有趣的作文600字6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

有趣的作文600字 篇1

豐富的學習生活中，我們每天都要走進不同的課堂，去感受五彩繽紛的世界，數學、語文、英語……每節課都給我們留下了不同的印象。記憶中，一節有趣的語文課，給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。

伴隨着“丁鈴鈴……”的上課鈴聲，語文老師神采奕奕的走進教室，來到講台上，剛才還笑盈盈的老師，把臉一沉，我想：一場“暴風雨”即將來臨，老師的目光在教室裏掃來掃去，最終把目光停留在小瑤的身上，然後一言不發徑直來到小瑤的身邊，一把抓住她的胳膊，將她拖出了教室，並把門關上。老師的舉動讓我們大吃一驚，真有點丈二和尚——摸不着頭腦，因為小瑤是我們班中學習的佼佼者，又是班幹部。一向老師都挺喜歡她，況且今天她又沒有犯什麼錯，老師用得着對她發那麼火，真讓人百思不得其解。教室外的小瑤不斷地拍門，可老師好像沒有聽見似的不理睬她。這時老師笑眯眯地説：“同學們，你們知道今天小瑤穿着什麼樣的衣服？”老師的話音一落，同學們馬上議論開了，有的同學説：“藍色的上衣，黑色牛仔褲”、“不對，是紅色的襯衫，藍色的褲子”、“她今天穿的是裙子”……哎呀，我今天怎麼沒留意她呢？老師看到我們你一言我一語，爭執不下，只好把教室的門打開，讓小瑤進來。這時，我們才看清楚小瑤今天穿着紫色的繡花上衣，一條洗得發白的牛仔褲。老師説：“同學們能把剛才的情景寫下來嗎？寫成一篇記敍文，大家會不會寫？”噢，我們這才恍然大悟，原來，老師這樣做是別有用心的！老師接着説：“只要我們平時留意身邊的人和事，做生活的有心人，就不愁沒有寫作題材了。”但不管怎麼樣，我們心裏有底了啦！馬上拿起筆來，沙沙地寫着……

這節課不僅有趣，還讓我得到啟示，我怎能忘懷呢？

有趣的作文600字 篇2

我有一本相冊，裏面有許多照片，每張照片裏面故事都是那麼的甜蜜，看這張我笑得最燦爛的照片，讓我印象最深刻。

晚上，我來到媽媽的房間裏，我看到媽媽正在整理什麼，我湊過去一看，看見了一張相片裏面是我和同學在濱河公園玩的情景，看着那張照片，我不禁哈哈大笑。

記得那是暑假的一天，我和媽媽還有我的同學一起來到了濱河公園。我們剛進入大門，便是廣場中央，我們正要玩羽毛球時，便看到了草叢中有什麼東西？我和我的同學跑過去一看，原來是一塊大石頭，我失落地想：唉！還以為是什麼呢！居然是一塊破石頭！我正要走時，我的同學突然把我叫住説：“我們先別走，看這石頭可以當成滑滑梯！”我説：“就這一個大石頭怎麼當？”他指着石頭説：“看這條‘尾巴’長長的，還很滑，從這裏滑下去，一定很棒！”我説：“有道理，走！”我的同學找到了可以爬上去的地方，輕輕鬆鬆地爬了上去。現在他正坐在上面，等着我呢！我走過去一看，那麼高，而且還很滑，從這裏爬上去，會不會摔下來？我正猶豫着，我的同學坐在上面笑着説：“怎麼了？不敢上來了？”我想：哼！誰不敢！看我的。我忙從一塊比較高的草坪上一蹦，然後像一個猴子一樣向上爬。正要爬上去時，我便開始慢慢地滑了下去。我心想：壞了，快掉下去了！將要前功盡棄了。我的同學忙把我拉住，我便飛快地向上爬，終於爬上去了，我的同學説：“我先滑下去了！”於是他便從“尾巴”上滑了下去，我也緊張地爬到尾巴前，慢慢從上面滑了下去。我一看滑下來了，我開心地跳了起來。突然，“咔嚓”一聲，原來是媽媽把我這開心時刻拍了下來。這就是這張照片的由來。

這張照片背後的故事不僅讓我收穫了快樂，還讓我知道了：“遇到困難勇往直前，才能成功。”

有趣的作文600字 篇3

今天我們班做了一個有趣的遊戲。

上課鈴一響，老師便邁着輕快的步子走進了教室。老師微笑着問：“同學們，手有什麼作用？”大家七嘴八舌的議論着，有的人説：“手可以拿東西。”有的説：“可以幫助我們吃飯。”有的説：“可以寫字。”還有的説：“可以幹活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什麼？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎麼知道的？”“眼睛看到的。”“那麼手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎麼問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接着，老師説：“我要請一位同學來配合我做一個遊戲。”大家都爭先恐後地舉起手來。最後，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然後，老師從抽屜裏拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什麼。她摸了摸根據形狀判斷，馬上説：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。

接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她説：“這次不可以用手摸。”然後，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什麼。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續説，有些男生髮出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最後，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。

從這個遊戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什麼，相當於眼睛。説明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。

有趣的作文600字 篇4

今天，媽媽從淘寶網上買了陶泥，我開心極了。

陶泥買回來之後，我半秒鐘也沒有停，馬不停蹄的開始捏陶泥了。我要涅什們呢？我想捏這個，還想捏那個，不知道捏那個好啦！最後我決定捏雪人，剛開始我不知道怎麼捏，捏好的陶泥很容易散開，還有裂縫，我就再用力一點捏，陶泥雖然可以捏在一起了，但是裂縫還在，就這樣我反反覆覆的捏來捏去，淘泥沒有捏在一起，反而沒有了黏性都分散了，怎麼辦？我靈機一動，拿來涼白開水，往陶泥上澆水，嗨！還別説陶泥立馬變得黏性很強，我現在知道了，捏陶泥首先要力氣足，把陶泥捏在一起，然後想好自己想要做的東西迅速的做好造型，不要反反覆覆的捏，要不然就要加水。很開一家三口的雪娃娃就做好了，還給他們做了靴子和裝飾物。

接下來，我拿出工具開始給娃娃們畫五官了，不一會雪娃娃的五官就畫好了，把裝飾物放上去，一家三口甜甜蜜蜜的在一起聊天，真是温馨的畫面。現在是最後的步驟，要給做好的陶泥上色彩了，我犯難了，我想把每一種顏色都用上，可是陶泥娃娃卻説它只要白色，我想來想去，有辦法了，我把雪娃娃塗成白色，然後給它們塗不同顏色的靴子，這樣可以每天換來換去的穿，太棒了，迅速行動，我很快就完工了。

第二天，我發現陶泥都幹了，我就去拿雪人一家三口，想把它放在我的書架上，結果沒有拿起來，反而把它弄碎了，我傷心的哭了，自己一邊擦眼淚，一邊用手摸陶泥，發現有些薄弱的地方用手一摸就會碎，原來陶泥幹了之後更容易碎，所以我知道下次我再做的時候就要做的厚一點，好拿還易碎。

同學們下次可以和我一起來玩陶泥噢！

有趣的作文600字 篇5

對於一個學生來説，上體育課是很正常的，然而我卻有一種思念體育課的感情，一節有趣的體育課。

因為我曾經上過一節別開生面的體育課——

時間：下午第三節課；

地點：河灘；

人物：老師，甲同學，乙同學，丙同學、丁同學、我、Ａ同學、Ｂ同學，等

今天下午第三節課是體育課，我們在老師的帶領下來到河灘上，“瞿……”隨着老師的一陣哨響，同學們迅速站好隊。“上次體育課不是有幾個走得不好的嗎？都自動站出來，一個一個地走。”老師發令了。

甲同學地一個出列，老師喊：“立正！”甲同學“啪！”地一聲站直。“齊步走！”可能太緊張了，甲同學左手左腳同時出發，走起來屁股一扭一扭的，就像模特一樣，逗得同學們哈哈大笑。這一笑可不要緊，甲同學的臉“刷”一下子紅了。有的同學説：“看他的臉紅的像猴屁股。”這樣，甲同學的臉更紅了。

接下來出場的是乙同學，他走的是“登山步”。每次都比老師喊得口令慢半拍，而且他總是腳尖踮地，好像穿着高跟兒鞋似的。還有丙同學的“犯罪步”，丁同學的“大大步”等。但經過老師的仔細指導，他們都過關了。

輪到女生了，我的.心繃得緊緊的，真是十五個水桶打水——七上八下的。意想不到的事情終於發生了，“洋洋、Ａ同學、Ｂ同學，就你們仨吧！”聽到老師的話，我心裏咚咚直跳。終於在老師鏗鏘有力的喊聲中，自然、大方的度過了 “難關”，取得了勝利。當聽到老師誇我們時，我的心甜的就像喝了蜜一樣。

經過這節體育課，我明白了一個道理：不怕你做不好、做不對，就怕你沒有勇氣去面對！去挑戰！

有趣的作文600字 篇6

假如你今天來到我們班，會驚奇的發現班上一個個同學大笑不止，卻沒有任何説話聲。這到底是怎麼回事？那就讓我給你慢慢道來吧……

今天下午的作文課上，我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個字，由此引出了四個節目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規則是可以笑，但不允許説話。

這四個節目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動作做的淋漓盡致。看，張譯文彷彿是一位被餓了三天三夜的人，只見她拿起雞腿就狼吞虎嚥起來；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了槓鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室裏雖然聽不見説話聲，但能感覺到氣氛非常熱烈。

後來，我、慄宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個節目以我們的理解的方式又表演了一遍。

我們先來表演吃雞腿。這個節目張育碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢着享受的面容。那架勢倒真像《洋葱頭歷險記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……

接着表演舉重。這是我的強項，我先是把袖子往上一擼，然後往手上抹潤滑油，接着試了試槓鈴，雙手緊緊攥住槓鈴猛的舉起，牙關緊咬，裝着使出全部力氣的樣子。心想：再堅持一會，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。

跳雙人繩，對我和慄宇喆來説當然是小菜一碟啦，我和慄宇喆因為是好朋友，所以配合得天衣無縫。雖然我們不能説話，但我們心有靈犀一點通，都能知道對方在想什麼！只見我們有節奏的一起一落的跳着，直到老師示意我們停下，才戀戀不捨得結束這個項目。

拔河比賽嘛，這個表演更容易了。我和慄宇喆代表一支隊伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結果我們失敗。我和慄宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學們又一次哈哈大笑。

怎麼樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來一起加入吧！