精選班級作文彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的班級作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

班級作文 篇1

每天都有東西在變化，我們八年級分班了，我在一個陌生的班級。

剛開始的時候，我還很懷念原來的班級，原來的老師。但經過這幾天的接觸，其實我們 這個班的人很好相處，大家都很友善。

以前，在畜疫的時候，我們每天早上都會很早起來，抄作業！老師知道了也沒有辦法，管住我們，老師也很無奈啊！

現在學校裏全員德育管理，隨時都會根據每個同學的日常行為進行評分。所以我們現在都好乖的，作業在家裏完成，早上到學校裏就可以看書，背書。

老師和以前也不一樣了，每個老師的教學方法都不一樣。我以前語文不太舉發言，語文成績也不是很理想。但是新的學期開始了，也就應該有新的學習方法，改正以前的換習慣。在語文課上，我會盡量不開小差，認真聽講，抄筆記。劉老師和以前的老師不一樣。劉老師講課清楚，明白，上課也很有意思，這使我對語文又產生了濃厚的興趣。相信只要努力，語文一定會有很大的進步的。

現在又多了一門主課——物理。不過現在剛開始學，還是很簡單，現在一定要我們打好基礎以後，九年級還會有化學。

我們再讀2個月，學校也要搬了，進入新的校園，那就應該和、更加努力。初2是關鍵的一年，不要因為一些改變，而傷感，我們一起努力，就會創造出一個完美的集體。

班級作文 篇2

我們班的同學，都各有優點、特長，下面聽聽我的介紹吧！

同學之最：

最愛抱人或抱腿的人――胡函雨，外號：“抱人精”。她可以稱得上是我們班的“武林高手”，高興了就傻笑，還使勁抱人，讓被她抱的人喘不過氣來！有一次上體育課，老師説，自由活動，胡函雨“耶耶耶！”耶了半天，便邁着螺旋腿兒跑過來抱小張，抱了半天，因為胡函雨用力過度，小張被她弄哭了……胡函雨還愛抱腿。有一次，我們男女生大戰，有一個男生正在踢胡函雨，那個男生把胡函雨踢急了，便抱他腿，讓那個男生單腿跳了半天，到最後胡函雨還把他的鞋脱了！

最愛看書的人――趙曼一，外號：“小書迷”、“書呆子”。她是我們班最最愛看書的人。她呀，可以説是書的“親戚”，她只要坐那兒，一那上書，就是旁邊敲鑼打鼓她也只能聽見一點點聲音，因為趙曼一看書已經達到忘我的境界。不誇張的説，她要一看上書，如果誰也不叫她，她可以廢寢忘食地看。記得有一次，我正在家裏寫英語作業，剛抄完單詞，就聽見“噔噔噔”地敲門聲，一打開門是趙曼一，我以為她是來找我玩的，誰知她是來K書的，我不讓她來，害怕她影響我寫作業，沒讓她看成，沒想到，她1天沒和我説話！

踢足球最好的人――唐旗，外號：球星。唐旗是我們班踢球最好的人，好多男生都羨慕他。因為踢足球的時候，大家都願意和唐旗一組，而且，哪一組只要有了唐旗，他們組必贏無疑。去年體育節，在足球比賽中唐旗成了焦點，他那雙“神腿”特別另人佩服！我們不論是和哪個班比都是贏，而且都是因為唐旗，才進了好多球。一次，他在不足5分鐘，踢進了2個球。

教師之最：

最熟悉的老師――豐老師。她可教我們四年半了，可是教我們最長時間的老師呀！豐老師教的雖然是不太有趣的科目――語文，可豐老師把它上得可有趣了，讓我們一個個上課都精神飽滿，生氣勃勃。我們對豐老師，有就像好朋友似的，有什麼意見就提，有什麼事就説。

最有耐心的老師――王老師。他是教我們綜合的，本來綜合課是一個十分有意思的課程，可是不知怎麼回事，被他上的一點兒意思都沒有。所以我們上課都有氣無力的，還隨便説話。反正上他的課，我們都不注意聽講，都在各幹各的事。可王老師卻不生氣，還依然是和和氣氣地講課。還有人私下管王老師叫“慈祥的老爺爺”。

人氣最高的老師――徐老師。他是教我們思品的，他上的課比豐老師還有趣得多，所以我們全班都喜歡他。也因為徐老師的課在星期三、四，所以我們都喜歡過星期三、四。還有一次在開學典禮上，校長宣佈：徐老師被升官成教務部主任。全校同學不約而同地歡呼起來，就像自己升官了似的。這樣一來，徐老師不知該怎麼辦了，只有站起來，畢恭畢敬地鞠了恭，便坐下了。

大家聽了我的介紹，覺得哪個同學、教師的人氣指數最高？請告訴我吧！

班級作文 篇3

今天，升旗儀式時，杜校長來到我們班的“領地”，神情嚴肅地對蔡老師説了幾句話，還隨手拉出了幾個平時愛調皮搗蛋的學生。這時的蔡老師那臉上沒有一絲表情。

我一臉茫然，不知道我們班到底發生了什麼事，只能呆呆地看着蔡老師和杜校長，希望能從他們的談話中得到一絲線索。

鄭媛媛看見我疑惑不解的樣子，説：“你不知道陳家明住院了嗎？”

這時我才想起陳家明早上沒來上課，可是這跟杜老師和蔡老師談話有什麼關係嗎？我們是一頭霧水，只能回答：“不知道，他是怎麼回事？”

鄭媛媛便把事情的經過告訴了我：“星期六上午興趣班早讀課下課時，陳家明、楊靖和楊天祺等一些人比賽，看誰站在主席台的柱子上能跳到操場上，誰就是英雄。陳家明自告奮勇地第一個跳，結果摔傷了腰，住院了。”

我一下子被嚇得愣住了，用滿懷驚訝的語氣説：從那麼高的地方跳，不就是找死嗎？”

鄭媛媛的表情有些不屑一顧，還有些人認為他被送到精神病科了呢！

我們以後一定要珍惜生命，不做危險的遊戲！

班級作文 篇4

日期：11月15日

概況：考前的騷動

記：當班主任下達他的最後一道“死亡通牒”――班級前20名樓上“雅間”有請。我們這些所謂成績稍好的同學便展開了大討論。

“上面去好安逸喲，有空調、有電視、有電腦、連板凳都是軟的!”年級的“頭號種子”又開始了沒完沒了的自我陶醉。

“可不是嗎？我們上回去的時候還開了空調呢!考完了還可以看電視，玩電腦，真是爽極了!”小Q雖然搭上了末班車，但還是很自豪。

“最值得一提的是軟板凳，睡覺也不含糊。”一聽就是班上的調皮鬼在搭話。

“你們這些‘尖子’啊就別再陶醉了，我們這些後進生真是聽着都快掉眼淚喲!”

語錄：優待，優待。

日期：11月16日

事件：期會考試

簡稱：“會考”

記：今天是“會考”的第一天，早料到語文會當“敢死隊”，於是，我決定即使“戰死沙場”，也要輝煌一回!

雖然我心懷“遠大抱負”，但前進道路上的絆腳石還是有的。考前，本着“兩袖清風”的我遇到了我班的“抄手”，她以1314(一生一世)的對我無論如何也要恭恭敬敬的“優惠條件”和請我搓兩頓的“附加優惠券”把我“逼上梁山”，使我臨考前的“豪言壯語”有所動搖，但由於我心有所向，她的威脅利誘對我仍不起作用。後來，她使出了她的看家本領――一叫二打三放電，前兩者對我來説已是家常便飯，但她的放電本領太過深厚，比“閃亮”還要具有攻擊性，我甘拜下風。

語錄：放電的特殊功效。

日期：11月20日

時間：1：00pm

代名詞：“情書”

記：身旁飛來飛去的唾沫一次又一次蕩起美麗的“漣漪”。我禁不住“誘惑”，經過九九八十一難的苦口婆心的三番五次的絕對亙古未有的耐心的不惜枉自委屈的差點被氣暈的流傳千古的無與倫比的美麗的動人的虔誠的乞求，我終於從J那裏打聽到――石頭有給文靜寫情書哦!

這是一個很令筆者吃驚的舉動，要知道這樣的行為一經老師證實，接踵而來的不僅僅是身體上的嚴刑拷打，還有最令學生們頭疼的政治課、編來編去也編不出像樣的很不情願寫下的檢查……想到這裏，我不禁暗自慶幸自己是一個“乖娃娃”。

然而，在老師面前，石頭仍然毫不懼怕，他不慌不忙地恭恭敬敬地遞上一張紙，他説：“這就是那封‘情書’”。上面寫道：我喜歡你，但只是對你有好感，我希望我們能成為朋友。

老師説：你是對的，老師也希望你們成為真正的朋友。

語錄：“情書”並不意味着什麼。

日期：11月22日

精典：學以致用

記：今晚的“催催”老師該會是什麼樣子？大家都在深思。因為我們以前的老師總是讓我們大跌眼鏡(雖然我們沒掛→⊙-⊙←)。大概他穿上的大棉襖與從我們口中飛出去的二氧化碳反應，“轟”地一聲、在老師周圍驀地出現白霧，那老師就好比踩在雲上的“帥哥”，在注視着我們哩。只不過他長得沒那麼俊俏，臉上現出“醜小鴨”之勢……

有人説：這次老師也許會將墨鏡戴上，給我們來個“下馬威”。

有人説：他也許會打扮得很帥，把我們班男生全比下去。

有人説：他一定會裝作很嚴肅，讓我們不寒而慄。

語錄：教師教過，學習該善於想象。

日期：未知

感歎詞：多美的夜色!

奏鳴曲：56支花

想象：今晚的月亮很圓很圓，圓得我都有些不適應，好像有什麼特殊意義似的，那一定比嫦娥奔月更有吸引力。看那泛着點點透亮的夜空，一顆又一顆星星相繼露出金燦燦的笑臉，而後又隱去，就像一個調皮的嬰孩的笑。偶爾滑落兩三顆流星，有如一閃而過的想法，轉瞬即逝，清晰而模糊。

我們就在這樣的夜裏手拉着手，走出了教室。在月光的親吻下，我們聞到了花的香味，在霧裏沉寂。我想起了從前的話：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”那歌聲傳到了很遠很遠，直到地平行線的交點……我們真的在夜裏搖擺，輕輕地，享受着滑翔的喜悦……也許多年以後的我們還會想起，那月光下的56支花……

結束語：有一天傍晚，我看見天上，清清楚楚地掛滿了56支花，也可以説，是一朵……

班級作文 篇5

每一個班級都有自己的班風，我們班也不例外，但為了讓班風更好，我們都應該奉獻出自己的一份力量。

這個星期四的時候，老師和同學都去參加了“紅色之旅”實踐活動。只有我和班裏的四名同學因為特殊的原因沒有去參加活動，留在了教室裏。

早上，我來到了學校，發現那四人都已經來了，正坐在座位上寫作業。我隨意地環顧了一下教室四周，天啊！黑板不擦，窗户不抹，垃圾不倒，地上垃圾遍地。呃，暈！昨天是不是沒有人值日生啊？我差點被嚇的靈魂出竅了，過了一會兒，我才回過神來，看着這個髒不拉幾的教室，我想：唉，想去玩也不能太激動吧，激動到這地也不掃，又讓我來當“免費勞力”了。於是我對他們説：“大家，反正教室裏就我們幾個了，一起清理一下教室吧，不然老師回來以後又要火冒三丈了。”一聽到“老師要發火”，他們四個背後一涼，毛孔都豎直了，這忙跑過來搶活幹。我們剛要開工，突然有老師叫我們去三班上課，沒辦法，只好先上課了。第三節課一下課，我們衝進教室，開始動手清理教室。我跑過去擦黑板，擦的過程中有掉下來的粉筆灰，實在讓我夠嗆，我剛想要撒手走人，突然想到這樣會被扣分，但粉筆灰是有毒的，不能吸，怎麼辦呢？我突然想到一個辦法，我拿出一條紅領巾，綁在頭上，捂住嘴巴，繼續擦，不一會兒就搞定了。經常打掃後，教室變得乾乾淨淨，看着教室，我們欣慰的笑了。

我覺得，為了美好的班風，再苦我都樂意付出。

班級作文 篇6

星期五，我們“班級小小家”選拔賽開始了。

首先，我們欣賞了鋼琴手的琴藝。我們一邊欣賞着，一邊由衷地讚歎着，還有的同學聽到不滿之處就發出唏噓聲。我仔細地聽着，覺得裘可彈得最好。

然後，兩位小主持人請來俞燁甫來為大家唱《草原上那升起不落的太陽》。俞燁甫從中音跳到高音的時候，沒有掌握好音調，所以就發出了一種十分奇怪的聲音，惹得同學們哈哈大笑。

魔術開始了。不過，我們得先等魔術師金擎宇從他那小小小袋子裏拔出他那大大大道具。台下的一些同學開始蠢蠢欲動。道具是什麼呢？出來了，清楚了，原來這只是一個“空盒子”，不過，金擎宇卻從裏面拉出一大把紗布。

接着，丁貝貝和章夢依的舞蹈開始了，我覺得都很好。

沈雨軒為我們帶來了一首《映山紅》，挺好的。

最後，是我和俞景怡收尾，而且是用歡笑結尾的，在一陣陣歡笑中，我們的聲音清晰可見：“這叫尿牀！”“晚上，我手裏攢着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了。”不過，我們雖然在台上演得那麼開心，前面俞景怡卻哭了，事情是這樣的：俞景怡回來的時候，狡猾的張嚴濤騙她説：“選拔賽已經結束了，你們沒的選了。”俞景怡聽了，一下子哭了起來，我告訴她：“選拔賽等一下還要再開過，我們專門等着的。”我又安慰俞景怡：“哭有什麼用呢？”我還逗俞景怡開心，終於，她的心情好轉了，我們就講出這麼有趣的相聲了。

班級作文 篇7

今年，不知怎的，教室裏掀起了一陣“轉筆”風波。

只要大家一摸到筆，便會情不自禁地練習起轉筆的動作。有的正着轉，有的反着轉，還有的正反來回轉……而我作為轉筆的“領軍人物”，早已把轉筆練到爐火純青的地步、出神入化的境界。一筆在手，難題不愁。

然而好景不長，暴風雨終究還是來了。

那天下午，班主任老師板着臉，手捧一沓作業本，緩慢地從後門進了教室，“啪”的一聲把作業本放在講台上。我們知道，又會有什麼不好的事情即將發生了。果然，老師嚴肅地説：“現在，我們班的同學都在開始轉筆了，上課不認真聽講，以後我看見一次，就把筆沒收一次，看誰家裏的錢特別多!”同學心中如翻江倒海，都有被壓抑的'痛苦。而這時老師有發話了：“現在誰最會轉筆呀!”大家異口同聲地説出了我的名字。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然，也有幾位同學和我一樣攤上了轉筆的“罪名”，但我心裏還是很難受。為什麼?轉筆哪裏錯了，他只是一個思考的象徵，而我們也沒有上課不認真聽講啊!為什麼?為什麼!

老師新頒佈的條例一出來，同學們雖然還是習慣地轉着筆，但是卻被老師沒收了一部分，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免於難。為此，我十分地苦惱。我熱愛轉筆，因為它能使我思維活躍;我熱愛轉筆，因為它能使我靈感突現;我熱愛轉筆，因為它能使我的手指靈活而富有彈性……

不過，靜心思考一下，有時轉筆也會打擾同學們，也會分散大家的注意力。所以，我想，在這個角度思考，我們還是儘量少轉筆，用正確的心態去面對這一個問題。

班級作文 篇8

我，鍾馗一般的捉鬼獵手，專業過硬，從未失手。今天是我成為捉鬼獵手的第999天，這不，我又到班裏捉鬼來了。

經過一番努力，我捉到了今天的第一隻鬼——貪吃鬼葉健。這鬼奸詐狡猾，死到臨頭還拒不承認，無奈，我只好將證據擺到他的面前。

這貨是我們班公認的貪吃鬼，平時在學校吃飯，他總是把飯菜裝得特別多，而且全部吃得一乾二淨；書包裏總裝着數不清的零食，每次上課吃東西準有他的份……

記得一節數學課，我們正在專心考試。考着考着，我那狗鼻子聞到了一股香味——辣條獨有的那種。作為一名職業捉鬼獵手，直覺告訴我：貪吃鬼葉健肯定又偷偷吃辣條了。

我抬起頭，朝葉健所在的位置上望去，果不其然，這傢伙趁老師出去的時候正在吃着辣條呢。儘管辣條已經辣得他額頭冒汗，但似乎一點也沒影響，不但津津有味地吃着，還時不時地舔一下手指上的辣椒油，一臉陶醉的樣子。

老師很快回來了，一眼就發現在吃辣條的葉鍵，還從他的書包裏翻出了一大堆零食。零食種類繁多，琳琅滿目：有乾脆面，有手撕牛肉，有巧克力，還有棒棒糖……

事已如此，葉鍵只好承認了“罪行”。我心裏竊喜，再捉兩個鬼，這個月的業績就算是完成了。

過了一會，我又捉到了一隻鬼——機靈鬼林峯。我毫不留情，直接丟出了證據，想速戰速決。

林峯十分機靈，平時考試，不是第一就是第二，考個100分、99分可是家常便飯，無論什麼樣的題目都能解答。

記得一次數學課，老師出了一道難題，給12分鐘大家思考，可才過了一半的時間，他就將難題解答出來了。答案與老師的一致，思路和方法比老師的更簡單、更易理解。這下，連老師都不得不承認，林峯是個機靈鬼。

下午，我又捉到最後一個鬼——搗蛋鬼王寧。平時上課講話、搞小動作都少不了他的份。看，他又開始在自習課上撩同桌一起聊天了。

“呼……”我長舒了一口氣，這個月的捉鬼任務終於完成了，業績也達標了，下個月，我要繼續努力。

捉鬼，是為了找出別人身上的缺點，欣賞別人的優點，只有這樣互相督促，我們才會變得更好。

班級作文 篇9

又是一年夏蟬鳴，可惜教室裏坐的'不再是我們原先的那一班老朋友，而是迎來了一批新同學。

我的新班級由41名學組成。新的學期，新的計劃，新的開始，新的教師……什麼都是嶄新的，所以我也要重新開始。

應對新的班級，新的教師和同學，我很興奮，儘管我不瞭解對方，不能一下子適應新教師的教學方式，但我們都在儘自我的努力，多交朋友，多談心裏話，多熟悉對方，多配合教師。回家後我們認真做作業，上課認真聽講。

在許多的教師中，印象最深的就是語文教師，他可不是我們的新教師哦，説起來我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語文，你們無非就是想到閲讀，字詞，這些。但我們的語文教師的教學方式會讓你大吃一驚，丁教師上課的風格的獨具一格，他帶着我們“玩”，在玩中學習知識，我覺得這種教學方式很好，不會讓我們厭煩語文，反而都充滿興趣。

其次就是生物教師了，大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識，如果是那樣的話，也就太枯燥無味了。我們的生物教師可是前無古人後無來者，他的教學方式和語文教師一樣都別具一格，各有各的好。生物教師的課上豐富多彩，讓我們學的不亦樂乎。

新的班級，肯定有新的同學，這個班裏的同學，可能剛開始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之後慢慢熟悉了，本性也都露出來了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級，我覺得很真實。

這就是我的新班級。