以書為伴作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的以書為伴作文，希望對大家有所幫助。

以書為伴作文1

人生就像一本好書，它記載着我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。

小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海裏。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了醜惡……

現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小説，它讓我瞭解了封建社會，瞭解了什麼是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書裏，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。

作家深遂的筆尖帶着我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀歎。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話説：“書是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鍾。在休閒時，我喜歡倚在書架旁，嗅着檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步於書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味着那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所説：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功。”也正如杜甫所説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

與書為伴的日子裏，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！

以書為伴作文2

成長，需要以書為伴。

書是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；書是一位聰明的智者，幫我解開心中的謎團；書還是我的好朋友，伴我快樂成長！

從小到大，我看了好多的書了，老師也會推薦好書讓我們閲讀。這麼多書中，我最喜歡的就是《安徒生童話》。《安徒生童話》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣火柴的小女孩》和《醜小鴨》。

聖誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，一天沒吃東西，又冷又餓，蹲在牆角點燃了火柴。她在自己點亮的火柴中看到了美麗的聖誕樹，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會，點亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時，什麼都沒有了。小女孩就在這聖誕夜悲慘地死去了。讀着讀着，我的眼淚不知不覺地從臉上滑落下來，心裏不禁想到，我們現在的生活多麼的美好，從來不需要擔心吃穿的問題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。

有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來了，但它的長相與眾不同，被大家嘲笑為“醜小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負醜小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一羣天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時，傻眼了，發現自己長大後原來是一隻美麗的白天鵝。看了勇敢的醜小鴨的故事，讓我知道，不管別人怎麼説，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿信心，美好的生活就在眼前。

還有更多的故事等我去發掘，敬請期待吧！我愛閲讀，書是我最好的朋友。

以書為伴作文3

古人云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我與書，也好似摯友。

兒時的我就喜歡讀書。卻因讀書時常會打擾到學習，就連老師都無法讓我的心思迴歸學習時，母親卻與我藉此名義，打了無數次“書仗”。

１、學習時，“竊讀”。

寫作業時，我的心思一動一動的，心思壓根就沒在面前的作業上，“上一次讀到哪兒了？書放在哪兒了？書洞右邊第三列，不錯。”我想着。終於等到母親走了，我才從書洞找出那本書，津津有味地讀下去，且耳朵機靈地動着，聽着外面的情況。若一有聲音，我就“迅雷不及掩耳之勢”，把書藏了起來。

２、吃飯時，“小讀”。

吃飯時，我在母親不耐煩的眼神下依然拿起書讀着。書中某些情節經常使我動情。二十分鐘的吃飯時間，幾乎十五分鐘用來讀書，五分鐘用來吃飯。

３、出遊時，“暢讀”。

深秋漸漸到了，我找了個理由回到故校。

故校邊有一個小園，園裏有一個小亭。兒時，那是我的樂園。

看着亭外的樹上，一隻只黃蝴蝶輕盈地落下，落到了綠黃相間的地毯上，也落到了我的心裏。

心中不免有些惆悵，拿起一本書，坐在亭內，耳旁聽着風吹落葉“刺啦啦”地響，內心投入了書的世界。

就這樣，秋葉變成了冬雪，而亭子依舊，書依舊陪伴着我。雪、葉，兩種事物一同躥進我的心裏，難免悲涼，難免惆悵。

窗外冷風呼嘯，書陪伴着我走過寒冷，給我温暖。

驀然回首，這意境優美的讀書時光，在呼啦啦的青春裏，閃着温暖親切的光。在兩點一線的平面生活中，這記憶仍着素色，在那裏閃着它不平凡的光。關乎記憶，關乎根源，怎不值得終生記憶？

以書為伴作文4

從我剛會認字起，書便成了我形影不離的夥伴。

我最早接觸的一本書是《三國演義》。當時是撿自己喜歡的章節看，看不懂的地方就跳過去。自從開始看書，我就不再吵着要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會去，因為我已經發現另一個世界，一個比現實世界更加精彩、更加美好、更加充實的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的，可它充滿魅力的墨香味，卻以其高雅脱俗指引我走進它的內心。

《三國演義》使我告別了無知與嬌縱，使我明白了作為一個男人就應該上戰場去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形，也是我最早樹立的價值觀。

伍爾芙説：“每本書都會變成你自己的房間，給你一個庇護，讓你安靜下來。”這不是狹義上的安靜，而是心神的歸一，讓自己渾身充滿着一種純淨而樸素的情感。這種情感可以是激烈的，也可以是寧靜的；可以是熱情的，也可以是傷感的。可是必須是純淨而統一的情感。只有在書中，你才是真正的你，因為你的身心已經完全屬於你自己，你超然了。但在書中，你也不是真正的你了，因為你已經完全融入了書中，成了書中的人物。這就是書能給你庇護、讓你安靜的妙處。

等到年齡漸長，我看的書也開始發生翻天覆地的變化。可唯一不變的，就是看書時內心永遠的`歸一與寧靜。從一本本五花八門的書中，我學到也感受到了很多，有積極的也有消極的，唯一不變的，是當初看《三國演義》時所學到的正義、勇氣、智慧與忠誠。現在回首，書已伴隨着我走過了十五年的淨土，不論前方是風雨飄搖還是陽光燦爛，我心中的淨土總能伴隨着我走向終點。

以書為伴作文5

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”，莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”，列寧説過：“書籍是巨大的力量。”……那麼，讀書到底有什麼好處呢？今天，就讓我這個小書蟲來分享一下我的讀書故事吧。

我是一隻書蟲，還是一隻不折不扣、口味專一的書蟲，我一般喜歡讀像關於歷史類、文學類、小説類的書，不喜歡看像《十萬個為什麼》、《可怕的科學》一類的科普書。

我還有一個癖好，那就是老是看以前讀過的書。有一次，我又開始捧着一本《時代廣場的蟋蟀》讀了，並且看得十分入迷，故事中柴斯特蟋蟀的文藝細胞、亨利貓嘹亮的嗓子與老鼠塔克那收藏東西的小癖好深深吸引着我。一頁、兩頁，一章、二章……我越看越入迷，陶醉在這本書的世界中，以至於爸爸喊我吃飯的聲音都沒聽見。“咣”一陣摔門聲，一下將我的思緒從那遙遠的紐約時代廣場中拉了回來。我定了定神，伸了個懶腰，“啊-爸，有什麼事嗎？”“有什麼事！”爸爸氣得七竅生煙，打開了他的話簍子。“難道你沒有聽見我叫你叫了多少遍嗎？《弟子規》看到哪兒去了！”，説着，便把我手中的《時代廣場的蟋蟀》奪了過去，一眨眼間，我手中捧着的儼然是佛教傳人索達吉堪布的《漫談弟子規》。

爸爸為了讓我接受更多的“營養品”，把我所有讀過的書放到我夠不着的書架高處，可我並沒有罷休，每次爸爸一走，我便端來椅子，用《漫談弟子規》和《風語》墊腳，等夠着了被沒收的《時代廣場的蟋蟀》後，就撲在桌子上，聚精會神的看起來，絲毫沒有做賊心虛之情，我像一匹餓狼，正如飢似渴地吞噬那一頁頁的能量和知識。

閲讀着熟悉的文字，嗅着熟悉的味道，啊！快5點了，爸爸快回來了！我才依依不捨地合上書，和林海音一樣嚥了咽口水，滿足地離開了書房。

以書為伴作文6

“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經説過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。

在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱着書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裏遨遊。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢着快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。

書好像一位知識淵博的長着，講述着人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷的獲取裏面的精華。

課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人着想，用自己的愛去温暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧願犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。

上了國中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，儘管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。

書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到國小，從國小到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。

書，一直陪伴着我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放鬆，我願與書為伴。

以書為伴作文7

書，是井底之蛙躍出井底的動力；書，是展翅雛鷹翱翔天際的勇氣；書，是騰淵潛龍遨遊乾坤的鱗鰭。以書為伴，我的視野更加開闊。

以書為伴，我可以開闊視野，瞭解祖國大好河山。雖然，我並沒有走遍祖國每一個角落，但《中國國家地理》卻將一幅幅壯麗的山河圖展現在我眼前。畫的西北角，有赤龍一般的火焰山，它神龍擺尾，變化萬千，狂舞的火焰，向我發出陣陣熱浪。畫之東隅有帝王風範的泰山，它端莊地屹立在那裏，好似一根牢固的天柱，頂天立地，矗立在乾坤之間。杜甫也為此發出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。日月潭漂在畫的東南角，它是大自然的傑作，白天流光溢彩，晚上靜影沉璧，微風掠過，四周的樹木發出沙沙聲響，宛如遊子訴説思鄉之情。

以書為伴，我可以開闊視野，開啟心靈之旅。《遲子建散文精選》中的每篇文章，都是對我心靈的一次淨化。她用詩化卻不失樸素的語言，勾勒出一幅幅世俗風情畫，親切卻不失動人。《水銀花開的夜晚》中，她將水銀從温度計中流出的情景比作水銀花開，富有詩意，我的心也隨之融化。《啞巴與春天》裏的啞巴，即使被人忽略、歧視，依舊保有寬厚、仁慈、善良的品格以及熱愛生活的態度，這種在苦難中仍然頑強的精神打動了我，震撼了我的心靈，激勵我活出最好的自己。

以書為伴，我可以開闊視野，開啟幻想之旅。劉慈欣的《三體》在豐富的科學知識的基礎上，帶着我在幻想中旅行。他對未來的預測，通過科幻之筆，讓我身臨其境，彷彿穿越到未來，體驗着未來高科技的生活方式。迅疾的飛車，威武的飛船，星際穿梭變成了可能，讓我讚歎不已，無法自拔。

以書為伴，我開闊了視野，見識了祖國的壯麗山河，讀萬卷書也可以“行萬里路”；以書為伴，我的心靈得到了淨化，我的生活不再枯燥，還有詩和遠方；以書為伴，我開啟了幻想之旅，在我的幻想世界裏，我就是編導，情節的發展全由我主導。正是有了書這個夥伴，我不再是“井底之蛙”，而是展翅的雛鷹、騰淵的潛龍。

以書為伴作文8

小時候，讀書只是為了觀賞書中小小的人和插畫，只是喜歡手指摩擦紙張以及翻書的沙沙聲。而不是為了追求所謂的什麼“黃金屋”,追求什麼“顏如玉”。直到有一天，我發現我愛上了這指尖的世界，我發現它成為我形意不離的好朋友。

我愛上了書的意境。《駱駝祥子》中老北京的夕陽下，自然淳樸的民風把我帶入了一個祥和而安樂的古城。《神祕島》中的奇山異水，充滿創造力和想象力的“林肯島”將我帶到了一個美輪美奐的奇幻世界，我沉醉在這美妙的世界裏流連忘返着，如痴如醉着。“紅樓夢”中賈寶玉和林黛玉的悽美愛情讓我淚眼朦朧。賈府的豪華奢侈讓我讓我歎為觀止。讀書的過程中我也開始留心觀察這個世界。

我也愛着書的神祕。當我買來一本書的時候，我會迫不及待的打開書，首先是撲面而來的墨香，我陶醉在這芬芳裏了，倘佯在情節的碧海藍天裏，書中的青山綠水，書中的鶯歌燕舞，書中的鳥語花香，這一切的一切讓我念念不忘。尤其是這些作品的主人，在書中設置的懸念，吊足了我的胃口，讓我寢食難安，食不下咽，直到書讀完，我才如負重釋。 有時，我會穿過車水馬龍的鬧市，走過喧囂繁華的街道，找到一個書店，快步如飛的跑進去，心情舒暢的順手拿起林微因的《你若安好，便是晴天》，在濃濃的墨香，在温馨的氛圍中，享受書中的美好。或從書架上抽出一本《海子的詩集》，細細評味海子所説的‘面朝大海，春暖花開。’

在繁忙緊張的九年級學習生活中，我以書為伴，我開心的讀着喜歡的書籍，和書中的人物共悲喜，流連於書中的山高水長。以書為伴，我豪情萬丈，女漢子也能叱吒風雲。以書為伴，我刻苦努力學習，以苦為樂。以書為伴，我開心着，我進步着，我成長着，我收穫着。

以書為伴作文9

當一顆流星，撒落到我身上，賦予我願望。我説，請讓書與我為伴，同我走完這一生。

因為我讀書，我快樂，我讀書，我幸福。

——題記

我喜歡讀書，喜歡在書中獲取知識！使我知道千年歷史；

我喜歡讀書，喜歡在書中獲取希望！使我能夠放飛夢想；

每當在夜籟人靜的時候，坐在窗邊。順手抽出一本書，我發現書籍賦予我的，不止只是知識，而是思想的港灣，生存的自信。做人必備的才智和勇氣！

讀《魯賓孫漂流記》，結實了一位百折不撓的堅持者——魯賓孫。我彷彿看到他在小島上生存之路。

很多人讀這本書，知道了危難之時，有的不是灰心。而是更堅強，勇敢的為自己努力。生命屬於每一個人，雖然他很脆弱，但有了努力，命運還是在自己的手中！

讀《三國演義》，遇見了一位足智多謀的英雄者——諸葛亮。

人們説他是中國歷史上難得的“完身完名”的權臣，他從一介布衣出世到成為帝王師的人生，是後世很多讀書人的嚮往；而他的高風亮節和鞠躬盡瘁，死而後已的精神優勢後世很多讀書人的楷模。看完了這本名著我完完全全的瞭解了！

讀《名人傳》，讓我瞭解成為名人的艱辛與勇氣；讀唐詩宋詞，讓我與李白一同在詩海中暢遊，與李清照一同哀歎時間悲痛；讀中國歷史，讓我知道中國發展到今天的勞累。

書是知識的海洋，是靈魂的歸宿！我讀書，我快樂，因為讀書，我不再孤獨。沒有書籍的陪伴，就像世界上沒有太陽，沒有書籍的陪伴，就像雄鷹沒有翱翔的翅膀。所以我願與書為伴，擁有太陽飛往夢想的翅膀！

以書為伴作文10

偷來詩詞三分魄，借的書香一縷魂。飲一盞盛世清茶，手捧一本好書，坐在暖洋洋的陽光下，好像走進了五彩斑斕的書海，駕一程小舟，在最絢麗的世界裏迷失方向，卻滿心喜悦。幸福即是在書海中航行，在書林中穿梭。

幸福是什麼？是吮吸古文中的仙風道骨。“蜀道難”的豪情壯志，“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”的生命回想，似乎又在一時衝出肺腑，讓我發出由衷地感歎；“應是綠肥紅瘦”的無奈，“燕然未勒歸無計”的沉鬱悲壯，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的優美讓我的情思逐漸羽翼豐滿。那些平平仄仄的優美音韻，似水流年，淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感，依依碎語，信筆填塗。

幸福是什麼？是演繹小説不變的傳奇經典。無論是《紅樓夢》的事態變遷，還是《天龍八部》的起伏跌宕，是《飄》的物是人非事事休，還是《魯濱孫漂流記》的堅忍不拔，都是我在多少個不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時，偵探小説使我疑惑，經典名著使我讚不絕口，歷史名事使我輾轉反側，愛情難捨使我纏綿悱惻。每讀完一本書，心中像一塊石頭落地，但還是不忍分離。

幸福是以書為伴，在喧囂中，片刻翰墨飄香，令人氣定神閒；在寧靜裏，一會兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑，心懷萬種柔情。幸福是世間一切物象，而這一切物象盡皆融入書的芬芳中了。

書中的一切會給我們帶來前所未有的美好體驗，願所有人能在書的海洋中汲取到人生和知識。

人生如歌，包含了種種情感，但無論經歷了什麼，幸福常伴。

以書為伴作文11

書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的精彩未來。

記得有一次，我在看《西遊記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣衝衝地衝進我房間，我只好一手抓書一手拿錢衝出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看着我，我抬頭一看才知道走錯了店，急忙説：“對不起，走錯了。”我紅着臉跑進超市，這時我又看了起來，老闆問我：“請問，你想要什麼？”我正在看三打白骨精，隨口一説：“悟空，來碗齋飯。”老闆滿臉疑惑地看着我，我以為“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來説：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什麼了，叔叔説：“是大米麼，是菜還是醬油？”我説：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎麼也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得説：“是不是因為看書啊！”我忽然想起剛才的事，恍然大悟明白了一切。

高爾基曾經説過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。

以書為伴作文12

在豐富多彩的課餘生活中，你會選擇什麼為伴？是悠揚悦耳的音樂，是培養拼搏精神的球類，是開發智力的棋類，還是精彩刺激的電子遊戲……至於我，卻對要沁着墨香的書卷獻上一片痴情。

我愛閲讀，因為讀書使我增長知識。讀了《十萬個為什麼》，我知道了天為什麼是藍的？草為什麼是綠的？太陽為什麼是圓的？含羞草為什麼一碰到就會合攏等等；讀了《森林報》，我知道了所有鳥類中雌烏鴉最先產蛋，最先開放的鮮花是榛子花等，讓我體驗到了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……

我愛閲讀，因為讀書使我與許多高尚的人走在了一起。讀書讓我認識了國學大師季羨林，他告誡我們要多讀“閒書”，要積累一定數量的古詩、古文、要做到文理貫通、古今貫通、中西貫通；讀書讓我走進了台灣著名女作家杏林子，知道了生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值……

我愛閲讀，因為讀書使我走進了更為廣闊的天地。讀書讓我知道了堯、舜、禹三王；來到了戰火紛飛的三國；感受到了大唐的盛世……不讀書的人，只有短短的幾十年時間，而讀書可以使我的生命延長到幾百年，甚至幾千年。

我愛閲讀，因為讀書使我的作文水平得到了提高。我一見到優美在句子就把它摘抄到本子上，並記熟它。慢慢地，我的作文水平便有了提高。從前寫作不起眼的我，現在作文不僅定性好，還常常被評為“精華”，在作文比賽中常常獲獎，老師經常誇我。我的心裏總是甜滋滋的！

我愛閲讀，因為讀書使我……

閲讀已成為了我生活中必不可少的一部分了。讀着，讀着，我常常會忘記了吃飯，忘記了睡覺，正像高爾基所説的一樣：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣！因為我經常提醒自己：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

以書為伴作文13

書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經成為我生活中一個重要的組成部分。

我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林裏互相關心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個故事説桑普發現了一個鳥蛋，大夥兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個温暖的小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終於出生了。

這個故事讓我認識到了：在幫助別人、奉獻愛心的同時，自己也能獲得快樂。這套書我反反覆覆看了很多遍，裏面的小兔可愛極了，我經常模仿着畫，到最後居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔着書彷彿都能聞到植物的清香，還能聽到小動物們的呼吸聲，這一切是那麼真實，彷彿我已經走進書中的世界了。

後來，我又看了《世界最美的動物故事》，裏面有很多知識，很多智慧，很多自然風光，還有很多有趣的故事。我喜歡書裏描述的森林，我喜歡書裏描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。裏面的小動物或天真，或聰明，或勇敢。我會像小雞咯咯一樣好奇，也會跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事，感覺自己經歷了整個過程，並且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。

在讀書的過程中，我認識的字也變多了。後來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布爾的昆蟲世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閲讀這些書的時候，我看到了一個五彩繽紛的世界，也學到了一些知識，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。

讀書給我帶來了許多快樂，充實了我的生活，開闊了我的視野。小夥伴們，讓我們在書的世界裏，來一次心靈的旅行吧!

以書為伴作文14

書是人類智慧的結晶，是我們進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裏，我們結合學校讀書節活動方案，在班級開展讀書活動，進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。

我們五（1）班師生共同約定：每天抽二十分鐘時間開展經典古詩文誦讀活動；每個月至少讀一本書並寫一篇相應的讀後感；將每週三下午第一節課定為班級讀書課，師生一起探討一本書，讀好詞，背好句，説心得，談體會。讀書活動開展了進3個月，我們驚喜地發現：書成了我們的好朋友，我們再也離不開書了！瞧，課間出去玩的人少了，捧着書如飢似渴讀着的人多了！聽，操場上，花壇的藤椅上，討論書的聲音響了！我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動；被《福爾摩斯探案全集》裏撲朔迷離的情節所吸引；《宇宙探索》﹑《十萬個為什麼》、《21世紀青少年百科知識全書》解開了我們腦海中一個又一個謎團…… 我們沐浴在書香中，徜徉在書海里， 讀書讓我們的視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓我們的班級煥發出勃勃的生機。

讀書更提升了我們的品味，使我們捧回了各項驕傲的榮譽。我們在“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽中獲獎了；我們在學校開展的“閲讀競賽”中獲獎了；我們的手抄報展評，徵文競賽獲得老師們一致好評……正是“書”這個好朋友，帶給了我們這麼多得收穫，這麼多的驚喜！讀書節活動雖然以至尾聲，但是我們讀書的熱情卻絲毫沒有減退，我們將繼續以書為伴，同書為友，在書海中汲取智慧的營養。

讓我們捧起書本，翻開書頁，在書的世界裏徜徉，在無聲的語言裏，品讀人生百味。

以書為伴作文15

人總是在做自己感興趣的事時才能體會到最大的樂趣。而我從小就對讀書有着濃厚的興趣，也常常以書為伴。我也會在不同的場所中讀書，在不同的地方會有不一樣的感覺，我會度過不一樣的“悦讀”時光，

我每天第一次拿起書本開始閲讀是在學校早讀時嘈雜的教室中，這時候我會拿起一本小説來讀，不管是《藏地密碼》中神祕的西藏風情，還是《銀河帝國》中智慧的機·丹尼爾，小説有趣的情節和人物常常能洗刷掉我一大早的睏倦感，讓我神清氣爽。身邊常常會有遲到後匆忙交作業的同學倏地飛馳而過，帶來股股清涼的風撲上我的臉頰，掀起幾頁從我手中逃脱的書頁。我會迅速將書頁重新摁到手下，好像生怕他們的內容從書頁中逃走一樣。

我在早讀時以書為伴。

第二次拿起書就是在忙碌了一天，放學後，奔向的圖書館了。來到圖書館，我會先到報刊欄前，看看有沒有新上架的報刊。我最常拿的就是《故事會》了，裏面的小故事，短篇小説，風格各異，有的幽默風趣，有的引人深思，看着看着時間很快就會過去。在書的最後，還會有幾個短小，但是卻精悍的笑話，常常引得我捧腹大笑，這一笑就能洗走我忙碌了一天後的疲憊和所有的煩惱。

我在圖書館以書為伴。

一天中最舒適的時候莫過於睡覺前鑽進被子時，這時我會第三次打開書本，感受“悦讀”的快樂。這次打開的書本就跟前兩次有所不同了，拿在手中都會有厚重感，他們就是的名著了。人在晚間總會不由自主的回想一天中所發生的事，會更感性，在這時看名著總會有更多感觸，看書時會更有代入感，印象更加深刻。不管是《鋼鐵是怎樣煉成》中保爾的愛恨分明，還是《傅雷家書》中傅雷的一絲不苟，都能給我留下深刻的印象。在媽媽一遍一遍的催促下，我才會依依不捨的放下書本。我會在腦中猜想接下來的情節，直至美好的猜想中睡去。

我在牀前以書為伴。

我在教室、在圖書館、在牀前以書為伴，我相信在人生的道路上，我也會一直以書為伴，“悦讀”人生。