【精選】學習的作文600字六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學習的作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文600字 篇1

在國小時，作業很少，壓力也如同作業一般，寥寥無幾。書包也很輕，每天幾乎只要背三本書，語文，數學和英語書，其他書只需放書包櫥裏睡大覺就行了，不用天天背來背去。而如今，我已成為一名中學生，作業隨之漸漸增多，書不但比國小大一號，每天要背來去的書也漸漸多了起來，這也給了我一個預告，國中的壓力加大了，不再像國小時那樣輕鬆快樂了。

在國小時，雙休日我很空，因為我週五晚上把功課可以全做完，然後可以和媽媽一起出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。週六週日，我只要做少量的教輔材料，然後自己批批，媽媽也不大來檢查。而到了國中，雙休日則一下子成了我的加班日了。週五必須把作業完成，然後要看作文選一直到睡覺，第二天早上，媽媽很早把我從牀上拉起來，叫我複述昨晚作文選上的內容。

接着，便是大量的教輔向我湧來，我不僅要做完，還要批完，批完後的訂正還不能看答案，從早到晚一刻不停地忙於教輔中。媽媽以前總愛和我閒聊，可現在，她似乎只會為我施壓，一天到晚像唐僧唸經一般地叨叨：“你看看你，怎麼沒……好，人家能考前3名，你怎麼就不行呢？”

可是，雖然上了中學後我已找不回國小時那無憂無慮的快樂生活，回不到那種提倡快樂學習的美好時光，那從而又給了我又一個選擇，是面對這種充滿壓力的國中生活放棄自己，逆水行舟，不進則退呢，還是迎刃而上，不對這突如其來的壓力感到畏懼呢？當然是迎刃而上。

人都説"只要功夫深，鐵杵磨成針"。學習亦如此，假如我咬緊牙關，永不放棄，我總會取得好成績，考上重點高中。反之，若我面對困難打着退堂鼓，想要放棄的話，收穫與成功也會漸漸向我遠去。壓力是每個人都要面對的，特別是這種學習上的壓力，但面對壓力，我必須挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會嚐到屬於學習上的那甜甜的果實。

學習的作文600字 篇2

“敦煌叫人着迷，我的心一直在敦煌，要去守護好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩如是説。樊錦詩由此被大家所熟知。身着白衣，心有錦緞。樊錦詩用五十七年的執着和堅守闡釋了什麼是無私奉獻，展示了什麼是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，這便是中國的脊樑”。樊錦詩先生克服環境的惡劣，與常偉鴻，段文傑等前輩共同奮鬥在一線。樊錦詩先生克服與丈夫常年分居兩地的相思之苦，在有機會調走的情況下選擇了留下來。樊錦詩先生説只是文物工作者的歷史使命和職業操守，樊先生説國家的需要就是我的志願。

“知責任者，大丈夫之始也，負責任者，大丈夫之終也”，梁任公如是説。樊錦詩先生用實際行動展示了什麼是責任，什麼是中華兒女的責任。

鄧小平曾言：“空談誤國，實幹興邦”。鄧小平還言：“少説空話，多做工作，紮紮實實，埋頭苦幹”。樊錦詩説，管理者必須直面問題，不能迴避問題，更有問題意識，發現問題，思考問題，解決問題。樊錦詩開創了“數字敦煌”，在技術落後後，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實地使不可能變成了可能。樊錦詩勤奮創新，求實嚴謹的態度正與當前社會中某些急功近利的人形成鮮明的對比。諾貝爾生物與科學獎獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時，淡然地帶着自己的團隊繼續投身於科學研究。這份淡泊名利，這份堅韌嚴謹正是這個時代所需要的。

荀子説：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長，長到忘不了一個人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩用她短暫的一生為敦煌，為文物保護事業奉獻了所有，樊錦詩也用她長遠的一生書寫了一篇華麗的篇章。

燭曜錦繡中華，照亮萬里江山。繪製詩意莫高，血灑醉人敦煌。謹以此詩表達對樊先生的敬意，謹以此篇表達對樊先生的仰慕、讚賞。

學習的作文600字 篇3

學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什麼要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答，當你問一個高材生為什麼讓讀書時，他也許會説為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會説為了不被父母責罵，也有可能會説為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會説考得好可以得到父母的獎勵……當你問起一個國小生為何而讀書，他可能會説為了考上好中學；當你問起一箇中學生，他説為了考上好大學；當你問起一個大學生，他説為了進個好單位。。為什麼會有這麼多學生有這樣的心理，原因在家長身上，現在的家長都想孩子好好學習，將來進個好單位，有固定的工資，不會太累，因此逼孩子參加一大堆的學習興趣班，這樣的教育方法有害學生的身心健康，更會讓他們失去學習的目標和動力，這樣硬逼出來的“充滿知識的好學生”腦子裏全部只有公式概念，卻沒有想過將腦海中的知識更好地發揮，讓那滿裝知識的腦子失去了用武之地。

記得書上説過周總理在少年時説過為中華之崛起而讀書，正是因為有了這個目標，使得周總理在往後的生活中勤奮刻苦，努力學習，並將腦中的知識淋漓盡致的發揮出來，使得中國日益強大。在現在的生活中，許多學生認為我們中國已經很強大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演着強者的角色，但也在很多方面扮演着弱者的身份，要讓我國實現真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學習，為中華之富強而讀書！

學習的作文600字 篇4

同志們：

關於我們的黨課，其實我一直在思考，可以跟大家講點什麼呢？我想，那些高大上的理論、口號、教條，我們聽得多了，也就習以為常了。倒是那些發生在平凡人身上的感人故事或許更能觸動我們的心靈，洗禮我們的靈魂。所以，今天的黨課，我想和大家一起來分享故事。他，一位普通的老人，但又是一位不平凡的老人，他靠拾荒資助了上百個貧困學生，年屆九十仍不間斷。他叫劉盛蘭。

劉盛蘭是位普通村民，年輕時在外打工，後來在一家企業作保管員。73歲的時候，老伴去世，他成了孤寡老人。為了讓自己老了不能行動時，身邊會有一個照顧他的人，他開始了助學。這是老人的初衷。但後來，他助學的規模遠遠的超出了自己的想像。1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。而受捐助的學生，也逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。最多的時候，他同時資助着50多名學生。每天清早，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎着自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎沒有嘗過肉味，沒添過一件新衣服，“吝嗇得連一個饅頭都捨不得買，可捐資助學總計7萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭一直沒進養老院，這樣能拿到每年4000元的生活補貼。這些錢他全部捐給了貧困學生。

劉盛蘭唯一珍藏的是一個深藍色布袋，裏面裝滿了匯款單和回信。這麼多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。20xx年8月，因為腎病，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記着捐資助學，擔心匯款沒到位會斷了孩子們的希望。這份愛心，這份仁……

學習的作文600字 篇5

你們好！我叫李詠臻。在剛剛過去的期會考試中，我取得了較好的成績。我認為，我取得的這一點成績，是和教師的諄諄教誨、爸爸媽媽的辛勤培育和我個人的努力分不開的。今日，班主任教師讓我在那裏介紹一下我平時是如何學習的，下頭我就談一談我的幾點心得。

首先，我把學習放在第一位。每一天放學回家，沒有極特殊情景，我都是先把作業寫完再玩，週六、週日也是先寫完作業再開心地玩。做作業的時候要十分認真，要講求效率，不能邊寫邊玩，真的感覺很累了，休息片刻之後繼續寫，直到完成。

其次，我嚴格要求自我，不斷改正自我的缺點。我以前上課的時候，有時會不自覺地和別人説話，聽講不是很認真，會影響學習。之後，在教師和家長的幫忙下，我下定決心，上課必須要管住自我，我的課上聽講比以前好多了，這一點我還會繼續努力。

再次，放學回家後，爸爸媽媽總是耐心的輔導我學習。每次做完家庭作業，在我自我檢查一兩遍後，爸爸還會仔細地給我檢查作業。結果有一些錯誤或者書寫不規範的地方，是我自我檢查不出來的。每一次我都把這些問題牢牢地記在心裏，提醒自我以後不再犯同樣的.錯誤。有時間的話，爸爸還教我語文閲讀，分析問題和總結文章的中心思想，爸爸讓我讀文章的時候要找裏面的精髓，往深裏讀，往深裏思考。爸爸把語文閲讀比作“吃魚”，還起了個趣味的名字“吃魚閲讀法”。爸爸説僅有我的理解本事提高了，才能更深刻的思考各個學科的問題。

最終，我覺得我的求知慾望比較高，平時我喜歡讀書，各方面的書都看，故事書、雜誌、科普類、兵器、漫畫等，我覺得自我看的書越多，懂得知識也就越多，爸爸説那是“厚積薄發”。

親愛的叔叔、阿姨，尊敬的教師，雖然我這次考試成績不錯，但這已成為過去，還有兩個月就期末考試了，我會更加的努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。

學習的作文600字 篇6

不管幹什麼,做什麼事,都要認真去對待,態度要好!不然什麼也不知道!

學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善於觀察和記錄.有什麼不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!

但是,我個人認為每個人都會有自己的學習態度.假如父母親強迫學習的話,那麼個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法.

但是認真去對待學習、自願去對待學習,用一種高興的心情去對待學習的話,就會對學習產生興趣,漸漸地迷上學習.當然,這是我個人的想法.

對待學習態度有很多種,主要是要看你對學習的態度如何了.只要你對學習的態度好,學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!!

至於學習態度嘛,也就是對於學習的看法和採取的行動.而另一個意思,就是人對待學習的舉止神情!

學習,能從閲讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學習,就是珍惜你自己!!

只要你對學習有良好的態度,學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!!

雖然有些人討厭學習,但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……着樣的希望!着樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恆心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!

所以,一個人的恆心、耐心和決心,是對帶事物的態度的能源.只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學習,那麼,勝利之果便會降臨!