我當小老師作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我當小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我當小老師作文1

正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑、姑父的住所。一進門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由於長時間不見面，我先抱住他轉了幾圈，又親他幾口，真是有説不出的快樂。

小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對他實行“早教”的教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當老師講課。

我先用筆在黑板上寫下1~20的數字，一一教小弟弟念。開始，我説一個，他説一個，我們配合得還很默契。第二遍，我就讓小弟弟自己念。可是誰知，他卻一二三三二一地亂唱起來，還離開了小椅子。我有點兒生氣了，好不容易才讓他坐在了小椅子上。“開始念！”我命令道。沒想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。”我趕緊給他倒水喝。滿心以為他喝過水可以繼續學習，沒想到，他竟然將眼睛一閉，説自己困了，要睡會兒覺，我只好把他抱到牀上去，可是他的兩個大眼睛骨碌骨碌的轉個不停，哪像困了的孩子啊。看着他的樣子，我是哭笑不得。

為小弟弟當了半天的老師，讓我感到又氣又累。通過這件事，我想：老師每天給我們上課，一個班有幾十個孩子，每個人有每個人的性格，學習方法，老師卻能夠不厭其煩讓我們每個人都學到知識，真是太了不起了。我以後要好好學習，長大後，也做一名真正的老師。

我當小老師作文2

清晨六點左右，太陽升起來了，像一盞明燈一樣照亮大地。同學們隨着明媚的陽光出發了。

上午，曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個圓，問小朋友：“你們猜，今天我們要畫什麼？”小朋友們七嘴八舌，有的説要畫月餅，有的説要畫太陽，有的要畫地球……接着，曾美美畫了它的枝丫，最後畫它的葉子。小朋友們恍然大悟，原來今天畫蘋果啊。

上午的課一節比一節課精彩，很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤着大地。小老師們口乾舌燥的，體會到了老師的辛苦。

午飯過後，休息了一會兒，賈聰明就風風火火地來到了一（9）班。教室頓時響起了熱烈而持久的掌聲，同學們異口同聲地説：“老師好！

”賈聰明先轉身寫了個英語單詞——snowman，然後對小朋友們説：“今天我們用機器人堆雪人。”接着他寫了一堆算式，把小朋友們給難倒了，一個個瞠目結舌，呆呆地看着這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思，微笑並耐心地講解了一遍又一遍：“這些公式是機器人的指令，只有運用這個口令才能使機器人堆雪人。”最後小朋友們茅塞頓開，感歎道：“小老師太棒了！”

傍晚的時候，太陽收起刺眼的光芒。放學鈴響了，小老師們像打了勝仗的將軍一樣，一路上有説有笑、有唱有跳，滿載而歸。

我當小老師作文3

今天，我早早地起了牀，因為我要當小老師。

出了家門，我一看錶，呀！不得了，已經七點十五了，再不走快點，會成為第一個“遲到”的小老師。想着，我便加快步伐，向學校走去。

不知是不是老天爺眷顧我，把時間放慢了，因為我走到學校門口才七點二十三，不管三七二十一，我撒腿就往六·十班跑……

待我跑到六。十班時，我已氣喘吁吁，但我還是三步並作兩步回到座位，拿出語文書，走上講台，用黑板擦敲了敲講桌，小心翼翼地説：“《最後的淇淇》，預備起。”生怕説錯一個字。聽着同學們整齊的讀書聲，我的心慢慢地平靜下來了，彷彿看見了六·十班朗朗的讀書聲在學校上空蕩漾着……

上課時，我認真聽講，認真思考，因為我是小老師，我要給全班同學做榜樣！

中午吃飯時，我一言不發，安安靜靜地吃飯，俗話説得好“食不語，寢不言”嘛。

下午放學時，我不羨慕那些比我早些走的同學，因為我要留下來檢查衞生，因為我是小老師！

晚上，做完作業的我躺在牀上，心想：其實當小老師好威風呀！站在講台上，你説一沒人敢説二，假如有人敢不聽，嘻嘻，下馬威伺候（扣組上的分）。

哇！當小老師的感覺真棒！站在講台上的感覺，就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴裏，彷彿在鼓勵我，加油！加油！不要害羞！

當小老師真不錯，如果還有機會，我一定要當小老師！

我當小老師作文4

這事要從昨天上午説起：我剛剛練完琴，忽然一個念頭——當一回小老師，教媽媽彈曲子，在我的腦海中慢慢的升起來……

這個念頭讓我很興奮，我馬上行動起來，找出《湯普森簡易鋼琴教程》1-3冊，開始備課。

備課對我來説非常簡單，只要把彈的曲子右邊畫上一個對號就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。

我把這個想法告訴了老媽，她很贊同。於是，我開始給老媽上課了。

我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽。我先叮叮咚咚在鋼琴上來了一遍，然後抓着老媽的手，告訴她手指分開，手背要弓起，手心裏好像握着雞蛋。

老媽照着我的樣子，手指在琴鍵上“工作”起來。一會兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，彷彿是溪水快活地流淌着。我摟住老媽的脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開心地嚷着：“老媽，你比我學的還快呢。”老媽也高興地笑了。

我們又學了許多好聽的曲子：《草原上的家園》、《可愛的鴨子》……我還給老媽留了個作業，就是把《風笛手來了》彈熟。老媽還交了五元學費呢！

當小老師真有趣！

我當小老師作文5

“Hi,go,sit------”房間裏傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在幹什麼呀？跟我來看一看吧！

原來，是我這位小江老師興致大發，想過一把當老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學English。

我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然後我宣佈：表現好，讀得認真的給他們打上星，最後評比出最佳學員，發獎品。我剛説完，我的學生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯着我。

接着，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy,girl,dog,cat,apple。我先讀了一遍，然後讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經失去了我的最後的耐心，準備放棄的時候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多麼的耐心，當我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學會為止。

我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們全部會讀。“Verygood”噗！我笑了起來，多麼可愛的學生啊！

我過足了當老師的癮，也體會到了當老師的不易！

我當小老師作文6

昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！

晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指着胸口的牌子，無比驕傲地宣佈：“爸爸媽媽，明天我當小老師啦！今晚要早點睡覺！”

吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏着媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”

第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然後我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我紮好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！

到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……

回到家，我向爸媽彙報了今天當小老師的情況後，有點遺憾地説：“下週輪到方印旋當小老師了。”

我當小老師作文7

今天，妹妹來到我家了。

她一開始很乖，可後來卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家裏弄得像菜市場。

我靈機一動，大聲説：“上課了！快坐好！”

妹妹一聽，感到很好奇，急忙搬來椅子，端端正正地坐好了。

我嚴肅地説：“今天考試，請同學們準備好筆！”

説完，我便發下我早已編好的考試題目，一份語文，一份數學，然後一本正經地説：“現在開始考試！”

剛説完，妹妹就站起來，天真地説：“老師，這道題我不會！”

“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考試時，不能問！”

“我沒學，我不會！”妹妹像受了委屈似的看着我説。

“好吧，我告訴你。”我説，“‘一個’的‘個’是幾聲， 就選哪一個！”

“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。

“果然聰明，一點就通。”我誇獎她。

大約過了5分鐘，我發現妹妹都答完了，於是説：“收卷！”

我把妹妹的試卷收上來，批完後，先把語文捲髮給她，只見妹妹興高采烈地叫起來：“耶，100分，100分！我打100分了！’

看着她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不説話，只是用眼睛盯着她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然説：“萱萱，數學100分！”

呯！妹妹一蹦三尺高，由於太猛，竟把椅子給弄倒了。

看着妹妹高興的樣子，我心裏也美滋滋的。

今天的收穫可真大啊！不僅教妹妹學會了知識，而且還知道了“對付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。

我當小老師作文8

星期天，媽媽的幼兒園裏不放假，我就把作業帶到媽媽幼兒園裏寫。寫完以後，我就到二樓去找媽媽，那時正好離放學有半個鐘頭，媽媽要把坐校車的小朋友安排到樓下去坐校車。媽媽就讓我幫她看班裏的小朋友，我説好的。

我先領着小朋友們讀生字，小朋友讀得非常棒。然後，我就挑着小朋友們讀，我發現幾個小朋友都是“雪”字不會讀，但是我並沒有吼他們，而是細心教他們這個字怎麼讀。小朋友們學完生字以後，我教他們唱英語兒歌。我唱一句，小朋友們唱一句。他們唱的聲音非常好聽，不一會兒，這首歌就唱完了。我問有沒有小朋友沒有會唱，有一個小朋友舉起了手，我讓他來前面唱，唱得非常好，我對小朋友們説鼓鼓掌，頓時，班上響起熱烈的掌聲。

下學了，我非常的不捨,因為我第一次當老師，所以我不想這沒美好時光這麼快就消失。

通過教小朋友們，我覺得自己學了不少知識，我也彷彿回到了三四歲的時候老師教我們生字兒歌的歲月，又重新學了以前老師教我們的東西。我覺得非常開心！

我當小老師作文9

這個星期五與以往的任何一個星期五都不同，因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。

這個平衡魚看起來很簡單，但是做起來卻不是那麼容易。首先要用彩紙把魚折出來，我一步步耐心地教大家折，同學們認認真真地學習，一會兒功夫，一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現的小魚。看，那邊是圓滾滾的金魚，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚，正前方有條藍色的大鯨魚彷彿在遊動……

魚摺好後，開始用牙籤在魚的脊背處打孔穿線，然後分別系在竹籤的兩端，接下來調節平衡點可是最考驗耐心的了，一會兒這邊高，一會兒那邊低，大家不厭其煩地調整着。‘啊！快看，快看，我的魚平衡了。’做好的同學興奮地叫着，引來周圍夥伴的眼羨。於是，每個人都加快了腳步，更加努力地操作着，都希望自己能夠早些完成作品。

陸陸續續大家的平衡魚都做好，每個人的臉上都露出了成功的喜悦。這節課，我不僅完成了教學任務，感受到老師的辛苦，同時，也在當小老師的過程中享受到了為他人服務的樂趣，真希望以後還能有機會站在三尺講台上，繼續做大家的小老師。

我當小老師作文10

你看這裏是不是有一個蘋果，那裏也有一個蘋果？數數一共有幾個蘋果？這麼簡單的題目，你怎麼怎麼教都教不會呀！”每次教正上幼兒園的弟弟學算術時，媽媽總是這樣不耐煩的嘮叨，“哎，不教了，不教了！”於是，我便自告奮勇成了他的新老師。

開始上課了，我搬出小黑板，拿着粉筆，在黑板上端正的寫出算式，又配上圖畫，耐心細緻的講起課來。可是弟弟卻總是不願意認真聽講，不停的玩着旁邊的玩具，還經常咬咬手指。遇到難題時他就乾脆躲到房間裏不出來了。這讓我深深地感受到這個老師也不是那麼容易當的。之前媽媽教我學習的時候，他們肯定也是費盡了心思，但我卻總是不專心，現在想來很是慚愧。

這時，一個響亮而嘈雜的聲音打斷了我的思緒。我轉頭一看，發現弟弟正在用電子琴播放音樂。“這麼不認真，我應該怎麼教才能讓他愛上學習呢？”我苦惱極了。突然，我靈機一動，想出了一個寓教於樂的好辦法。我拿出弟弟的玩具火車，把它拆成兩半。然後讓他分別數數，再把兩個加起來數一下。這樣他就既可以玩玩具，又可以學習了。

這個辦法果然有效，一到上課時間，弟弟立刻衝了過來，開心地嚷道：“學數學嘍！”。課上弟弟不再躲在房間裏，也不再咬手指，開小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板，豎起耳朵頗有興趣地聽講，我頓時覺得自己特別有成就感。

你們覺得我這個小老師當的怎麼樣？是不是很成功呢？

我當小老師作文11

經過老師們的重重選拔，決定由我來當一次小老師。

我在家裏精心準備着屬於我的一堂課。我學老師的樣子，準備了一個公文包，裏面裝着我的語文書和課外輔導資料。可是，和老師的公文包比起來，我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會不會使我在同學面前有失威嚴呢？想着想着，我靈機一動，跑到雜物間裏拿出一大塊泡沫塑料來，硬塞進公文包裏，這樣，“公文包事件”就到此結束了。我看那些有學問的人大多數都戴着一副眼鏡，於是，我也把爺爺的老花鏡戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什麼也看不清楚，只得放棄了眼鏡。

第二天，我迎着上課鈴聲走進了教室。哪知，根本不是我想要的那種安靜，反而鬧哄哄的。我初次當老師，就遇到讓人最煩心的事——管紀律。我略掃班上的情況：幾個同學在玩紙飛機，且有一個人把飛機飛到了我臉上；五名同學在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學愣了一下，以驚人的速度回到座位。

説實話，我當時還是挺得意的——那麼多位老師最棘手的紀律問題一下就被我解決啦。正當我得意洋洋之時，突然想起上課這一門事來……我可以想象我的.囧像，大概是鼻子眼睛擠一起了吧。

無奈，我昨天壓根就沒備課，只能上練習課了。

“同學們，今天我們來處理練習。把練習冊拿出來，完成第八課的練習。”我學着老師的語氣説。

漸漸地，我剛開始的興奮勁兒沒了。“叮鈴鈴……”好容易熬到下課，我領略了當老師的辛苦，也明白了不要打沒有準備之仗。

我當小老師作文12

這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進行公務員普通話達標測試，如果考不出就會下崗。

聽了這番話，我決定做一回小老師。我説：“我來當你們的小老師，但你們必須要勤學苦練，肯下工夫才行。”於是，我便給爸爸媽媽制定了一個準備考試的計劃：每天早晨6點半起牀，7點開始讀書，跟着磁帶讀，糾正讀音，在讀的過程當中一定要注意：每一個字的發音，如：前鼻音、後鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來檢查，以後，爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。

我發現爸爸媽媽最容易犯錯的是翹舌音，像“r”和“l”總是讀錯。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學好“肉”這個字的發音，整整學了一個多小時。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會問我：你爸爸媽媽為什麼不會説普通話呢？我會説：因為爸爸媽媽以前讀書時，對國語的發音不重視，造成了現在普通話基礎差。

啊！幸勤工作的爸爸媽媽。你們工作那麼辛苦，還要考普通話，真是累上加累，我肯定要教會爸爸媽媽，當一個稱職的好“老師”！

我當小老師作文13

一説到“老師”誰都知道，他們每天都會在教室裏給學生上課，但有一個小老師卻在家裏給她的爸爸媽媽上課。

自從媽媽給我買來了磁力黑板，我就在家裏當上了小老師，我心暗喜並下定決心：一定要爭取當好這個老師。

這天晚上，我寫完作業，就對正在看電視的爸爸説：“爸爸您願不願意當我的學生？”爸爸一聽顯出一副匆忙的樣子説：“不不不，我有件事沒辦，我先去辦事了。”説着關上門飛奔而去。我悶悶不樂自言自語地説道：“當我的學生有那麼可怕嗎？我可是個好老師呀。”沒辦法，我大步流星地跑到客廳，對精明能幹的媽媽説；“媽媽您當我的學生怎麼樣？”媽媽爽快地答應了。

我開始教媽媽英語，我把“happy”這個單詞寫在黑板上，我説：“happy，”媽媽口齒伶俐地跟我學“happy,”看到媽媽這個大學生學得那麼認真，我興致更高了，繼續教媽媽。

第二天，我又在黑板上寫“happy”這個單詞，檢查“學生”的學習情況，可是昨天學習挺認真的媽媽卻皺起了眉頭——她居然忘了這個單詞怎麼讀。我這個小老師剛要生氣，想起自己在學習中也有過這種情況，而老師這時都是非常耐心地再次給我講解，想到這我重新教媽媽 “happy”。媽媽這次學得更認真了。教會了媽媽，我一屁股坐在沙發上説：“當老師真不容易啊！看來，我上課真得認真聽老師講課呀！”

老師是我最敬佩的人，我一定努力學習，長大後當個名副其實的好老師。

我當小老師作文14

今天，我的心情十分焦慮。因為我今天要在芒果學校當一次老師，可我卻沒有一點頭緒，雖然我在家裏認真思考過，但是我一直覺得不夠好。

上課了，大家先分享了我們學校裏不同類型的老師：有嚴肅認真的、有和藹可親的、有幽默風趣的……接下來就是我們這些“小老師”開始上台講課了！有的同學教了英語、有的教了語文，讓我印象深刻的是第二位上台的同學教了我們一首簡短的歌曲，叫：《太陽出來了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認真的跟着她學，她説她雖然表面上很輕鬆，但是實際上心裏非常緊張。我上台的時候也是這樣。

輪到我上課啦，我已經在座位上思考了很久，終於想到了該教的科目：數學。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點怯場，沒有膽子上台講課。後來，在老師的鼓勵下，我壯着膽子走上講台，開始寫我的題目。寫到一半，同學們就開始回答，他們七嘴八舌的，我點了一位舉手的同學來單獨回答，他才回答了一半，時間就到了。我無奈地回到座位上，繼續看其他同學上課，心裏有點遺憾。我想我的課上的並不成功，下次我要克服內向的性格，變得更善於上台演講和表演才行。

當老師很不容易，我們應該要更愛學習，更尊重老師才行；我們學習好了，就是給老師最大的禮物。

我當小老師作文15

年近半百的姥姥要去“上學”了，你説有趣不有趣？

姥姥從小沒有念過書，斗大的字不認識一個，今天她卻説要去上學了，學校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。

説實話，我一點兒都不想當她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情願地收下了這個年逾古稀的“學生”。

媽媽為我們準備一塊小黑板，我找出了我一年級的語文書和寫字本。一開始，我以為她只是三分鐘熱度，誰知道她拿出我的寫字本，照着我的語文書就一筆一劃的寫起了“一、二”沒辦法，我只好認真的在小黑板上寫出了她的名字，並告訴她，照着樣子去寫。看着姥姥笨拙的樣子，我都想笑。雖然姥姥寫出來的字很不好看，但姥姥寫得很認真，一撇一捺……我也漸漸嚴肅起來。可是，過了沒多久，樓下傳來小朋友們熱鬧的踢球聲，我實在忍不住了，邊穿鞋子邊説：“好了，我們今天就學到這了，下課！”

不知過了多久，我滿頭大汗地跑回家，推開門，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認真地抄寫她的名字！看着滿頭白髮的姥姥，看着佈滿皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。

來不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。