【精品】五年級作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

我們一家人伴着海風，在大年九年級來到了廈門旅遊。廈門有許多有趣的地方，其中最有趣的是鼓浪嶼。

從廈門到鼓浪嶼必須坐船。我站在船上眺望鼓浪嶼，映入眼簾的是：鬱鬱葱葱的樹林；點綴在樹林中的巖石；鑲嵌在樹林外的別墅。

我們剛從鼓浪嶼的輪渡碼頭走出來，只見一棵高聳入雲的榕樹矗立在我面前。突然，我發現榕樹一處令人驚訝的部位：樹幹。我見過的樹幹都是單一的，而榕樹的樹 幹卻有幾個更為細小的樹幹互相纏繞形成的。不對？樹枝上怎麼會出現“馬尾巴”？父親看我一臉疑惑，連忙説：“那些‘馬尾巴’的學名是氣根。”在樹幹的旁 邊，一個粗大的氣根像柱子一樣支撐着這棵榕樹，我的眼前出現了這樣的畫面：一個氣根垂到地上，然後紮根，慢慢地長粗，最後變成這個樣子。

過了一些時間，走在巷子裏的我被一座別墅所吸引：別墅有兩扇門，一扇主們，一扇側門。主門的上方是個浮雕，浮雕上刻有兩隻獅子，他們都前爪騰空，後掌着 地。兩隻獅子中間有一個“發亮”的圓球。這個浮雕似乎隱藏着某種意思吧！我望了望別墅的前端，發現幾根歐式圓柱，別墅的門呢？哦，在圓柱後的一段距離。為 什麼把門建 得這麼靠後？後來我才知道，這樣能防雨。因為南方潮濕多雨。如果下雨時人在圓柱與門之間走動，絕對淋不到雨！

隨後，我們來到了海灘。忽然，我發現沙灘又一道道溝壑，一個海浪打上來，溝壑裏充滿了海水。海浪退時，深溝裏的海水含着沙子，慢慢地流回了大海，此時的溝 壑又深了一些。我想到了什麼，使我知道了他們的來歷：海浪反覆拍打着沙灘，海水退時會捲走泥沙。有些海水退時速度較慢，他們會帶走更多泥沙，慢慢地就形成 了這樣的溝壑。

我望着沙灘，突然，我萌生了一個想法：由海灘上的濕沙搭個“堤壩”。想到這兒，我的腳便開始動工了！我用腳把濕沙聚集到了一起，在“堤壩”上輕輕地踩了一 腳，使它變得更美觀。突然，一些海水把“堤壩”給包圍了，堤壩沒啥事兒。我想：這玩意兒還挺堅固！只見一個大浪襲來，正砸在“堤壩”上。海浪退時，那“堤 壩”消失了…

在這次陸游，我收穫了知識，又飽了眼福，真是太爽了！

五年級作文 篇2

卡萊爾説：“書籍——當代真正的大學.”申斯基説：“書籍是人類思想的寶庫.”“凡能催人發奮的書都是值得一讀的。”這是愛黙生説的......我也喜歡讀書，書籍是人類進步的階梯。

記得上一次考試，最後一題是作文，我腦子裏一片空白，不會寫怎麼辦呢？“管它三七二十一——瞎寫。”但是還是沒考好，錯的都在作文上，當時我就羞愧了，以前我還是我們班鼎鼎大名的語文課代表，現在竟考了這麼低的分數。這時我想起了老媽嘮叨我的話；“成天就知道玩，光買書不看書有啥用啊。”我也覺得對。因為，“讀書破萬卷，下筆如有神。”嗎。每天都讓爸爸帶我去書店看書，時間長了，我養成了做筆記的好習慣，作文水平一下子提高了。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經上五年級，書一直陪着我，有一次，老師讓我們説説自己讀書的體會，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會；“我讀過的書《我住過的美麗星球》這個故事講述了原來連換帽子都怕的“選怕怕”,通過陶喜女士制別教育方法的教育，慢慢讓選什麼都能果斷選出來的果斷先生。讀完這本書，我覺得什麼人都可改變自己，只要換一種自己喜歡的生活方式，加上自己的努力和別人的幫助，最終就可以把原來的缺點變為優點，從而改變自我”.

一本書，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一葵跳躍着歡快音符的樂章。

“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話説的一點也沒錯，我們不但要吃飯長個子，還要讀書長知識，在以後的日子裏，我要多讀書，讀好書。

五年級作文 篇3

我 要為大家介紹一本有趣的書，它就是林格倫的一部名叫《長襪子皮皮》的作品。當我拿到這本書時，我一下子就被書名和有趣的插圖給吸引住了。大家見過這個小女 孩嗎?她的頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎着。她的鼻子長得就像一個土豆，上邊佈滿了雀斑。鼻子下面長着一張大嘴巴，牙齒整齊 潔白。她的又細又長的腿上穿着一雙長襪子，一隻棕色的，一隻黑色的。並穿着一雙是她的腳的兩倍的大鞋子!她就是長襪子·皮皮露達公主。

皮皮有很多優點，也有很多缺點。

皮皮的獨立生活很強。她自己住在一個房間裏，沒有人照顧，但她非常快樂健康，可以稱為陽光女孩。

她這一點兒做得很好。如果讓我一個人住在房子裏，沒有人照顧，一定不會有她生活得這麼好，肯定會天天生病。以後，我要多向皮皮學習，自力更生，自己照顧自己，自己整理、打掃房間。

皮皮很善良，也很大方。她把所有人都看作是朋友，她善於發現別人身上的優點，還虛心向別人請教。她和鄰居兄妹杜米和阿妮成為了好朋友，大家一起互幫互助。皮皮把自己的各種寶貝分給了自己的好朋友。有一次，皮皮用很多錢到鎮上買了一大堆糖果，把一大半都分給了朋友們。

她的大方值得我們學習。我是一個非常小氣的女孩，我要通過讀《長襪子皮皮》這本書，改正這個缺點，做一個大方的女孩。

真希望長襪子皮皮就生活在現實中，這樣，我就可以和她交朋友了。皮皮有一副好心腸，我愛長襪子皮皮!

五年級作文 篇4

凝視着窗上的冰花，好一片純淨潔白的世界，那麼清純無污，像極了的心境，心中很清靜。

那一片片嵌在窗上冰花形態各異，千姿百態，不禁勾起了我的遐想。令我浮想聯翩，幻想自己在一片遼闊的的雪域上，賞着一望無際的雪景，望長城內外，惟餘莽莽。大河上下，頓失濤濤。一切雪景盡收眼底。那冰花，像一個翩翩少女，擺弄着柔美的舞姿；像一匹奔馳的駿馬，在寬闊無邊的雪域上盡情的馳騁。是那樣的美輪美奐，像是一個畫家精心雕刻出來的美景，但又比雕刻出來的更要美。

在陽光的照耀下，那些冰花都閃着神奇的色彩，變幻出一個多彩的世界，而我就是這個世界的主宰。我用手在窗上的冰花上勾勒着，勾勒出一幅幅美麗的圖案來，多麼美妙啊！冰花覆蓋着窗户，窗外的世界被冰花模糊了，給人一種與世無爭但又榮耀大地的感覺。在我的世界裏，有冰花的陪襯，優雅而恬靜，這是一幅自然鑲嵌的美景，是大自然美的產物，它也是無需經雕琢加工而成的。它是最富有藝術價值的，需要我們用一雙慧眼去賞識它的價值所在。

如此充滿詩情畫意的冰花，怎能不令人陶醉其中呢！賞冰花，真是樂哉，樂哉，悠悠樂道！

五年級作文 篇5

鄉下的早晨是美好的：花兒競相開放，鳥兒在樹上唱歌，一陣微風吹過，小草在向人們點頭……一切都讓人覺得那麼清爽！

我出了門，只見爺爺站在牛房旁，雙手緊緊抓着一條粗大的麻繩，不停地向外拉。從小對一切事物都充滿好奇的我跑了過去，禁不住問道：“爺爺，在幹嘛呢？”沒等爺爺回答，一頭老母牛就這樣被拉了出來，旁邊還有兩頭牛犢。哦！爺爺這是要去放牛呀！“我也要去放牛！”興奮的我在旁邊叫道。牛似乎聽懂了我的話，“哞哞”地叫個不停，牛犢也跟着叫起來。一切變得熱鬧了！

走進大山，向四處遠望，綠的、紅的、白的、藍的、紫的……各種植物絢麗多彩，生機勃勃。小溪叮叮咚咚地流淌，應和着大山裏各種動物的叫聲，奏出了一首動聽的交響樂。牛兒來到小溪旁，喝了幾口清甜的`溪水，就跑到綠油油的草地上津津有味地吃起草來。母牛一邊吃草一邊把尾巴甩來甩去，驅趕身上的蚊蟲。有時它還會把頭抬起來，閉着眼睛不停咀嚼，似乎正在回味着這青草的香氣。兩頭小牛可沒那麼乖巧，它們時而吃草，時而圍着母牛追逐打鬧，時而用自己的牛角去頂着牛媽媽的大肚皮。有時兄弟倆還會牛角對着牛角，打起架來，每當打得不可開交的時候，牛媽媽不得不用它那又彎又長的牛角把它們撞開。

牛吃飽了，我牽起麻繩，哼着小曲，走在山間的的小路上。我往左走，牛兒也跟着往左走；我往右走，牛兒也跟着往右走；我轉了一圈，牛兒也跟着轉……就這樣繞來繞去。牛兒似乎有些生氣了，突然一動不動地站在我面前，嚇了我一跳！於是，我又牽起麻繩，老老實實地拉着牛兒回家去了。

牛是我兒時的夥伴，它讓我單調乏味的童年生活變得多姿多彩！

五年級作文 篇6

星期五上午，我聽到一條消息，對於我來説簡直就是一個意外的驚喜。

上午第一節課時，正在講英語卷子，忽然一道亮光從門縫裏閃了進來，門被輕輕推開了，班主任張老師走進來，慢慢地走到我的位置前小聲説：“你下課到我辦公室一趟，千萬別忘了。”説完便轉身離開了教室，卻沒有告訴我為什麼讓我去。

我一下慌了，因為爸爸曾經來過學校問過老師我在校的表現，聽説我上課小動作多注意力不集中，回去狠狠地批評了我，難道這次是動真格的，要來給我辦退學手續了？我眼前立刻浮現了許多老師嚴厲批評我的畫面，心裏別提多不是滋味了。

這時，下課鈴響了，我慌忙走出教室，看着從老師辦公室進進出出的同學，連站都站不穩了（因為我怕同學出來傳話説，老師在等我讓我快點進去）。時間一分一秒地流逝，這時，上課鈴響了，我坐在教室更是忐忑不安，生怕爸爸在辦公室裏等着急了，把教室門一腳踢開，把我拽出教室猛揍一頓。整節課老師講的話我都沒聽進去，好不容易捱到下課，有個同學來叫我去老師辦公室，我硬着頭皮準備去接受爸爸的“雷霆之怒”。誰知進了辦公室一看，哪裏有爸爸的身影，只不過是自己胡思亂想罷了。

老師問我：“下課為什麼沒來？”“我——-我忘了。”我緊張地回答。“我聽校長説你在《國小生國小報》上發表過文章？”老師的話語裏飽含着驚喜和慈愛：“有的話下午就把證書和報紙帶來交給史校長，可千萬別忘了。”聽到老師這麼説，我一下子愣住了，不由長長地舒了一口氣。

阿彌陀佛，我提了一節課的心總算放下了，真是不做虧心事不怕鬼敲門啊！以後我只要認真聽講，就不用再擔驚受怕了！

五年級作文 篇7

今天是我爺爺七十大壽。家裏的院子擺滿了酒席，爸爸還買了一個超大的生日蛋糕，看着可饞人了。

酒席過半，終於到了壽星切蛋糕的時間了。當爺爺看到那一個奶油蛋糕，他的眼珠子都快掉出來了。如果再讓他看一會兒，我想他的口水肯定得流下來了。這時，爸爸抓住爺爺的胳膊，説：“爸，您有糖尿病，可不能吃甜食！”爺爺甩開爸爸的手，氣哼哼地説：“兒子都管起老子來了！我説了要吃了嗎？”説完，他就拿塑料刀切了蛋糕，然後把刀往桌上一扔：“你們多吃點！等老了也吃不成了！”我們在旁邊啞然失笑，爺爺的脾氣可越來越像小孩了。

這個小插曲過後，大家又開始有説有笑地吃開了。

過來一會兒，大嬸嬸忽然喊道：“咦？我明明把剩下的蛋糕放在這兒了，這一轉身的功夫，怎麼不見了？”大家聽嬸嬸這麼説，都轉頭去找爺爺。果不其然，爺爺和蛋糕一起失蹤了！於是，大家都分頭去找爺爺，家裏、院子裏隨處可以聽見“爸爸”、“舅舅”、“爺爺”的叫喊聲，真是亂成了一鍋粥。

我也參加了“尋人大戰”，但是怎麼找都找不着爺爺。忽然，我靈光一現，後院角落有一間廢棄的房子，裏面有個老式的大灶。平時都沒什麼人去，只有爺爺有時候還去那裏特意煮個飯，説是想吃大灶才能燒出來的鍋巴。爺爺會不會去那兒了？我叫上爸爸，拔腿就往那裏跑。站在門口往裏一張望，哈哈，爺爺坐在大灶前，像饞嘴的小狗一樣舔着乘蛋糕的盤子。

我背起手，在門口咳了一聲。爺爺聽到動靜，立刻把手上的盤子扔進了灶洞裏，裝沒事人一樣站了起來。

“爸，您在這裏幹嘛啊？”爸爸問道。我在一邊打量着爺爺，他鬍子上還沾着一些奶油呢。

“我來這裏坐坐，外面吵得很。”爺爺解釋道。

“哦，這樣啊。哎呀，您鬍子上怎麼這麼髒啊？”我伸手去摸他的鬍子，還沒摸着呢，爺爺就用手一抹，把上面的蛋糕抹掉了，還訓我：“大人的鬍子別亂摸，沒大沒小的！”

我看他還不承認，乾脆坐到灶洞前，探頭往裏面裝作很認真地觀察着：“嗯？這個是？好像是……？”

爺爺看我揭穿了他的詭計，板起臉，假裝生氣地説：“現在的年輕人就是浪費，吃剩下的蛋糕盤子也能當柴燒的，丟了幹嘛！”邊説邊一溜煙躲了出去。

我和爸爸相視一笑，爸爸抓抓腦袋説：“哎，看來以後家裏誰過生日都不能買蛋糕了。”

五年級作文 篇8

我家添了幾個新成員：大白汽車、小白摩托車、媽媽的新手機、我的小妹。在這些新“玩意”中，我最喜歡的是小妹。藉着小妹休息的時間，我給大家介紹介紹她。

小妹名叫燦燦，只有八個月大。她有一頭短短的黑髮，一雙又黑又亮的丹鳳眼，塌塌的鼻子，大大的耳朵，櫻桃小嘴。她喜歡的事非常多：看書、笑、吃、彈鋼琴。

你也許會很好奇，那麼小的孩子怎麼會看書呢？可這是真的。有一次，小妹進了我的房間，四處“搜尋”，看有什麼新鮮的喜歡的東西。最終，她的目光鎖定在我手裏的書中。身子前傾，雙手伸向我這裏，似乎在要我的書。媽媽把她靠近我，她雙手麻利地奪過我的書。“津津有味”地看起來，邊看還邊翻頁呢。我害怕她把我的書撕爛了，就從她手中把書抽走了，她起七年級臉無辜，緊接着就“反抗”了，哇哇哭起來，看着她那可憐的樣子，我只得重新找一本不用的書給她，拿到書的她立即雨轉晴，高興得哈哈笑，有模有樣地看起書來。這小傢伙，長大後肯定是個書迷。不過有時候，她拿書不是撕就是啃，自真拿她沒辦法。

小妹很愛吃，別人只要手中拿個吃的東西，她就一眼盯住，伸手去要，村裏人端碗吃飯，故意逗她，拿筷子假裝喂她，筷子還沒到嘴邊，她的嘴已經張得好大。真是個可愛的“貪吃鬼”。

説起彈琴，小妹完全是受我的影響。小妹還沒出生時，媽媽每天陪我練琴，小妹可能每天都聽我彈琴。現在，只要我的琴一響，小妹就跟着哼哼唧唧地唱。身子不停地往琴邊湊，把她帶到琴邊，她的小手在上面亂拍一氣，自己還津津有味，嘴裏“唱着”。

提起小妹，真是有説不完的搞笑事，不過，現在不能説了，小妹要醒了，我要陪她去玩了。