老師的認真可愛作文
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的老師的認真可愛作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“大家好!我是你們的語文老師,我姓王,可以叫我王老師……”王老師一臉自信的説着。可我們卻絲毫無所作為,也許是因為和同學們分別過久,只顧着敍敍舊情,而忘了在講台上一臉失望的王老師……
認真、嚴厲的教師
老師一手拿着我們的家庭本,滿臉怒氣地走進教室。一向上課不開小差的.我也不禁想起暴風雨前的寧靜和恐懼,不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講台,只見她的眉毛擰成了倒八字,雙目死死地瞪着我們,一步一個腳印地走着,彷彿大地都在隨之顫抖。“咚!”一聲巨響,拉回了我的思緒,只聽老師似生氣,又似委屈的聲音在教室上空盤旋:“我那麼認真地為你們改作業,可你們……”我聽後心裏十分不是滋味,可當老師將優秀的作業本翻開,我才明白:原來老師是那麼認真的為我們批改作業,可我們卻抱着僥倖心理去完成作業,這是對老師的不公,更是對我們自己的不負責。可又當老師讓那些作業沒做好的人重寫,又放下狠話説,如果再不認真寫作業或者格式錯誤的話,你們就要小心……這是我看見一羣經常不按時完成作業,態度十分惡劣的男生們面露苦色,彷彿吃了萬年苦瓜似的,苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學過去時,我的心像揣了一隻小白兔“撲通撲通”跳不停。可當我過去才發現——
老師也慈祥、可愛
當我懷着忐忑不安的心走進老師眼前時,只見老師的態度已從温怒轉變到慈祥,這時我大才舒一口氣。王老師拿着我的作業本,用手指着錯誤部分告訴我應該怎樣訂正,正當她指着課後習題告訴我哪裏錯了時,他抓住我的句子讀上幾遍,突然“咦”的一聲從我耳前浮動,接下來她又以迅雷不及掩耳之勢,拿起紅筆對我説,這一題是對的,只是她改錯了而已。又迅速和我説1:4組詞的格式是怎樣,又對我説不必重寫,以後只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時,不禁認為老師不讓我重寫,是為了補償把我的作業改錯的損失,想到這裏,我發現老師不僅有着嚴厲的一面,更如同一個老頑童一般可親可愛。
這就是我的雙面老師——王老師,會讓你感到驚喜不斷的老師哦!
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