讀書有益作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的讀書有益作文，希望能夠幫助到大家。

讀書有益作文1

今天，20xx年9月17日，張老師帶領我們開展了一次辯論會，討論了“讀書有益還是無益”的問題。

張老師請出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問了正方：“讀書有什麼好處？”正方代表夏登麗同學舉手説：“我們認為讀書有益，一，讀書可以長知識，可以把人變聰明，就像刀不磨要生鏽，人不學要落後一樣；二，人類不點的學習，就可以不斷的改進，比如人類修建了高樓大廈，因為大樓很高，上樓不方便，人類就想了很多辦法，最後修了電梯，既快又方便……”

接着，反方代表汪誠舉手説：“我們認為讀書無益，一，走路看書眼睛容易近視；二，躺在牀上看書眼睛也很容易近視……”

汪誠話還沒有説完，夏登麗表示抗議，張老師説抗議有效。夏登麗説：“我們走路不看書，也不躺在牀上看書，那樣我們就不會近視了。”

反方的王嶺説：“看多了愛情片，這樣他心裏就會胡思亂想，這樣成績自然就會落後。”

正方的鐘俊豪説：“讀書可以給我們帶來快樂，帶來理想，最後用從書中學到的知識和道理來實現我們的夢想，就像人類發明了汽車，後來不能使人類滿足了，人類又發明了火車、飛機，後來火車、飛機也不能滿足人類的，人類又發明了飛船，讓人類去環遊世界。”

……

雙方你爭着説一句，我又抗議一句，説來説去，最後問了一句：“讀書如果無益，你們還來學校幹什麼？”我們反方都啞口無言了。

辯論會結束了，我們都不能算是贏了。現在，我知道了讀書是有益的，有一些人看書眼睛近視了，有些人看書腰痠背痛，這都是因為他們看書姿勢不正確造成的。改掉這些毛病，讀書就永遠是有益的。

讀書有益作文2

我們都知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識就是力量”，所以，多讀書是對成長有益的。

多讀書，可以讓我得到許多寫作的靈感。從書中，往往可以發現自己身上的不足之處，從而不斷地改正錯誤，找對自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓我們變得聰明，變得有智慧；遇到困難時，可以教會我們勇敢面對，找到方法來解決。這樣，就又向自己的人生道路邁出了一大步。

多讀書，可以提高寫作能力，寫文章就能才思敏捷。

多讀書，可以使我們增長見識，不出門，便知天下事。

多讀書，也能使心情變得愉快，是一種休閒的方式。在書的海洋裏遨遊，是一件無限快樂的事情。用讀書來放鬆心情，也是一種十分明智的選擇。

“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書，就等於和高尚的人説話。書在每個地方，每個時代都有着高尚的地位，包含着無窮無盡的知識。

一個家庭沒有書本，就等於一間樓房沒有窗户。可想而知，書在日常生活中多麼重要，它像一束陽光，一扇窗户，不僅可以提高我們的生活情趣，而且使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。

我們通過讀書，增長了知識，讓生活過得更充實，更有意義。讀書的益處真多，我以後要天天堅持讀書。

讀書有益作文3

我喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界;我喜歡讀書，因為書是一片知識浩瀚的海洋;我喜歡讀書，因為書是一條通往成功的道路……可誰知，曾經的我卻很討厭讀書，後來的我愛上了讀書，只是因為那本書——

那次媽媽帶我去了阿姨家，我去的時候，表姐正在看書，看得很是入迷。我很納悶，這些乾巴巴的文字有什麼好看的?也許是感覺到我的目光，她竟把書遞了過來，微笑着説：“你要看就給你吧。”原來她以為我想看那本書，我本不想接，可我在不經意間瞄到了一張圖，好奇心促使我順手拿了過來。可就是那麼一眼，我就被吸引了，竟不由自主地想要閲讀文字。這是個小故事，叫《海的女兒》。

我看着看着，不知不覺中，我彷彿已經與主人公融合在了一起，她的情緒就是我的情緒，看到小美人魚遇到自己心愛的人時，我會感到快樂;看到小美人魚為了與自己心愛的人在一起，不惜犧牲聲音獲得雙腿，走路卻像在刀尖上時，我又為她感動心疼;看到她變成泡沫的那一刻，我又感到濃濃的哀傷。一會兒哭，一會兒笑的我讓媽媽深感欣慰，因為我總算想看書了。

“回家了。”不知過了多久，媽媽的聲音響了起來。可無論她怎樣呼喊，我都沉醉在自己的世界裏，毫無反應，這下可讓媽媽苦惱了。

以後，若我拿到一本吸引我的書，總會看得入迷，都快成為一種病了。

我愛讀書，愛字裏行間的熱情，它教會我樂觀和堅強;我愛讀書，愛團結友愛的情節，它教會我如何與人相處;我愛讀書，愛豐富含蓄的語言，它教會我怎樣處世。

讀書有益作文4

偉大的文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書，會使人受益匪淺，一生受益。我喜歡讀書，書是我成長的伴侶。

我讀書時雖然不能像林海英那樣廢寢忘食，也不能像葉文玲那樣一讀起書來就會達到忘我的境界。但是我可以做到朱熹説的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我只要讀書，就會聚精會神，認認真真地讀。每每讀到有趣的地方時，便會哈哈大笑，每每讀到感人的地方時，便會情不自禁地落淚。

我一拿起書來便會愛不釋手，就想一口氣讀完，想把裏面的知識全都吞進肚子裏。那天晚上，我寫完作業後便又捧起了那本安徒生寫的《賣火柴的小女孩》。裏面的小女孩真的是太可憐了，在那個寒冷的聖誕節的晚上，其他的人都在快樂地過節，只有她一個人蜷縮在牆角，有氣無力地喊着：“快來買火柴啊，便宜了……”她手腳冰涼，一根根地擦亮火柴，就只希望能給她帶來點温暖。這時，我已是滿臉淚水，淚珠不停地滴落在書上。心想：這個小女孩好可憐啊！她只是個和我同齡的孩子，為什麼區別就這麼大呢？為什麼會有這麼悲慘的遭遇呢？我沉思了好久。我便懷着疑惑不解的心情去問媽媽，媽媽説：“這是社會制度不同造成的。”走進書的海洋中，我能開闊視野，充實自己的思想，豐富自己的情感，讓我學會助人，學會堅強、勇敢，學會怎樣面對困難，怎樣增強自信，怎樣快樂成長。

朋友，你喜歡讀書嗎？因為讀書是有好處的。讀書能使人陶冶情操，讀書能使人懂得更多的知識，讀書能使人學會做人的道理，讀書還能使人增長才幹。人們不是常説讀萬卷書，行萬里路的'嗎？

讀書有益作文5

有的人認為讀書有益，也有人認為讀書無益。我認為開卷有益。你們看，高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”如果不是寫作的起步——又怎能使使高爾基寫出那麼多好的作文呢？

在來看，古人杜甫寫得“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫寫這句話就是為了告訴我們閲讀積累與寫作之間不可斷掉的關係。如果不讀書，哪裏來知識呢？如果沒有知識，世界不就沒有樂趣了嗎？杜甫在世時，博覽羣書不可計數。雖然許多書都被杜甫翻皺了，弄破了，弄髒了，但是杜甫已經牢牢地記在心裏了。所以他寫作，寫詩時才下筆如有神麼。

還有文言文中有“王戎七歲，嘗與小兒遊。看到邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然．如果不是王戎勤於讀書在加上思考，又怎能知道這路邊的李子是苦的呢？

書，是人類的營養品，人類知識的的源泉，就像一個文明的國家失去了書的文化，那個曾經美好的國家將會走上滅亡的威脅。我們身邊的好書不是不勝枚舉麼？難道就不能讀一讀麼？當然能。

一篇讀後感上寫：“托爾斯泰是俄國偉大的作家，他的《復活》通過男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅真實圖景：草菅人命的法庭和監禁無辜的百姓的牢獄；金碧輝煌的教堂和衣衫襤褸的犯人；荒蕪破敗的農村和豪華奢移的京都……這給我的心靈很大的震撼！”這給我的心靈很大的震撼，字字體現出好書的魅力！

中國偉人少年時代奮發讀書，才振興了中華！才有今天的美好幸福的生活！書猶藥也善讀者可以醫愚。”是呀，書本來就是藥。

開卷有益，必須開有益之卷，取其精華。在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤於積累。上我們在好書的相伴中健康成長！

讀書有益作文6

讀書，可以讓我們的知識更豐富，思想更靈敏，眼界更開闊。

書，就像是一位無聲而又任勞任怨的老師，在你迷惑時指引你，在你困惑時幫助你，在你不解時回答你;書，就像是一位知心好友，在你苦惱時陪伴你，在你傷心時勸慰你，在你失敗時鼓勵你。

每當我拿到一本好書，把小手輕輕放在新書頁上，我就像是開始了一場新的旅行，我的心裏充滿欣喜與快樂，一頁，兩頁……書頁在手指間翻閲，貪婪地讀着，從書中汲取營養。

我喜歡奔跑，也喜歡讀書，如果讓我選擇的話，我更愛讀書。因為，我可以在書中奔跑，在這書的賽道上與他人賽跑。我跑啊跑，直到讀完一本，兩本……每當我輕輕地合上書本時，我就像是從書中汲取了許多營養，收穫了更多知識，要把它們統統消化掉。

每當我把小手輕輕放在新書頁上，陽光從我的腳尖溜到腿上，又悄悄地爬到我的身上，我不停地閲讀着，生怕浪費一分一秒。我把自己比作主人公，體會主人公的感覺;把自己比作作者，體會作者的期願。我像是一隻書蟲，鑽進書中，盡情地閲讀。有時，盡忘了吃飯，忘了睡覺。

每當我把小手輕輕放在新書頁上，書中的內容像磁鐵一樣，吸引着我，把手帶進書中。我也陶在其中，有時往往連睡覺也夢到自己成為文中的人物。與李白喝酒賞月，與達爾文研究人類進化論、與秦始皇討論天下大事……正當我在夢中遨遊時，突然“叮鈴鈴……”鬧鐘把我叫醒了……

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中有更多值得我們去探究、體會的東西。

我愛讀書，因為讀書很快樂。

讀書有益作文7

今天上午第三節課，班裏的黑板上畫了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫着：“開卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫着“正方”，另一張上寫着“反方”。班裏的氣氛寧靜而又緊張。別人經過我們班，可能會丈二和尚——摸不着頭腦，原來，我們班將要舉行一場辯論會呢！

老師把一二組分為正方，觀點是“開卷有益”；三四組分為反方，觀點是“開卷未必有益”。首先老師宣佈了辯論規則：“態度誠懇，語言得體。現在，我宣佈，辯論會開始了！範老師的話音剛落，教室裏立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。

雙方辯手先闡述了自己的觀點。正方的鄭蔚青站起來説：”大腦就像水庫，一本書就像一處水源，水庫不時便需要水源的供給，不然就會枯竭。“胸有成竹的鄭蔚青用他的三寸不爛之舌博得正方同學的熱烈掌聲。這時，我方的陳海健站起來説：”漢朝的劉向説過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。“他的擲地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。

接下來是自由辯論環節，正反雙方脣槍舌劍，針鋒相對，比賽進入白熱化階段。只要一個同學説完，他人就爭先恐後地起來反駁，動作快的同學説得有聲有色，動作慢的同學只能坐着乾着急。一會兒，眼看範老師就要宣佈正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。

最後，範老師收了場：”我宣佈，這次辯論會，雙方打成了平手！“”耶！“教室裏響起了一陣歡呼。

讀書有益作文8

每當下課鈴聲敲響，我便會從書包裏拿出一本書，靜靜地看着，這是為什麼？

記得很小很小的時候，我一點兒也不喜歡看書，但是十分喜歡和朋友們玩耍，媽媽總是告訴我，要多讀一點兒書，要多讀一點書。我卻左耳朵進右耳朵出，第二天就忘記了這件事兒。説着説着，媽媽自己就煩了，不知為什麼，從那時起，媽媽就不再叫我看書了。

直到國小一年級，我的語文成績簡直不能和數學成績相提並論，偏科偏的將近有十分，慢慢的，為了提升自己的成績，我開始認認真真的研究自己的語文試卷。呀！原來如此，終於，我找到了原因：作文水平太差，閲讀題簡直就是一塌糊塗。為此，我沮喪了許多天，思考着該怎麼樣提高分數。

有一天，老師於心不忍，對我説：“小落，你知道你為什麼語文成績會那麼差嗎？”我搖了搖頭，睜着眼睛，疑惑的看着老師。老師温柔的笑了笑，摸了摸我的頭：“你有沒有聽過一句話‘書籍是人類進步的階梯’，這是高爾基説的。”突然，我好像明白了什麼，和老師説了聲“謝謝”，便跑回教室，拿起媽媽給我準備好的一本本課外書，認真地閲讀起來，我看見了老師那欣慰的微笑！

終於，我的作文水平和閲讀能力慢慢進步，不再偏科。

多虧了那一句名言，是他告訴了我讀書有益！活到老就要讀書讀到老！

讀書有益作文9

親愛的詩人杜甫説過：讀書破萬卷，下筆如有神；莎士比亞説：書籍是全世界的營養品；劉向説：書猶藥也，善讀之可以醫愚；高爾基説：書籍是人類進步的階梯；陳壽説：一日無書，百事荒蕪；海倫·凱勒説：一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋……

其實，在我們的生活中，我們都擁有很多導師，例如：歌手有自己的音樂導師，；匠有自己的木匠導師；旅行，有自己的海洋導師；而我，也有自己的人生導師，那就是書！書，在我的人生中起到了至關重要的作用，它教會了我許多道理：《花千骨》教我遇到困難不屈服；《鋼鐵是怎樣煉成的》教我要頑強勇敢；《媽媽請你原諒我》通過一個個典型生活的情景敍述，告訴我要珍惜眼前人……雖然那些文字古詩詞，都只是從我的耳邊一閃而過，但它們會在我的心中一直迴響，為我的學習和生活指引，成為指點我人生的導師。

書，就像生活，時時刻刻都在演繹着；書，就像一根莖，如果沒有它的支撐，花兒就會凋謝；書，就像樹葉，如果沒有它的點綴，也就不會吸引遊客的目光；書，就像劇本，沒有它的幫助，就沒有演員們今天的業績；書，就像我們的導師，帶領我們從平凡走向不凡。我將會以書為學習載體，用它來裝飾我心靈的空間，讓我的人生能夠更加精彩！

讀書有益作文10

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”因為讀書，曾經愛衝動、自大的我漸漸變得冷靜，三思而後行。

只要你讀書，就會發現，書是那麼的有趣。從小喜歡英雄人物、崇拜英雄人物的我，通過讀書知道了每一個不同的時代，都會有各自的英雄。比如荊軻刺秦王，項羽的背水一戰，抵抗腐敗東漢的黃巾、綠林以及赤眉軍。他們的人生充滿了努力、奮鬥、拼搏、進取，即使失敗化成了歷史長河中的一粟。一場仗的勝敗，一個國家的興亡，他們的經歷都成為了歷史的轉折點。

從小，媽媽就給我講故事。《哪吒鬧海》、《三個和尚》、《曾子殺豬》等等，每一個故事都藴含着一個深刻的道理，《商鞅立木》告訴我們做人要講誠信，《哪吒鬧海》告訴我們衝動是魔鬼，要冷靜，遇事要三思而後行，給自己留一條後路，以免造成重大、不可挽回的後果，不能一時衝昏了頭腦做傻事。《鐵杵磨成針》的故事告訴我們，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，世上無難事，只怕有心人……不同的故事，不同的書籍，不同的體裁，不同的題材，豐富了我的知識，教給我好多做人的道理，更為我打開了一個全新的世界。

書就像無邊無際的海洋和天空，我如一條小魚、一隻小鳥在其中自由的玩耍、翱翔。現在的我，因為讀書變了，變得温文爾雅，變得謙虛好學，變得樂觀堅強……書籍就是我一生的老師，我會永遠愛它、敬佩它。讀書有益！

讀書有益作文11

高爾基曾經説：“書是人類進步的階梯”。我就讀於國小五年級，讀書的旅程才剛剛起步。書能使人成長，能使人進步，也能成就一個人的輝煌。莎士比亞曾經説“書籍是全世界的營養品”，我覺得這句話非常的準確。一本書就像一位你最親切的朋友，也似一位正在養育着你的園丁。讀書使我在今後的學習中不斷進步。童年時代的讀書好似一片遼闊無垠的大海，也似一顆剛剛發芽的種子，深深紮根在我的心中。在這裏，我就為大家介紹一下我的讀書經歷。

我最開始讀的書是媽媽送給我的《弟子規》，裏面講述了許多做人的道理。那時，我還沒有懂得讀書的意義，幾乎就是隨便翻了幾頁，囫圇吞棗，大有幾分不求甚解的味道。

國小期間是我讀書的黃金期，在二年級的時候，我發現了一塊“新大陸”，那就是學校的書屋。只要中午休息，我就急匆匆地飛奔到書屋那裏。裏面的書琳琅滿目，各式各樣。我常常一看就是半個小時，如痴如醉，經常忘了上課。俗話説，堅持就是勝利，由於我的不懈努力，獲得了二年級的讀書之星稱號。那一刻我才意識到讀書的重要性。

到了五年級，我開始對書如飢似渴。記得有一次上自習課時，老師讓所有人寫作業，但我卻偷偷把課外書拿出來，暗喜沒人注意，我急忙打開書，翻開了一頁又一頁，不時四處張望，生怕別人發現。我快樂的享受這種竊讀的滋味。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。人的一生中必不可少的就是書。正因為作家林海音在少年時愛讀書，長大後才能成為一名偉大的作家。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。多讀一本好書，就能讓你的人生更加精彩!

讀書有益作文12

每讀一本書，都是用心靈去感悟。那月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，讓我們感受到生命的滄桑和美麗。

從很小的時候，我就迷上了看書，可以説，那時我和書是形影不離的。在我牙牙學語的時候，我就開始看圖識字了。每當我看到優美的圖畫，讀到優美文章的時候，就會入迷，每天都向爸爸媽媽要書看。

在我五歲的時候，我拿着《365夜睡前故事》要媽媽讀給我聽，每天睡覺前都會聽上幾篇，然後進入甜甜的夢鄉。書就像一塊吸鐵石，無時無刻不在吸引着我……

等我到讀國小的年齡了，我又看起了各種各樣的書，比如童話書和神話書，什麼《拇指姑娘》啊，《嫦娥奔月》啊《醜小鴨》啊，這些故事，我都一清二楚。

每當翻開書的扉頁，書裏的縷縷墨香就會如醇醇楊柳風，濛濛杏花雨，在我的心上縈繞，是我浮想聯翩，如醉如痴。

上了四五年級之後，我又開始向“文學名著”發起了進攻。我在書的海洋裏啃得津津有味。《雷鋒日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣，做一顆為人民奉獻的螺絲釘;而《茶花女》的故事讓我銘記：只要心存真情，那麼人格將永遠具有魅力;那位《老人與海》中的老人，他那不屈服於風暴，勇於抗擊的精神更讓我肅然起敬……

現在七年級了，儘管時間越來越緊，但我還是儘量抽出時間來讀書，因為，我知道，只有讀書才有知識，知識就是力量。

在昏暗的燈光下，喝一口茶，翻動一下手中的那本書，就會飄來一陣淡淡的墨香……

讀書有益作文13

“讀書破萬卷，下筆如有神。”不知是我什麼時候看到的詩句，現在回想讀書確實有很多的樂趣。

自從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆裏鑽。我看書的種類也很多，比如科學叢書、世界名著、宇宙奧祕、神話故事、童話故事……小小的書架上擺滿了書，就像放學的時候我們排隊一樣，擠擠挨挨的。

我只要讀上一本好書就好像什麼都忘了，周圍的一切也不存在了，世界上好像只有我一個人。就是因為這樣，我常常鬧出笑話。有一次，我在看《一分鐘中國帝王趣味小品》，我正看得過癮的時候，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴裏説：“好的，我馬上去!”可屁股一丁點兒也不肯挪動。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點，再不快點小心你的屁股。”可我呢?眼睛實在離不開那本書。繼續接着看。

媽媽見狀氣呼呼地跑來，我才慢吞吞地站起來，依依不捨地放下書，一步三回頭地離開家。

到了商店卻忘了媽媽要我買什麼，我絞盡腦汁的想，最後想到了“一袋”這個詞，於是買了一袋黃酒。回家，媽媽板着臉拉長聲音説：“錯了。”於是我撒腿就跑，去買了一袋味精。我以為這下錯不了了，回家後就可以看書了，心裏高興極了。媽媽見我拎着一袋味精回家，哭笑不得地説：“是鹽，別再買錯了。”沒辦法，我只好再硬着頭皮又出去買一袋鹽。事後，逢人説我見書比見爸媽還親。

讀書是我的心靈得到昇華，讀書替我們指引了前進的道路，讀書使我們的精神得到寄託。

讀書有益作文14

大家知道楊絳嗎?有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業時給她寫了一封長信，表達了自己的仰慕之情並訴説了自己的人生困惑。而“讀書是為了遇見更好的自己”便是楊絳作出的回覆。

其實，我們現在的生活離不開書，從最開始的牙牙學語到我們開始認字，這個過程中離不開字典，直到我們步入國小，開始接觸到課本，再到升入國中，我們不得不看大量的書，或許以後的以後，書依舊會伴隨着我們。

讀書，為了什麼?

書不是活的，它既不會動，不會説話，也不會幫你考試，不會幫你發財。可對於讀書，楊絳是這樣説的：“讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有温度，懂情趣，會思考的人”。

“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。”

我們為什麼而讀書?我們可以為娛樂而讀書，為擴充知識而讀書，為工作而讀書，我們也可以像周恩來那樣為中華之崛起而讀書。書中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來的。而不是應付!如果那樣，倒不如什麼也不讀。

做任何事讀書都是基礎。或許有人説，他將來想放羊，不用讀書，可如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都幹不了別的。

如果我們好好讀書，致力於學習，我們就會更瞭解羊羣，瞭解草原，瞭解怎麼照顧羊，瞭解怎樣把羊養的更健康，怎樣把羊賣出最好的價格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些?又或許，當你讀完書後，就不再想去放羊，而是想當個詩人，學者;或者，你不再只是個普通的放羊人，而是個放羊專家，這樣看來，書真的給我們創造了無限可能。

讀書是為了讓你的人生更加豐富充實，是為了遇見更好的自己，正如楊絳所説的：“讀書多了，容顏自然改變。”

讀書有益作文15

書是人類進步的階梯，讀書使人明理，書本可以都會人們許多知識和道理。翻開《假如給我三天光明》一書，失明的小海倫一步步成長，身體的缺憾也未能讓她失去生活的信心和快樂，莎莉文老師和她一起，堅持不懈，終於得到了成功。我為她們的精神所感動，獲益良多。

媽媽在暑假裏給我報了羽毛球班。第一天，教練讓我和搭檔一起做熱身運動，因為剛開始還有着新鮮勁，再加上我也很喜歡羽毛球，所以就想，如果學了，就要堅持下來。可是想法很美好，現實卻不一樣。看似簡單的幾個熱身運動，一做完就滿頭大汗，再接着學習步伐，重複再重複，枯燥無趣，哪怕已經掌握，但仍要反覆練習。每次上完課，衣服都濕透了，累得沒有力氣，尤其在前幾次課的時候，都很想偷懶放棄，可是一有這念頭的時候，就總會想到海倫和莎莉文老師，她們哪怕面對再大的困難，也仍然堅持下來。我現在遇到這麼一點困難就要退縮嗎？我默默地為自己打氣。後來每次課，我都是自己揹着球拍，帶着東西去上課，也體會到羽毛球帶來的樂趣，慢慢地，好像上課也不是那麼讓人害怕的事情了，反而會很期待它的到來。

堅持，是我從書中獲得的信念。書本，其實也是人生的老師，讓我自己從中間領悟到許多人生的道理，而且在自己的生活中也得到體會。