀式，全校幾百人站在它的身上，還顯得很寬敞。我們在那兒聽校長講話，唱國歌，看鮮豔的五星紅旗冉冉升起。體育課上，我們都在身上跑步，鍛鍊，踢球……終於，下課了，我們都興奮地從教室跑出來，就像從一隻林魔術匣子裏，飛湧出一羣接一羣的小天使。我們都跑出來，在操場上嬉戲，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了樹上覓食的小鳥。同學們有的跳皮筋，有的踢球賽，有的捉迷藏……

晚上，歡樂的校園沉沉地入睡了，雕像閉起眼睛，松樹打着瞌睡，厚重的大門又關閉了。它等待着美好的明天。

啊！這就是我們的操場！它真是我們學校一道亮麗的風景線啊！

校園風景作文10

有人喜歡波濤洶湧的大海，有人喜歡一望無垠的草地，還有人喜歡五彩斑斕的花園，而我卻最喜歡如詩如畫的校園。

校園的春天是生機勃勃的，小草爭先恐後地探出腦袋，東望望，西看看，漸漸的，小草長得越來越茂盛，就像給大地披上了一件碧綠的外衣。花兒開得五顏六色，爭奇鬥豔，美麗極了！校園的河邊種着一排柳樹，她那婀娜多姿的枝條就像小姑娘的長髮，在風中飄蕩着。

夏天，柳樹長得更茂盛了，那碧綠的枝條長得更長了！池塘裏還有一些青翠欲滴的荷葉，荷葉上還有一朵朵荷花，就像一位亭亭玉立的少女，青蛙也蹲在荷葉上“呱呱”地唱起歌來，好像在和小朋友們分享她學到的知識。這時，草地就成了昆蟲的天堂，有了跳舞，有的唱歌，還有的嬉戲……

秋天，銀杏樹的葉子就像一把把小扇子，在陽光的照射下閃閃發光，就像一顆搖錢樹。楓樹是最與眾不同的，別的樹葉子都是黃的，而它的葉子是紅色的，就像一團團火焰，點燃了同學們對知識的渴望。菊花有許多顏色，有的黃的賽金，有的粉的似霞，還有的白的如雪等。

冬天，色彩單一。竹、鬆、梅被稱為歲寒三友，他們傲雪鬥霜的精神激勵着同學們奮發向上，好好學習。漸漸地，雪精靈們紛紛揚揚地落下，大地被雪蓋上了一件棉襖。一下課，同學們飛奔向操場，有的堆雪人，有的打雪仗。真是熱鬧非凡。

校園裏可真美麗呀！我愛我的校園，但我更愛校園美麗如畫的風景。

校園風景作文11

我遊覽過美麗的忠侖公園，玩賞過鬱鬱葱葱的中山公園，但卻都比不上我的校園。

校門口就會看到刻在牆上的四個大字“嘉濱國小”陽光照過來，四個大字就會閃閃發光，顯得格外引人注目。每個早晨，音樂響起來，那是從音樂角發過來的聲音，每個進校園的人，聽到音樂就會心情舒暢。瞧！那幾棵頂天立地的“巨人”它們是校園裏最高大的幾棵樹，它們每天守護着我們，從不抱怨。

在操場上，那個水池特別引人注目，花繁葉茂的植物把水池打扮得生機勃勃：榕樹爺爺把鬍鬚垂下來，手裏拿着個芭蕉扇，看起來很威風，水池裏的靜得沒有一絲皺紋這讓我想起一句古詩。“潭面無風鏡未磨”；水池的水綠得像一塊無瑕的翡翠，你看池子裏的小魚、烏龜、它們聚在一起，好像在選舉，誰是今年的動物之王，它們表演出自己的才藝，但都被落選了。從樹上掉下來的綠葉、花朵，好像在給小動物們乘涼。

水池的旁邊，是一束束不同品種的花兒，它們各有千秋，它們開得格外豔麗，芳香撲鼻，聞到花香，你會陶醉在那兒，會覺得自己是一位花仙子。它們無拘無束地在這兒生活；它們爭先恐後的開花，希望自己能得到讚美，有的含苞待放，有的散發出自己的花香吸引蝴蝶；有的仰頭微笑；有的擺出驕傲、自大的表情；還有的向姐姐們噘着小嘴呢！這樣的花映襯着這樣的水，這樣的水倒映着這樣花，景色迷人，你説，誰能不喜歡這兒呢？

我愛我的校園，但我更愛校園那迷人的水池。

校園風景作文12

冬哥哥戀戀不捨地走了，春姑娘翩翩起舞地來了，人們脱下了沉重的棉襖換上了温度適當的單衣，植物們也開始打扮了起來。這不快看，我們的學校秀珠國小也被春姑娘打扮的變了樣。

我剛踏入校園一陣陣花香撲鼻而來，仔細一瞧，哦，學校的迎春花開了，一個個金燦燦、黃澄澄的花朵像善良、活潑的少女，看了可真惹人喜愛！旗台下的花兒也毫不遜色，與迎春花爭奇鬥豔，有的花朵像蝴蝶，有的花朵像小向日葵……真是美極了！哦，校園美原來在這裏。

來到操場，小草也不示弱，一個個探出了頭，綠油油的，非要給花兒比個高低。這個小同學正在幹什麼呢？他蹲在草地上不會在搞破壞吧？我走到他身旁一看，原來他正在撿草地裏的紙屑啊！哦，校園美原來在這裏。

踏上樓梯，那麼幹淨啊，一點兒灰塵都沒有，都快映出人影子了，這都是靠大家自覺撿起垃圾、打掃衞生保持的呀！哦，校園美原來在這裏。

來到班裏，我坐在位置上，咦，我的桌子怎麼不“跳舞”了？怎麼回事呢？一打聽，才知道我們班成立了義務修理小組，成員們犧牲放學回家和體育課的時間在班裏修桌子、椅子，我不由得敬佩起他們來。哦，校園美原來在這裏。

開始上課了，老師用悦耳動聽的聲音給我們傳授着知識，同學們專心致志地聽講，爭先恐後地舉手回答問題，老師臉上露出了欣慰的笑容。哦，校園美原來在這裏。

校園，這個最美的知識殿堂，這個春天最美的鏡頭，會成為我校園生活中最美的回憶。我愛我的校園，我將珍愛這份恆久的美麗。

校園風景作文13

太陽當空的時候，我們邁着輕快的步伐來到同樂學校觀賞美麗的風景。

當你走到學校的大門彷彿覺得自己身臨奇境。那裏鮮花朵朵，旁邊立着一塊石頭上面刻着：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”且在兩旁還有名言警句，告訴我們做人的道理。

在往裏走，就到了學校的中心，這裏是一個美麗的大花壇，旁邊是供我們娛樂的地方，且它的一邊是國小部，另一邊是中學部，學校還有神州路，飛天路等也都可以通過這個花壇到達。

在體育場上同學們活潑亂跳，有的在踢足球那球踢出去的時候就像劍一般的速度，有的在在扔壘球扔的又高又遠，在我腦海中彷彿一隻只小鳥在天空飛翔，還有的在玩跳高，當他跳輸的時候他的心好像被針刺了一樣，因為他輸了。

在體育場的旁邊有一個風雨操場，每當晚上的時候老師們一個個都在那裏打羽毛球或打乒乓球，活動是人們不可缺少的一件事情。

上課的時候每當老師説一道題目同學們就一聲不出，認真思考，過了會兒同學們紛紛舉起那自己那雙寶貴的手。

要説最熱鬧的時候就要屬下課了，一到下課校園總洋溢這陣陣歡聲笑語，同學們玩的非常開心，娛樂的方式也多種多樣，這時校園就成了春天的花園。

這就是同樂學校！同樂學校還有很多美麗的地方，希望你有機會去細細觀賞！

校園風景作文14

我的校園，一年四季都多姿多彩奪人眼球，一走進門就光輝耀眼。

春天，走進校園腳底鋪着一層層鮮紅又不俗氣的紅毯子，啊，是誰？呵，當然是木棉花，一個個頑皮地脱掉了厚厚的小棉襖，自由自在地在枝頭盪鞦韆，杜鵑花在翩翩起舞，眺目遠望形成一片花海，真不愧為報春的使者，小草爭先恐後地探出小腦袋，小花綻開了笑臉，大地媽媽復甦了！

夏天，驕陽似火，在小花園旁邊的一棵千年古樹，像一位白髮蒼蒼慈祥的老爺爺，為小花小草遮風擋雨，它還為了讓一些小孩兒們充滿歡聲笑語不惜貢獻了自己的身子，忍住疼痛讓他們揪着自己的鬍子嬉戲玩耍，課間帶本書到那看看，既是避暑勝地又充滿詩情畫意。

秋天，傲寒的菊花———花中的佼佼者出場了。迎風而立，露出它們那胖嘟嘟像嬰兒般的臉蛋，五彩繽紛，紅得似火，白得似雪，黃得似金，粉得像天邊的彩霞……有的像婀娜多姿少女的長髮，一絲絲往裏捲曲，有的像一盞盞精巧又可愛的小燈籠，有的像一團團毛絨絨的圓球，當你走近菊花就能聞到一股誘人的清香使人心曠神怡，大自然的氣息撲鼻而來，巴掌大的落葉也在此同時紛紛揚揚地掉落在地上，離開媽媽那温暖的懷抱。

冬天，風姐姐便狠下心來，使花兒們同我們説再見了！明年春暖花開時再相見，不過站在走道上感受這個如同冷美人的小花園，心裏反而湧起一股股的暖意，真是魅力十足啊！

春天嫵媚，夏天驕傲，秋天謙虛，冬天冷漠。我深愛我的校園，更愛這校園魅力的風景線！

校園風景作文15

校園生活是五彩繽紛、生機盎然的，而我們的眼晴就像一個個鏡頭，無時無刻捕捉着校園每一處的亮麗風景，永久地珍藏在我們青春寫真集裏，翻開寫真集，往事如泡泡般浮現在我們眼前，它記錄了我們成長的點點滴滴。

鏡頭一

我們正在上自習課，有的同學正咬着筆桿，皺着眉頭聚精會神地沉思着難題，面容嚴峻；有的同學正在拿着滿分作文津津有味的欣賞；有的同學組成一個學習小組，正輕言細語地討論着題目，還有着細微翻書聲的教室裏，一個個求知的同學構成了一幅亮麗的校園風景畫。

鏡頭二

語文課上，大家正進行一場如茶似火的辯論會，一、二組為正方，三、四組為反方。他們就如兩國交戰，教室就是他們的戰場，正方陳述完自己的觀點和現由後，反方立即站起反駁，你不讓我，我不讓你，硝煙迷漫，盡情地以舌論戰。

鏡頭三

生活應勞逸結合，不可過度辛勞，我們的最愛莫過於體育課了，因為它不僅僅是我們鍛鍊身體的時間，也是我們緊繃着的神經得以解放的時間。瞧！操場上生機勃勃，有的在推鉛球；有的在跑步；有的在做立足跳遠……歡聲笑語在蔚藍的天空中盪漾，身穿清一色的身影充滿活力，彷彿一幅色彩和諧的油畫，成為校園最美一道風景線。

白駒過隙，光陰似箭，許多東西隨着時光的流波而消逝，然而校園的一道道風景線卻是永恆的，它宛若流星，劃過屬於我們的那一片天空，雖然暫卻記錄着我們的青春，風兒從我們心中吹過，吹走我們的疲憊，吹走我們的淚水，卻吹不走我們的記憶。