君子動口又動手作文
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的君子動口又動手作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
君子動口又動手作文1他們走在整潔寬敞的大街上,會毫不猶豫地對那些亂丟垃圾的“小人”投去憤怒的眼光,那犀利的眼神足以令人膽戰心驚,嚇出一身冷汗。如果還有人膽敢把垃圾踢來踢去,他們更是會上前對肇事者大講特講社會公德、人生哲理。然而,怒過了、罵過了之後,他們往往自視功成身就、任務完成,於是,此時不走更待何時。而那散落一地的垃圾依舊“橫屍街頭”、慘不忍睹。
話已至此,相信一定會對此類君子有所感觸。或許您就是其中之一,亦或許您對此一直不甚瞭解,您覺得這樣的君子作為是值得提倡、稱讚的嗎?
很顯然,不是。"君子動口不動手”不如“君子動口也動手”來的好。兩者相比,雖然只有一字之差,但是其本質卻截然不同。前者奉行“事不關己,高高掛起”的哲學,處處以旁觀者自居,只是評論別人,而自己卻“超然脱俗”。而後者則是以“主人翁”的態度來參與,對一些社會病態加以指正,而這種指正絕非只停留於口頭,更多的.是付諸實踐,以自己的行動來改變別人。這樣的人往往都有明顯的特徵,比如名字前常常帶有“如心腸”三字。筆者認為,此乃真君子也!
當今社會為什麼會有如此之多的歪風邪氣,為什麼有如此之多的犯罪分子?君不見,其主要原因就是世之君子,假比真多。為了我們共同的社會更加完美,所以朋友,請您在下次遇見對社會不滿時,切記“君子動口也動手”!
君子動口又動手作文2君子動口又動手俗話説“君子動口不動手”,可光動口不動手是不行的。
有一次,老爸帶我去打“天花”預防針,那時我才4歲,所以很害怕。“7號小朋友,陳李璨。”醫生温和地叫道。老爸把我帶到醫生面前,讓我坐在位子上,當我看見醫生把針頭拿出來的時候,我心裏無比的害怕。“來,小朋友,把袖子拉上去,打針了。”醫生説。
此時,我又聽到在隔壁小朋友的慘叫聲,我就全身起雞皮疙瘩。“我不打針,我不打針!”我突然説。老爸聽了,對我親切地説:“兒子,打完針,我給你買—個冰淇淋,怎麼樣?”“不行,不行!”我又説。老爸看軟的不行,只好來硬的了。他把我四肢一拉,摁住,然後把我袖子一拉,對着針頭。我使勁掙扎着,兩隻手拼命揮舞着,想竭力把手拿開。“啊!”一聲慘叫從3號病房傳來,其他房間立刻鴉雀無聲,輕得連掉在地上的一枚鋼針都聽的見。接着,老爸背這滿臉淚水的我,從3好病房走出來,然後揚長而去。
看來俗話是不對的,必須動口又動手,才算完美無缺。
君子動口又動手作文3不知什麼時候,我和王宏強成為了同桌。從那天起,我們之間便“戰火不斷”,“硝煙瀰漫”。可能是因為我和他“生辰八字”不合,所以,常常為了一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈。這不,前幾天,我倆還因為我的語文書掉在地上又鬧翻了,他説是自己沒有注意,不小心碰到地上的。我才不會輕易相信他的藉口,一定是他故意把我的書扔在地上的。為此,我們吵得烏煙瘴氣,誰也不理誰。
今天數學課後,我有一道數學題目不太明白,絞盡腦汁也想不出怎麼解答。我抬起頭,想找同學講解一下。可是前、後、左面的同學都在作業本前埋頭苦幹,只有右邊的同桌王宏強早就完成了數學作業,正在一旁玩呢。我只能硬着頭皮去問他了。誰知,我剛説完,他便得意地跳起來:“要教你也不是不行,只不過你要叫我三聲‘師父’!”我心中那真是火冒三丈。可是,耳旁傳來了小組長收數學作業的催促聲,唉,有求於人,屋檐底下不得不低頭。於是,我低聲下氣地叫道:“師父……我有一題不會做,你能不能教教我?”當他看完題目,哈哈大笑:“哈哈,哈哈,連這題你都不會,連三歲小孩都不如!哈哈……”我按下心中的不爽,擺出笑臉,準備洗耳恭聽。王宏強拿出紙筆:“來,就讓本大爺來教教你!”一聽這話,我再也忍耐不住了,怒氣像火山一樣噴湧而出:“哼,不教就不教,居然這樣狂妄,讓本少爺我受盡侮辱!”我揮起小拳,朝王宏強砸去……
各位看官,事情的結局你們自然能猜到,“包公”班主任王老師評判:各“打”五十大板。這下,我們都蔫了。
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