特別老師作文

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的特別老師作文，歡迎大家分享。

特別老師作文1

在第一節作文課快下課的時候，張老師佈置了一個奇怪的課間作業，讓我們課間休息時去跟父母説明天開家長會。

課間休息的時候，我急匆匆地小跑過去，對媽媽説：“媽媽，媽媽，張老師説明天晚上六點半開家長會。”

媽媽突然站了起來，吃驚地説：“什麼？開家長會？到哪裏去開？”

我想：媽媽應該太怕病毒了，生怕被感染，都不敢出門了。

我連忙説：“媽媽，是在網上開家長會，不是去外面開。”

媽媽又笑眯眯地跟我説：“讓爸爸去開，媽媽不開。”

我又連忙對媽媽説：“媽媽，張老師講過，開過的家長要讓沒開過的家長來開，前兩次都是爸爸開的，這次應該您開了。”

媽媽不情不願地跟我説：“好的。”然後轉身就走了，嘴裏嘀咕道：“你們張老師事可真多，讀個家教還要開家長會。”

我聽到媽媽嘀咕的話，急得大叫一聲：“媽媽！”

媽媽錯愕地轉過身來盯着我，我也睜大眼睛盯着媽媽，就好像在PK一樣。盯着盯着，媽媽終於敗下陣來，對我説：“好的，好的，明天我一定準時參加。”説完就走了。

我想：明天媽媽開家長會，我也要把媽媽盯好，讓她當一回“學生”，我當一回“家長”，有什麼做的不好的，我就東説西説，讓她嚐嚐當“學生”的滋味。

特別老師作文2

火辣辣的太陽掛在空中，亮得像一塊玻璃，陽光直射到操場上。同學們的額頭上淌滿了汗水。

“今天測800米，作為期末成績。”他穿了一件深色的襯衫，寬鬆的運動褲，在我的印象裏他從沒有穿過牛仔褲。

“四組，按次序來。”

“3分20秒，還是慢了。最後一組。”

終於輪到我們了，心怦怦地跳個不停。光線強得讓人睜不開眼睛，迎面吹來的風也是滾燙的。或許是因為感冒的緣故，才跑了一半我就有些體力不支了，頭暈目眩地像感覺不到地面的存在。突然“啪”地一聲整個人就重重地摔在了地上，想要站起來，卻發現手臂沒有一點力氣支撐身體。細看才看到擦傷了皮，血一點點溢了出來，校服也被染紅了一小塊。幾個朋友剛想走過來扶我就被老師呵斥住了。

“別過去，她沒有大問題，讓她自己站起來！”聲音很大，彷彿操場都被震動了。聽到這裏，我委屈地哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠一般落下。心裏滿是不高興：什麼老師啊，那麼沒人情味。看着我依然坐在地上，老師更生氣了：“為什麼不站起來，難道做什麼都要依賴別人？”説着便狠狠地把我拉到了牆角，“現在的女生都這麼脆弱？三言兩語就掉眼淚，這點痛算什麼。知道嗎，曾經我的腳扭傷了還堅持跑完5000米。明白嗎，成長就是逼着你一個人去堅強！”望着老師遠去的背影我的心猛地一顫。

這真是個特別的老師，現在仔細體會他的話我才明白，我們都已慢慢長大，愛已經不再只是鼓勵和讚揚，有時我們更需要批評和警醒的語言，只有這樣我們才能學會堅強。

特別老師作文3

我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見，但是它們身上有很多值得我學習的地方。

有一次在草叢裏，我看到了幾隻螞蟻，於是我蹲下來仔細觀察它們。就在我準備給它們喂麪包屑時，我發現了一隻死掉的螞蟻，我心想：那也沒什麼好奇怪的，螞蟻也會生老病死嘛。可是其它螞蟻們好像跟我的想法不大一樣。它們並沒有理睬我灑的麪包屑，而去把那隻已經死掉的螞蟻合力抬起來，然而一起把它抬起來。它們在美食和已故的朋友之間選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。

有一次，我在小區裏面玩，想給螞蟻們一個考驗。我在幾隻螞蟻周圍撒了一圈膠水，把它們困在裏面，心想：哼！出不來了吧！接着，我看到又有幾隻螞蟻跑了過來，它們在膠水旁猶豫了一會兒，繼而用自己的身軀，搭建了一座橋，讓裏面被困的螞蟻們從自己的身上走過去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。

還有一次，我在楓葉的世界裏，再次跟螞蟻老師們見面了。它們在地上到處找食物。忽然它們找到了一個對於它們來説，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災樂禍了：這麼大的食物，看你們怎麼搬得動。那隻發現食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話，它給它們的親朋好友們一個個打電話，把它們都招來，一起把這個龐然大物搬回家，然後一齊分享。不到一分鐘，一大羣螞蟻蜂擁而上，一下就把這個龐然大物搬回家了。它們真是團結一心，真該做我的老師。

我的“老師“雖然不會跟我説話，不會用語言來教我知識，但是我已經從它們的身上學到了許多知識。

特別老師作文4

暑假裏的一天，天氣晴朗，萬里無雲，時不時還會有幾隻飛鳥在天空中嬉戲，玩耍。

我貪婪的吸吮着這新鮮空氣，再吐出一口濁氣，心情頓時好多了。突然，我好像聽到有誰叫我，回頭一看，是媽媽。一想到今天安排的事情，心情便以每秒一千米的速度飛速降落。

我陰沉着臉去了媽媽身邊，聽媽媽給我交待一些事後，就去朋友家玩了。到了朋友家，朋友很熱情的招待了我。

我們談了很多，談這談那，最後談到了下午的安排。“你不想去籃球班啊？”“嗯”我一般不會對這朋友隱瞞什麼的。“你練多少年了？”朋友問，“嗯――兩年左右了吧？”“那你為什麼放棄呢？”“籃球館每天都在練習相同的東西，太枯燥了！”“你聽過精衞填海的故事嗎？”我愣了一下，隨即便説：“奧，那個傻鳥啊！大海怎麼可能被它填滿呢？”“不！”朋友嚴肅的説：“如果精衞能堅持千萬年，億年，十億年呢？大海遲早會被它填平的，這只是時間問題。李白也嘲笑過一個老婆婆，但那老婆婆還是把鐵棒磨成了針。”聽了朋友這一番話，我沉默了。

下午，我去了籃球班，卻驚奇地發現，今天的訓練一點也不枯燥……

特別老師作文5

他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴脣特厚實，説起話來特別有分量，他説一，我們不能説二。

他喜歡懲罰我們。他的講台，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。

記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由於垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。

那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師説：“以你上個定期的表現來決定對你“啪！啪！啪！”的次數。

於是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。

他嚴厲得出奇。週末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗户，擦過的地方，如果用手一抹，手套有那麼一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗台，我們擦了一遍又一遍，終於到第五遍的'時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。

別看我們陳老師這麼嚴厲。可上課的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那裏默不作聲了。老師説：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

就是這樣一位老師用不同於別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”

特別老師作文6

在教過我的眾多老師中，我和王老師的感情最深厚，她既是我的老師，也是我的朋友，有時還是我的同學。

王老師常説自己是個表裏不一的人，有着四十歲的外表卻擁有四歲孩童的心。王老師個子小小的，穿着高跟鞋最喜歡和我比高。比着比着，有一次她大驚小怪地説：“啊呀！你竟然超過我了！”我連忙安慰她説：“您這次穿的是平跟鞋，下次穿高跟鞋肯定我又比不過了。”我是逗她呢，王老師竟然信以為真，愁雲滿面的她馬上笑逐顏開。

聽王老師的課簡直就是一種享受，她常常三言兩語就能把我們逗得捧腹大笑。

第一次上課時，她幫我們分析名字，説李鑫的名字裏那麼多金，一定是他的父母希望他將來大富大貴發大財，我們聽了直笑李鑫的父母是財迷；她又説杜淑凌的爸爸姓杜，媽媽姓凌，一定是她的爸爸特別愛她的媽媽，所以起了個名字杜淑凌——姓杜的屬於姓凌的，聽得我們哈哈大笑，感覺好有道理的樣子。我叫雨潔，王老師説我的名字很美，一定是我出生的時候下起了雨，而且是不大不小，恰到好處的雨，這個雨激起了爸爸媽媽的柔情，希望我將來像雨一樣純潔温柔。王老師對名字的解讀顯得那麼新穎又另類，我一下就喜歡上了她。

有一回王老師給我們講《可愛的動物》一文，講到興奮處，便起身走到一邊模仿沙漠蜥蜴是如何走路的，她吐着舌頭又蹦又跳，手舞足蹈，相當搞怪，用張牙舞爪來形容一點都不為過。這時的她完全就是和我們朝夕相處的同學，一點也沒個老師的正形。

王老師還允許我們在她的課堂上活動，誰要是聽課聽累了隨時可以下位走動。這麼優厚的政策我們卻一次也沒有享用過，因為，一節課常常在我們的哈哈大笑中不知不覺地過去了。

我們最喜歡玩成語接龍，王老師每次也吵吵着加入我們的遊戲。按規定輸了的人要講一個故事給大家，於是，我們聽了不知多少來自王老師的故事和笑話。其實大家知道，王老師是故意讓着我們的呢！

王老師和所有教過我的老師相比，是那麼不同，她贏得了我們的衷心愛戴！

特別老師作文7

光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺中，我的國小生活已經走過了六個年頭了。在這六年的學識生活中，有許許多多位老師曾教導過我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因為她是那麼的與眾不同。

她是我四年級時的微機課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什麼美麗，臉上還佈滿了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡後面的雙眸中，閃爍出的卻是智慧的光芒。

記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來到了微機室，準備上課。可是上課鈴響過之後，唐老師並沒有着急上課，而是問了一個問題：“同學們，昨天是父親節，你們有沒有為父親做一些事呢？”聽了這個問題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要幹嘛？這個問題與今天要學習的內容根本無關。不過，説到昨天是父親節這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發現幾乎所有同學都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖着頭。於是，我也同大家一樣朝着唐老師攤攤手，搖了搖頭。

看到這一結果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來，顯然不太滿意。她沉吟了一會兒，突然將聲音提高了八度，朗聲説到：“得到了這樣的一個結果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的父母養育了我們，他們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。他們是多麼的無私，多麼的偉大！然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎？……”

隨後，唐老師講述了一個真實的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室裏久久的迴盪，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！

最後，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂不斷敲擊着我的心絃。我的淚水如斷線珍珠般落下。而其他同學，也都流下了慚悔的淚……

就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識，為人的道理！

特別老師作文8

子曰：“三人行，必有我師也。”在我的國小生活的五年中，有十幾位老師教過我，他們教給我學習的方法和做人的道理，讓我感受到了學習上的快樂。其中，帶給我最深印象的是教我三年級語文的徐老師。

徐老師才三十多歲，可他已是位“省級教壇新星”。他中等個子，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛着微笑。

第一次聽徐老師上課，便覺得他講課的聲音娓娓動聽，把我都迷住了。那聲音時而高昂，時而低沉，時而輕柔，時而雄渾……那優美的聲音把我們帶入一個又一個美妙的境界。我想他的聲音絕對可以和電視台的播音員相媲美，所以我愛聽他的課，而且聽得也特別認真。

徐老師上課時給我們教生字也很有趣。他不像一般的老師，只講講生字的寫法和意思就草草了事。他是先把這個漢字的甲骨文寫在黑板上，告訴我們這個漢字的演變過程，讓我們細細瞭解這個漢字，以及這個漢字背後的意義。通過徐老師的教學，我們不僅認識了漢字，還從學漢字中得到了樂趣，增長了知識。徐老師還告訴我們：漢字的形成是古人智慧的結晶，通過漢字我們可以看到我們祖國文化的博大精深。聽到這裏，我深深地為我們漢字而驕傲，為我是一箇中國人而感到自豪。

這就是徐老師的特別之處，我喜歡徐老師。

特別老師作文9

我的道德老師是一個非常特別的老師。他不僅特別，而且很奇怪。這是為什麼？原來他只在六年級教道德課。這個問題困擾了我很長時間。

直到後來我才知道，因為我們是應屆畢業生，馬上就要上國中了，為了和我們多接觸，他只跟六年級的學生上過道德課。這位特別的老師是誰？他就是我們敬愛的羅校長。羅校長平時穿便衣，不開名車。他還每天推着一輛更先進的自行車往返於學校，這足以讓我認為他是一個好校長。

校長有一雙濃眉，一個高高的鼻樑和微微翹起的嘴巴。在每個星期五下午的第一節課上，校長總是準時走進我們班。當他第一次進來時，我們班的每個人都震驚了！雖然我們早就知道校長來上課了，但我們沒想到我們向校長鞠躬，校長甚至向我們鞠躬！當時，我真的不認為校長有必要這麼做，因為畢竟我們還是國小生，雖然我們很快就要上國中了。

當校長在課堂上時，讓我們。我受寵若驚。我們班的人非常喜歡説話。我們上課的時候被聲音打斷了，但是校長的課被打斷了，所以我們不能被激怒，所以我們都認真地聽。但是最後，我們又忍不住了，開始説話。校長在講台上津津有味地説。我們在下面津津有味地聊着，突然一個聲音傳來:別説了。”把我們從流口水的世界拉回來。雖然那只是一個温柔的聲音。停止説話但是校長的氣場，那就不好説了！

校長不僅善良，而且風趣。在“品格的試金石”課上，校長告訴我們一所學校在植樹。當校長説他很生氣時，他用當地方言説了一句有趣的話逗我們笑。從那以後，我們枯燥的道德課變成了笑話課。校長還教了我們一些關於他童年的有趣的事情。我們已經學到了很多做人的道理。

校長，你的黑髮裏有一些銀絲。謝謝你讓我們在這麼好的學校學習。學費不高，但條件很好。成千上萬的單詞可以用一句話來概括:“謝謝你，我的特別老師！無論我將來去哪裏，我都不會忘記你！”

但畢竟，校長就是校長。我們怎麼能忍受這個？

特別老師作文10

今天上地第一堂作文課，在課前，我想：“這個作文老師肯定一進來就拉下一張臉，十分嚴肅，可當我們的作文老師走進教室，我的顧慮霎時間煙消雲散了。

我們的作文老師姓柳，個子不算矮，中等的個子，不管這樣都是面帶微笑的感覺。

柳老師頭髮齊胸，眉毛跟她的姓一樣，像柳葉，柳老師的眼皮可有趣了，一個是雙眼皮，一個是單眼皮，她説：“不管流行什麼眼皮，我都有一半能跟上潮流。”柳老師的鼻子高高的，有點彎，就像李維嘉的鼻子，一張能説會到的嘴巴可以説是“講遍天下無敵手”呀！

柳老師上課和我們像朋友似的，所以我們都很愛上她的課，即使再乏味的作文知識，讓柳老師上都是那麼有趣，柳老師好像會魔法似的。

初見柳老師，我們就被她的一種説不出的魅力所吸引了，我很想上她的課，上課時別提我們多有興趣了。

這就是柳老師，一個十分優秀的作文老師。

特別老師作文11

起風了，風裏帶來些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……彷彿在宣告着秋的降臨，路邊的小草卻彷彿不想參與着，秋的舞會漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無意地告訴了我們學生三個大字：開學了。

每天早上五點半的起牀時間讓我非常厭煩，每天長達十二個小時的學習更是讓我對生活充滿了敵意。

每一天都重複着如機器的運作，是多麼的無趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經對人生失去了希望。

一次偶然的機會，讓我獲得了一點空閒的時間，能到校園外去轉一轉。走在楓葉飄落的馬路上，一位環衞大娘正在吃力地掃着衞生，頭髮有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。

我痴痴地看着她一筐一筐的把垃圾裝到車裏，許久才回過神來，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃麼？每天都幾點起牀啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點半多就起了。”大娘的樑上看不出一絲的厭倦與不愉快。

“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點不想幹的念頭不想掃？”我又好奇地問道。

“每天看着乾淨的地面，看着走過的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來不及，何談煩呢？只要心裏有一個目標，併為那個目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地説道。

聽了大娘的話，我默默地向學校走去，心中彷彿忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學習的一束火，在我心中久久不滅。回味着剛才的談話，一個平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。

她歇了一會兒，又掃了起來，把地掃得乾乾淨淨，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的乾乾淨淨。

特別老師作文12

我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險些被學校開除學籍。人們説我家兄弟沒有一個好的。並且預言：這小子是標準的“預備囚犯”。

1981年9月，學校來了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉。“咦，小孩子家，會教什麼書？”我根本不把他放在眼裏。

第一堂課開始了，我趁他到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。金老師轉過身來，一雙鋭利的眼睛掃視了一下教室，最後盯着我説：“你叫趙於文吧？放學以後你留下來。”他新來乍到的，怎麼知道我的名字呢？

放學了，金老師來找我，我若無其事地跟着他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理髮室。“他玩什麼花招？”我想。他給我理完髮，只説了一句“明天早點來”，就讓我走了。“他葫蘆裏裝的什麼藥呢？”我忐忑不安起來。

第二天，我破天荒，最早到了學校上自習。“很聽話嘛！”金老師親切地拍了拍我的肩膀説。這是怎麼回事呢？金老師真有點特別，叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，週末小結會上，金老師表揚了我。多年來我第一次聽到了表揚，激動得淚水在眼眶裏直打轉兒。這天下午，金老師把我留下來，進行了長達兩小時的促膝談心。對我來説，這樣的談話，是從來沒有過呀！我第一次在老師面前痛哭了。

一天，我病了，金老師給我試體温，摸額頭，還給我調藥，然後一勺一勺地送到我嘴邊，好像我就是他的親弟弟。

以後，金老師又到我家多次家訪，送給我《塑造美的心靈》、《揚起理想的風帆》等書。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來，我多次被評為“紅花少年”。人們都説我變成了另一個人。我的父親拉着我的手，叫我給金老師磕頭，金老師趕忙拉住我，説：“不要這樣，只要看到孩子們一個個進步了，我就高興。”我鼻子一酸，眼淚唰唰流下來……

特別老師作文13

説起我的老師，那真的是多得數不清。但如果讓我説説印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個多月的數學老師——林老師。

林老師很温和，總愛穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點，她還有幾個很大的特點。

上課的時候，當她開始講課，就好像是開始演奏了一首十分無聊的音樂，一大堆同學開始開小差，做小動作，有的甚至開始看課外書。老師就讓那些同學起來答題，那些同學慌慌張張地站起來，不知所措，無從作答，就得乖乖接受老師的批評了。數學老師使出了這一招釜底抽薪，同學們就不敢再開小差，都認認真真地聽課了。

數學老師還有另一大特點，那就是——“變臉”和“變聲”。上午上課的時候，老師還是對我們眉開眼笑的，下午上課卻像換了個人，嚴肅地面對着我們：這就如剛剛還是朗朗晴天，立刻就變成了烏雲密佈。她聲色俱厲地對我們説：“今天交的作業怎麼錯了這麼多，怎麼回事！這次寫不好，你們就抄題！抄到會為止！”課堂上瞬時出奇的安靜，幾乎連蚊子飛過的聲音都可以聽見，平常開小差的同學都不再開小差了，同學們都認認真真地寫作業，老師改完後，又雨過天晴恢復平常的笑容了……

這就是我最特別的老師。你們喜歡嗎？

特別老師作文14

我有一個老師。

我的老師，他姓楊，是個温柔的老師，不過也很嚴厲哦!

楊老師個子不高，有着啤酒肚，戴着眼鏡，你可別小看着眼鏡，如果楊老師摘了下來，雖然能看的見，但很醜的。

楊老師非常嚴厲有一次班上的同學打碎了一個花瓶，楊老師瞪着大眼睛，手上拿着教鞭，打了幾下後，對他説：“玩就好好玩，不要弄壞了東西，弄壞了又要賠錢，下次不要在弄壞東西了，站着去!”

楊老師還有温柔的一面，我記得清清楚楚是一次我在練字帖的時候，我在發呆，我把頭低在本子上，腰彎着寫的字一點也不好看，這是楊老師來了，用手摸了摸我的頭，這時我才恍過神來，發現我寫字的姿勢不對，我很快就改了過來。

還有一次是我在楊老師家裏補課時的事情，寫一篇作文的時候，我不想寫了，偷懶就在玩，楊老師看見了也知道了我不想寫，楊老師就陪着我，鼓勵着我，説寫好一篇作業就等於看了一本自己寫的書，楊老師就着樣在我成長的道路上，鼓勵着我，讓我愛上了寫作文，我要謝謝老師!

這就是特別的楊老師。

特別老師作文15

不知不覺中，我們迎來了新的學期，一起邁入了五年級。

五年級有很多的新老師，比如我們的語文老師-徐皓祥老師。徐老師戴着一副眼鏡，眼鏡後面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃着光。他有一個大大的將軍肚，好像在衣服裏面塞了一個充滿氣的大氣球。他的頭頂像一個荒涼的山坡，沒有“花、草、樹、木”，但處處都藏着智慧。徐老師從來不體罰學生，也從來不罵我們，但如果有同學不完成作業，他會按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個男同學好幾天沒寫作業，還撒謊自己的作業沒有帶，作業沒聽清楚或者説自己生病了，沒寫，甚至説寫完作業弄丟了。第一次，徐老師給他開了藥——“健腦丸”（把當晚作業寫兩遍業，並罰寫一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來，警告他：“以後你注意點！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過眼鏡射到了這位同學的身上，拿着書把他叫了出去，談了話，讓他改正。看到這些，我想，徐老師可真耐心啊，這個同學總應該改正了吧，老師都給了他這麼多次機會了，沒想到這個同學仍然不知悔改，一錯再錯。這次，老師真生氣了，把這個同學帶走，並打電話與他的家長進行了非常“親密”的談話，狠狠地批評了他。

徐老師還很幽默。對於同學們出現的壞毛病，他都有各種的“藥”來治。有一次，一個同學忘了帶字典，徐老師説：”這個同學的症狀是健忘，需要“服用”一個健腦丸即抄寫《山中訪友》一頁稿紙。我們聽了哈哈大笑。

我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！