關於暑假作文7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的暑假作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假作文 篇1

“分享其實是一種幸福” ------題記

“卓都考了93分，吳鵬宇你只考了86分，連他都不如。”閆智釗氣哄哄的對吳鵬宇説。正巧從他們身邊走過的我聽見了，聽到説我考了93分，簡直不敢相信自己的耳朵，伸手一把抓住閆智釗半信半疑的問：“你怎麼知道我考了93分呢？”“我偷偷去老師哪兒看到的，不信自己去！”閆智釗説完就又去批評吳鵬宇了。

聽到這句保證話，讓我高興的想蹦起來歌唱。回去尋找組長李泓寧不見，問了班裏許多人，邊找邊想總算不拖小組後腿了。終於看到李泓寧正在往教學樓裏走，我飛一般的跑了過去，氣喘吁吁的對他説:“我數學考了93分”。這時，我心裏感到一股幸福，這段時間的努力終於有了回報。李泓寧愣了一下沒説什麼，大意是叫我繼續努力吧，我心裏也暗自下定決心加油。

此刻的我感覺好幸福，心裏甜滋滋的像吃了蜜一樣。在回班的路上遇見了劉逸凡，把這個好消息告訴他，他説：“那好嘛，繼續努力！加油！下次再上一層樓！”

放學回家我把消息分享給了家裏人，大家都很高興，鼓勵我。爸爸高興的拍拍我的背，要我再接再厲，媽媽説要做我最喜歡吃的飯菜，讓我更加努力！加油！

今天，我是這個世界上最幸福的小孩。

暑假作文 篇2

今年暑假的第一天我和w與j一起打算去廈門玩，去看看可愛的小格格！（她登過報紙呦。嘻嘻……)

3點鐘左右我和w，j興奮的坐上了小型轎車。一路的前半部分我們十分開心，時而對司機談論，時而做做小遊戲，時而聊聊八卦，時而聊聊班機趣事，又有時討論老師佈置的暑假作業。談得不亦樂乎。

終於到達了目的地，格格急忙跑過來迎接我。這使我把疲倦拋到九霄雲外去了！

暑假作文 篇3

今年暑假，我們一家來到安徽省黃山風景區攀登黃山天都峯。

那一天，我們從黃山玉屏樓向東下山。大約下午兩點，我們便抵達了天都峯腳下。雲霧半掩中的天都峯高聳險峭，只有一條從峯頂選下來的天梯——幾乎成90度嵌在光滑巍峨巨石之中的一條石階。伴着對峯頂難以抗拒的渴望，我們開始了不達峯頂誓不還的攀登。

腳下的石階高而陡，無數攀登者堅強的雙足竟沒能在它倔強的身軀留下哪怕淡淡的腳印。石階凹凸而粗糙，稜角分明。踏階握索拄杖，我們向前一走，再向前一步，行動或許遲緩，但每一個腳印都是堅定有力的。陰沉的天空突然閃現出耀眼的光芒，霧氣、雲朵迅速消散，向上望去，天梯的盡頭雖然有些遙遠卻已經清晰，如同黑暗中的一縷曙光，牽引我們不斷向前走，向上攀。

許久，我們終於到達了天梯的盡頭——天上玉屏。回首來路，艱險伴着汗水，曲折伴着勇氣，然而真正的絕頂尚未達到。

又向前爬行了一段，便到了“鯽魚背”。一塊絕險的巨石橫架於海拔約一千八百米的兩山之間，石寬不足半米，底下是萬丈深谷。我們輪流着走向“鯽魚背”，大家緊握繩索，萬分小心地向前挪着小步，走一步，再走一步，登高絕險外，方知“一失足成千古恨”。我顫巍巍地邁出最後一步，跨過巨石，提着的心才稍稍落下，又過了三洞，我們終於登上了天都峯頂。此時，雲霧開而太陽出，天地間一片光芒，遠山峯頂一片片絢麗的金色，在綠色、褐色、白色的山峯的映襯中更顯輝煌燦爛，蔚為壯觀。

拋去一路艱難坎坷，這一刻屬於放飛自我的每一個人！當快門按下的瞬間，我的一份思索永遠留在這裏：沒有一步步向前走的勇氣和毅力，何來眼福欣賞這險峯上的無限風光？

這一精彩的暑假，讓我嘴角上揚，擁抱生活的希望！

暑假作文 篇4

國小時一個很討厭的男生找我借橡皮，我不借，他就死纏爛打，之後我用盡全身的力氣狂吼了一句“我不嫁（借）給你”當時同學們立馬安靜下來了。看到這兒，您是不是已經捧腹大笑了？可我呀，我得忍着不笑。要説，我不是個冰山冷麪人，可“忍着不笑”確實是我奉行的座右銘。欲知詳情，請看下文。

忍。

佛經中又一段著名的對話。昔日寒山問拾得曰：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？拾得雲：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。

且看”忍“字，一直要忍到心頭插刀也不反抗。我一直揣測，這究竟是怎樣的境界？是將相和中為長遠利益的忍讓，還是張良納履時的小處忍讓，大處得益，或是楚王滅燈拔帽纓的佳話？

街頭燈紅酒綠，而我在台燈前形單影隻，只能與窗外狂吠的犬作伴。錢鍾書説，成功要耐得住寂寞。是，求學的道路上，我學着忍耐。“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？”宰相張英是何等又氣魄！是啊，人活一世，生不帶來，死不帶走，何必斤斤計較？我學着忍讓。

為了學會翱翔，骨折的雄鷹在萬丈深淵中奮起，我以為這就是忍受。磕掉退化的喙，拔掉所有衰老的羽毛，在冰天雪地裏等待新生。我明白了，這才是真正的忍受。為了餘下的30年，鷹必須做這個痛苦的決定。痛死，餓死，被攻擊，這都是該承受的。鷹尚且能做到，我呢？

聖經中説，如果別人給了你的左臉一巴掌，你該繼續轉過右臉接受他的巴掌。或許是我的境界不夠高罷，我斷然無法理解耶穌這種做法。但我深刻地明白，古今將相在何方，荒冢一堆草沒了。學着忍，是人生的第一堂必修課。

着。

穿就是着，着就是穿。有句俗話，穿着龍袍也不像太子。可你敢不對着黃袍加身的他俯首叩拜嗎。畢竟，佛靠金裝人靠衣裝。這穿着啊，可是有着大學問。

美國著名的形象大師喬恩莫利曾做過一個實驗。結果表明，同樣的人，穿着上層社會服飾時接受的.幫助就多。或許，你會指責那些人勢利眼。可無法否認的，大多數人都是本能地以外表來判斷，衡量一個人的身份和地位。進而決定自己對一個人的態度。你我不過一介凡夫俗子，這人性的弱點，又豈是説改就改呢？所以，我們高呼千歲了，即便心裏説上了一萬遍，他一定是個冒牌皇太子。

既然龍袍不假，便是人的問題了。我常想，此人並非不適合穿龍袍，而是他的行為舉止缺乏貴族氣息。穿着穿着，倘若只是禦寒遮蔽，大概我們也回到原始社會了。只有一個人的行為舉止達到了規範，才算得上説這“靈魂的服飾”合身。不學禮，無以立。偶爾也會擔憂，中華文明才是禮儀之邦，可這日本韓國的禮節竟做得如此出色，甚至有過之。作為新一代的我，我們要成為祖國中樑砥柱的90一代，又及時考慮過“禮”這個問題。

見到老師説聲好，接受幫助多言謝，辦事不妥對不起，很簡單的話語，我一直努力堅持地做着。我一直相信，穿着並不只包裹了我們的軀體，更是凸顯了我們的精神世界和人格魅力。

不。

“茄子！”拍照時我總愛伸出兩根手指放在臉頰邊。這似乎也成了我的固定動作，因為V就是勝利。相信您一定不會陌生德國大眾的標誌吧，3個V擺成一座彷彿屹立不倒的金字塔。。正如偏愛V，曾經的我一度喜愛YES，因為那意味着成功，意味着肯定。也不知是不是年齡的增長，我開始思考，為什麼就不能偏愛NO。，NO就是不，就是否定。

曾淺讀過一本書，一直覺得裏面一個規律簡直是無稽之談，不過因為它的名字之特殊，還是記下來了，否定之否定規律。從肯定到否定然後是否定之否定。語文老師常説雙重否定變肯定，這不是回到原點了嗎？現在想來，這確實是個引人深思的定律。看似回到了原點，實則是盤旋式的高度提升，因為經歷了否定的再一次否定，得出的結論自然包含了更多的思考，經歷和人生感悟。這絕非一次的肯定所能替代的。

古人認識自然時一次次肯定，又一次次推翻。“你們宣讀判決時的恐懼心理，比我走向火堆還要大得多。”布魯諾聽完被燒死的宣判後仍面不改色地對這夥兇殘的劊子手説道。我敬佩他，不僅因為他崇尚科學，更因為他敢於對長久以來人們的思想提出質疑。幾百年過去了，地心説被推翻了，日心説被否定了，我們探索自然的道路就是不斷地肯定，然後否定。

盡信書，不如無書也。兩千年前的孟子曾經這樣提醒道。學習也何嘗不是個不斷否定地過程呢？高中的內容否定了國中，大學否定了高中。人生也是一條否定的道路。多希望我能勇敢地否定自己的優點，我希望我在否定的否定後還認可自己的這些長處和為人處世的方法。

笑。

笑，一竹一夭。李陽冰氏謂，竹得風其體夭屈如人之笑，大概是説風吹竹子時竹子上仰下襬發出摩擦聲，就好像是人喜悦的時候身子一傾一倒，口出啞啞之聲。笑，是人類特有的表情，有着千姿百態的容顏。

心理學家們現在發現：笑是人類與他人交流的最古老的方式之一。嬰兒還小的時候就會朝父母吃吃地笑，在他四個月大，還沒有學會説第一句話之前，嬰兒的喉嚨就已經能發出笑聲。就算是耳聾或者失明的嬰兒也是一樣。我深知微笑的魅力。遇到老朋友了，我微笑着揮揮手。結識新朋友，我微笑着來表達我的友好。參加比賽時，我微笑着來掩飾緊張。

人在順境時容易笑，但在遭遇逆境時，卻很難笑得出來。然而，最該笑的時候，正是在遭遇逆境的時候啊！不要對自己落井下石。遭遇本來已經夠為坎坷，再去痛苦和憂傷，往往就是給自己多一重打擊。考試失利了，我對自己笑，錯誤才是最寶貴的資源。競選失敗了，我對自己笑，林肯也不是在無數次的競選失敗後才成功擔任總統嗎？和朋友摩擦了，我對自己笑，既然是好朋友她一定能理解我的。笑，是我向逆境挑戰的最佳武器，而且我在任何時候都可創造出來。

笑一笑，十年少。就算不為了青春常駐，為了健康，為了與人交流，為了自我激勵，也請不要吝嗇我們的笑容。

大人們交談愛用方言。小時候的我常聽他們説“青蛙大學”和“脖頸大學”，心裏一直納悶為什麼不叫其它動物名。現在您有沒有笑得上仰下翻？不過我還是得忍着不笑。至於為什麼，我想您應該明白了。

暑假作文 篇5

在放暑假的時候，你一定會有很多的時間，那麼你會怎麼樣去安排呢？如果讓我來安排，我一定會把暑假安排多姿多彩，讓自己在暑假裏可以享受着自己安排的樂趣。

如果暑假讓我安排，我會讓媽媽帶我去游泳，既可以學到一技之長，又可以在泳池裏歡快的玩，享受着天堂般的幸福，真是好極了！

如果暑假由我安排，我會去新華書店看書，我喜歡《十萬個為什麼》、《中華上下五千年》、和《海底兩萬裏》……它能告訴我許多大自然的奧祕，中國古代的名人故事，探索神祕的海底，在書的海洋中，我就像一條小魚，可以在書的海洋中痛痛快快地玩耍、嬉戲……

如果暑假由我安排，我一定會叫上我的小夥伴和我一起到遊樂園中玩耍，去坐坐過山車，因為過山車會幫我甩開一切的煩惱；去坐坐碰碰車，因為碰碰車可以幫助我放鬆心情；最後去鬼屋走走吧！因為鬼屋可以給我帶來恐懼感和帶來刺激感……

如果暑假讓我來安排該多好啊！我一定會把這個充實的暑假給安排的多姿多彩。

暑假作文 篇6

去年暑假，媽媽帶我去桂林，媽媽告訴我桂林山水甲天下。

我們興高采烈地乘火車來到桂林，放眼望去一片高低不平，形狀各異的山，導遊介紹：“這裏的都有名字。”我一看這些山，有的像騎在白馬上的唐僧，有的像孫悟空在七十二變，有的像豬八戒扛着耙子，還有的像沙河尚........

導遊帶我們來到灕江，我們坐着竹筏，慢遊灕江，灕江的水可真清呀！河裏的小石子清晰可見，河裏的水不深，但水很清涼，我把小手放入水中特別涼爽。

欣賞完山水，我們來到山的“肚子”裏，它的名字叫蝴蝶洞，裏面五彩繽紛，有石筍和石鐘乳，因為有燈光的照射，所以呈現了反光的作用，漂亮極了！

導遊説要回家了，我依依不捨，坐在返程的火車上回味着桂林的美景。

我又想起了“桂林山水甲天下，”真不愧名副其實。

這是我去過最美的地方！

暑假作文 篇7

我永遠都會記得每年那個激動人心的時刻！

期末考試的最後一門是英語。英語考試時間是50分鐘，而大多數人30分鐘不到，就做完了試卷，檢查幾遍後也會餘下些時間。儘管每個人都努力使自己平靜，但沒人不為幾分鐘後的暑假激動。

我從一個多星期前就開始盼望即將來臨的暑假。眼看離下課越來越近，我的心砰砰直跳，歪過腦袋，緊盯着教室後牆上的時鐘。這時，監考老師説：“每個人都100分了嗎？還不檢查！”我回頭一看，原來全班都和我一樣，扭着脖子，目光隨着秒針轉動。

全班都在看鐘，那我也不管監考老師了。我重又轉過頭，因為無論腦子還是心臟，都在指揮着不讓我的眼睛離開鐘面片刻。這鐘，咋就轉得這麼慢呢！不知道我們正盼望暑假嗎！

這時，不知是誰帶了個頭，全班跟着那隻從容不迫的鐘開始倒計時：“十，九，八……三，二，一，零！”數到零，廣播裏傳來老師的聲音：“五年級英語考試結束。”

這夢寐以求的聲音終於響了！已經有小部分同學開始歡呼，不過大多數還是在等待着監考老師的命令。

監考老師的聲音響起：“試卷往前傳……”

半句話還沒説完，全班就沸騰了起來，吶喊聲早就蓋過了監考老師的聲音。

英語考試結束，我們再不像往常考試完畢後那樣，或三五人，或一大羣，探討閲讀題，交流判斷題，而是第一時間擊掌，歡呼，擁抱，雀躍……什麼閲讀判斷，什麼考試成績，算點什麼？有什麼能和暑假相提並論？我們把所有都拋在了腦後，整個人都是暑假了！

哦，暑假！