實用的讀書的作文（實用）

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的讀書的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

書使我快樂。如果世界上沒有了書，就沒有了知識的源泉。書裏有苦有甜，它給了我們知識、歡笑，沒有了書，生活會變得多麼枯燥。

讀書要用心讀，就像飢餓的人撲在麪包上一樣，書能填飽我們的“肚子”。在無聊時，拿起一本書，用心去體會書中的情節，感受主人公的情感變化，彷彿身臨其境般，那是多麼愜意的事情啊!在消磨無聊時光的同時，能夠增長知識，感受歡樂與悲傷，體會人生中的酸甜苦辣，肯定會對書有別樣的體會吧。書雖不是萬能的，但在書的世界裏，能進一步體會到生命的價值。書讀得越多，越能感覺到快樂。

記得在幼兒園時，我就捧起注音版的四大名著津津有味地看了起來。雖不太懂其中的內容，卻能體會到情節何時變得緊張，何時是輕鬆歡樂的氣氛。長大一點了，不再依靠拼音了，便看起了《伊索寓言》、《格林童話》等書，依然覺得很樂趣。現在《悲慘世界》《海底兩萬裏》等厚厚的`書看完後別有一番成就感。

最令我印象深刻的，是《悲慘世界》這本書。它讓我知道了：我們也許改變不了別人，但能改變自己，讓善良對待每個人，世界可能會充滿陽光。

書是人類進步的階梯，書給了我們知識、快樂……我讀書，我快樂，捧起一本好書，就如同捧起知識的海洋。

讀書的作文 篇2

“書是智慧的源泉，善讀者可以醫愚。”閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！有幸的是，在爸爸的引導下，我從小就養成了看書的好習慣。

記得二年級生日前的`一個星期天，爸爸接我回家，只見他親切地對我説：“這是你的生日禮物。”我接過一看，原來是我向往已久的《中國上下五千年》。吃晚飯前，我就迫不及待地捧起書，津津有味地看了起來。爸爸燒了滿滿一桌菜，媽媽來叫我：“沈宇杭，吃晚飯了。”我卻充耳不聞，還是沉浸在精彩的故事裏。直到媽媽叫到第三遍時，我才反應過來，但還是説：“等一會兒，把這一章看完。”媽媽撲哧一笑，説：“真是一個小書蟲！”每當下課，同學們都出去玩了，我就拿出心愛的課外書認認真真地看着。好朋友幾次來叫我：“沈宇杭，去玩了！”我説道：“你們先去吧，我等會兒來。”可是上課了，我也沒離開位置一步。

讀書不但給我許多知識，而且還帶給我許多快樂。三年級時，班級裏舉行“《三國演義》知識競賽”，因為我經常看《三國演義》，所以，老師出的題目對我來説小菜一碟。考試結果出來了，我取得了全班第一的好成績，班主任老師當着全班同學的面表揚我，要他們向我學習，我心裏感覺美滋滋的；還有一次，四年級寒假檢測，有一部分是《水滸傳》的內容，也是因為我多看書的原因，我只扣了兩分，我也以一百零三點五的好成績得了全班第一，看着同學們羨慕的眼光，我很高興。這樣的事情舉不勝舉，我也在這樣的一次一次的成功中更加愛上讀書。

讀書教給我做人的道理，讀書讓我的學習成績大大提升……讀書是我的最愛！

讀書的作文 篇3

古人讀書講究意境：一方池塘，幾椽瓦屋，春桃，夏荷，秋菊，冬梅，四季之花，環繞其間，好鳥相鳴，落英繽紛；品一杯香茗，讀幾頁《詩經》，此樂何極。難怪有唐詩寫道：“池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花。過客不須頻問姓，讀書聲裏是吾家。”真是妙極了，與我心有慼慼焉。

我是中學生，我的職責就是讀書，在我看來，讀書可以給人以智慧。不是嗎？英國大哲學家培根就曾説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”不僅如此，讀書還是天底下最快樂的事，所以朱熹有《四時讀書樂》之作。其中的“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”真是讓人百讀不厭、欲罷不能，三月而不知肉味。我乃莘莘學子，有幸遨遊書海，於不同時令、不同環境、不同心態之中，對於讀書的感受，真是“別有一番滋味在心頭”。

雨夜裏讀書，則為賞書，賞書之餘，就聽聽雨聲。雨夜的意境，在於看不到雨，卻能聽到雨點落在植物上的聲音，可以是芭蕉，也許是桐葉，或者是翠竹，“沙沙沙沙”，又清又脆，不像是落在其上，倒像是落在心上。此時此刻，輕輕翻開《詩經》，不知不覺就浸潤於“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的境界之中，很長時間以後，思緒又回到了眼前：風清，茶香，燈幽，氣韻，簡直是“物我相忘”。

最妙的是“山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香”的春夜，室內燈光柔柔，室外花香陣陣，仙樂飄飄聲中，手捧一冊地圖，作一番紙上之旅：心馳神往於中華大地之上，歎長城之雄偉，觀長江之壯麗，看草原之廣袤，領略羣山起伏之美，雖未身臨其境，卻令人早已有處於其中之感：“此中有真意，欲辨已忘言。”

“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”的冬季，其夜是漫長的，又是沉寂的.。然而，此時方能感受到宋代程頤所説的那種“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。窗外北風呼嘯，屋內暖意融融。這時，讀李清照才會委婉，讀雷殿生才會感到振奮。讀睿智的王蒙，讀深情的狄更斯……那“沙沙”作響的紙張輕輕摩挲着我的雙手，多麼温柔，多麼愜意啊。不知不覺中，一本本書便凝固了千年的光陰，也融化了世間的似水流年。合卷冥想，滄桑橫溢，或微笑，或歎息，一切便由心而去了。

“讀書聲裏是吾家”，那讀書的聲音，和着大自然的風聲、雨聲，真是“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。無論如何，我是不會離開書了。書在我心裏早已變成了一塊塊厚重質樸的青磚，建造出我終身為居的精神寓所。

讀書的作文 篇4

讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代詩人杜甫的詩句，也是珍貴的學習經驗。我是一個酷愛看書的女孩，經歷過讀了書卻沒有收穫的困惑，不過，我已經找到解決問題的辦法了!讀書，鋪就了我的成才之路，幫助我變成了一個很棒的五年級的國小生，現在，就讓我來説説我與書之間的故事吧!

德國大詩人歌德曾經説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”可小時候的我可我這麼覺得，對於小時候的.我來説，讀書，就是做噩夢。小時候的我除了把作業完成好，就只知道玩，爸爸媽媽總是勸我：“孩子，你已經長大了，要學會看書了!”“嗯嗯嗯!”我總是不厭其煩地回答到。爸爸媽媽卻只能無奈的搖搖頭。

有一次，爸爸幫我從網上訂購了一套《童話全集》回來，裏面有《安徒生童話》、《格林童話》等等，我想：“買書有什麼用，反正我也不看的。”

一天下午，爸爸媽媽對我説：“孩子，爸爸媽媽有事要忙，你一個人在家裏玩，好嗎?”我點了點頭，説：“好!”説完，爸爸媽媽便走了，我一個人在家看電視，看着看着，我就覺得很無聊了，我不由自主地拿起《安徒生童話》津津有味地看了起來，書中，我為《賣火柴的小女孩》感到悲哀，為《美人魚》感到讚歎，為《拇指姑娘》感到開心··· ···不知不覺中，我已經看了很久書了，爸爸媽媽回來後，高興地説：“孩子，你真棒，終於學會看書了!”我高興地點了點頭。後來，我又讓爸爸從網上給我訂購了幾套書，其中，我為著名作家海倫·凱勒的精神感到讚歎，為《笑貓日記——小貓出生在祕密山洞》裏的笑貓感到開心，為《愛麗絲漫遊奇境記》中的愛麗絲感到興奮······總之，書中的任務常常使我牽腸掛肚。

就這樣，我從一個不愛看書的女孩，變成了一個對圖書如飢似渴的少年。我愛上了讀書，也愛上了充滿書香的生活。同學們，讓我們把書都變成我們的最愛，與它終生為伴吧!

讀書的作文 篇5

讀完這個故事，我覺得故事中的海娃真勇敢。

海娃替爸爸送一封很重要的雞毛信，途中他遇到了鬼子，海娃着急了把雞毛信往哪裏藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就把雞毛信藏在帶頭的老綿羊的尾巴底下。沒想到鬼子的肚子餓了，想宰幾隻羊燒羊肉吃，就把羊和海娃趕到牲口圈裏了。可是海娃十分勇敢，用聰明機智克服了重重困難，裝大人的聲音吧哨兵騙開了，最終把雞毛信送到了張連長手上，靠這封信砸了鬼子的'炮樓，立了大功。

我們生活在這個和平的年代，生活條件十分優越，物質生活充足。我們要向海娃學習，要努力地學習，使自我取得更大的成就，長大以後為國爭光。

讀書的作文 篇6

莎士比亞説：“學問必須合乎自己的興趣，方可以得益。”由這句話得知，課業與興趣必須兼顧才能得到利益，但是大部分人都不會混為一談，但我相信也有人會混為一談，“我”就是，我覺得課業與興趣一定要兼顧，不然會失去讀書的動力。

“偉人所達到並保持着的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡着的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。”由這句話可以得知，偉人都是要努力才有成就，可是他們是怎麼做到的呢？答案就是：有興趣，有興趣才能持久，才能一直下去。那我自己的'方式是什麼呢？就是將喜歡的科目就很努力的去讀它，不喜歡的科目就努力去讀它。像我就找到了語文、數學、社會去很努力的學習，其它的就努力讀學習，還要就是要看到自己累了或是學到不後悔才行，有時候我會穿插一些課外讀物或寫小説來放鬆自己。那我的興趣呢？跟文靜的人差不多，看小説、畫一些東西，不過最近受到同儕影響，我也開始寫小説，但目前想不到劇情呢，看來要跟他多多學習！

課業與興趣有什麼不同？我想是一個是學習，一個是培養吧，課業是大家都有的課題，但興趣則是每個人都有不同，課業沒有興趣很快就會失去動力，興趣則是你做就會有動力，不會很快就失去動力。歌德説： “哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶。”課業與興趣一定要兼顧才能利於學習，沒有興趣的學習就沒有學習之後的記憶了，每個人對課業的看法不盡相同，我認為要在 課業中找到或穿插一些興趣，讓課業變成一種興趣；不再是一種壓力反而是一種助力，像我是上課學習到有點累了就看一下窗外風景或寫一下小説，然後在繼續上課，這樣我才不會睡着，導致上課沒聽到或不專心，不過這只是我的方法，每個人都有屬於自己的方法，要靠自己去找尋。

陶模： “為學本無盡境，惟篤實沉靜之士，始能入其深。”學習是無止境的，人生的課業也是一樣，你只要找到自己的興趣與課業一起，方能深入，要把每一次課業當成一種興趣或試着培養出自己的興趣在課業上，這樣才能夠不斷的學習，充實自己，擁有更好的人生。