國中生的作文3篇（精華）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的國中生的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生的作文 篇1

有時，最好的獎賞來自於困難之後。——題記

家中陽台緊鄰一棵樹，數上有一個巢，巢中住着兩隻黑白色的鳥兒。它們在春天時來到這棵樹，然後便開始忙碌着搭巢建窩。我曾觀察過它們如何搭巢，它們來來往往，每次都只銜一根小木條或一片遺留下的小枯葉，看似弱不禁風的巢，卻花了它們整整一天的時間。

它們從不期待會突然降臨什麼獎賞，也許是一條肥肥的蟲子。然而往往在歷經風雨之後，大自然會贈與它們些什麼。

那天下午，原來晴空萬里的天空，突然鋪滿了烏雲，風低低地吹着，吹得樹葉不禁發出沙沙的響聲，就連窗户也“吱呀”、“吱呀”地叫個不停。我試探地想把他們的窩搬進屋中，誰知竟被鳥兒們堅定地拒絕了，它們告訴我，它們能扛住這場暴風雨。

災難終於來了。狂風呼嘯着想要吞噬所有的花草樹木，小小的鳥巢在狂風中搖搖晃晃，鳥兒們驚叫起來。雨滴，那一滴滴如黃豆般的雨滴狠狠地砸在鳥兒的.身上。然而因為巢中的幾枚鳥蛋，兩隻小鳥努力地與暴風雨抗爭着，生怕鳥蛋有什麼意外。

這場災難持續了整整兩個小時，地上一片狼藉，鳥兒似乎深深歎了一口氣，跌坐在巢中。但是……突然，一枚鳥蛋破了，一個小小的頭探了出來，它睜大眼睛，驚奇地望着這個狼狽的世界，隨後，其他幾隻幼鳥也都紛紛破殼。鳥兒們興奮地叫了起來。在偌大的災難之後，迎來了孩子的降臨，這難道不是世界上最好的獎賞嗎？鳥兒收穫了精神上的喜悦，一家子在一起其樂融融。不知何時，天又變藍了，一切又變回了原樣。小草小花頑強的昂起頭，樹也挺直了身子。多美的景象呀！好像一切災難都沒有發生過。

其實在生活中不也是如此嗎？在經歷了挫折之後，最想和家人在一起，他們的一句安慰或鼓勵，都能去散心中的陰暗。家人就是我們所擁有的最好的獎賞，但有時我們往往經歷低谷後才會發現。

有時，最好的獎賞來自於困難之後。

國中生的作文 篇2

“一個自卑的小女孩，以為自己不如別人，便總是低着頭。一天，她買了一個漂亮的髮夾，很緊張地抬起頭。她的朋友都説：‘瞧，她抬起頭的樣子真美。’小女孩以為是髮夾的功勞，然而照鏡子的時候才發現頭上根本沒有什麼髮夾——它早就在髮飾店門口丟掉了。”

讀到這段文字是在一個淫雨霏霏的下午。簡短的文字，沒有華麗詞語的裝飾，卻帶給了我巨大的震撼。透過薄薄的書頁，我似乎看見了那張美麗但不平凡，純淨但無矯情，自信但不驕傲的臉。它在陰雨中撐起一方晴空，讓我心裏暖洋洋地坐了一個下午。（從一則故事入題，引發自己的思考，突出主題，有新意，而且這則材料也是全文內容的重要一環。此寫法值得借鑑。）

也許，這就是信心的`力量。“毛遂自薦”更深一層次地詮釋了它：想要出人頭地，首先要讓自己接受挑戰，而接受挑戰的勇氣，就是自信。試想：如果毛遂對自己沒有信心，他能參加談判並對勝利起關鍵性作用嗎？如果馮諼對自己沒有信心，他能出人頭地拯救孟嘗君嗎？如果劉邦對自己沒有信心，他能擊敗項羽成就百年帝業嗎？（內容要想充實需要舉出更多事例，此處一連舉出“毛遂自薦”、“馮諼救孟嘗君”、“劉邦戰勝項羽”的事例加強內容，同時運用假設論證的方法進行剖析，使論據更具説服力。）

人因夢想而偉大，亦因信心而輝煌。當你抱着十足的自信去實現夢想時，命運便會垂青於你，讓你在成功之時；瞬間燦爛。’（文中點題，很重要。）

一時失志，不免怨歎，但還有陸游的“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；屢次失敗不免膽寒，但還有古人的“塞翁得馬焉非福，宋子雙盲豈是兇”。多點自信，勝不驕，敗不餒，自己為自己的人生增值，何樂而不為之？（再舉例充實內容，同時恰當的引用又添文采。）

自信的近義詞是驕傲。不可否認，很多時候，驕傲會成為自信的代名詞。這是絕大多數年輕入的通病。蘇軾説得好，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。驕傲是個病魔呀，要想擺脱它，首先得有個嚮導，或者一張地圖，指引你穿透迷惑。偉人們可以做你的路標，當你偏離計劃的軌道越走越遠時，想想你崇拜的偉人會怎麼做……那麼，你還是塊金子，即使在灰堆裏，也有璀璨奪目的一天。（從另一個角度拓展主題，目的是為了充實內容，只是有些淺，蜻蜓點水，語焉不詳，小小失誤，白璧微瑕。）

把心靈小心栽種，用夢想去施肥，用信心去灌溉，終有一天，心靈會發芽，長出一對翅膀。隨着飛翔的心靈去闖蕩，去拼搏，你會知道，夢想和自信是你一生中最偉大的財富。

國中生的作文 篇3

我的美好生活本來有很多向往的，但我想這三點也就是最基本的了，因為人的物質慾望與精神慾望都是無窮的，滿足了其中的慾望，那另外的慾望又來了，人總是無法滿足的，特別是對於物質上的慾望就更是如此了，國中美好生活的作文。況且，當我們的物質慾望越是能夠得到滿足的時候，我們的快樂也就越來越少了，理性的人生應該是物質的慾望常常是與快樂無關的。但精神的富足與豐盛可以令我們的生命感受到更多的人生快樂。

我是一個很熱愛運動的人，但後來我想生命在於運動的説法也是錯誤的。生命是在於動與靜之間，愛好動更應該享受到靜。熱愛運動使我的身體健康，幸福生活是從健康開始的，沒有健康的身體，即使你擁有再多的物質或者精神財富，你依然在生命的不健康中度日，那還有什麼快樂啊！所以健康是人生最大的財富，這種説法是正確的。但我們也應該懂得靜的美麗，要能夠做到動靜分明。長壽的烏龜就是靜的典型代表哦……所以動要適當的動，不能夠有太多的激烈運動，要學會調整自己的生命狀態，也就是要學會在動與靜之間協調。

其實事物都是在動與靜之間轉化的。

喜歡運動是我的動了，那麼我喜歡閲讀就是我的靜了，因為閲讀，可以達到自我教育的功能，可以體會到更多的人生中的酸甜苦辣，我們自己一個人的人生畢竟是太單薄了，那麼閲讀，我們可以感知趕別人的人生，從而去熱愛我們自己的人生，因此我們通過閲讀就可以令我們的人生變得富足與豐盛。閲讀不但獲得知識上的豐富，更能夠令我感受到人生的深度與廣度，領略別人思想的精髓與豐富的人生旅程來牽引自己的人生正確的航向，中學生作文《國中美好生活的作文》。

我們要學會享受生活，熱愛生活，那就要有勞動來支撐我們的生活，勞動是我們作為正常人獲取物質資料的基礎，那麼只有勞動的獲得才可以令我們的心靈安寧。不是用勞動獲得的物質資料是無法令心靈寧靜的，因此，作為正常人，要熱愛勞動、尊重勞動我們才可以在我們的'生活中享受到快樂的。所以我熱愛我的工作，作為老師，我最快樂的就是在課堂上跟我的學生講課了，那種投入常常使我汗流浹背的痛快。

深情的講課使我感受到了自己的價值或者説人生的價值，很多人做老師覺得沒有什麼意思，我卻是覺得做老師挺好的，就是窮一點罷了。我想通過我的勤奮與智慧是可以改變老師貧窮的面貌的，我有信心，所以我在我的課堂中感受到了人生的價值真正是在於奉獻，給了別人快樂，自己就是快樂的。

每個人都有自己的美好生活，每個人的美好生活都有可能是不一樣的，學會尊重別人就等於尊重了自己。我只是談了談我的美好生活，但我的美好生活還有很多，有很多也是無法用語言來表達的。

人生充滿快樂，快樂是陽光，温暖我們的心扉；快樂是顏料，感染每一個人；快樂是指明燈，指向情緒低落的人走出陰影。快樂如此重要，但它是如此簡單，讓人無法相信……”什麼?快樂簡單?”，有人驚呼“怎麼可能？”，怎麼不相信，不相信交就給你説一説這簡單的快樂吧。

又是一個天氣晴朗的假日，爸爸媽媽帶我遊樂園玩。玩了一個上午，是該休息了。爸爸媽媽走在林蔭小道上，我卻仍不肯熄滅自己想瘋玩、好奇的熱情，又去搭乘山羊拉着的小車了。

山羊的蹄子踏在石鋪的路面上，發出“咯踏咯踏”的聲音，微風迎面吹來，吹得樹葉“沙沙”地響，就像一支美妙的樂曲，多麼動聽啊。“來，寶寶，來吹泡泡玩啊。”一個女人的聲音從不遠處飄來，還伴着一個小女孩“咿咿呀呀”的聲音，兩個聲音打破了寧靜。我很好奇，這是誰呢？

我一看，原來是一對母女在嬉戲。母親拿着泡泡瓶慢跑，還一邊跑一邊吹泡泡，惹得那小女孩在後面追，“咯咯咯”地笑。玩久了，小寶寶似乎玩累了，一屁股坐在地上。媽媽一看，“蹬蹬蹬”跑過來，將寶寶輕輕地抱起來，坐在青石板凳上。

過了一會兒，寶寶看着滿天的泡泡，好奇地問：“媽媽，快樂是什麼東西？”母親搖頭晃腦地想了想，絞盡腦汁的也想不出什麼準確的答案，又不知道怎麼回答寶寶的問題，不想讓寶寶失望。看了看還在天空中飛舞的泡泡，“寶寶快看，泡泡多漂亮啊！它們閃閃發光的，不就像快樂了嗎？”。那小寶寶看着滿天的泡泡，恍然大悟，高興得叫了起來，從媽媽的膝蓋上跳了下來。寶寶在蹦蹦跳跳的，然後，小寶寶用手小心翼翼地接住一個泡泡，五顏六色的泡泡在微風中微微顫抖，在陽光下閃閃發亮，宛如寶石一般。寶寶快樂地叫道：“媽媽，你看！我捉住快樂了！”

我忽然之間明白：快樂並不複雜，它只是一個小泡泡。