忘不了，我的老師作文3篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的忘不了，我的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

忘不了，我的老師作文1

老師像蠟燭，照亮我們前進的方向；老師像小船，載着我們駛向理想的彼岸；老師像春雨，滋潤着我們幼小的心靈…

偶然翻開畢業照，一瞬間想起了他……

他是我的老師，我們都叫他陳老師。陳老師莊重樸素，打扮的端莊得體：筆挺的鼻樑上架着一副眼鏡，他那大大的將軍肚裏滿是他引以為傲的墨水。説他普通吧，他又那樣獨特而與眾不同；説他不普通吧，他又顯得那樣平凡而樸實。陳老師知識淵博，經驗豐富，上起課來總是那麼活潑，輕鬆，生動有趣，我們都很喜歡他的課。

不僅如此，陳老師還有一雙有魔力的眼睛呢！更是他用這一雙有魔力的眼睛，讓內向的我重拾自信心……

那是一個陰雲密佈的日子，就如同我的心情一樣。學校裏舉辦了一次演講比賽，而我就是參賽選手之一。我坐在座位上如坐毛氈，心裏萬分緊張，如同超負荷的機器一樣，害怕自己演講得不好被老師們批評。我六神無主，眼神飄忽不定，手心裏更是不停地出汗。陳老師彷彿看懂了我的心思，坐在我旁邊安慰道：“別緊張，正常發揮，誰也不會怪你的！”他遞給我水喝，還不停拍打着我的背，在我耳邊替我做思想工作。我緊繃住的心微微舒緩了一點，可還是莫名地緊張。

看着台上選手一個個演講成功，我的心又繃住了，我感覺心跳加速，我在心裏不斷默唸着：下一個不是我，下一個不是我！可該來的總會來，誰也逃避不了。突然，一陣聲音傳來：“XXX選手上台演講！”我彷彿晴空霹靂，一瞬間手足無措。拖了半天才從座位上站起來。可雙腿就像灌了鉛一樣走不動路。我只好硬着頭皮上了！我緩緩走上台，剛想要演講，可一看到台下無數陌生而又嚴肅的面孔時，我的大腦卻一瞬間一片空白，我竟然忘記了演講的內容！台下的評委和觀眾用詫異的目光看着我。可唯一不同的是陳老師的目光，他正在注視着我，那目光裏是信任，是鼓勵，彷彿在對我説：“加油，你能行，戰勝自卑，你一定可以的！”

那一瞬間，我想到了很多，頓時信心十足，演講的內容又清晰地浮現在我的腦海中。我流利地演講完畢了，台下響起了熱烈的掌聲，還有陳老師那欣慰的笑容，彷彿在説：“你真棒！”我也笑了，笑得那麼甜。再看窗外，烏雲早已重見陽光，滿是美好的期待……

時光悠悠，忘了那麼多事情；忘了那麼多人；忘了那麼多地方。唯獨忘不了你的身影；忘不了做你學生的時光；更忘不掉你那欣慰的笑容！如果有來生，我願意再做你的學生！

忘不了，我的老師作文2

現在我七年級了，當然也就有了倆位新老師。一位是我的數學老師彭老師。她長長的頭髮，有點胖胖，講話快，對我們特別有的耐心，我很喜歡她。而另一位就是我的`語文老師謝老師了，她長長的頭髮經常盤成饅頭狀，看起來特別有精神，説話做事情特別執着，我也喜歡她。大人説我們是老師心中的花朵，老師是我們的園丁。可我覺得老師像我心中的月亮一樣皎潔，我們像小星星一樣圍着她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。

我愛我的老師，因為她們都十分關心我、愛我們。早上，她會早早來到學校，帶領我們走入知識的世界。下午，她會遲遲留在學校，輔導一些同學解決難題。我記得清楚極了，倘若同學回答的正確，她會高興地説非常好！倘若同學回答不出，她會温柔地説：沒關係，坐下來再慢慢想想。倘若同學們不敢回答，她會鼓勵我們：勇敢一點，答錯也沒關係。

又一堂令人心跳加速血壓升高的數學課：xx111，xxx66拿到卷子的同學興奮得左顧右盼，激動得有點説不出話。突然教室顯得異常的寧靜，一陣秋風卷着幾片枯葉飄落到講台的試卷上，幾個同學不禁打了個冷顫。只聽彭老師提醒了同學一聲：天氣冷了，同學們要多注意點身體！。一句話讓同學們十分感動得趴在桌上細細回味老師那句話。秋59，粱44，易34，芬24幾個顫巍巍女生用顫抖的的雙手捧着那甘願受罰出賣自尊為奴協議書並時不時地用肩膀拭去那還在感動中滾燙的淚珠。忽又聽老師大喝一聲：知道錯了嗎？知道這次是誰拖了全班的後腿嗎？話罷幾個女生失聲痛哭撲通一聲齊齊站在老師面前懺悔，請求原諒！接着又安慰道你們以後要認真聽課啊！接着就是一番教育後，台下一陣熱烈的掌聲。上學真的是件很幸福的事情，每天除了都能看到一羣愛護我們的老師們，還能感受校園裏的歡快的笑聲：爛貨，今天是不是又被謝老師給搓了一頓，中飯又省了哦！哈哈！。一羣歡快的小鳥又穿過了校園的紅旗廣場。笑聲傳遍了整個美麗的校園，雜草叢生的那石堆邊上幾朵待放的蘭花不知又被誰跺了幾腳！

謝謝你們，我的老師，我願老師永遠像我心中的月亮一樣皎潔，我們像小星星一樣圍着她們。

忘不了，我的老師作文3

我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。

他已是耄耋之年，又擔任了編撰的任務，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續跟蕭老師學習了，但是我忘不了他，我經常會想起他。

記得有一次，我早早地去蕭老師家學書法，發現門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？”疑惑地在門口等了會兒，別的同學都陸續來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛着歉意説道：“我去醫院掛了點滴，沒控制好時間。”“蕭老師生病了，那他還能上課嗎？”我心想。我想説：“蕭老師您休息吧！”但我不敢説任何話，蕭老師平時可嚴厲着呢！我只是默默地跟着蕭老師進了門。

和平時一樣，我一進門，就拿出作業，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜裏拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細地批作業。他沒有因為生病了而懈怠，和平時一樣認真，一樣仔細。他抿着嘴脣，我可以看出他對書法的認真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業似乎不滿意；但他的手始終緊緊地握着筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解説。蕭老師對書法有着極大的熱情，只要一寫字，就什麼病痛都忘了。我從心底裏佩服蕭老師：“他從事書法藝術的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇裏，都始終對書法保持着深厚的感情吧！”

蕭老師批改作業的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫着正確的字。當然，他也會圈出我寫得非常好看的字，並笑容滿面地説：“嗯，這個字寫得挺好。”雖然我已經習慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。

回到家後，我思忖着：“蕭老師這麼大年紀了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經常説的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運！”

現在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學習！

蕭老師，我希望您永遠都健健康康的，我會繼續好好學書法的！