緊張五年級作文

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的緊張五年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

緊張五年級作文1

星期四第二節課是體育課，上課鈴一響，我們便到操場集合開始上體育課。體育老師拿着兩根接力棒走了過來，我一看接力棒，心中一喜，太好了，又要開始接力賽了，這次我一定要幫助我們這個小組奪回第一名的頭銜，以彌補上次的失誤。我們很快排成兩行，大家蓄勢待發，老師一聲令下，接力賽正式接拉開帷幕。我跑第一棒，哨聲一響，我立刻像一隻離了弦的箭似的奔向正等着接棒的隊友，對手綠芬也不甘示弱地追了過來，儘管用了很大的勁想甩開綠芬，可最後我還是和綠芬同時到達了終點，我們打成了平手。接力棒順利交到隊友一智的手中，一智和丹婷拼命地奔跑起來，還在大口大口喘着粗氣的我緊張地盯着一智看，唯恐落下任何一個細節。近了近了，一智被丹婷趕超了?但很快一智又追了上去，要交棒了，我的心懸了起來，手欄杆握得更緊了------汗流滿面的吳一智緊握着接力棒，奮力向跑去，也許是因為太緊張的緣故，一智竟忘了接力棒，一直跑出了五十幾米!糟糕，我們組落後了一大截。沒關係，跑第三棒的可是我們班的“飛毛腿”梓濠，我相信他應該能把落下的距離追回來的，只見他快速地接過一智手裏拿着的接力棒，立刻狂奔起來。有趣的是，他竟然邊跑邊歇斯底里地狂叫起來，把正陷於緊張氣氛中的我們都逗樂了。就這樣一路狂奔又一路狂吼的梓濠，終於成功地把落後的距離追了回來，他順利把接力棒交到曉生手裏，靠梓濠奮力創下的優勢，曉生輕鬆打敗了對方的第四棒。老師吹響了比賽結束的哨聲。贏得第一名的我們歡呼了起來。

比賽結束後，我們幾個女生坐在陰涼的大樹下聊着天，而精力過剩的梓濠和曉生仍意猶未盡地在操場上奔跑着、打鬧着——

緊張五年級作文2

開學第一週，我十分緊張，因為我怎麼也沒有想到，我竟會被選為了學校週四的值崗隊員。我既希望週四這天可以早點到來，又希望星期四可以晚點來。

可是時間不饒人，前面三天就溪水嘩嘩地流了去。星期三晚上，我拿出綬帶往脖子上斜着帶了上去，我發現我帶上綬帶可真是像模像樣啊！為了以防明天遲到，我在睡覺前特意為自己定了個5點半的鬧鐘。

星期四來了，我早上6:20就來到了學校，找到了值日老師，就開始了我一天的旅程。我站在校門口邊上，因為緊張，所以我出了許多差錯，比如：記事本掉地，差點摔倒……不過到後來，我慢慢的放輕鬆了，班級裏看見我站在校門口，既驚訝又讚歎，都紛紛為我豎起了大拇指。我看着他們，心裏比吃了蜜還甜呢！接下來去檢查各班包乾區的衞生了，遇到的尷尬事也是不少，比如：找不到小房間，不知道扣多少分……中午是我覺得最倒黴，也是覺得最温暖的時候，我被分發到的工作是直接檢查三年級的吃飯情況，可是我連三年級吃飯的地方都不知道在哪，還提什麼檢查！我趕緊找到一個值日生，問到：“我是新來的，我想問一下三年級吃飯的地方在哪呀？”那個人也熱情地回答我説：“喏，那就是了，以後有什麼困難找我問吧。”她一邊説，手一邊指畫着，瞬間感到一股暖流流遍我的全身。

感謝學校，給了我這麼個鍛鍊胡機會，我會盡心盡力，努力為全校同學服務好。

開學第一週，我很緊張，不過以後慢慢好起來的，加油，燾燾！

緊張五年級作文3

一説起這個學期的第一單元語文考試，到現在，我的心還緊張。

那一次語文考試，我很流暢地寫完了基礎題，寫到閲讀題的第一題：有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。我想：哈姆雷特是什麼東東啊？吳老師上課可沒有講過呀！叫我怎麼寫呀！這麼可怕的題目！唉！算了，我拼了，寫了一個：有一千個愛讀書的人，就有一千個哈姆雷特。

然後接着繼續往下寫。可是，寫了沒多久，我又碰到了一個“在一百分路上的障礙”：你知道《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》之外還有一本四大名著嗎？請寫出主要人物和作者。我想，哎喲！出題的人啊！我家裏正好是十大名著，不是四大名著啊！突然，我想它不是讓我寫知道不知道嗎？我就寫個“不知道”好了。於是，我最後寫好作文就把試卷交了。

在交了試卷之後，我想起來了，那一本書是《西遊記》呀！那一題可是3分啊！再加上那題什麼哈姆雷特又是亂寫的，而且一些小題也會因為粗心而錯！我這次語文考試肯定考不好。

回到家之後，我一直很緊張。老師會不會和媽媽説呢？媽媽要是知道了這次語文考不好，我的“小命”就保不住了！我可能考八十幾分，會被老師叫到辦公室的！我一直懷着這個緊張的心，不敢問媽媽吳老師打來電話了沒有，我一直到晚上睡覺的時候還很緊張。

第二天發試卷，老師叫到我名字時，我的心就快要破了！“95分！”老師説。我心中的大石頭終於放下來了！哎！這次語文考試可是讓我緊張了24小時啊！

緊張五年級作文4

這一天，我早早的起牀了，揹着書包上不去了，一路上我特別緊張，因為今天考試，在路上我總給自己加油，讓自己能平靜下來，不要緊張，可心就是不聽我使喚，總是七上八下蹦個不停。

過了好一會兒，我來到了學校，走進了考場之後，過了好久“叮叮叮……”上課鈴聲響了，老師給我們髮捲，我趕快開始寫卷，過了好長時間，語文考完了，才開始考數學，正當我做到倒數第三題時，想不出來了，我還在想可就是想不出來，突然我想起了媽媽對我説的話：“不會的題先不做，去做別的題。”於是我開始做題，做完後，我就再來想這一題，不管我怎麼想也想不出來，我絞盡腦汁，我放棄了，去檢查別的題了，檢查出了好多題呢。“叮叮叮叮”下課了。我飛愉跑到班裏，問班長：“你語文風景如畫的你寫的關於什麼的。”她説：“關於比喻的。”我緊張地説：“什麼，我寫成了風景的詞了。”我又問：“那你數學題，蘋果的一題你等於多少。”她説：“0.5，這題和書上是一樣的。”我恍然大悟，這不是前天剛做的題嗎？我怎麼不會了呢？我下真完了，天地神仙請讓我媽不打我，求求你了，我自言自語的説。很快我回到了家，我心裏總是很緊張。

晚上，媽媽看到心事從從就着呢：“你怎麼了。”我説：“為什麼我還是很緊張。”她説：“是因為你桂皮努力，才會緊張的。”這時我恍然大悟，我平常確實不是很用功，總是把老師的作業隨便完成，以後一定會認真，努力的去學，這樣考試就不會緊張了。

緊張五年級作文5

正文內容簡介：那是一個陽光明媚的早晨，我第一次上台演講，你可不知道我當時流了多少緊張的汗水。這是我們上學以來第一次上台演講..

那是一個陽光明媚的早晨，我第一次上台演講，你可不知道我當時流了多少緊張的汗水。

這是我們上學以來第一次上台演講，也是第一次在國旗下講話。我和其他幾位同學是主持人。我雖然身經百戰，但這次演講比其它演講都要重要，所以，此時我還是孫悟空大鬧天宮——慌了神。站在主席台上，看着台下幾千名師生，心裏像有一窩兔子在亂跳，感覺快要窒息了。本來明媚的陽光好像變成了烈日，曬得我直流汗。一次又一次把手稿拿出又放回。我感覺，手都快磨出老繭了。隨着國歌校歌響起，我的腳開始發軟，最後變成了麻木，流的汗都變成了冷汗。

國歌結束，輪到我們演講了，我的心直接提到了嗓子眼，感覺到幾千雙眼睛盯着我，大腦突然一片空白，陽光刺得我睜不開眼睛。我不斷回憶着稿詞，在雜亂的腦海中尋找，並且根據情況想象。終於，我找回了那一頁，正好該我説了，我就用激情滿懷的聲音説了出去。

我的語言和神情越來越投入，小兔子也回了窩。太陽公公的神情和藹了，小草小花為我鼓掌，雲也自愧不如地走了。由於我的神情太放縱了，有一會兒沒收回來，在前一個同學説完後，我竟然忘了詞。頓時，感覺全校五千名學生都看着我，心裏像有十五個吊桶打水——七上八下。幸好只耽誤了零點零九秒就想起來了，我裝作若無其事地接了上來。

最後，老師家長們都説我們表現的很好，我才長長地舒了一口氣，心裏的石頭也落了地。

自從這次上台演講後，我再也沒有像今天這樣緊張過了。

緊張五年級作文6

“加油，加油，我們相信你！”劍橋班裏傳來一陣陣加油吶喊聲，我們在幹什麼呢？哈，今天我們上活動課，老師會帶我們玩什麼呢？我的心被一個個的問號包圍着。

我來到教室，“今天我們來做一個好玩的遊戲，叫夾豆運豆，黃豆1分，紅豆2分，綠豆3分，兩邊的隊長先來吧！”黃老師安排到。我張大了嘴，自己不敢相信要與一個六年級的哥哥進行比對，我慢吞吞地走過去，腳上似乎灌滿了鉛，走的十分緩慢。我站在比賽區，腿可真是膽小，在那裏沒完沒了地晃來晃去，我抬起頭，發現對手比自己要高出很多，而且對方竟然還是個男生，自己心中的惡魔和天使便在我的腦海裏打架，我也被弄得不知所措。於是，我以飽滿的笑聲來掩飾自己內心的害怕。此時的我，心中無比緊張，心也快速跳動，望着有大有小的豆子，內心的忐忑更是不知所措。

老師一聲令下，我快速拿起熟悉的筷子，可是，誰能料到，以往在我面前熟悉萬分的筷子，現在連握着都十分困難，自己的手也不聽使喚，一直顫顫巍巍。我一開始快速在盒子裏夾，可是，一次只能夾一個，我在心裏告誡自己：不要着急，要穩住！慢慢地我越來越熟練，儘管這樣，我也膽戰心驚，我胡亂一陣亂夾，誰知我一下子竟然夾了三個，我就一直這麼夾，聽着對手的豆子一個接一個落在盒子裏，我的心裏又緊張起來了，20、19、18……倒計時開始，我更害怕豆子會從我的筷子底下溜走。時間結束了，我只加了五十五分，而對方竟然是七十六分，我有點灰心，下次一定要努力。

比賽之後我的手還在緊張，雖然失敗了，但我依然很快樂，下一次努力吧！

緊張五年級作文7

今天是個陰天，好像老天爺可憐我們，不讓我們在烈日下完成達標測試。下午，客人老師來為我們體育達標測試，我的心裏既擔心又緊張。

隨着時間的推移，很快到了測試時間。我們向操場走去，每個人的腳步都那麼沉重。我看到來了十多位領導，有一位局長，一位科長；有我們學校的三位校長，三位體育老師及我們的班主任李老師。看到這陣勢，我的心裏更緊張了，心裏嘀咕着：為什麼要抽到我們班呢？唉！這也太悲催了吧！我的心在狂跳，腿不停地打顫，勉強給自己打着氣：“王瑤，別緊張，放輕鬆，儘自己最大的力。”

前兩項測完了，我的成績還不錯。開始測50米乘8往返跑了，第一輪就是我，我看了看四周的同學，個個胸有成竹，一個聲音在我腦中鼓勵着我：別害怕，衝吧！“預備，跑！”老師一聲令下，我就像一支離弦的箭，猛地射了出去。第一個來回，我輕鬆地跑過了。可是，沒過多久，我的腿就開始發軟了，我聽到一個聲音：“王瑤，加油！王瑤，加油！”那是同學在為我吶喊助威。我心想：為了學校的榮譽，班級的榮譽！王瑤，加油，別放棄！頓時，我感覺渾身充滿了活力，速度也快了一些。到最後一個來回，我真的好累，兩條腿就像綁滿了鉛塊，怎麼也邁不出去，真想躺下來休息一會兒。看到不能劇烈運動的李老師也在一旁喊：“加油！加油！”我的心中一陣激動，眼前彷彿浮現出奧運冠軍劉翔跑步的情景，我一咬牙，拼盡了所有的力氣向前衝刺……終於跑完了。我都快倒下去了，當知道我們組我第一個跑完時，我開心極了！

通過這次測試，我明白了：我們不能被恐懼嚇倒，要相信自己的實力。只要有毅力，有堅持不懈，不屈不撓的精神，做什麼事都一定能成功！

緊張五年級作文8

一場緊張的考試 “哎呀呀，哎呀呀！考試了！辛苦一學期，就為了這張卷子呀!”沒錯，我們正在進行緊張地進行奧數考試呢！要説這考試，心裏就砰砰地跳個不停，因為一想起上次只考90分的情景，心裏就發麻。唉！可是考還是要繼續的呀！只聽洪老師將試卷拿出來“刷刷刷”的分下來，不用看也知道，這卷子不好做呀！還有以前是50分鐘一面，這次居然是兩面，剛想抗議，洪老師説：“開始考試！”大家邊各顧各的行動起來了。 試卷的第一題便立刻把我的士氣減掉了一大半，後面的也還算過得去，馬馬虎虎都能做得出來。

但最後兩題把我難住了，其實這兩題非常簡單。如：3.6×58+72×2.1 都是乘法分配律的問題，我卻一下子轉不彎來怎麼也想不出來，第二面也有一道把我考住了。我看了看別人，他們做得簡直像是輕車熟路，像流水一樣答案接二連三地寫出來，我實在沒招了。50分鐘溜得很快，轉眼交卷時間到了，洪老師批改後就馬上發了下來。

我拿到一看，96分！比上一次有進步！可一看試卷，真是氣死人了，有一個粗心寫錯扣了2分，兩道計算題扣了8分，這些分應該會拿到的，真是好冤呀！ 經過這次考試使我想通了一個問題：以後還應多多考試，這樣才可以把我的“考場綜合症”給消滅掉。

緊張五年級作文9

“走，去錄播室演講去咯，第三節不用上課，真爽啊！”我不停地跳來跳去，在同學面前得意地炫耀着。

第二節下課的鈴聲響了，太陽剛剛爬上山坡，我和我們班的“小科學家們”一起去演講，也就是去給評委講解自己的小發明。

到了錄播室，看見評委們已經都在位置上坐着了，學校的翟主任正在安排錄像。我小心翼翼地把門關上，走了過去，老師讓我坐到第一排的第一個，我也沒有緊張的感覺。直到主持的老師説“20xx年科技創新大賽沁陽一小站科技小發明評選現在開始！”我的心跳開始迅速加速，立馬進入了緊張狀態！

我坐的很端正，第一個會是我嗎？我可是第一排的啊！“三年級的來這兒排隊”主任指着左側過道説，我的心終於放鬆了一半，幸好第一個不是我。我坐在座位上一動不動，看着其他同學的演講説明，腦海中則在不停地想着上台時候該説的話。

“六年級來這兒！”啊！這麼快就輪到我們了，還沒想好呢啊！慘了，這次一定慘了，我是我們班第一個上台的，這下可糟了！我的心跳一直在加速。

我扭過頭低聲對身邊的同學説：“等一會兒幫我看一下老師給我打幾分。”説完我就一本正經地走上台去，把我的小創新講了出來，講的時候，我感覺心跳也一直在加速，臉色紅了起來，手心裏也是攥了一把汗。

講完後，趁着下台的機會，我問那個同學我得了幾分，她説：“滿分10分，你9分。”聽到這個消息，我高興極了，但剛才緊張的'那股勁兒還沒有消失，雙手還在不由自主的發抖

全部學生演講結束後，老師公佈結果，我得了第二名，雖然很高興，但也可以看出我和第一名還是有差距的，所以，我在演講這一塊還要多加練習呀！

緊張五年級作文10

這個學期的快樂大作文開班了，媽媽關照我一定要多舉手發言，爭取上台讀作文。可是我從小到大最害怕在那麼多同學面前發言了。聽了媽媽的話，我不禁心裏直打鼓。

我來到了教室，只見一位嚴肅的女老師已經站在講台上等我們了。媽媽走了進去，對那位老師説了幾句話。我心想：完了，媽媽肯定是讓那位老師多請我發言呢。我的心就像一隻小白兔，怦怦亂跳，根本不敢看老師一眼。

那天的作文題是《比賽》。老師讓我們比一比誰寫的數字成語最多。我絞盡腦汁，卻只寫了兩個。老師在教室裏巡視着。我緊張地用手擋着本子，心裏暗暗祈禱：老師千萬不要走到我旁邊啊！可是老師還是走過來看見了。我頓時臉漲得通紅，頭垂得都要碰到桌子了。我想：這下完了，老師肯定要批評我了。沒想到老師親切地説：“沒關係，等會的作文要寫得多一點！”我一下放鬆了，接下來的作文真的寫得很長。老師意味深長地看着我，請我到講台上去讀作文。我心驚膽戰，一邊走腿一邊抖，開始讀了，我的牙齒都不受控制了，上下直打顫。

老師摟着我，我讀一句，老師點評一句。還説我雖然成語寫得少，但是作文寫得很好。台下的同學們都給我熱烈鼓掌，我的心裏頓時像吃了蜜一樣，甜滋滋的。通過這一次的經歷，我懂得了凡事一定要大膽嘗試，沒有試過怎麼知道自己不行呢？

緊張五年級作文11

在這周的星期四，我們學校舉行了期會考試，同學們都拼盡全力，考出了自己的最佳成績。

同學們一大早就來到了學校，都把考試的東西準備齊全，正坐在考試位子上緊張的複習。過了一會，老師來了，老師吩咐了一下考試注意事項後，就開始檢查同學們的考試用品了。到了大約七點四十，老師把一部分送到了三年級課題班，吩咐了幾句後，就匆匆離開了。

到了大約八點五分時，監考老師把數學卷子分發下來，讓我們先看看題。等到考試鈴聲打響後，我們就進入了考試。數學卷子做起來還是比較容易的，主要是計算題要仔細認真，判斷題中要仔細的推敲判斷，選擇和應用題要好好讀題，應用題的答語還要寫完整，計算的對錯也是一大重點。

數學考完後，複習複習語文課本，就開始了更加緊張的語文考試，語文的題量比較大，是六頁的試卷，特別還要留出時間來去寫作文。語文的生字和讀音都不算難，只要仔細複習過就都沒大有問題，也要認真讀題，填背誦的課文就是看你平常的積累了。閲讀理解也要讀好題，作文只要圍繞着給出的題目寫就沒大有問題。

下午考的英語算是比較簡單的了，就是要背過課文和單詞，這樣填空時才不會不會。

考試非常的緊張，但是也是對我們整個學期的學習狀況做一個檢測，希望我下次能取得更優異的成績！

緊張五年級作文12

今天，我懷着期待的心情來到學校。因為早上將要舉行最激烈、最體現集體團結精神的30人×25米男女混合迎面接力賽。

接力賽開始了，先是一二年級進行比賽，哨聲一響，小運動員們就爭先恐後地向前跑，“加油聲”此起彼伏，拉拉隊都為本班的運動員吶喊助威。瞧，第一跑道邊上的老師多激動呀，只見她眼睛緊盯着跑過來的同學，不停地喊道“加油，加油，遞好棒！”接棒的同學一向前邁步，她又不停地叫“加油，加油！”

一轉眼，輪到我們五年級了。我們排好隊，站在起跑線上。“各就各位，預備——開始”，裁判員的喊聲剛落，沈彥含立刻飛快地向前奔跑，把棒給了曾瑜，曾瑜像拼了老命似的跑過來把棒給了楊麗萍，楊麗萍以飛一般的速度，把棒交給林世善，林世善跑過來把棒遞給了我。我努力地向前跑，跑到對面，心情久久還不能平靜。潘美辰把棒遞給黎瀚翔，不知是潘美辰沒遞好棒還是黎瀚翔接不好，棒掉在了地上，還好劉怡捷眼疾手快，迅速撿起棒馬上跑，到了潘俊儒，正當他要把棒給韋玉麗，可誰料到，腳下不知被什麼絆住了，一個趔趄，差點摔倒，棒掉在了地上。韋玉麗見狀，急忙跑過去，撿起棒向前飛奔。再看其他兩個班的同學，他們也在你追我趕。

比賽進入了關鍵時刻，最後一棒了，二班和三班的同學旗鼓相當，差距很小，校園裏頓時沸騰起來，加油聲響徹校園上空。最終三班的同學率先衝過終點，我們班因為掉了兩次棒，只排在了第三名。

雖然這一次我們班沒有取得好成績，但我們依然很開心。

緊張五年級作文13

在成長的路上，每個人都會經歷坎坷與磨鍊，都會有難忘的回憶。今天就借這次機會，向大家講述一下我最難忘的那一刻吧！

記得那是四年級的一天早晨，微風習習，春色宜人。“韋博杯英語口語大賽”即將開始，我懷着忐忑不安的心情坐上大巴，去往賽場。一路上，我緊緊攥着演講稿，嘴巴機械地一張一合，心裏如同揣了一隻小兔一樣怦怦真跳。怎麼辦？如果演講時忘了詞可如何是好？要是回答不出評委的問題可就糗大了……就這樣胡思亂想着，不知不覺已到達了目的地。

跳下車，我深吸了一口氣，努力讓自己放鬆一些，便匆匆走進大廳中。領到號碼牌後，工作人員把我帶入休息室，吩咐我在這裏等候並練習。漫長的一個小時，眼看着前面的同學越來越少，我急得抓耳撓腮。唉，還有一段背不出呀！為什麼賽前不多練習呢？我來禁埋怨起自己來。

“B組，158號.”一個清晰的聲音響起。我做了個苦臉，輕輕推開面前的門。只見一位笑容可掬的女評委坐在房間中央，示意我開始演講。對了，要微笑！我擠出一抹笑容，開始演講。望着女評委鼓勵的眼神，我的緊張與焦慮煙消雲散，越説越流利，笑容自然起來，考題也順利答完。一語終了，女評委親切地向我點了點頭，我如釋重負地走出了考場。

回家的路上，豔陽高照，雁過留聲，連空氣都輕盈起來。哈，只不過是一場比賽，何必如此緊張？我的嘴角不禁漾起了笑容。

緊張五年級作文14

一場緊張的考試 “哎呀呀，哎呀呀！考試了！辛苦一學期，就為了這張卷子呀!”沒錯，我們正在進行緊張地進行奧數考試呢！要説這考試，心裏就砰砰地跳個不停，因為一想起上次只考90分的情景，心裏就發麻。唉！可是考還是要繼續的呀！只聽洪老師將試卷拿出來“刷刷刷”的分下來，不用看也知道，這卷子不好做呀！還有以前是50分鐘一面，這次居然是兩面，剛想抗議，洪老師説：“開始考試！”大家邊各顧各的行動起來了。 試卷的第一題便立刻把我的士氣減掉了一大半，後面的也還算過得去，馬馬虎虎都能做得出來。

但最後兩題把我難住了，其實這兩題非常簡單。如：3.6×58+72×2.1 都是乘法分配律的問題，我卻一下子轉不彎來怎麼也想不出來，第二面也有一道把我考住了。我看了看別人，他們做得簡直像是輕車熟路，像流水一樣答案接二連三地寫出來，我實在沒招了。50分鐘溜得很快，轉眼交卷時間到了，洪老師批改後就馬上發了下來。

我拿到一看，96分！比上一次有進步！可一看試卷，真是氣死人了，有一個粗心寫錯扣了2分，兩道計算題扣了8分，這些分應該會拿到的，真是好冤呀！ 經過這次考試使我想通了一個問題：以後還應多多考試，這樣才可以把我的“考場綜合症”給消滅掉。

緊張五年級作文15

星期六，我和爸爸媽媽來到學校。你們是不是覺得奇怪，放暑假了，怎麼還要去學校呢？告訴你們吧，我不是去上課，而是去民樂考級的。

八點十五分，我們到了學校。先去了實驗室，讓老師把二胡的音對了對準，然後，因為我今年要考九級，所以排在很後面，是37號，要等很長時間，我就和媽媽坐在實驗室門口反覆的練習我要考的曲子。後來，我聽説：十個十個進去，一個一個出來。想想這麼多同學都看着我拉，就覺得更緊張了。

十點左右，我和一些同學進去了，在裏面儘管吹着空調，但我看着正在聽同學們拉的評委老師，就覺得腿腳發軟，全身出汗。過了一會兒，排在我前面的那位同學去拉了，我就心跳加快。過了五分鐘左右，評委老師説了一聲“好了，你可以走了。”我的心一下子提了起來，我拿着我的二胡，來到評委老師面前，告訴他我叫什麼名字後開始拉了。第一首叫《江河水》，我慢慢地把它的引子拉完後，停了一下，開始拉第一段，剛拉了一句，評委老師就叫我拉下一首。第二首我拉的是《二泉映月》，一開始就非常抒情，一句引子拉完後，開始拉第一段，剛剛拉了一個開頭，評委老師就叫我停了，説：“很好，你可以走了。”我也高興對他説了一句：“評委老師再見。”我心裏暗暗高興：看起來評委老師對我有好印象，有希望了。

一走出門，爸爸媽媽就圍了上來，問我感覺怎麼樣，我就把剛才的事情全部和他們説了一遍，他們也很高興。