(精)我的老師作文

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

每當我唱起《長大後，我就成了你》的這首歌時，我就深深體會到老師是那樣的偉大：舉起的永遠是別人，奉獻的永遠是自己。

我的老師戴着一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超羣。

記得有一次聽寫，我的聽寫上面有一個錯別字，心想：老師可能忘記了我有錯別字吧，也就不會打我了，而其他同學的手上又要挨老師的小板子了，呵呵。可是誰知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒有忘記我的錯別字，而且也沒有打我們班的同學，而是微笑着對我們説：“下次要注意，不要再錯了！”

在一節思想品德課上，老師給我們講了一節課她的心裏話，我想：老師，您每天上那麼多的課，您難道不累嗎？就在這一節課上我知道我們的.每一次成長和進步，都是離不開老師辛勤的培育。

以前，我們班就像一盤散沙，俗話説：“要有一個好的班集體，就要有一個好的班主任。”自從屠老師成為我們班的班主任後，我們班好像是一個大大的石榴裏面的一粒粒果實，老師把我們的學習安排的是協調有序、秩序井然，沒有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個模範班集體，讓別人對我們班刮目相看。就因為這，我班同學個個都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來我們班的今天，就如古人説的：“台上一分鐘，台下十年功。”

敬愛的老師，請允許我對您説聲“謝謝！”。你那如母般的師愛永遠激勵我們不斷前進。

我的老師作文2

如果説老師是辛苦耕種的農民伯伯，那麼我們就是粒粒飽滿的麥子；如果説老師是無私奉獻的園丁，那麼我們就是祖國盛開的花朵；如果説老師是默默無聞的三月細雨，那麼我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有着一張多變的臉。我們讓老師失望時，她的臉就通紅通紅的，很生氣的樣子。比如説這次我們的期末測試英語不好，她的臉就通紅通紅的；我們讓老師開心時，她的臉就是粉紅色的，好像很欣慰的樣子。比如説我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎，她的臉就是粉紅色的；當我們讓老師難過時，她的臉就是白色的，好像很傷心的樣子。比如説她上課講題有的學生沒聽講，她的臉就是白色的。

我的老師有着一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事，她的眼就會非常嚴厲，眼光就會像扎滿刺一樣，如果我們做的事讓老師很滿意，她的眼就不但不會很嚴厲，而且還會變得十分温柔。如果我們做錯了事，還不聽老師的'勸告及時改正，那麼老師的眼裏就會落下世界上最名貴的珍珠。

我的老師有着一個奇怪的嘴。她每次佈置作業都要重複好幾遍，才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業叮囑了好幾遍，第二天早上沒有人沒寫完，那麼我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業寫完了，而且還沒有太多的錯誤，那麼我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好，老師奇怪的眼也好，老師奇怪的嘴也好，這些都代表着老師對我們的關愛。

我的老師作文3

轉眼間，六年時光也快要走到盡頭了。有一個畫面，在我的腦海裏難以抹去，記憶深刻。還有章老師，更是讓人難以忘懷。

章老師是一個時嚴厲，時和藹的人。他有着黝黑的皮膚，甚至看上去十分的油，還有一頭烏黑的頭髮，章老師也愛潮流，還時常去燙頭髮。他最標誌性的應該就是那個茶杯了。先是旋開蓋子，然後往裏面吹幾口氣，再端起杯子喝一小口，然後再砸吧砸吧嘴，似乎是在回味。

那一天是期會考，下午考數學，這是章老師教的科目。他讓我們中午一點到教室，雖然是一點半開始考試。來到班級，就看到章老師坐在講台上，“凶神惡煞”地盯着我們。人都到齊了，對我們説：“最近你們心很散啊。模擬考考成那個樣子，馬上就要考數學了，準備得怎麼樣啊？記住，你們考得好不好跟我沒關係，但是，一定要考出自己滿意的分數，我也不想説你們，請你們也不要給我這個機會。”説完，他端起茶杯走了。

正是這樣一番話，我們在考試時都小心翼翼的，而且每個考場都出現了他的身影，最終也取得了不錯的成績，也圓了章老師全段第一的夢。章老師還在畢業典禮上説：“終於拿了一次全段第一啊，看來那番話還是有用的，一定把這樣的狀態一直保持下去哦。”

想到馬上就要離別，還是有些不捨的.。更是想起這件事時，也是有幾分感動的，我們的成績又與他有什麼關係呢？為什麼還要來考場看我們呢？可能一切盡在不言中。

我的老師作文4

老師，這就像上帝的職業，老師的汗水背後隱藏着

一張總是微笑的臉顯示了她內心的善良。她有一頭黃褐色的捲髮。她還是無法像個孩子一樣隱藏內心。一雙靈巧的手在黑板上留下了一隻靈巧的手。鋭利的眼睛閃閃發亮。她是我的地理老師。

這學期地理老師被調來教我們。

她來到教室，先做了自我介紹。她説她姓劉。然後在黑板上寫下你的手機號碼和按鈕號碼。然後她優雅地放下粉筆，轉身介紹地理知識。

地理老師的'課很有趣。感覺就像在飛。

她不僅在課堂上對我們和藹可親，而且下課後也有點愛開玩笑。

當她和一個好朋友去洗手間時，她看到她正在梳頭。她很快就梳好了長髮。順便説一下，她還在頭髮上沾了點水。她轉身對我們説:“你必須梳頭。帥。同時，他還甩了甩馬尾辮，逗得我們哈哈大笑。

事實上，在她教我們之前，我就一直在觀察她。

那時，天氣很冷，她的家正在操場上跑步，穿着厚厚的外套，她在每個人後面跑着，像個孩子，非常可愛，通常跑完一圈後，劉就跑不動了，然後站到一邊。在觀看完所有人的奔跑後，她有時會看到自己站在所有人的隊伍後面，雙手插在口袋裏，跳得很高。

從那時起，我很高興見到劉先生。

馬上就要換季了，同樣的晨跑，那天有點熱，女孩們脱下了外套，都給劉老師留着，男孩們也要求不要穿外套，劉老師揮揮手説:“不行。”你兒子的衣服聞起來不太好。等一下。女孩們的衣服都發臭了。所有的女孩都笑了。

劉老師，我們的好老師，她總是善良，快樂和幽默。

她是我們的好老師。

我的老師作文5

我的教師，她在我困難的的時候幫忙我，在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上，在我生病的時候百般問候。

我的教師已經40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長裙，她扎這長長的.秀髮，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。

記得有一次，我在學校肚子痛和發燒，因為肚子太痛，暈過去了，那時下着大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒有辦法趕回來，教師看着我痛苦的表情，連課多沒上立刻把我背起來，把雨衣蓋在我的身上，冒着傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院教師幫我掛了加急號，過了幾分鐘，醫生幫我檢查完後，開了藥，要去一樓拿藥，那時電梯壞了，教師就重7樓往一樓跑，然後又上來7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水後，叫我去打針，由於肚子太痛，走不了，教師立刻把護士叫過來，幫我打針，2個小時後，針水打完了，教師又把我揹回家，我回到家後，教師把我扶到牀上，我一躺在牀上，立刻就睡着了，教師輕輕地走了。

第二天，我去到學校，上課的時候沒看見教師，之後才明白，教師因為昨日冒雨把我背去醫院，自我也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。

雖然此刻已經上七年級了，但教師為我做的事情讓我畢生難忘，我想説一聲：“教師你辛苦了，教師多謝您！”

教師為我們付出太多，也許你已經忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會讓你有一種想哭的衝動，教師，多麼神聖的名字啊！教師為我們付出青春，為我們驕傲過，也為我們笑過，哭過，教師，請讓我們記住我們人生中的每一個教師。

我的老師作文6

老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點點滴滴是我永遠不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級的語文老師周老師。教我們時她應該有五十歲了我，她每日都如母親教導自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學習知識，從不打罵我們。

每到中午吃飯，周老師總會緊緊守在分飯菜區域，因為她害怕我們盛飯或分菜時燙到了手。我每次去盛飯都見她眼神裏充滿了擔憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動作嫻熟的就像練習了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。

周老師最像媽媽的一點就是嘮叨了。每天放學前周老師都會提前查好第二天的天氣預報，如果是大太陽的話，她會一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地説明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的第一個外號：周媽媽。

在一個夏日炎炎的午後，同學們都午睡了，陽光照耀在我們的教室裏，教室裏開着空調，空調風正對着我，然而那天我剛好沒帶毯子，那冰涼的空調風吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發抖，只好用手搓着我的手臂。就在我冷得不行的`時候，突然一條温暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺得沒有比這一刻更舒服的時候了。我連忙抬頭，只見一個周老師離去的背影。

如今，我已經快上五年級了，好想再上一堂周老師的課啊。

我的老師作文7

聽到這個題目，你一定會想：魚有什麼可怕的呢?為什麼魚會嚇人呢?原來呀——這個“魚”指的就是我們所熟知的虞老師!那麼，為什麼要怕這條魚呢?請聽我慢慢道來。

虞老師不僅名字的發音像“魚”，人也很像魚。眼睛像魚一樣大，很有神;嘴脣像魚一樣厚厚的，怪可愛的;還喜歡穿裙襬像魚尾巴一樣、波浪形的短裙。

虞老師上課時總會大幅度地敲擊黑板，那“咚咚咚”的響聲總是讓我們突然一驚。有好幾回，虞老師一邊大聲講解着課本上的練習題，一邊用力拿粉筆頭往黑板上點。每次敲黑板的時候，總會出現戲劇性的一幕：即使是再短的粉筆頭，也會“啪”的一聲碎成兩瓣，又“啪”的一聲掉到地上。如果上課時有同學一不小心做起了白日夢，那麼，我們的“魚”立刻就會火冒三丈!只聽見一陣巨響“咚咚咚咚咚咚……”——黑板出現了一串串白色的小坑坑，那就是虞老師的精心傑作——“粉筆之坑”。

虞老師上課敲黑板已經夠嚇人的了，但她還有更狠的一招呢!那就是“著名”的“間隔式獅吼功”。虞老師説話的聲音時而輕時而重，專門用來偷襲調皮搗蛋的同學。好幾回，嚇人的虞老師正好好地讀着題目，突然——她的嗓音一下提到了“巔峯”，聲音洪亮、口齒清楚。真可謂“嚇人之魚一聲吼，501班同學抖三抖呀”!

最嚇人的'要數“魚”的“必殺技”了!那便是威力無可匹敵的“眼神攻擊術”。只要她使出那嚇人的“必殺技”，準能把同學們鎮住。

這就是我的數學老師——嚇人的“魚”。

我的老師作文8

我生活在一個温暖的大家庭裏，而這個温暖的大家庭，有一個日夜操勞的領導者，那就是我的老師-------付衞心。如果説我們是一串音符，那麼付老師就是一位演奏者;如果説我們是花圃裏的小花，那麼付老師就是這個花圃的園丁;如果説我們是一艘輪船，那麼付老師就是這艘輪船的駕駛者。

付老師上的課生動有趣。記得有一次語文課，付老師拿着一個橘子笑容滿面地走進教室。她對我們説:'下面讓我們來玩一個小遊戲，遊戲過後寫一篇文章。遊戲的名字叫'找橘子'，我説一下游戲規則:我會讓一位同學將橘子藏在教室裏的某一個角落。另一個同學在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好後進來找。同學們也可以給找橘子的同學一點提示，比如説:找橘子的同學離橘子越近，大家的掌聲就越響亮;越遠，掌聲就越輕。好了，下面遊戲開始！

第一組找橘子的是黃子逸，藏橘子的是周北辰。周北辰在教室裏走了一圈，突發奇想，將橘子藏在了黃子逸的抽屜裏。我想:這下黃子逸一定找不到了！黃子逸進門了，他站在講台邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講台，也在教室裏繞圈，我們都認為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她説:''是不是找不到了?別放棄，老師相信你一定行的！'黃子逸走了幾圈後，似乎發現了什麼，一直在自己的座位邊走來走去。突然，黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去讚美的.目光。

接下來，我們又進行了一組又一組的遊戲。下課了，遊戲在我們的歡聲笑語中結束。

付老師上的課是多麼的生動有趣，她使我們對學習科學文化知識充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！

我的老師作文9

你們知道嗎？在我的心目中葉老師是宇宙第一大忙人，現在就讓我帶你們去看看吧！

就以昨天為例，當葉老師剛要打開飯盒，“葉老師”！教室裏立刻變成了法院，原告洪蘇豪可憐巴巴地説：“江依依把我的飯倒到另一個碗去了。”被告江依依生氣地説：“是洪蘇豪沒吃飯就出去溜達了一圈！”這時，證人楊洋作證：“洪蘇豪的確沒吃完就出去溜達了一圈。”法官葉老師無奈地説：“哦，原來是這樣呀，好吧。”

葉老師剛要喝口水，突然李霈辰不知道從哪冒了出來，他氣喘吁吁地説：“葉老師，大事不好啦。話……話訪抽到徐熙程了！”葉老師趕快跑出門，看到徐熙程答錯了，旁邊的人有的直跺腳，有的在發暗號提醒徐熙程，還有的急得都跳起來了。葉老師淡定的説：“是你們太吵了，所以徐熙程沒聽清，才答不上來的！”於是，葉老師問了好幾個問題，徐熙程倒背如流的.答了出來，高年級的姐姐眼珠子都要掉出來了，兩個高年級姐姐異口同聲地説：“哦，好吧。”

葉老師又讓王鑫澤去話訪，因為葉老師對於王鑫澤自信滿滿，但是王鑫澤居然在關鍵時候掉鏈子了，高年級姐姐瞪着王鑫澤，王鑫澤也瞪着高年級姐姐，這場面簡直是大眼瞪小眼。葉老師也在旁邊提醒到“傳統節日”。可是王鑫澤還是在發愣，沒辦法，只能扣分了。回到教室，葉老師嚴厲地叫：“王鑫澤，扣十個學幣！”王鑫澤慢吞吞地走上講台交上了十個學幣。葉老師還給他媽媽，説：“我被你兒子氣死了。”王鑫澤媽媽趕緊回微信：“對不起，葉老師，我回去一定好好批評他，教育他。”葉老師累得滿頭大汗。

哎，葉老師可真是個大忙人，看來我們以後要多多幫助葉老師啊！

我的老師作文10

去年，我很幸運，因為我遇到了一位好老師，他就是我的班主任樑育饒老師。他不僅教會我們知識，還教會我們許許多多做人的道理。

記得我從村國小轉到鎮國小來不久，那時我總是想家，上課老是魂不守舍。細心的樑老師發現後，經常利用課餘時間和我拉家常，請我吃水果。在閒聊中表揚了我的優點，指出了我的不足，完全沒有批評責備的意思，我心裏暖烘烘的。他還經常給我補習功課，把我每次做錯的題目列舉出來講解給我聽。我不懂的'問題，他都會認真地給我分析、講解，直到我把問題弄懂為止。經過樑老師的耐心輔導，我的學習成績提高很快。到期會考試，語文綜合素質檢測我的成績得了優秀等級。

樑老師不僅關心我的學習，還關心我的日常生活。

有一天上課，我忽然感到耳朵很痛，不一會就忍不住哭了。樑老師馬上停下課，簡單地交代班幹部後，扶着我走出教室，用自行車馱着我向醫院駛去。到醫院後，經醫生檢查，我患了急性耳膜炎，需要住院。他急忙幫我辦理住院手續並墊付了住院費，然後在病房裏陪着我，用輕柔的話語安慰我。聽着他那安慰的聲音，我激動得淚水模糊了雙眼。是啊，樑老師的聲音多像親人的一聲聲囑咐啊。他的關愛多像父母在日常生活中給予我的愛呀。

這就是我的樑老師，一個默默無聞辛勤地工作着而又給予我們温暖關愛的老師。我時常想起這句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，這就是對老師無私奉獻的真實評價。我崇敬我的老師。

我的老師作文11

我們那位國小老師長得很清秀，圓圓的大眼睛充滿了光芒。那大大眼睛的上方，有一雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的髮質很好，烏黑髮亮，是一頭又黑又長的秀髮，非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子，很美，鼻樑挺得很高，還有那紅彤彤的櫻桃嘴。

老師每一次上課的時候，都帶着笑容跟我們説話。就算我們有一點小事，老師也笑着給我們説。有時同學們有不會的題，老師也認真地跟我們講，臉上都掛着笑容。教師的笑容是那麼的燦爛美麗。

有一次，我們把老師那充滿了微笑的臉，一下子變成了烏雲密佈的天空。

那一次老師開會去了，我們同學們在班級裏上自習。由於老師不在，這下就翻了天，恨不得把房蓋都掀起來。老師回來後看見我們這磁的亂，有下地的，有説話的'，還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任，是帶羊微笑走進課堂的，一見這情景，她的心情一落千丈，失望極了，連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。

這回老師可真的發火了，把我們訓了一通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那麼生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心裏一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心裏在想：老虎我不發威，你們竟敢拿我當病貓，氣死我也！

我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那麼可怕了，我想她心裏的火也終於澆滅了吧。我發現老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。

從那次發後，我們班無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶着笑容。老師的微笑伴隨我們度過了國小的那最後的歡快時光。

我的老師作文12

有這樣一個人，她小小的嘴巴能説會道，大大的眼睛裏充滿了温柔，一頭烏黑濃密的頭髮垂到肩後。她是誰？她就是我們的英語老師——彭蕾。

彭老師非常温柔。記得有一次，我們進行單元測試，有一些同學考得很不好，但是彭老師並沒有生氣，而是對他們説：“沒有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續努力，爭取下次考高分”。彭老師的'這一句話，讓那些同學有了信心。然後彭老師走上講台，微笑着對我們説：“請這次測試得了滿分的同學上台領獎”。只見三位同學神氣地走上講台，只見老師從包裏拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。

彭老師的教學方法新穎又有趣。一次，上課的時候，老師教了我們一個新單詞——book，為了教會我們，老師讓我們做了一個遊戲，我們讓一個同學把眼睛閉上，然後藏了一個東西，那個同學離那個東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西，我們藏了一支筆，遊戲開始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，後來，他離那支筆很近的時候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過這次遊戲，我們把book這個單詞牢記在心上了。

這就是我的英語老師，一位温柔有趣的老師。

我的老師作文13

我的語文老師，又是班主任，她對我們班的所有同學都很好，在我們班裏也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿着棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對我們和班級的榮譽着想，我很尊敬她。記得一次飛盤比賽，那是七年級的事了。要比賽時，老師就讓我們班全體同學一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現在回想，那時候可真是有趣又快樂的日子。

第一場比賽結束後，一位同學不知道為什麼，哭了起來，後來一問才知道的原因，老師走過去，勸慰他不要哭，要堅強，本來那個同學很傷心，但回到教室過了一會兒，他便不哭了。我當時心裏暗暗的想:老師真是温柔啊！又是一次運動會，同學們都報了自己的強項，我也想為班級爭光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報了，老師説:“報一個吧，老師相信你！”我聽了老師這番話，報了接力賽，以後我每天寫完作業都會出去跑步。比賽時，還不錯，我邁開大步跑起來，得了第一名。一次上課時，老師教育我們要好好學習，並説了學習不好的壞處，聽到我真害怕，決心好好學習。

就在一節作文課，老師對一個不寫作文而趴那睡覺的學生説:“你光寫內容，結尾我給你寫，儘管你總是這樣，老師可從來沒有説過要放棄你吧。”聽的`我心頭真是微微一顫，覺得這樣好的老師晚上打着燈籠都難找。有一次，放學後我走的比較晚，在座位旁邊看老師説是雜亂的課桌，我當時本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語文老師，我將永遠記住她，每次回想，她總是和藹可親。

我的老師作文14

有人説，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人説，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

柳老師來自東北，有着東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。

就像這個學期末，我們進入了緊張的複習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分着急。於是，柳老師在星期五放學的時候，要求父母帶着自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室裏的空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解着。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的'責任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優異的成績。

柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的遊戲，還無時無刻的關心着我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背後，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。

這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！

我的老師作文15

老師如春風，暖人入心靈;老師如燃燭，點明心中之路。今日我要給大家介紹我的“蠟燭”老師——朱老師。

朱老師扎着短短的單馬尾，明明有劉海，卻偏偏要紮上去。臉上寫着“嚴厲”二字。在我的印象中，她時常穿着裙子，但是並沒有顯得很温柔，反而更增加了幾分威嚴。

刀子嘴豆腐心的老師

朱老師平常很兇。作業沒有寫完，她便大聲呵斥：“為什麼沒寫完作業?什麼時候寫完?寫不完就別來了!”紀律不好也是，“你給我站起來，都會了?你!我沒説你是吧?也給我站起來，站好!”但是她對我們有多好，我們卻不知。有一次，我被請家長，朱老師非但沒有批評我，反而建議我的媽媽：“你經常關注她的弟弟也不行，你也需要多關心關心她。你和孩子的爸爸一個人管一個，不能太偏心!”我特別感動，因為朱老師説出了我長久以來的委屈和心聲。我也是個需要關愛的孩子!感謝朱媽媽!

嚴師出高徒

朱老師對我們期望很高，要求態度端正、會的.全對。確實，朱老師教出的學生個個都是精英，幾乎全考上了實驗中學。我希望我們也能在朱老師的細心呵護下考入理想的中學。

諄諄善誘誨童蒙，絲絲春雨潤無聲。書山闢徑做先驅，學海遨遊是明燈。雕琢栽培無以報，感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。