特別的老師作文(集錦15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的特別的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特別的老師作文1

“耶——”一聽就知道，那是我們班驚天動地的叫喊聲。為什麼會這樣呢？這是因為教我們科學的蘭老師要帶我們去實驗室啦！

蘭老師他是一個四十來歲的男人，頭髮有些禿頂，用現在流行的話來説，蘭老師的頭髮就是“中間一塊籃球場，旁邊一道鐵絲網”。他的背有點駝，很瘦，兩隻袖管經常隨着風晃盪，很容易使人聯想到鬼魂。

不僅蘭老師的樣子使人聯想到鬼魂，上課的時候也是神出鬼沒的，指不定什麼時候你在課桌底下看小説的時候，老師就早早地站在你跟前了呢！

蘭老師的教法也很特別。比如，他在教我們輪軸這一課的時候，書上就有幾句話要我們背。有些同學背不下來，連讀都結結巴巴的，可一會兒老師可要抽背的呀！老師見我們背得很困難，就叫我們停下來，對我們説：“輪就像一個身強力壯的大人，軸就像一個風一吹就倒的小孩，所以呢，如果大人帶着小孩肯定是毫不費力的，如果小孩帶着大人，那肯定是很費力的，那麼軸帶到輪費力，輪帶動軸省力，大家都聽明白了沒有？”“聽明白了！”經老師這麼一點撥，我們就像一個作家找到了靈感，剛才那幾句話就像小兒科一樣，不一會兒就倒背如流。

蘭老師雖然在課堂上是個好老師，在課間卻像個大孩子一樣。有一次，我們用洋葱來製作標本。我們個個都被這洋葱的味道薰得眼淚直流，可蘭老師卻玩興大發，故意讓我們“研究”洋葱。讓我們用鼻子嗅嗅洋葱的氣味有什麼特點，還讓我們用肉眼近距離觀察洋葱的表面，這下薰得更厲害了！我真是“欲哭無淚”啊！

話是這麼説，可就是蘭老師這樣的教學方法“拯救”了我以前一塌糊塗的科學成績，我想説：“您真是一個特別的好老師”。

特別的老師作文2

從前，有一位特別的老師，她很嚴格，有一次，她用不一樣的方法，教會了兩位孩子要誠信。

一次考試，老師站在講台上宣佈：不要看別人的卷子，自己做自己的。否則，後果自負！試卷發了下來，同學們都提起筆，奮筆疾書起來。一位同學臉上卻一陣紅，一陣白，他叫鄒知軒，不是因為他想上廁所，而是因為題有些難。

他是多麼想要考個一百分呀，他被虛榮心逼迫着，於是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學楊玉光。楊玉光似乎很樂意“幫助”鄒知軒，寫了滿滿一字條的答案，扔了回去。鄒知軒抄得不亦樂乎。可這件事還是被老師發現了。

下了課，老師叫那兩位同學進了辦公室。“我説過，後果自負！現在背對背，閉上眼睛，彎下腰，打了！”他們只好照做，旁邊“啪啪啪！”的聲音不絕於耳。鄒知軒淚水湧了出來，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音並沒有停，過了好一會兒，聲音停止了，兩個人一睜眼，發現老師打的竟是地面，而不是對方！“這回知道誠信是什麼了吧！”老師露出了狡黠的笑容，兩位孩子呢，也掛淚笑了……

這位老師通過假打的方式教會了孩子們誠信，真是一位特別的老師。

特別的老師作文3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年國小生活已經不知不覺中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。

王老師是我們三年級時候的語文老師。在快期會考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家裏一直珍藏着的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結果當時我們真的考了第一！王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴（乾的），摸上去也沒什麼特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供着呢！

時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什麼，就突然説帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什麼好逛的？但還是排着整齊的隊伍，隨着王老師來到了校園門口。王老師説：“就校園大門這裏，你們知道有多少種花嗎？”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘後，大家都興奮地説出自己數到的種數。有人説八種，有人説十五種……王老師説出了答案，是十六種。

他語重心長地説：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這裏有這麼多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以後的道路上能觀察所有細節類的東西……”

當時年紀小，不懂王老師的話是什麼意思。現在回想起來，還真是感慨萬千。

時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。

特別的老師作文4

起風了，風裏帶來些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……彷彿在宣告着秋的降臨，路邊的小草卻彷彿不想參與着，秋的舞會漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無意地告訴了我們學生三個大字：開學了。

每天早上五點半的起牀時間讓我非常厭煩，每天長達十二個小時的學習更是讓我對生活充滿了敵意。

每一天都重複着如機器的運作，是多麼的無趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經對人生失去了希望。

一次偶然的機會，讓我獲得了一點空閒的時間，能到校園外去轉一轉。走在楓葉飄落的馬路上，一位環衞大娘正在吃力地掃着衞生，頭髮有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。

我痴痴地看着她一筐一筐的把垃圾裝到車裏，許久才回過神來，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃麼？每天都幾點起牀啊？”“是啊，每天都這樣掃，四點半多就起了。”大娘的樑上看不出一絲的厭倦與不愉快。

“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點不想幹的念頭不想掃？”我又好奇地問道。

“每天看着乾淨的地面，看着走過的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來不及，何談煩呢？只要心裏有一個目標，併為那個目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地説道。

聽了大娘的話，我默默地向學校走去，心中彷彿忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學習的一束火，在我心中久久不滅。回味着剛才的談話，一個平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。

她歇了一會兒，又掃了起來，把地掃得乾乾淨淨，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的乾乾淨淨。

特別的老師作文5

他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴脣特厚實，説起話來特別有分量，他説一，我們不能説二。

他喜歡懲罰我們。他的講台，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。

記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由於垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。

那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師説：“以你上個定期的表現來決定對你“啪！啪！啪！”的次數。

於是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。

他嚴厲得出奇。週末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗户，擦過的地方，如果用手一抹，手套有那麼一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗台，我們擦了一遍又一遍，終於到第五遍的時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。

別看我們陳老師這麼嚴厲。可上課的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那裏默不作聲了。老師説：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

就是這樣一位老師用不同於別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”

特別的老師作文6

今天，我照常去上美術課。

到了教室，我安靜地等待着老師，突然門被推開了，走進來一個人。他大概有二十四五歲的樣子，又瘦又高的，長方臉膛，棕紅色皮膚，鼻直口闊，粗發濃眉，一雙睫毛很黑的大眼睛，流露出一種機警、智慧的神采。英俊的臉上，也常常帶着青年人有的無所畏懼的表情。他身上還穿着一件比較休閒的黑白色運動衣，看上去很有親和力。

這位老師開口説話了：“同學們，大家好！我叫晁亮，以後你們可以叫我晁老師。”説着，在紙上畫出了一個太陽，散發着金色的光芒，畫得栩栩如生，然後嚴肅地説：“我希望你們像這太陽一般，散發着燦爛的光芒，照亮他人。”“先聽我講個小故事。”老師神祕地笑了笑，“在一個古老的森林中，有許許多多美麗的花朵，有水仙，百合，玫瑰，牡丹……森林裏正在舉辦一年一度的舞會，花兒們都在家中精心地打扮着自己，想讓自己成為舞台的焦點，可在點名時，發現牡丹，百合不見了……”老師聲情並茂地講着，突然，停住了，大家都疑問地望着老師。接着，老師説：“請同學們想像一下接下來的內容並用素描的方式畫下來。”同學們聽了剛才的故事都很感興趣，沉浸在自己的無限想象中。

真是位特別的老師，但我想我們都喜歡他！

特別的老師作文7

説起我的老師，那真的是多得數不清。但如果讓我説説印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個多月的數學老師——林老師。

林老師很温和，總愛穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點，她還有幾個很大的特點。

上課的時候，當她開始講課，就好像是開始演奏了一首十分無聊的音樂，一大堆同學開始開小差，做小動作，有的甚至開始看課外書。老師就讓那些同學起來答題，那些同學慌慌張張地站起來，不知所措，無從作答，就得乖乖接受老師的批評了。數學老師使出了這一招釜底抽薪，同學們就不敢再開小差，都認認真真地聽課了。

數學老師還有另一大特點，那就是——“變臉”和“變聲”。上午上課的時候，老師還是對我們眉開眼笑的，下午上課卻像換了個人，嚴肅地面對着我們：這就如剛剛還是朗朗晴天，立刻就變成了烏雲密佈。她聲色俱厲地對我們説：“今天交的作業怎麼錯了這麼多，怎麼回事！這次寫不好，你們就抄題！抄到會為止！”課堂上瞬時出奇的安靜，幾乎連蚊子飛過的聲音都可以聽見，平常開小差的同學都不再開小差了，同學們都認認真真地寫作業，老師改完後，又雨過天晴恢復平常的笑容了……

這就是我最特別的老師。你們喜歡嗎？

特別的老師作文8

她，高高的鼻樑，龍眼似的大眼睛，長長的“青絲”上繫着一個蝴蝶，她就是我的麻辣老師——楊老師。

一、小李飛刀二代

有一次，我們正在上課，突然，楊老師停止講話，兩眼直勾勾地盯着班裏的“四大金剛”之一——人稱“貪吃鬼”的吳東霖。他呢，絲毫不知情，像只蚊子一樣在課桌裏搗上搗下。我們使勁捂着嘴，偷偷笑着。楊老師一怒之下，抓起一個粉筆頭，以百步穿楊之力，吳東霖彈去。“嗖”的一聲，彈在了貪吃鬼的腦門上。從此之後，彈粉筆頭成為了麻辣老師的絕招，那時一打一個準啊！人送外號——小李飛刀二代。

二、無敵大鬧鐘

還有一次，號稱“大肥豬”的黃樺在課堂上竟然睡着了，腦袋耷拉在脖子上面，活像一個小丑，楊老師被迫停止了課堂高論，她轉過頭，朝黃樺邪惡的笑着，一個箭步衝到黃樺面前，衝他喊着“着——火——了！”黃樺打了一個機靈，迷迷糊糊地睜着眼，嚇了一跳。面前的楊老師“眼中含着淚水”，奶聲奶氣的問他：“我上課有這麼無聊嗎？使少爺都睡着了。”“呃，咳咳。”黃樺不知所措，只好乾咳了幾聲。

三、幼稚鬼楊老師

記得還有一次，楊老師讓我們寫，寫好了就可以得到一個熒光棒棒糖。當我終於寫好了，正興致勃勃地去領獎勵時，卻傻眼了，楊老師嘴裏有滋有味地吮着棒棒糖，手裏還拿着一個，“呃……”我頓時無語了。

我的麻辣老師偶爾“痴痴”地亂笑一通，偶爾抓狂地亂嚇一氣，但是，無論怎樣，麻辣老師始終是我的偶像！

特別的老師作文9

我很喜歡我們的科學老師，不僅因為他教會我們很多知識，更因為有一次，他通過一種特別的方式，教會了我們一個道理。

一天，科學課上，老師神祕兮兮地拿來了一個動物的頭蓋骨，説：“這是一種已經滅絕了的動物的頭蓋骨。”一聽到“滅絕”兩個字，我們就來了興趣，然後老師把它出生於哪一年，叫什麼名字，什麼時候死的，全部寫了出來，而我們也是聽得格外認真，記得分外詳細。

到了第二天，老師説：“今天考試。”同學們全都胸有成竹，甚至躍躍欲試，因為我們沒有哪一次是比昨天聽課更認真的.了。考試開始了，我仔細地看着每一道題，很認真地答題。考試結束了，我們個個翹首期待，等着自己的好成績。可是老師卻説：“我們全班都是零分，不及格！”我們聽了，不覺得個個驚訝得長大了嘴巴，我憤憤不平地站起來：“明明我認真回答了問題，而且答案和您講的是一模一樣的，怎麼會是零分呢？”老師神祕一笑：“你們都傻了嗎？我都説了是滅絕的動物了，怎麼還有它的骨頭呢？再説我又不知道它在哪裏，就連那名字都是我編出來的！”

聽了老師的話，同學們都驚訝不已。是呀，既然這個動物已經滅絕了，又怎麼可能有它的頭蓋骨呢？是我們太不動腦子了，這可真是一位特別的老師呀！

特別的老師作文10

暑假裏的一天，天氣晴朗，萬里無雲，時不時還會有幾隻飛鳥在天空中嬉戲，玩耍。

我貪婪的吸吮着這新鮮空氣，再吐出一口濁氣，心情頓時好多了。突然，我好像聽到有誰叫我，回頭一看，是媽媽。一想到今天安排的事情，心情便以每秒一千米的速度飛速降落。

我陰沉着臉去了媽媽身邊，聽媽媽給我交待一些事後，就去朋友家玩了。到了朋友家，朋友很熱情的招待了我。

我們談了很多，談這談那，最後談到了下午的安排。“你不想去籃球班啊？”“嗯”我一般不會對這朋友隱瞞什麼的。“你練多少年了？”朋友問，“嗯――兩年左右了吧？”“那你為什麼放棄呢？”“籃球館每天都在練習相同的東西，太枯燥了！”“你聽過精衞填海的故事嗎？”我愣了一下，隨即便説：“奧，那個傻鳥啊！大海怎麼可能被它填滿呢？”“不！”朋友嚴肅的説：“如果精衞能堅持千萬年，億年，十億年呢？大海遲早會被它填平的，這只是時間問題。李白也嘲笑過一個老婆婆，但那老婆婆還是把鐵棒磨成了針。”聽了朋友這一番話，我沉默了。

下午，我去了籃球班，卻驚奇地發現，今天的訓練一點也不枯燥……

特別的老師作文11

我的語文老師個子有點矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的大眼睛，戴着一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過眼鏡，好像一下子就能看到我在想什麼。有人要説，這就是一個普通的老師呀。

我之所以説她很特別，因為既是我的語文老師，又是我的媽媽。

在學校裏，媽媽對我很嚴格。有一次去上學，我沒戴紅領巾就進教室了，看同學們都在讀書，我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒，紅領巾監督崗的同學來檢查了，發現有三個同學沒在讀書，就扣了我們的分，並留下紙條：有三個同學沒讀書，扣分1、5分。

語文課上，媽媽看到了扣分單，兇着臉問大家：“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書？”有同學站起來指着我説：“是他，是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對，小聲地説：“不是我，真不是我。”媽媽拿起尺子在我手心裏打了兩下，厲聲説：“不是你，你一天到晚就知道看書，一要你讀書就沒有聲音了。”我對媽媽説：“不是我，真的不是我。”媽媽還是不信，她請紅領巾監督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學，我並沒有在這中間。

下課了，我很得意地對媽媽説：“你看，我還是在認真讀書的吧。”媽媽卻説：“你就應該打，早自修的時候你會認真讀書的？紅領巾監督崗的同學沒有發現你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始説了：“你是老師的孩子，更應該嚴格要求自己，早自修的時候就要帶頭領讀課文，幫老師管好班級。”

特別的老師作文12

我的語文老師對我們要求嚴格，是一位非常特別的老師。她長着一雙杏仁眼，嘴巴大大的，鼻子小小的，看上去非常温柔。

她對我們非常有耐心，每次我們想放棄時，她都會及時地鼓勵我們。

上課時，她一絲不苟的在講課，我們台下一心一意的聽她講課，講課時她喜歡插入一些笑話來緩解緊張的氣氛。

得有一次，已經上課了，我還在廁所蹲着，我心裏有些着急，生怕被老師發現，就立刻跑進班，坐到位置上，當時，我的褲子都濕了。

老師看到我才來，喊了一聲我的大名：“崔俊西。”我滿臉疑惑起來，便説：“到。”老師大步走到我面前，像一隻老虎一樣看着我説：“為什麼現在才進班？”因為有些害羞，所以我就沒有説，老師看了看我，臉色緩和了許多説：“沒關係，下次一定要注意。”

當時，我就覺得老師非常温柔。

回家時，媽媽來到我面前問我：“今天有沒有什麼新奇的事？”我只是搖了搖頭。

雖然我沒説到什麼，但是，我感受到了，老師是我們身邊除了父母最關心我們的人。

特別的老師作文13

“哈哈……”你聽，這聲音是從哪裏發出來的呢？原來是從四年一班教室裏發出來的。不用説，準是班裏的數學老師——曾小兵老師又在給我們講笑話了。

曾小兵老師已經教了我們四年了，他雖然不是我們班主任，可卻待我們比班主任還親呢！

在課堂上，曾老師講的課是生動有趣的，不會像其它課那麼枯燥無味。曾老師會帶我們走進數學的天地，領略符號王國的風光，一點點地教我們所有的知識。曾老師就像辛勤的園丁，給我們澆水、施肥，直到我們開放，閃耀着光芒。

曾老師上課的時候，如果我們安靜，還會跟我們講一兩個關於數學的故事。這時，教室裏就只有曾老師的聲音在迴響。曾老師還會在上課時給我們講笑話，讓我們放鬆一下。而且，曾老師的故事和笑話似乎都不會減少，只會增加，更讓我感受到曾老師的見多識廣。

也正因為如此，我們班許多同學的數學成績都進步了。

每天，曾老師還會給我們佈置幾個聰明題，讓我們多思考，使我們的數學有更大進步。

我真希望曾老師能永遠教我們！因為他是一個特別的好老師！我喜歡數學！

特別的老師作文14

就在五年級，我們班換了個新班主任，她就是吳老師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的老師。可他剛上任不久，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地裏叫她“冰山美人”。

她也是那麼“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講台下這麼多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃着的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動。看這架勢，她是不會輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去查字典。可不一會兒，講台下疑問的眼睛慢慢轉化成得意洋洋的目光。當老師看見同學們用齊刷刷的手築起的那片“手的森林”時，老師那張臉會從烏雲密佈變成笑逐顏開。

我對吳老師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關子不告訴我們，讓我們大費周章去查字典，這盡到老師教導學生的義務了嗎？可後來，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脱對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深刻一些。

吳老師其實一直用特別的方法愛着我們，關心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過國小生剩下的時間。

特別的老師作文15

他，瘦瘦高高的，穿着格子襯衫，戴一副黑框眼鏡，眼鏡後面藏着一雙睿智的眼睛，嘴角還有一個淺淺的酒窩。這就是我們的語文老師——丁老師。

丁老師性格開朗，風趣幽默，教育我們的方法很特別。怎麼特別呢?且聽我慢慢道來。

前幾天，我們正在學課文《陶校長的演講》。丁老師讓我們回家將給爸爸媽媽聽，並説會讓我們在班上演講。這不，他説到做到，昨天就讓陶彥哲這個“陶校長”上台演講。陶彥哲講完，丁老師問大家陶彥哲講得怎麼樣。許多同學都説了陶彥哲的缺點，説優點的卻沒有幾個。其中坐在第一排的周卓爾還説陶彥哲有許多小動作。聽了周卓爾的話，丁老師摸了摸周卓爾的頭，笑眯眯地説：“下面你來給大家示範一下。大家歡迎!”周卓爾把書翻到那一課，朝着講台放好，撓了撓頭走了上去。演講時，周卓爾不時瞥向課本，這一幕恰巧被丁老師發現了。他若無其事地走到周卓爾的桌子前，用身體擋住了周卓爾的視線，然後盯着周卓爾的語文書看了半天。正當我們在琢磨丁老師想幹什麼時，“啪”的合書聲打斷了我們，周卓爾也呆在了台上。而此時的我們已經笑趴在桌子上了。笑過，丁老師語重心長地跟我們説：“古人説得好 ‘書到用時方恨少，事非經過不知難。’所以呀，我們不要輕易地挑別人的刺兒，要多找別人的閃光點。”我們聽了不住地點頭，並將“書到用時方恨少，事非經過不知難”記在了書上。

這就是我們的丁老師，一個風趣幽默的好老師。他總能讓我們在快樂中學到許多知識，在笑聲中懂得做人的道理。看了我的文章，你是不是也覺得丁老師很特別呢?