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國小生寫人作文(15篇)

作文1.87W

在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的國小生寫人作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

國小生寫人作文(15篇)

國小生寫人作文1

我的奶奶,她非常愛我,記得上國小時有一次我數學考得不好,爸爸媽媽非常生氣就讓我上外面站着反思,奶奶卻幫我説話,爸爸媽媽不聽,硬把我推到外面,夏天蚊子多,我在外面站着身上被蚊子咬了許多包,那天晚上奶奶讓我睡在她的屋裏,她心疼得幾乎一夜沒睡。

那年,我和爸爸媽媽因故搬到了龍鳳,我們走了,只剩下空空的房子和奶奶。我每天都想奶奶,想她一個人在家幹什麼。終於盼到暑假,爸爸開車把我送回了奶奶家,我看到奶奶時,她滿眼淚花兒,頭髮白了許多。奶奶見我回來很高興,給我準備很多好吃的,我在奶奶這裏呆了一個月。開學了,爸爸來接我,上車的時候,我看見奶奶站在門口瞅着我哭,我也哭了,車開了,奶奶還站在門口看我,我也一直看着奶奶。

開學後不久,就聽説奶奶病了,還吐了血,我連忙和爸爸媽媽回去看奶奶。奶奶一見我病就好了一大半兒。聽姑姑説,我在窗下玩時踩了許多小腳印兒,我走以後奶奶就拿苫布把腳印蓋上,怕風把腳印吹沒了,奶奶想我時就看看腳印兒。

後來,由於我的堅持,我和爸爸媽媽又從龍鳳搬回來,我非常高興,對奶奶説:“奶奶,我再也不離開您了。”

國小生寫人作文2

一天,課間操時,我們倆在教室裏,陳芯在查字典。突然,她看到一個“豕”字,就笑嘻嘻地把字典往我這邊一推,説:“你就是這個!”並指着“豕”字的註釋:古代稱豬為豕!頓時,我氣得大叫了一聲:“豈有此理!”“八有此外!”陳芯又笑着補了一句。我更是火冒三丈,回罵了一句:“討厭鬼!”説着一轉身,走出了教室。

上課了,我偷偷地看着她,她和往常一樣,在認真聽講,好像什麼事也沒有發生。我索性用背對着她,低聲罵到:“裝正經!”又下課了,沒等陳芯説話,我就對着她罵到:“你是狗,是羊,是貓……”陳芯手撐着腦袋,眨着眼睛,什麼也沒説,罵夠了,我停下來,陳芯見我停下來了,笑着對我説:“完了吧?剛才只不過是逗你笑笑嘛!”“笑?笑我是豬?”我説:“‘豈有此理’你來了個‘八有此外’是逗我笑嗎?”我回擊了她幾句。陳芯並不生氣,説:“好吧,那你就再罵我一句‘烏龜王八蛋’吧。”我聽了,氣不知不覺就消了,想笑,又強忍住了,仍然板着臉,陳芯又用平和的口氣説:“都罵了誰也不欠誰的了,繼續做朋友,怎麼樣?”聽了這句話,我再也不好意思生她的氣了,對她點點頭。這時她望着我,我望着她,兩人都偷偷地笑了。

我、最難忘的朋友就是陳芯。

國小生寫人作文3

一個晚上,我正獨自走在街上散步。突然,一個聲音冷不丁的在我耳旁響起:“你好,你願意和我做朋友嗎?”我連忙朝四周看了看,一個人也沒有。我打了個寒戰,小聲問道:“你、你、你是誰啊?”“我是青奧啊”一個甜甜得 聲音響起,“你願意做我的朋友嗎?”聽到“青奧”二字,我立刻眼前一亮,“當然願意了,我還想給你當志願者呢”我答道。青奧卻沒我那麼興奮,歎了口氣小聲説:“現在的人們一點兒也不愛我,不是亂丟垃圾就是亂塗亂畫,弄的我滿生滿臉髒兮兮的。“我幫你!”我脱口而出,“你行嗎……?”“沒問題。”我信心滿滿的回答道。

第二天早上,我早早的起牀,準備去當一個小志願者,為青奧“治病”。我走進一個寬敞的體育場,這裏正在舉行一場跑步比賽,這時,在我身邊一個喝彩的忘了形的叔叔,隨手把手裏的空礦泉水瓶子扔在了地上,我壯着膽走上前説:“叔叔,你可以把它送回家嗎?我指着不遠處的垃圾桶説,。”叔叔尷尬的看看我説:“不好意思,剛才太興奮了,”説完就把空瓶子撿了起來。我高興的連忙説謝謝!做完這裏的事,我又來到了花樣滑冰館,冰面上的運動員像兩隻燕子在輕快地飛舞着,這時,我看到兩個小朋友拿着相機咔咔照相,這怎麼行,花樣滑冰比賽時不許照相的,如果閃到選手的眼睛就會影響正常發揮,於是,我走了過去,把這裏的規矩告訴了他們,兩個小朋友慚愧極了,説他們不是故意的。我誇獎他們知錯就改,並邀請他們和我一起加入志願者的行列,他們高興的答應了。

勞累了一天,覺得做個志願者也是那麼不容易,回到家,躺在牀上,我輕聲的問道:“朋友,你好些了嗎?”一串銀鈴般的笑聲響起:“好多了,謝謝你!如果所有人都像你一樣愛惜我,該多好呀”!

國小生寫人作文4

我的老爸平時有點兇兇的。在他身邊,只要他一生氣,那一股股騰騰的“殺氣”便會嚇得你汗毛倒豎。

舉個例子吧,上次我考試考砸了,老爸不由分説立刻“殺氣騰騰”,我暗叫不妙,趕緊開溜,可還是來了場男子擊劍、拳擊、體操的“鐵人三項”。

不過話説回來,在他的“鐵拳”之下,也有着一顆深愛我的柔軟的心啊!

記得那是一個週五,我在上興趣班。天下着大雨,我漫不經心地看着窗外,耳朵裏傳來的是老師授課的聲音:“……所以線段A是B的兩倍。好,今天的課就到這裏,下課。”我背起書包,下樓準備回家。

我在樓下沒有找到來接我的老爸,當時也沒在意,心想反正多等一會兒吧。結果等啊等,學校裏的人越來越少,只有四五個學生還沒走,這下我有點慌張了,最後只剩我一個的時候,街邊昏暗的路燈照過來,更讓恐懼如陰影般籠罩着我。突然街上出現了一個身影,是老爸!他拿着一把傘,飛跑着過來。待他走到我面前,我才發現他全身都濕了,還沒等我開口,他已經把傘撐在了我的頭上,淡淡地説道:“有事來遲了,等急了吧,我們快回家吧,小心別淋到雨了。”不知為何,本來想責怪他那麼晚來接我,現在心裏卻是沉甸甸的。

雨中的夜晚,雨水滴落在傘面的嘀嗒聲格外清晰,我和老爸肩並肩走在回家的路上,我感覺着他的呼吸聲和腳步聲,特別的温暖。

國小生寫人作文5

如今,人們為了過上更好的生活而忙於工作,人與人之間的關係變得尤為珍貴。一些家庭的孩子因為工作繁忙,沒有時間照顧親人。但是我叔叔不一樣。他放棄了和兒子在廣州的安逸生活,留在肇慶照顧爺爺。

我叔叔是一個非常孝順的人。雖然我爺爺不是他的親生父親,但他似乎從來沒有考慮過這一點。他把我爺爺當親生父親,千方百計的照顧他。

爺爺因為中風常年卧病在牀。冬天,我背上的肉開始腐爛,有淡淡的臭味,皮膚開始脱落,露出腐肉,流血。光看着就覺得噁心,但是舅舅每天都用棉籤小心翼翼的把腐肉擦乾淨,然後撒消炎止痛粉。多難啊!

每天像照顧孩子一樣,舅舅給爺爺換尿布,打掃牀鋪,梳頭,漱口,換衣服換褲子,餵飯。晚上,已經累了一天的舅舅,並不急於休息,而是為爺爺拉上窗簾,喂他藥,給他擦擦嘴,然後蓋好被子,壓好被子,然後給他讀個故事,或者耳語一會兒。見爺爺已經微微眯起眼睛,他沒有給爺爺放蚊帳,悄悄離開。

我叔叔從來沒有抱怨過辛苦,他對我爺爺的愛從來沒有停止過。不管是白天還是晚上,只要聽到爺爺的呻吟或者呼喚,馬上就會過來查看。一個鄰居建議我叔叔僱一個保姆,這樣他就不會這麼累了。但是我叔叔説,他小時候,爺爺很小,很照顧他。現在爺爺老小了,該輪到他照顧爺爺了。

是的,在當今社會,由於工作繁忙,人們忽視了家庭紐帶。作為一個大三學生,我看在心裏,一定要向舅舅學習,向他的孝順和感恩學習。

國小生寫人作文6

漂亮媽媽

我有一個長得很漂亮的媽媽,一頭烏黑的頭髮染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛,一雙圓圓大大的眼睛好像會説話,還有一張能説會道的嘴巴。

媽媽總因我的表現而改變自己。每當我考試得高分,或輪滑滑得很好時,她的臉上總會露出欣慰的笑容;但當我作業粗心或草草草了事時,媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了;當我犯了錯誤時,媽媽就會大發雷霆。但不管怎樣,在我心中,她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽!

媽媽上班很遠,要轉3次汽車,她每天早走晚歸,週六也要上班,她工作很努力,我知道都是為了我。媽媽放棄自己休息,還陪我下棋、看書、鍛鍊身體、輔導作業,我非常感激。

別看媽媽平時大大咧咧的,她的手可巧了,我的毛衣都是媽媽織的,跟買的一樣,穿在身上不僅美觀還特別舒適,我最喜歡穿了。

媽媽也有讓我不滿的時候,有時因為沒有達到媽媽的要求,她就會狠狠地打我,雖然她有時是用裝滿水的瓶子砸我,我當然不服氣,可奶奶説:“媽媽是望子成龍!”還教育我今後要聽話,別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。

儘管如此,我還是為有這樣的媽媽感到高興和自豪!

國小生寫人作文7

我有很多親人,爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶……其中最令我敬佩的就是我的姥姥,讓我詳細地給你介紹一下我的姥姥吧!

我的姥姥個子中等,今年60歲。姥姥的優點有很多:勤快、愛乾淨、樂於助人……我今天要給大家介紹的是姥姥的另一大特點:能説會道。姥姥的能説會道是出了名的,一打起電話,滔滔不絕,口若懸河。

記得有一次,我和姥姥一塊兒去買菜,姥姥來到賣青菜的攤位上,問:“青菜多少元一把?”“一元”,姥姥皺了皺眉,好像是覺得太貴了,説:“八角,賣不?”“不賣。”姥姥使出她的“殺手鐗”,用她那三寸不爛之舌説道:“你看你這青菜,葉子發黃,還濕漉漉的,蟲子還在上面,就八角賣給我,我經常來你這兒買東西,回頭我給你宣傳一下……”賣菜的早已暈頭向,打算賣給姥姥,姥姥又不依不饒地説:“五角。”最後,姥姥成功用五角買回了一把青菜。我不得不佩服姥姥的口才。

姥姥的能説會道不僅體現在買菜上,還體現在為人處世方面。只要姥姥一開口,就把她的朋友誇得個個開心,姥姥的困難就解決了。

怎麼樣,聽了我的介紹,你是不是對我的姥姥有一定的瞭解了?

國小生寫人作文8

我有個侄女,小名叫小奕奕。她,短短的蘑菇頭,圓圓的臉蛋,上鑲着一雙圓溜溜的小眼睛。再配上那肉嘟嘟的身子,很是可愛,卻也是一個名副其實的的“貪吃鬼”。

一個星期天的中午,我去表姐(小奕奕的媽媽)家吃午飯。吃完午飯,姐姐拿了幾包零食給我們倆,讓我和小奕奕各分一半,然後去看電視。我坐在沙發上,才慢條斯理地開始吃第一包,卻發現一旁的小奕奕已經狼吞虎嚥地吃完了一半,桌子上的垃圾瞬間“堆積如山”。不過短短几分鐘,小奕奕就把她的那一份零食“吞”光了。我專心致志地看電視,並沒有發現小奕奕在對我的零食虎視眈眈,小奕奕爬到我身邊,拉拉我衣服,奶聲奶氣地説:“姨,姨,我還要嘛”!我笑到:“你這隻“小饞貓”,再吃下去要變成“大肥貓”了哦!”説歸説,笑歸笑,我那一大半的零食還是進了她的肚子,誰叫她是我的寶貝侄女呢!

小奕奕不但貪吃,還非常霸道,。只要看見自己喜歡吃的東西,不管在誰的手中,她都要去搶來吃。有一次,她的表弟“浩浩”手中拿着一塊糖,從小奕奕面前經過。小奕奕一看見“浩浩”手中的糖就兩眼放光,二話不説就衝了上去,一把搶過他手中的糖。浩浩又哭又拉又扯,但都無濟於事,等大人們趕過去,糖已經在小奕奕的嘴巴里了。

我對小奕奕寶貝得不得了:她要吃得東西全讓給他,她闖了禍替她扛着。如今,小奕奕對吃得要求越來越高,小嘴兒也越來越刁啦。

國小生寫人作文9

嘿!大家好,我叫**,我今年11歲了,在宗村國小上學,上的3年級。我的媽媽希望我開開心心的,所以給我起名叫“欣悦。”

其實我的臉型是瓜子臉,身形不胖不瘦,眼睛大大的,像兩顆黑色珍珠,看起來炯炯有神。鼻樑高高的。我還有一個櫻桃似的小嘴巴,別看我的嘴巴小,其實我特別的能説。

我是一個性格十分開朗的孩子,每次上課我受到老師的表揚以後,我就非常高興,下課就會和我的好朋友,劉子鑫、王藝霖,一起去玩跳皮筋。我還是一個“小馬虎”,每次我做數學題的時候不該錯的題我都錯了,該考一百分的數學卷子,因為一個錯字,沒有拿到一百分。

其實我還有一個興趣愛好是看書,有一個星期六,我的妹妹讓我去陪她玩,但是我還在讀書,我説:“明天吧!妹妹只好灰溜溜的走了!明天了,妹妹又來找但是我還是在看書,妹妹説:“走,我們去玩吧!”我又説:“明天吧!”妹妹憤怒的説姐姐是個不守信用的人,哼!我只好放下書去陪她玩!

我就是這樣的一個我,你們喜歡嗎?

國小生寫人作文10

一天一天,趣事繁多,卻不知美景正在悄悄降臨。你知否?大自然像一位神祕的仙女,用她的魔術棒輕輕一點,就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——實驗國小。

這天中午,我閒着沒事,就到操場閒逛。涼風習習,一陣風吹來,一股香味撲鼻而來,真是沁人肺腑!我帶着好奇心,走了過去。咦?那淡紫色的是什麼花兒呀?一簇花夾在綠葉叢中,真像一位公主站在人羣中,一眼就能被識破。又如一位正在起舞的舞蹈家,美麗極了!走近一看,哦!原來是紫薇林哪!我仔細看着,有的花兒含苞欲放,有的剛綻放開了笑臉,可有的卻居然凋謝了!發現了,發現了!花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花,也是那樣美麗!

走着走着,我抬頭仰望,教學樓走廊外有一片迎春花。猶如綠色的簾子懸掛下來,飄蕩着清新。

不知不覺,已經走了一會兒了。往前看,校園那頭,怎麼有一條飛龍呀?我迫不及待地走近,原來是綠色的長廊!映入眼簾的是名詩佳句,像走進了古代的世界。那兒一片涼爽,又像走進了空調房。忽然,眼前一亮,一棵石榴樹出現在面前,地上有好多小紅果, 我們趕快撿起來。

美麗的校園,風景迷人。俗話説上有天堂,下有蘇杭。我們的校園,就是美麗的天堂!

國小生寫人作文11

我有一個妹妹叫菲菲,她才四歲,長得瘦瘦的,靈氣十足。她的鼻樑不高,長着一張櫻桃般的小嘴。別看她人小,可她的心眼可不少啊!

一次我正在看電視,她跑到我跟前,把我手中的遙控器搶走了,害得我滿院子地追。結果一塊大石頭把我拌了一跤,我疼得哇哇大叫。而她卻站在一旁,衝着我哈哈大笑。

還有一次,我把筷子一雙一雙地放在桌上,做好開飯前的準備。可是,到了開飯的時候,筷子一雙也不見了。一家人坐在桌子前面沒辦法吃飯。我很是尷尬,心想:怎麼會這樣呢?我剛才明明把筷子放好的正在我愁眉不展的時候,菲菲卻在一旁幸災樂禍。就是她,一定是她乾的好事我對自己説。於是我便嚇唬她説,要把她送入公安局去。這一招還很靈驗,嚇得她躲進了自己的小牀底下。

今年大年三十,一家人都很高興。菲菲看見爸爸在喝酒,她便悄悄地拿走了爸爸的酒杯,躲在角落裏學着爸爸的樣子,偷偷地喝起酒來,才喝了一口就被辣得又伸舌頭,又掉眼淚。那樣子真是讓人好氣又好笑。

所以大家就給菲菲起了個外號叫搗蛋鬼!

國小生寫人作文12

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老師像紅燭一樣,燃燒着自己,將知識傳給三尺講台下的每一個桃李。老師也像一位園丁,用知識澆灌着祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。

我們的班主任是一位英語老師,她姓趙,所以我們總叫她趙老師,她留着一頭短髮,她雖然只是一位平凡的老師,但是在我的眼中卻不平凡。

記得剛開學時,從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終於舉起了我的手,這是為什麼?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了,她用欣賞的'口吻説:“不錯,繼續努力!”有時我回答錯了,她就微笑着對我説:“沒關係,下一次你一定可以的。”正是因為趙老師一次又一次地鼓勵,使我喜歡上了英語課,喜歡上了趙老師。

之後,在她的課堂上,我們總是很感興趣的,因為趙老師總是能在課下準備好這節課需要總結的課堂筆記和需要做的事情,讓我們沉浸在她的課中,十分充實。上課時她和藹可親,下課後作為我們的班主任她有時會有些嚴厲,可無論如何都是為了我們好,為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的班集體,所以我很喜歡我們的趙老師。

趙老師很敬業,那一次在流行性感冒中,有不少同學因為被傳染而請假,不久趙老師也感冒了,我深刻的記得,她那天發燒了,而且看起來十分疲憊,十分憔悴,但是她還是堅持來給我們上課,堅持講了一節課,我們都感動極了,趙老師説“我不能倒下,我要對學生們負責任。”趙老師可真是一位敬業的好老師!

這就是我的班主任,她對我們如同對自己的孩子一樣,在趙老師的引領下,我們班的成績和我們的班集體一定會更好!

國小生寫人作文13

國小生原創寫人作文:愛幹活的奶奶

我的奶奶個子矮矮的。眼睛大大的。一副慈祥的面孔,是再普通不過的一個人。但是她的性格有點特別。

我的奶奶可以算上是一個閒不住的老人。為什麼呢?你看完下面的事情。你就知道為什麼了。

照理來説上了60歲的老人應該在家裏享清福的。可是我的奶奶把清福放在那裏不享,還要出去幹活找工作。奶奶今年決定去小區當清潔工。這個決定我們全家人都反對。但是奶奶的倔脾氣上來了,誰也擋不住她。我問奶奶為什麼要去,她説她在家裏很無聊。出來幹活一可以賺錢。二來爬爬樓梯,有助於運動減肥呢?聽了奶奶的一番話,真是佩服得五體投地。

不過你瞧我奶奶幹活的樣子可真像一個行家。只見她雙手拿着掃把像跳舞一樣的輕鬆,她的手不緊不慢的來回擺動,七掃八掃的一條大街就輕輕鬆鬆的掃完了。她擦牆面也很有一套。只見右手拿布,像一個專業的刷牆的。她的右手在牆面上悠然擺來擺去,不一會功夫擦過的牆面白得乾淨,白的反光。就像一面潔白的鏡子。我和奶奶説:“奶奶,您別那麼認真呀,馬馬虎虎就算了。”奶奶説:“做事就要認真,要得到別人的認可才行呢,就像你學習一樣,一定要踏踏實實的認真做好每一件事。”聽了奶奶的話,我慚愧的低下了頭。

我愛我奶奶!

國小生寫人作文14

我的家裏,有一個人,她菠蘿臉,彎鼻子,鼻子上還架起了一副眼鏡,而眼睛炯炯有神,嘴巴能説會道。雖然她近視了,但你只要細心觀察她,就發現她非常熱愛看書。一天到晚,她永遠坐在書桌前,捧着一本書,專心致志地看着。你問我她是誰?是媽媽?是我?(爸爸不可能是女的),都不對,告訴你吧,她是我的親生姐姐!

她不是很愛書,是非常愛書。在我房間的書櫃上,許多書挨挨擠擠,大部分都是姐姐的書,什麼《七年級語文上冊》《八年級物理》《九年級英語》……等等,全都一一擺在書櫃上。你要是想看,想得美,她可不給面子,還氣勢洶洶地説:“我同意讓你翻了嗎?”

姐姐平時還愛上網,自己就架個眼鏡,還嫌自己不夠近視。她每天晚上都要上幾個小時的網,都在寫作文、聊天、下載視頻。她雙目盯着電腦,就算有人進房間,她似乎沒發現,仍然點着鼠標,注視着電腦。記得有一次,我想讓她陪我去廣場玩,她那時也在玩電腦,壓根沒見我進來,我説:“我想讓你陪我去廣場玩,兩個人在家好無聊啊!”姐姐卻揮揮手説:“你自己去吧,小心車輛,早點回來。”“那你幹啥?自己獨吞電腦,你還嫌自己脱下眼鏡眼睛還眯得不夠細啊?”她振振有詞的説:“今兒個太陽從東邊落了啊,妹妹也朝姐姐吼了啊,反了你啊!”我只能乖乖地呆在家裏看電視。

姐姐雖然愛看電腦,但她也時刻關心着大家。前幾天,媽媽的褲子破了,她用針一針一線地縫好了;我的筆丟了,她從沙發縫裏找到了。這位近視的粗暴者也有默默無聞的時候。

姐姐上高中了,學習任務也越來越重了,但我相信,她只要努力拼搏,就能渡過劫波!

國小生寫人作文15

昨天晚上,我不曉得由於什麼原因,上吐下瀉折騰了一晚上。直到今天早上,還是隱約有些難受,不過今天我值日,課也不能耽誤,我還是上學去了。

下了第三節課,班主任跟我説我爺爺今天中午來給我送飯。我心裏咯噔一下,爺爺如今六十多歲了,今天風這麼大還來給我送飯,受得了嗎?

中午放學的鈴終於打了,我透過窗户看到爺爺正坐在傳達裏,鬆了一口氣。我走出教室門,不禁打了一個寒顫。爺爺也走了過來,第一句話就是“孫兒,好點了沒?你奶奶給你包的餃子,熱乎着呢!這還有醋,快在這兒吃了再回去。”

我盡力壓制住眼角的淚水,大約用了十分鐘,我擦了擦嘴角,説:“爺爺,我吃完了,您快點回吧。”“不急,先把藥喝了。”我喝了藥,爺爺説:“快去檢查吧,別給你班減了分。”我還是不能控制住眼淚,扭頭跑進了教室。

我趴在窗台前,望着爺爺遠去的背影,又流淚了。以前,爺爺不管有多麼忙,總會抽出時間來陪我。就是現在,我仍喜歡聽爺爺講故事,這麼冷的天,爺爺知道我病了,立刻放下手中的活來給我送飯……爺爺為我付出了太多太多,我也一定會還給爺爺更多的驚喜!

標籤:寫人 國小生