我的老師優秀作文(合集10篇)

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的老師優秀作文，歡迎大家分享。

我的老師優秀作文1

説到老師，我第一個想到的就是卡姐（周小卡老師），她是讓我最難忘的老師。

七年級剛開學的時候，我以為我們的班主任會是一個又老又兇的老幹部、老頭子之類的人物，結果走進教室的居然是一位美麗而又充滿活力的小姐姐。後來她就成為了我們的卡姐！嘿嘿嘿，一聽起來就覺得親切，覺得開心。

她喜歡穿白襯衫、黑裙子，有一頭烏黑亮麗的長髮，紮成一個馬尾，在腦袋後晃呀晃，臉上還掛着甜美的笑容，整個就是一個可愛中帶着一點俏皮的小女孩形象。

當時我們班的晚修大部分都是她在看，而其他班幾乎都是任課老師看班，班主任在辦公室休息。我覺得很奇怪，後面聽説是因為我們班太吵了，其它老師都不想看我們班晚修，所以晚修就都歸班主任管了。現在想來，當時當我們班班主任真的是苦了她了。

七年級上冊，有一次，我們吵到老師沒法上課了。老師停止了上課，等了我們好幾分鐘，等我們安靜下來後，跟我們開始聊周老師的事情：“你們知道你們班班主任有多辛苦嗎？來得最早，走得最晚，經常為你們睡不着覺，有段時間還差點得了抑鬱症。你們啊你們，真的是一點都不會體諒和理解你們的班主任，一個個還那麼愛玩，一點都不懂事。”最後老師還斬釘截鐵地説了一句話“誰教你們班，誰遇上你們這樣的學生，誰就是倒了八輩子黴！”當時的我們並沒有警醒，而是覺得老師説這話太過分了。

七年級下冊的時候，我們知道了周老師要走了，雖然她説是因為家裏的原因，但……我覺得是因為我們給她的壓力太大了。唉！一切都無可挽回了，我們真應該好好改改身上的毛病了。周老師走了，但是我們又一點一滴地記起了她對我們的好，把她的好全部記在心裏。真的非常感謝她，她天天感受着我們的吵鬧，但是她還從來不嫌棄我們，每天對我們很好。

現在已經八年級下冊了，七年級的事我仍記憶猶新。現在，經歷了一些人來人往、是是非非，我們比以前優秀了好多，我想真誠地對卡姐説：“卡姐，你看吶，咱們六班比以前乖了好多，成績也比以前好了很多，我們也慢慢理解了老師的用心，變得越來越懂事了。如果你還在，我們是絕對絕對絕對不會讓你再生氣的。”

可惜啊，她已經走了，如果她還在的話，她應該會為我們開心和驕傲的吧！

我的老師優秀作文2

我的班主任陳老師，是至今以來給我印象最深的老師。

陳老師身材高挑，一頭微微卷曲的黑髮，再加上她那和藹可親的笑容，大家怎麼會不喜歡她，不願意和她親近呢？我也不例外。

我永遠不會忘記，三年級一次競選班委時陳老師對我的支持和幫助。

那次競選班委，我非常想評上宣傳委員，手中只有兩票。當我把第一票投給了談睿琪後，心中犯難了，最後一票是給自己呢，還是給別人？不錯，我確實想當宣傳委員，可是我覺得王語瀟比我更合適。如果我當了宣傳委員，畫的黑板報卻一般般，影響了班級榮譽，那就不好了。我一咬牙，把最後一票投給了王語瀟。當輪到我時，全班竟沒有一個人選我，陳老師微笑着説：“能把自己僅有的一票投給對手的人，是品格高尚的人，呂嘉儀有為班級利益做犧牲的精神，我決定投她一票。”陳老師剛説完，同學們都紛紛舉起了手。最後，我竟奇蹟般地被選上了。

這件事給我印象很深，陳老師很理解每位學生的心情和夢想，並會想盡一切辦法幫學生實現自己的夢想。由於陳老師給我的支持，我的自信心增強了，當時就下定決心，我一定認真完成陳老師交給我的任務，不讓陳老師失望。

陳老師熱愛文學，自習課的時候總是要給我們念上一段美文，或者讀一本經典的繪本。而且讓我們瞭解作者，發表自己的看法，豐富我們的知識。這種寓教於樂的方法，大家怎麼會不喜歡呢？在陳老師的薰陶下，我們班的很多同學都愛上了語文。不僅是這樣，陳老師還開展了豐富多彩的讀書活動。例如：“向你推薦一本好書”，或者是“經典名著師生共讀”。在陳老師的引導下，同學們不僅愛上了看書，更明白了要看有益的書，這會使我們終生受益。

陳老師向園丁一樣把知識傳授給我們，像媽媽一樣細心照顧我們，她就是我心目中的好老師，我喜歡她！

我的老師優秀作文3

見此題，思緒萬千。古語言之甚好：“一日為師，終身為父。”教過我的老師，無不給予了我莫大的幫助與支持。但最使我難以忘懷的恩師，是我國小二年級的數學老師——琚二紅琚老師。

我們之間的故事好多好多，一直令我歷歷在目的事，是時光追溯到二年級時的運動會。

那，是我們平生第一次參加運動會，全班同學都激動萬分，積極踴躍的報名參加，當然我也不例外。可我，因為一點點小失誤，與運動會的“末班車”失之交臂。運動會如期舉行，但我的心情卻十分糟糕，好像世界末日將至一般，我癱坐在操場旁，整個人沒有一絲神色，無精打采的呆呆望着小夥伴們一個個在那兒摩拳擦掌。這時，我略顯濕潤的眼中，出現一個熟悉的身影，是她——琚老師。她默默地把我扶起來“孩子，長這麼高的個，不去報個項目是不是挺可惜的。”她給我整了整衣服，抬了下眼鏡繼續説道，“來，我們不能氣餒，要多加油！多努力！下次運動會一定能取得好成績！”我透過鏡片望着老師慈祥的目光，咬着嘴脣，堅定的點了點頭。這對於一個學生來説是一句多麼普通的鼓勵語，但正是這句支持，使我信心大增，成為我前進的動力，這句話一直在我心中生根、發芽、開花、結果，一直支持我茁壯成長。

她，對我的恩情不僅於此。小時候，數學一直是自己最不想學的科目，也正因此，自己的數學成績一直不是很理想。一次上晚自習，老師挑到正在放空的我來回答一道並不算難的題，可我站起來後，半天擠不出一個字，老師無奈的示意我坐下，搖了搖頭，順手指了一位學習成績並沒有我好的學生，而他卻順順溜溜的説了下來。然後老師扭頭望向了我，而我卻依舊一臉茫然。下了自習後，琚老師把我單獨叫住，專門為我補了一堂課……琚老師！您是多麼的可親可敬，那被粉筆灰染白的頭髮正是最好的證明；您是多麼的耐心和細心，那眼角的血絲正是最完美的見證；您嚴而不厲，那隱藏在眼鏡後面炯炯有神的眼睛是最真實的寫照。

老師，我忘不了您。流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……

我的老師優秀作文4

一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。

還記得咱們剛見面的時候嗎？當時的我，還不瞭解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個好印象。可您對我只是微微一笑，那時的我心想：這個老師的微笑説明了什麼？是我給他的印象不錯？還是隻是為了打發我的一個微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個簡單的事情想的有多麼的複雜，之後我才理解，您對我的微笑是友好的象徵，“老師，謝謝您的微笑。”

還記得我第一次犯錯的時候嗎？那時的我，不知道您會用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看着你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發落。可您對我竟是微微一笑，那時我的心，像是從快要被老虎吞下去的時候，又被您救了出來一樣，這又代表什麼呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之後我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”

還記得我考試進步的時候嗎？那刻的我，不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我，所以我用萬分渴望的眼神看着您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚。可您依然是微微一笑，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對我的什麼？對我的肯定、鼓勵、還是……？之後我終於知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑。”

您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會看低我，但至少還有您的認同。您總是説“我們班的每一個都非常重要，任何一個人都不例外，我們不應該放棄任何人。”對，這個班的任何一位都不應該放棄，因為您沒有想過要放棄我們任何一個人。老師，謝謝您。

您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑，可您對我們的微笑卻有着不可理解的意義，那又是什麼呢？

我的老師優秀作文5

快來聽，她那帶成都味的普通話，又逗得同學哈哈大笑了。你還不知道吧，這是剛調來的一個美術老師，姓陳。她的個兒頭不高，留着一頭又多又鬢的長髮。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什麼，從沒歇着過。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副小眼鏡，看上去挺有學問的。

她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。

説到這兒，你也許並不覺得會有什麼，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，接着又東看看西瞧瞧，忽然發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：“誰來説’説，這是什麼顏色？”我們莫名其妙地望着陳老師，心想：這恐怕是問3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎麼沒人回答呢？”老師雖然還帶着笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”這麼幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑後，悄聲對我們説：“再仔細想想。”

老師這麼一説，顯然是我們答錯了，可怎麼會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站在牆前面，説：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色？”“藍色！”我猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又説：“如果一個穿着黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色？”噢，我明白了，牆在受其他物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不單純。

同時，我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接着，她給我們敍述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西以及陳老師的教學原則。

每節課，陳老師都用不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！

我的老師優秀作文6

老師，您還記得嗎？高三了，分班了！在大學聯考班裏，我聽不到您講的生動有趣的歷史人手的事蹟，看不到您 講到高興時那快活的笑容了。

説我思念您的課堂，倒不如説我思念您。有點可笑，您明明近在咫尺，何言：思念“？但此時我與您的距離又確實遠了。每天經過辦公室，我總有意無意地望一下您的位置。您 不在，我走我的路，您在，我與只是這樣多看幾眼罷了，沒有上前打招呼，我還是那麼不會説話，而我也並不曉得該跟您説些什麼，某些方面，我是很笨拙的。

還記得剛上高中時的我嗎？總愛纏着您問問題，您不會覺得我煩吧？其實我挺怕您 討厭我的討厭我的，同學們都説您 挺喜歡我，我聽了很高興，因為我總為您 的笑容而感到心動，而你是第一個讓我有這種感覺的老師啊！

高中之前的我既不是個尖子生，也不是個差生，老師的目光從不向我，對我來説，老師從來就蛤是站在黑板前講述一個又一個總是的陌生人，他們的微笑太遙遠了，他們的關懷單薄了，叫我記不住他們的樣貌、他們的聲音，甚至是他們的姓氏。

然而您，我記得您的名字，記得您的姓氏，我記得您是南京人，知道您得過優秀班主任的稱號，知道您在飯堂用餐，您 是吃素的，還知道您教書快40年了，我知道的並不多，鉭您説過的，我都用心記了。

還記得那一天嗎？您 笑着拍拍我的肩膀説：“鍾仙妮什麼都好，就是頭髮亂了！“然後您告訴我您的頭髮也很不聽話——很硬，跟隨您 的脾氣一樣，您 叫我摸一下看看，我輕輕碰了一下您 那已漸花白的頭髮，真的很硬功夫，硬得讓我心裏多出了一份感動。

第一次，我覺得與老師如此的親近。還記得那一天嗎？我心情不好，一個人無精打采地走在校園中，您 迎面走來，我勉強地對您展現一個笑容。您握着我的手，看着我的心形鑰匙扣説：“多漂亮的鑰匙扣啊！色彩繽紛。

你現在的年齡不是應該和這鑰匙扣一樣嗎？”立刻，一顆單調的心變得色彩繽紛了，我由衷地笑了，還記得那顆色彩繽紛的心嗎，親愛的老師？那是一顆願您快樂的心！

我的老師優秀作文7

每年上培訓班，都要花好多的錢，如果不上培訓班，是不是就學不到本領呢？

其實，媽媽告訴我，誰都可以成為我的老師。

我的爸爸很勤奮、很執着，做什麼事都有個明確的目標，不達目標不罷休。就拿爸爸當年考研來説吧，別人都在玩，唯獨爸爸捧着厚厚的醫學用書在學習。單位裏有一個和爸爸一

起考研的同事，每次爸爸都要讀到深夜，只有等到他的這位同事熄燈了，爸爸才打着哈欠去睡覺。最後成績出來了，兩個人都考上了研究生，但是爸爸的分數比他要高上許多。不

僅考研如此，很多事情，爸爸都是這樣的。我要向爸爸學習的就是這種堅持不懈的精神。

我的媽媽，字寫得特別好。一張不起眼的紙，放到她面前，不過一會兒，就會成為一張很精美的書法作品。放寒假，我就跟媽媽學了九天的硬筆字，開學後，老師就説我的字突飛

猛進了。我要繼續跟着媽媽學下去。

爺爺，廚藝高超，他做的菜，總是特別受歡迎。有一次，爸爸買了九節蝦，可是家裏誰也不愛吃。於是，爺爺就把它切成段，裹上面粉，放到鍋裏去炸，把它做成了好吃的蝦球。

從此以後，我就愛上了九節蝦。我要向爺爺學的，當然是做蝦球了。

大姑媽，有一雙靈巧的手。她的家裏，掛滿了她的十字繡作品。讓我印象最深刻的是那幅櫻桃十字繡，紅通通的果子，像真的一樣，看得我口水直流。她的毛衣也織得特別好。小

時候，我還穿過她織的一件棕紅色的毛衣外套，特別暖和、特別可愛，可惜現在我已經穿不下了。所以，我要跟大姑媽學習的本領就是織毛衣。我想織兩件毛衣，一件是毛衣T恤，

給爸爸。一件是毛衣裙，給媽媽。

小姨“排排”，大家都説她是個遊手好閒的傢伙。她是個“遊戲迷”，每天晚睡晚起，到中午飯點了才懶洋洋地起牀。大家都在批評她！可是“排排”從來不和我們頂嘴，每天都

樂呵呵的，我要向“排排”學習的就是樂觀開朗、寬容大度的精神。

我的老師還有很多很多，我的老師，遍天下！

我的老師優秀作文8

在我的學習生涯中，我遇見許多老師。他們有的和藹可親，有的學識淵博，有的聲音甜美，但最讓我難忘的老師是我的同學——一個十二歲的老師。許多人笑話我，認一個十二歲的孩子為師，但我認為他是該做我的老師的。

班上的“調皮鬼”下課跑到衞生間，打開水龍頭，珍貴的自來水從水管中流了出來，“嘩嘩”的聲響驚動了各班的同學，可是他們卻對他的行為視而不見，反而還幫着“調皮鬼”搗蛋了呢！不一會兒，衞生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水衝翻了，垃圾在水中漂浮。大部分同學都在一旁圍觀，大家都嫌髒，每人去清理。我的小老師看不下去了，捲起褲腳，趟進水裏，把水龍頭關了，開始清理垃圾。看到這裏很多同學也都不好意思了，也趟入水中，大家你一桶水，我一桶水把衞生間的積水運完了。我的.小老師讓我們明白了要愛護我們的校園環境，珍愛水源。

運動會上，各個班級你追我趕各不相讓，跑的快的同學接受着大家的稱讚表揚，跑在最後的同學往往得不到別人的關注。我的小老師不管誰是冠軍，誰是倒數，每一個上場的選手，他都會默默地幫着倒水擦汗。對成績好的同學，他真誠地説聲“祝賀你！”，對失敗的同學，他總是第一時間送上温暖的安慰和鼓勵。我的小老師話不多，缺讓我明白了要待人真誠，友誼第一。

學校有同學打架，大家總是選擇圍觀看熱鬧，有時還要叫好助威。老師來了便一鬨而散，連承認錯誤都不敢。遇到校園裏有人打架，我的小老師便衝過去制止，勸説同學要友好相處，不要拳腳相對。現在，很多人都是“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，我的小老師卻安危度外，正氣凜然，他真是該做我的老師。

我的老師，一個十二歲的孩子，對我沒有懸河般的教導，也不佈置作業，缺用自己的行動感染了更多人，他足以成為我的老師，也足以成為大家的榜樣。

我的老師優秀作文9

鮮花在大地的陪伴下，裝點了繽紛的世界；小草在大地的陪伴下，使大地顯得生機勃勃；蒼鷹在天空的陪伴下，；練就了一身剛強的本領。人也需要陪伴，正是因為擁有了陪伴，我們的人生才會絢麗多彩！而我，是擁有了劉老師的陪伴。

那一次上課，劉老師在一絲不苟地批閲作文，只見她時而托腮沉思，時而揮筆速寫，教室裏不時發出“沙沙”聲，時而又細聲的讀起來，生怕打擾到了我們寫生字。當改到我的作文時，劉老師看了一會兒我的作文，突然把臉一沉，對我説：“你這幾個字沒寫好，這篇作文你要重新抄寫”！我一邊寫一邊嘀咕：“不就是幾個字嘛，還要這麼大動干戈？”但後來我寫每一個字都很認真，慢慢的，我的字開始規範起來，我也暗自高興，這不都是劉老師嚴肅的結果嗎？

雖然學習上劉老師對我們要求非常嚴格，但平時，劉老師又是一位和藹可親的老師。

還記得那次的春遊，是劉老師特地抽出時間帶我們出去賞花，為我們準備好了一切，和我們一起做遊戲，一起笑，一起跑，一起合作，陪着我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。

就如我們做的數字遊戲，遊戲規則是：不説話通過動作來表達這個數字，還不能用手直接比出來。同學們都犯難了，這怎麼做呢？而您卻站出來為我們做了示範，您為了讓我們玩起來，也參與進來和我們一起玩，我們要演72，您左肩有規律的動了七下，右肩動了兩下，我看着您雖然做的不是很規範，但融入了我們。做到最後，最後的那個人猜出來了，我們都很高興，抱着一起又蹦又跳，雖然只是一個小小的遊戲，但卻像得了世界冠軍一樣高興！這個高興是源於您陪伴着我們做了許多或是更多。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑，劉老師你陪伴着我們班級已經走了四年，在這四年裏，你陪着我們克服了許多困難，謝謝您，我的老師！

我的老師優秀作文10

丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學後的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯着講台，教室裏鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻樑下，有一張時常掛着微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。

名字“撒謊”

她笑着對我們説道：“同學們，這是我們開學後第一節課。下面我就介紹一下我自己吧！”説罷，她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然，她説：“咦？我怎麼把自己的名字都忘了呢同學們你們幫我想想我自己的名字吧！”

同學們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學們想出來了嗎？”這時，我們班的“搞笑大王”站了起來，説：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭。“葡萄”也站起來説：“老師，您是不是姓葉，名木辛啊？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來説：“老師，您的名字是不是叫葉梓啊？”老是想了一會，點了點頭説：“對，我想起來了，我就叫葉梓。”她誇讚了我幾句，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。

上課“撒謊”

“我記得有一年，我們學習了……”“《卧薪嚐膽》！”同學們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉過身來，臉上露出了為難的表情，説：“同學們，‘卧薪’兩個字怎麼寫啊？”

同學們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會寫的字？”“不會吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個字呢。”

我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看着我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實，老師是想讓我們自己上去寫，更進一步的掌握這兩個難寫的字。

直到現在，我還很想念曾經與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！